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《中国高等教育评论》

作品数407被引量528H指数9
《中国高等教育评论》,创刊于2010年,教育部人文社会科学重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心和厦门大学教育研究院主办的学术集刊。集刊依托厦门大学高教中心/教研院的高水准高等教育研究与交流平台,坚...查看详情>>
  • 主办单位厦门大学高等教育发展研究中心;厦门大学教育研究院
  • 出版周期半年刊
共找到407篇文章
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百岁教育家潘懋元的精神世界 被引量:1
1
作者 杨德广 《中国高等教育评论》 2020年第1期3-17,共15页
潘懋元教授是我十分敬佩的老教育家,在他百岁寿辰庆贺之际.我们教育学人很有必要探索他的精神世界,以从中体察他高尚的人格、大师的风范。潘先生领导创建了我国高等教育学学科,把毕生精力奉献给教育事业和人才培养,至今没有停息,是我国... 潘懋元教授是我十分敬佩的老教育家,在他百岁寿辰庆贺之际.我们教育学人很有必要探索他的精神世界,以从中体察他高尚的人格、大师的风范。潘先生领导创建了我国高等教育学学科,把毕生精力奉献给教育事业和人才培养,至今没有停息,是我国教育领域的"不老松""常青树"。他的精神世界可概括为四条:创建新学科、奋斗不息的精神;勇立潮头、与时俱进的精神;把事业当生命、无私奉献的精神;以学生为本、大爱无疆的精神。 展开更多
关键词 潘懋元 精神世界 精神动力
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稳步提升大学治理水平 切实改进高等教育质量——2015年“山海论坛”教育领域分论坛会议综述
2
作者 陈恒敏 柯安琪 《中国高等教育评论》 2017年第1期238-249,共12页
2015年'山海论坛'教育领域分论坛以'高等教育质量建设'为论坛关键词。众多高校领导、专家学者普遍认为,应围绕核心理顺关系,提升校务治理水平;更新观念多元审视,改进高等教育质量;厘清层次多维办学,坚持分类发展之路。... 2015年'山海论坛'教育领域分论坛以'高等教育质量建设'为论坛关键词。众多高校领导、专家学者普遍认为,应围绕核心理顺关系,提升校务治理水平;更新观念多元审视,改进高等教育质量;厘清层次多维办学,坚持分类发展之路。只有不断改革创新,以学生为本,构建富有活力的学术共同体,方能真正促进高等教育内涵式发展,提高高等教育发展的质量和水平。 展开更多
关键词 高等教育 校务治理 质量 分类发展
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学院组织及其治理结构 被引量:6
3
作者 周川 《中国高等教育评论》 2012年第1期118-126,共9页
我国大学现在多以学院作为二级组织形式。学院拥有自己的教师和学生,有行政级别、相对独立的经费和下属机构,是大学各项主要职能的直接承担者和教学科研工作的直接组织者,具有实体性,也兼具学术性和行政性。为了实现我国建立'现代... 我国大学现在多以学院作为二级组织形式。学院拥有自己的教师和学生,有行政级别、相对独立的经费和下属机构,是大学各项主要职能的直接承担者和教学科研工作的直接组织者,具有实体性,也兼具学术性和行政性。为了实现我国建立'现代大学制度'的改革目标,在路径上可以建立'现代学院制度'作为起点和突破口。为此,首先需要在学院决策程序、院长产生方式、院学术委员会和教职工大会实际赋权等方面改变学院的治理结构。 展开更多
关键词 学院 组织 治理结构
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论海峡两岸组建跨区高校战略联盟的必要性和可能性 被引量:1
4
作者 王秉琦 贾鹏 《中国高等教育评论》 2010年第1期31-36,共6页
随着海峡两岸交流与合作程度的日益加深,密切联系、良性互动、优势互补、资源共享的两岸新格局正在形成。加强高等教育交流与合作是海峡两岸增进沟通、实现互惠及共同迎接挑战、强化国际竞争力的需要。立足现实,海峡两岸组建跨区高校战... 随着海峡两岸交流与合作程度的日益加深,密切联系、良性互动、优势互补、资源共享的两岸新格局正在形成。加强高等教育交流与合作是海峡两岸增进沟通、实现互惠及共同迎接挑战、强化国际竞争力的需要。立足现实,海峡两岸组建跨区高校战略联盟具有客观必要性。放眼长远,尽管困难坎坷重重,但其最终付诸实现却具有极大可能性。 展开更多
关键词 海峡两岸 高等教育 交流合作 高校战略联盟
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新中国成立以来高等教育学教材建设研究 被引量:1
5
作者 侯怀银 王茜 《中国高等教育评论》 2023年第1期43-55,共13页
新中国成立以来,我国高等教育学教材建设经历了萌芽、发展、平稳三个阶段,其主要成就表现为高等教育学教材建设彰显了中国特色、重视高等教育学的知识体系建设、推进了高校师资和高等教育学人才培养工作、促进了高等教育学元研究。总结... 新中国成立以来,我国高等教育学教材建设经历了萌芽、发展、平稳三个阶段,其主要成就表现为高等教育学教材建设彰显了中国特色、重视高等教育学的知识体系建设、推进了高校师资和高等教育学人才培养工作、促进了高等教育学元研究。总结新中国成立以来的高等教育学教材建设的经验是要明晰高等教育学教材建设的目的,处理好以教材为代表的知识体系更新问题、处理好高等教育学教材与其他教材及高等教育实践的关系。高等教育学教材建设的启示是坚持以马克思主义为指导、坚持高等教育学教材建设扎根中国实践、注重开展高等教育学元研究等。 展开更多
关键词 高等教育学 高等教育学教材 高等教育学知识体系 高等教育学元研究
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Higher Vocational and Professional Higher Education Qualifications in the European Level 5 Area——A basis for more international cooperation
6
作者 Hans Daale 《中国高等教育评论》 2017年第2期15-25,共11页
The'European Level 5 Area'(EL5A)is a relatively new concept for Europe,giving an excellent opportunity to link the sectors for Vocational Education and Training(VET)and Higher Education(HE)to each other.Then i... The'European Level 5 Area'(EL5A)is a relatively new concept for Europe,giving an excellent opportunity to link the sectors for Vocational Education and Training(VET)and Higher Education(HE)to each other.Then it is about looking at qualifications at level 5 of the European Qualifications Framework(EQF)for Lifelong Learning and using them 展开更多
关键词 HIGHER Vocational and PROFESSIONAL HIGHER Education QUALIFICATIONS in the EUROPEAN LEVEL 5 Area VET
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对中国高等教育进入大众化阶段后的反思
7
作者 杨德广 《中国高等教育评论》 2013年第1期3-28,共26页
中国高等教育从精英教育阶段跨越式地进入了大众化教育阶段,这对经济社会发展起了积极的推动作用,但也带来了许多问题和诸多不同的看法,值得深入探讨和反思。本文剖析了八个问题并阐述了笔者自己的观点:一是中国高等教育大众化进程的动... 中国高等教育从精英教育阶段跨越式地进入了大众化教育阶段,这对经济社会发展起了积极的推动作用,但也带来了许多问题和诸多不同的看法,值得深入探讨和反思。本文剖析了八个问题并阐述了笔者自己的观点:一是中国高等教育大众化进程的动因;二是中国是否需要那么多研究型大学;三是如何看待民办高等教育;四是高教'去行政化'势在必行;五是是否需要取消学校等级制;六是高考招生考试制度改革问题;七是如何实施'宽进严出'制和淘汰制;八是要着力提高教育质量,大力改革现行教学制度。 展开更多
关键词 高等教育 大众化 反思
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预测与预警:高等教育理论研究者的社会责任——基于潘懋元高等教育研究的考察 被引量:1
8
作者 王琪 《中国高等教育评论》 2011年第1期365-372,共8页
高等教育理论研究者从事的是探索和发现高等教育领域高深知识的学术职业。学术职业的特性决定预测和预警是高等教育理论研究者的社会责任。高等教育理论研究者要运用教育规律、结合外部形势对高等教育的发展作出理论预测和预警。
关键词 理论研究者 社会责任 预测 预警 潘懋元
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两岸高等教育互动的新阶段
9
作者 潘懋元 张宝蓉 《中国高等教育评论》 2010年第1期3-8,共6页
两岸高等教育互动是一种必然,不同的时期具有不同的互动形式。改革开放三十多年来,两岸高等教育互动已经历了四个阶段,即单方推动阶段、互动起步阶段、互动发展阶段和震动发展阶段。自2008年,两岸高等教育进入了互动发展的新阶段。这既... 两岸高等教育互动是一种必然,不同的时期具有不同的互动形式。改革开放三十多年来,两岸高等教育互动已经历了四个阶段,即单方推动阶段、互动起步阶段、互动发展阶段和震动发展阶段。自2008年,两岸高等教育进入了互动发展的新阶段。这既是两岸高等教育互相借鉴的需要,更是长期稳定发展两岸关系的需要。然而,外部环境的干扰、互动中的不均衡性及制度的缺失成为阻碍两岸高等教育互动的主要因素。加强两岸学者、学生及项目的交流,积极推动两岸高等教育互动机制的建构,是推进两岸高等教育在新阶段互动的选择。 展开更多
关键词 两岸 高等教育
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潘懋元老师就是“一本书”
10
作者 邬大光 《中国高等教育评论》 2024年第1期201-208,共8页
潘懋元老师是一部厚重的书,读之愈多,获之愈丰。潘老师既是一本“有字之书”,也是一本“无字之书”。无字之书的存留是对教师更高层次的要求,也是内化于学生生命中的一种润物细无声的永恒存在。恩师虽去,并未远行,潘老师教了一辈子书,... 潘懋元老师是一部厚重的书,读之愈多,获之愈丰。潘老师既是一本“有字之书”,也是一本“无字之书”。无字之书的存留是对教师更高层次的要求,也是内化于学生生命中的一种润物细无声的永恒存在。恩师虽去,并未远行,潘老师教了一辈子书,写了一辈子书,他所留下的无字之书是不囿于时间空间的存在,也是其人生亮点及生命力所在,更是现在和未来陪伴诸多弟子的精神力量。这本无字之书中沉淀着历经时间与实践检验的为学之道、为师之道和为人之道,蕴藏着“教师”身份和高等教育学学科建设的使命与责任。从“一本书”的角度来看,潘老师的这本书堪称“孤本”,也正是这本书的存在,才有了中国高等教育学这部大书,才有可能在未来出现走向世界的“丛书”。高等教育学后代学人对这本无字之书的传承,是对潘老师这位恩师最好的报答。 展开更多
关键词 潘懋元 教师 有字之书 无字之书
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处于不断迭代之中的中国高等教育学研究范式
11
作者 解德渤 《中国高等教育评论》 2023年第2期29-33,共5页
作为土生土长、自主创新的学科品牌,((1))中国高等教育学已迈过“不惑之年”,发展为一门既有蓬勃朝气又有成熟魅力的学科。2023年是厦门大学教育研究院建院45周年,也是中国高等教育学学科设立40周年,还是学科奠基人潘懋元先生逝世一周... 作为土生土长、自主创新的学科品牌,((1))中国高等教育学已迈过“不惑之年”,发展为一门既有蓬勃朝气又有成熟魅力的学科。2023年是厦门大学教育研究院建院45周年,也是中国高等教育学学科设立40周年,还是学科奠基人潘懋元先生逝世一周年。为了不能忘却的纪念,我们非常有必要回望一下中国高等教育学的“来时路”,以便重整行囊“再出发”。 展开更多
关键词 教育研究院 潘懋元 中国高等教育学 来时路 蓬勃朝气 自主创新 高等教育学学科 厦门大学
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我国民办高等教育发展成就、问题与展望——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》实施效果分析 被引量:9
12
作者 阮慷 陈武元 《中国高等教育评论》 2022年第1期141-157,共17页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布,标志着我国民办高等教育发展进入新阶段,相关政策思路也力图从以“管”为主向“管扶并举”转变。十年间,我国民办高等教育发展规模稳步扩大、质量显著提升,成为高等教育事业... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布,标志着我国民办高等教育发展进入新阶段,相关政策思路也力图从以“管”为主向“管扶并举”转变。十年间,我国民办高等教育发展规模稳步扩大、质量显著提升,成为高等教育事业发展的重要增长点和促进高等教育改革的重要力量并开启分类管理新探索。但在肯定成绩的同时,也要认识到民办高等教育发展仍存在着质量发展滞后于规模发展、平等法律地位尚未落实、法人治理结构不完善、分类管理推进受阻等问题。展望未来,我国应以抓好民办高校党建工作为根本、以树立高质量发展民办高等教育的正确观念为前提、以打通新政落地“最后一公里”为关键、以秉行“管扶结合”的政策发展思路为重点,进一步谋求民办高等教育更好的发展。 展开更多
关键词 民办高等教育 管扶并举 分类管理 问题与展望
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基于“知识分工”的复合共治:我国大学内部治理转型
13
作者 孙芳 《中国高等教育评论》 2018年第1期144-153,共10页
治理是应对'管理失灵'的有效策略,但随着高等教育的发展以及囿于治理自身的缺陷,大学正面临着内部'治理失灵'危机的困扰。在高等教育普及化时代越来越近的当下,这一现象尤为明显且原因纷繁复杂。要实现'双一流'... 治理是应对'管理失灵'的有效策略,但随着高等教育的发展以及囿于治理自身的缺陷,大学正面临着内部'治理失灵'危机的困扰。在高等教育普及化时代越来越近的当下,这一现象尤为明显且原因纷繁复杂。要实现'双一流'的建设目标,就必须寻求一种机制上的转型以应对此困境。复合共治是在大学共同治理基础上形成的一种更趋完善的机制,它以'知识分工'作为权力结构设定的理性基础,从理念、制度、主体和机构等方面为大学内部治理转型提供了新的理论框架和实践路径。可以说,该机制更契合现代大学的组织属性,既保证了内部治理的灵活性,又免于陷入权力纷争的不利局面。 展开更多
关键词 复合共治 大学内部治理 知识分工 转型
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《中国高等教育评论》投稿须知
14
作者 《中国高等教育评论》编委会 《中国高等教育评论》 2016年第1期175-175,共1页
1.文稿字数以8000—12000字为宜,个别优质稿件不受字数限制。2.稿件体例:稿件内容依次包括标题、作者姓名、摘要(200字左右)、关键词(3—5个,关键词之间以一字空分隔)、文章内容、参考文献、作者信息(包括姓名、职务、职称、研究方向、... 1.文稿字数以8000—12000字为宜,个别优质稿件不受字数限制。2.稿件体例:稿件内容依次包括标题、作者姓名、摘要(200字左右)、关键词(3—5个,关键词之间以一字空分隔)、文章内容、参考文献、作者信息(包括姓名、职务、职称、研究方向、工作单位和详细通信地址、邮编、电话)。论文标题、摘要、关键词请译成英文,置于文章最后。 展开更多
关键词 研究 字数 作者 关键词 通信地址 标题 投稿 稿件
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高等教育规律逻辑结构的再认识
15
作者 李枭鹰 郭新伟 《中国高等教育评论》 2025年第1期3-14,共12页
高等教育是总体性、一般性和特殊性的有机统一体,这既意味着高等教育的运行发展要受到高等教育总体规律、高等教育一般规律和高等教育特殊规律的规约和支配,也意味着建立以高等教育总体规律、高等教育一般规律和高等教育特殊规律为基本... 高等教育是总体性、一般性和特殊性的有机统一体,这既意味着高等教育的运行发展要受到高等教育总体规律、高等教育一般规律和高等教育特殊规律的规约和支配,也意味着建立以高等教育总体规律、高等教育一般规律和高等教育特殊规律为基本框架的高等教育规律体系存在必要性、可能性和逻辑性。高等教育总体规律、高等教育一般规律和高等教育特殊规律是一个类层交织体、螺旋相依体和相互规约体,这种结构图式是高等教育生态关系的反映或折射,是我们理解和把握高等教育规律的逻辑结构的元视点。 展开更多
关键词 高等教育总体规律 高等教育一般规律 高等教育特殊规律 逻辑结构
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大学基本职能的理论透视:界定、来源与演进 被引量:1
16
作者 王李金 《中国高等教育评论》 2022年第1期11-19,共9页
学界关于大学职能的认识有“三职能说”“四职能说”“多职能说”等,当大学的职能被表述得无限多样时,其最基本的职能则极易被淹没,特别是把培养人才这个中心任务与发展科学和服务社会并列为大学三大职能时,必然会动摇大学培养人才的中... 学界关于大学职能的认识有“三职能说”“四职能说”“多职能说”等,当大学的职能被表述得无限多样时,其最基本的职能则极易被淹没,特别是把培养人才这个中心任务与发展科学和服务社会并列为大学三大职能时,必然会动摇大学培养人才的中心地位。大学的基本职能是在漫长的历史进程中演化而来的,其形成有着不同的来源,遵循着不同的规律,具有不同地位。具体来说,就大学内部规律的角度来讲,培养人才是大学的中心任务,围绕人才培养形成了教育教学和科学研究两大基本职能,旨在回应培养什么样的人和如何培养人的问题,因而教育教学和科学研究可以被视为大学教育的基本职能或内生职能。大学的服务职能是在外部规律作用下形成的,体现的是高等教育与经济社会的关系,因而可以被视为大学的使命或外延职能。 展开更多
关键词 大学职能 概念界定 理论来源 历史演化
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大学生的就业能力及其影响因素分析 被引量:6
17
作者 陆根书 刘敏 《中国高等教育评论》 2012年第1期208-230,共23页
本研究在探析大学生就业能力的内涵及结构维度的基础上,分析了大学生就业能力的现实状况及其影响因素,进而从大学生自身、高校、政府三个层面深入探究了培养与提升大学生就业能力的具体策略。
关键词 就业 就业能力 策略
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中国历史上的第一次高考
18
作者 刘海峰 《中国高等教育评论》 2012年第1期14-24,共11页
本文梳理了1952年中国建立全国高等学校统一招生考试的历史,从报考、考试、录取三个主要环节的具体步骤,回顾中国历史上的第一次高考过程。高考制度的建立使1952年成为中国高等教育新旧招生制度的分水岭,开辟了中国高校招生考试史的新纪... 本文梳理了1952年中国建立全国高等学校统一招生考试的历史,从报考、考试、录取三个主要环节的具体步骤,回顾中国历史上的第一次高考过程。高考制度的建立使1952年成为中国高等教育新旧招生制度的分水岭,开辟了中国高校招生考试史的新纪元,它是今天高考制度的起始,已经形成了高考制度的基本框架。1952年建立高考制度是中国教育史上的一个重要创造,也是中国历史上的一件大事,从此开启了中国的高考时代,在中国高校招生考试史上具有开创之功。 展开更多
关键词 高考 招生考试 1952年
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“海西时代”福建高等教育发展战略的SWOT分析 被引量:1
19
作者 冯用军 《中国高等教育评论》 2010年第1期77-87,共11页
两岸互动进入'海西时代'新阶段,闽台高等教育发展面临新形势和新挑战,要科学分析、理性应对,选择最优化战略促进'海西'高等教育先行先试。运用SWOT方法反演新中国成立60年福建高等教育发展优势、劣势、机遇和威胁,结合&... 两岸互动进入'海西时代'新阶段,闽台高等教育发展面临新形势和新挑战,要科学分析、理性应对,选择最优化战略促进'海西'高等教育先行先试。运用SWOT方法反演新中国成立60年福建高等教育发展优势、劣势、机遇和威胁,结合'海西时代'社会经济和教育文化外向型发展趋势,构建闽台高等教育发展矩阵,探讨'十二五'期间高等教育发展战略'福建模式'可行性行动计划,以高等教育互动推进海西、海东政经、文教互动。 展开更多
关键词 海西时代 SWOT分析 高等教育发展战略 福建模式 行动计划
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台湾技专院校因应招收大陆学生来台就学之对策
20
作者 张国保 《中国高等教育评论》 2010年第1期105-124,共20页
技职教育曾为台湾创造许多璀璨的经济奇迹,技专院校为适应台湾的经济成长,由专科、技术学院一直到设有博硕士学位的科技大学。一贯化的教育体制,摆脱了技职教育只重实务缺乏理论的污名。尤其是近年来受到全球金融海啸及经济不景气的影响... 技职教育曾为台湾创造许多璀璨的经济奇迹,技专院校为适应台湾的经济成长,由专科、技术学院一直到设有博硕士学位的科技大学。一贯化的教育体制,摆脱了技职教育只重实务缺乏理论的污名。尤其是近年来受到全球金融海啸及经济不景气的影响,台湾的技职教育又开始受到重视。面对少子化的冲击,技专院校应如何维持合理的运作规模,同时展现自己的办学特色,据以吸引大陆学生前来就读,此为本文之旨意。综观两岸的发展,有相同的语言、文字、生活习俗及文化传统。2008年12月两岸'三通'之后,两岸的经济、文化、教育、学术、观光等活动更为频繁与热络。对于大陆学历采认及招收大陆学生来台就学之政策,已是抵挡不住的趋势。换言之,台湾采认大陆高等院校学历及招收大陆学生来台就学,俟相关法制完备即可正式施行。技专院校借此政策施行的转型阶段,如何未雨绸缪,把握千古难逢的大好时机,一方面促进两岸交流,另一方面吸引大陆学生来台就学,继而协助台商发展产业,有其长远的利基。本文以文献分析法归纳及剖析相关问题,提出相关对策与建议,作为技专院校招收大陆学生来台就学的因应之道。 展开更多
关键词 技专院校 大陆学生 技职教育
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