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《西部素质教育》

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《西部素质教育》 查看全部目录封面
本刊立足西部，面向全国教育界，以“重点反映我国西部地区素质教育领域最新研究成果，介绍发达地区先进的教育理念和优秀教育成果，反映我国教育改革与教育发展动向与经验，打造西部地区素质教育研究与交流平台，推动...查看详情>>
  • 主办单位青海人民出版社有限责任公司
  • 国际标准连续出版物号2095-6401
  • 国内统一连续出版物号63-1080/G4
  • 出版周期半月刊
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依托优秀班集体建设培养学生自主管理能力的研究 被引量：1
1
作者 闻菊琴 《西部素质教育》 2025年第7期115-119,共5页
文章首先概述了优秀班集体与学生自主管理能力,然后阐述了优秀班集体建设对培养学生自主管理能力的意义,接着分析了依托优秀班集体建设培养学生自主管理能力面临的主要难题,最后提出了依托优秀班集体建设培养学生自主管理能力的有效策略... 文章首先概述了优秀班集体与学生自主管理能力,然后阐述了优秀班集体建设对培养学生自主管理能力的意义,接着分析了依托优秀班集体建设培养学生自主管理能力面临的主要难题,最后提出了依托优秀班集体建设培养学生自主管理能力的有效策略,包括推行班干部轮换制,增强学生主人翁意识;科学设置班级岗位,引导学生自主管理;优化班级文化环境,促进学生主动管理;等等。 展开更多
关键词 优秀班集体 学生自主管理能力 班集体活动
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高职院校学生到课率的现状分析与提高策略——以陕西工业职业技术学院为例
2
作者 樊晓莹 《西部素质教育》 2025年第12期185-189,共5页
文章首先以陕西工业职业技术学院为例,随机抽查10个学院大一、大二年级共计175个课堂的到课率情况,结果发现,学生到课率与年级呈负相关,然后分析了高职院校学生到课率低的原因,最后从学生个人、教师、学校三个层面提出了高职院校学生到... 文章首先以陕西工业职业技术学院为例,随机抽查10个学院大一、大二年级共计175个课堂的到课率情况,结果发现,学生到课率与年级呈负相关,然后分析了高职院校学生到课率低的原因,最后从学生个人、教师、学校三个层面提出了高职院校学生到课率的提高策略。 展开更多
关键词 到课率 高职院校 职业教育
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场域理论视域下面向农村小学全科教师的师范生培养现状与路径
3
作者 李尽晖 杨娟 《西部素质教育》 2025年第5期7-11,共5页
文章首先阐述了场域理论视域下面向农村小学全科教师的师范生培养模型建构,然后分析了场域理论视域下面向农村小学全科教师的师范生培养现状,最后从含义共创、内容共构、资源共筑、制度共生四个方面提出了场域理论视域下面向农村小学全... 文章首先阐述了场域理论视域下面向农村小学全科教师的师范生培养模型建构,然后分析了场域理论视域下面向农村小学全科教师的师范生培养现状,最后从含义共创、内容共构、资源共筑、制度共生四个方面提出了场域理论视域下面向农村小学全科教师的师范生培养策略。 展开更多
关键词 师范生培养 农村小学全科教师 场域理论
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健康中国背景下中职学校食育探索
4
作者 陈小粉 《西部素质教育》 2025年第11期194-198,共5页
文章基于食育研究现状,首先阐述了食育研究的理论依据,然后论述了健康中国背景下中职学校食育的具体实施,包括调查研究,了解学生饮食营养健康问题;整合专业知识,设计科普化的中职食育课程;创设满足中职学生成长需求的食育环境;等等。
关键词 食育 健康中国 中职学校
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产教融合背景下中职播音与主持专业英语课程教学改革探究
5
作者 张书雯 《西部素质教育》 2025年第15期194-198,共5页
文章首先分析了产教融合背景下中职播音与主持专业英语课程教学改革的必要性,然后论述了产教融合背景下中职播音与主持专业英语课程教学改革,包括乡村振兴赋能、高铁产业协同、非遗传播三个方面。
关键词 英语课程教学 播音与主持专业 产教融合 中职
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“价值塑造知识传授能力培养”相融合的新生研讨课教学模式研究
6
作者 陈凯 张紫昭 +3 位作者 张艳阳 邵峰军 史光明 黄军朋 《西部素质教育》 2025年第19期77-81,共5页
文章首先阐述了“价值塑造+知识传授+能力培养”相融合的新生研讨课设置的必要性及教学目标,然后论述了“价值塑造+知识传授+能力培养”相融合的新生研讨课教学模式实施思路,最后说明了“价值塑造+知识传授+能力培养”相融合的新生研讨... 文章首先阐述了“价值塑造+知识传授+能力培养”相融合的新生研讨课设置的必要性及教学目标,然后论述了“价值塑造+知识传授+能力培养”相融合的新生研讨课教学模式实施思路,最后说明了“价值塑造+知识传授+能力培养”相融合的新生研讨课教学模式实施,包括优化“5个工程”教学模式、构建模块化教学体系、优化考核评价体系。 展开更多
关键词 新生研讨课教学模式 价值塑造 知识传授 能力培养
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基于应用能力培养的机械制造技术基础课程教学改革
7
作者 叶海潮 常方飞 +1 位作者 许艺萍 贺思澄 《西部素质教育》 2025年第20期37-41,51,共6页
文章首先分析了机械制造技术基础课程教学现状,然后论述了基于应用能力培养的机械制造技术基础课程教学改革,包括优化教学内容、改革教学方法、创新实践教学、注重校企合作、完善评价体系。
关键词 机械制造技术基础课程教学 应用能力 机械设计制造及其自动化专业
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基于知识图谱的“运筹学”课程智慧教学改革
8
作者 刘明广 李高扬 《西部素质教育》 2025年第19期155-159,共5页
为了提高“运筹学”课程教学效率,文章首先分析了“运筹学”课程教学现状,然后论述了基于知识图谱的“运筹学”课程智慧教学改革思路,最后提出了基于知识图谱的“运筹学”课程智慧教学改革实施方案。
关键词 智慧教学 “运筹学”课程 知识图谱
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案例教学法在“现代水工结构设计”课程中的应用
9
作者 王开拓 李新换 王银涛 《西部素质教育》 2025年第18期31-35,共5页
文章首先阐述了案例教学法在“现代水工结构设计”课程中应用的现状,然后论述了案例教学法在“现代水工结构设计”课程中的应用,包括案例资源建设、教学方法与手段创新、教学评价与反馈机制构建,最后对案例教学法在“现代水工结构设计... 文章首先阐述了案例教学法在“现代水工结构设计”课程中应用的现状,然后论述了案例教学法在“现代水工结构设计”课程中的应用,包括案例资源建设、教学方法与手段创新、教学评价与反馈机制构建,最后对案例教学法在“现代水工结构设计”课程中的应用进行了反思。 展开更多
关键词 案例教学法 “现代水工结构设计”课程 研究生教育体系
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高职医学生现场救治能力培养现状调查及需求分析
10
作者 胡熙苒 邓娟 潘翠 《西部素质教育》 2025年第6期91-94,共4页
为了研究高职医学生现场救治能力培养现状,文章通过查阅文献和咨询相关专家意见,设计出调查问卷,并采用随机抽样法对湘潭医卫职业技术学院部分在校学生进行问卷调查,结果显示,高职医学生急救知识与技能的总体及格率为55.3%,其中急救常... 为了研究高职医学生现场救治能力培养现状,文章通过查阅文献和咨询相关专家意见,设计出调查问卷,并采用随机抽样法对湘潭医卫职业技术学院部分在校学生进行问卷调查,结果显示,高职医学生急救知识与技能的总体及格率为55.3%,其中急救常识及格率最高,外伤现场救护知识及格率最低;有198人(91.2%)认为非常有必要和有必要开展现场救治能力培养,185人(85.3%)认为非常有必要和有必要选择学校急救知识与技能选修课,有180人(82.9%)非常有意愿和有意愿参加急救技能培训;有153人(70.5%)认为最急需的急救知识是心肺复苏,其次是气道异物处理(148人,68.2%)和骨折固定(142人,65.4%);最希望学习急救知识的方式是理论课程加实践操作,有133人(61.3%),进而据此提出了相应建议。 展开更多
关键词 现场救治能力 医学生 高职
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小学英语绘本阅读线上线下混合式教学改革 被引量：2
11
作者 姚琴芬 《西部素质教育》 2025年第1期160-163,共4页
文章首先分析了小学英语绘本阅读教学存在的问题,然后论述了小学英语绘本阅读线上线下混合式教学改革的必要性,最后提出了小学英语绘本阅读线上线下混合式教学改革路径,包括预习环节:线上资源助力,自主预习新篇章;课堂共学:线上线下互动... 文章首先分析了小学英语绘本阅读教学存在的问题,然后论述了小学英语绘本阅读线上线下混合式教学改革的必要性,最后提出了小学英语绘本阅读线上线下混合式教学改革路径,包括预习环节:线上资源助力,自主预习新篇章;课堂共学:线上线下互动,共绘英语故事蓝图;课后延学:网络平台拓展,深化绘本学习之旅;等等。 展开更多
关键词 线上线下混合式教学 英语绘本阅读 小学
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产教融合背景下高职院校企业实践基地建设的路径研究
12
作者 胡静 葛敏敏 金日兰 《西部素质教育》 2025年第14期20-23,共4页
文章首先阐述了产教融合背景下高职院校企业实践基地建设的意义,然后分析了产教融合背景下高职院校企业实践基地建设存在的问题,最后提出了产教融合背景下高职院校企业实践基地建设的路径,包括加强顶层设计;对接行业产业发展需求,优化... 文章首先阐述了产教融合背景下高职院校企业实践基地建设的意义,然后分析了产教融合背景下高职院校企业实践基地建设存在的问题,最后提出了产教融合背景下高职院校企业实践基地建设的路径,包括加强顶层设计;对接行业产业发展需求,优化空间和功能布局;加强实践教学资源建设,进一步深化专业集群;等等。 展开更多
关键词 企业实践基地 产教融合 高职院校
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基于典型案例的PBL教学法在耳鼻咽喉头颈外科护理本科临床教学中的应用 被引量：6
13
作者 陈冬兰 王毅 +3 位作者 杨玉颖 蒋梅群 谭霞 黄彩霞 《西部素质教育》 2025年第3期60-64,共5页
为了研究基于典型案例的PBL教学法在耳鼻咽喉头颈外科护理本科临床教学中的应用,文章以在耳鼻咽喉头颈外科一病区实习的60名本科护生为研究对象,按排序数字奇偶法分为采用典型案例与PBL联合教学法的观察组和采用常规教学法的对照组,比... 为了研究基于典型案例的PBL教学法在耳鼻咽喉头颈外科护理本科临床教学中的应用,文章以在耳鼻咽喉头颈外科一病区实习的60名本科护生为研究对象,按排序数字奇偶法分为采用典型案例与PBL联合教学法的观察组和采用常规教学法的对照组,比较两组护生临床思维能力、教学效果和对教学方法的满意度,结果表明,观察组护生临床思维能力评分高于对照组护生(P<0.05);观察组护生理论成绩、基础护理操作成绩和专科护理操作成绩均高于对照组护生(P<0.05);观察组护生对教学方法的满意度高于对照组护生(P<0.05)。 展开更多
关键词 耳鼻咽喉头颈外科护理本科临床教学 PBL教学法 典型案例
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新时代高校红色文化三个课堂圈层式协同育人新模式探究
14
作者 王俊华 王立柱 《西部素质教育》 2025年第19期18-21,共4页
文章首先阐述了高校红色文化三个课堂协同育人的内涵,然后分析了新时代高校红色文化三个课堂协同育人的现实困境,接着论述了新时代高校红色文化三个课堂圈层式协同育人新模式构建的理论基础,最后提出了新时代高校红色文化三个课堂圈层... 文章首先阐述了高校红色文化三个课堂协同育人的内涵,然后分析了新时代高校红色文化三个课堂协同育人的现实困境,接着论述了新时代高校红色文化三个课堂圈层式协同育人新模式构建的理论基础,最后提出了新时代高校红色文化三个课堂圈层式协同育人新模式构建路径,包括打通堵点,组建红色文化圈层式协同育人“大师资”;攻克难点,集合红色文化圈层式协同育人“大资源”;解决痛点,构建红色文化圈层式协同育人“大课堂”。 展开更多
关键词 红色文化 圈层式协同育人 三个课堂 高校
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教育家精神引领研究生导师师德体系建设的实践路径
15
作者 苗娜 杨绍眉 包佳佳 《西部素质教育》 2025年第16期55-59,共5页
文章首先对教育家精神与研究生导师师德体系进行了价值审视,然后分析了研究生导师师德体系建设的现实困境,最后提出了教育家精神引领研究生导师师德体系建设的实践路径,包括政策生态的顶层设计、高校治理的机制创新、导师发展的赋能体系。
关键词 教育家精神 研究生导师 师德体系
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CBL教学法在“临床综合技能”课程教学中的应用 被引量：2
16
作者 苏娇溶 《西部素质教育》 2025年第7期161-165,共5页
文章首先阐述了CBL教学法的内涵及其应用现状,然后分析了“临床综合技能”课程教学存在的问题,接着论述了CBL教学法在“临床综合技能”课程教学中的应用,包括针对学生学情改编病例、进行课堂设计、优化评价方法,最后说明了CBL教学法在... 文章首先阐述了CBL教学法的内涵及其应用现状,然后分析了“临床综合技能”课程教学存在的问题,接着论述了CBL教学法在“临床综合技能”课程教学中的应用,包括针对学生学情改编病例、进行课堂设计、优化评价方法,最后说明了CBL教学法在“临床综合技能”课程教学中的应用成效。 展开更多
关键词 CBL教学法 “临床综合技能”课程教学 临床医学类专业
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新质生产力背景下职业院校护理专业学生创新能力培养体系构建研究
17
作者 赵苹苹 丁梁斌 +2 位作者 汤敏 赵彦巧 朱艳 《西部素质教育》 2025年第15期5-8,35,共5页
文章首先阐述了职业院校护理专业学生创新能力培养现状,然后提出了新质生产力背景下职业院校护理专业学生创新能力培养体系构建,包括加强创新理念学习,确定人才培养目标;创新教学模式,丰富教学方法;多维度建设教学资源;等等。
关键词 创新能力 护理专业 职业院校 新质生产力
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数智时代基于OBE教育理念的营销课程教学改革——以本科生和研究生“消费者行为学”课程为例
18
作者 柳武妹 张海涛 +2 位作者 严燕 王康周 李少波 《西部素质教育》 2025年第18期12-16,共5页
文章首先阐述了OBE教育理念的内涵,然后分析了数智时代基于OBE教育理念的营销课程教学改革的必要性,接着提出了数智时代基于OBE教育理念的营销课程教学改革关键步骤,最后以本科生和研究生“消费者行为学”课程为例,进行了数智时代基于OB... 文章首先阐述了OBE教育理念的内涵,然后分析了数智时代基于OBE教育理念的营销课程教学改革的必要性,接着提出了数智时代基于OBE教育理念的营销课程教学改革关键步骤,最后以本科生和研究生“消费者行为学”课程为例,进行了数智时代基于OBE教育理念的营销课程教学改革实践,包括学习目标确定、教学模块制定、教学策略制定、成果评价设置及分阶段学习五个部分。 展开更多
关键词 营销课程教学 OBE教育理念 “消费者行为学”课程 数智时代
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积极心理学视角下高职院校发展型资助育人实践路径
19
作者 张梦雅 《西部素质教育》 2025年第22期187-190,共4页
文章首先阐述了发展型资助育人的内涵,然后论述了积极心理学对发展型资助育人的理论支撑,接着分析了高职院校发展型资助育人的现状,最后提出了积极心理学视角下高职院校发展型资助育人实践路径,包括重塑理念,构建积极育人生态系统;健全... 文章首先阐述了发展型资助育人的内涵,然后论述了积极心理学对发展型资助育人的理论支撑,接着分析了高职院校发展型资助育人的现状,最后提出了积极心理学视角下高职院校发展型资助育人实践路径,包括重塑理念,构建积极育人生态系统;健全机制,完善全周期赋能体系;深化实践,打造特色化育人载体;完善支撑,构建协同育人长效化机制。 展开更多
关键词 发展型资助育人 积极心理学 高职院校
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基于图尔敏模型的大学思政课“论辩式”教学探究
20
作者 陆益伟 聂海军 《西部素质教育》 2025年第23期54-58,共5页
文章基于图尔敏模型概述,首先分析了图尔敏模型在大学思政课教学中实施的优势,然后构建了基于图尔敏模型的大学思政课“论辩式”教学模式,包括“论辩式”教学模式的教学要点、“论辩式”教学模式的设计思路、“论辩式”教学模式案例及... 文章基于图尔敏模型概述,首先分析了图尔敏模型在大学思政课教学中实施的优势,然后构建了基于图尔敏模型的大学思政课“论辩式”教学模式,包括“论辩式”教学模式的教学要点、“论辩式”教学模式的设计思路、“论辩式”教学模式案例及分析三个部分。 展开更多
关键词 大学思政课 “论辩式”教学 图尔敏模型
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