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《中国科教创新导刊》

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本刊秉承国家科教兴国的战略。深入研究、预测报道科教创新发展的现状以及改革热点、焦点;广泛探讨、交流科教工作中的经验;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容。为我国科技创新、教育创新能手提供相互充分交流...查看详情>>
  • 曾用名 国外科技动态
  • 主办单位中国科学技术信息研究所;科学技术文献出版社
  • 国际标准连续出版物号1673-9795
  • 国内统一连续出版物号11-5599/N
  • 出版周期旬刊
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多元文化策略背景下音乐教育的思考 被引量:2
1
作者 张雷 《中国科教创新导刊》 2014年第2期224-224,共1页
世界多极化.经济全球化是当前世界发展的必然趋势,在此大趋势之下,又由于各个民族文化的差异,使得文化的发展呈现出了多样化发展态势,呈现多元化的局面。因此,在多元文化背景下,必须以平等的态度来学习和了解各民族的文化。同样... 世界多极化.经济全球化是当前世界发展的必然趋势,在此大趋势之下,又由于各个民族文化的差异,使得文化的发展呈现出了多样化发展态势,呈现多元化的局面。因此,在多元文化背景下,必须以平等的态度来学习和了解各民族的文化。同样,处于多元文化背景下的音乐教育也必须顺应这一潮流,本文将结合文化策略对世界多元文化的音乐教育展开论述。 展开更多
关键词 多元文化 文化策略 音乐教育
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简析小学阶段认知能力的发展不平衡以及基本学习技能的发展缺失与错位 被引量:1
2
作者 王亮 《中国科教创新导刊》 2014年第14期177-177,共1页
人的学习依靠自己的认知能力,同时也决定着学习的有效性.本文简要分析了小学阶段学生具有代表性的认知技能发展的特点,从而为小学阶段的教育教学带来一点启示.
关键词 认知能力 学习技能 不平衡 缺失
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现阶段我国高等教育大众化中的公平性问题探究
3
作者 刘泓颉 《中国科教创新导刊》 2014年第5期126-127,共2页
中国高等教育经过几十年的发展,期间经历了精英化教育,再到现今的大众化教育发展阶段,总的来看高等教育发展已经获得成功,然而,任何事物的发展都必然要经历一个曲折前进的过程,高等教育大众化过程中仍然存在很多问题,其中公平性问题是... 中国高等教育经过几十年的发展,期间经历了精英化教育,再到现今的大众化教育发展阶段,总的来看高等教育发展已经获得成功,然而,任何事物的发展都必然要经历一个曲折前进的过程,高等教育大众化过程中仍然存在很多问题,其中公平性问题是一大问题,这一问题几乎贯穿在高等教育从开始到结束的整个时期.本文针对现阶段我国高等教育大众化中的公平性问题展开讨论,首先明确指出了公平性问题,然后探究了这些问题产生的原因,最后针对这些问题探讨了高等教育公平的实现策略. 展开更多
关键词 高等教育 大众化 公平问题 探究
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环境艺术设计的发展浅探——在现代的背景下吸取西方的优点发展传统
4
作者 许元森 姜佳文 《中国科教创新导刊》 2014年第1期222-223,共2页
目前,西方的文化充斥着整个世界,现代的设计风格在不同肤色.语言,文化传统的人群中,被广泛接受,同时也在环境艺术设计各个领域中被广泛应用。在标准化的,无差别的生活中,人们失去了传统文化中独特的视觉经验,失去了传统生活方... 目前,西方的文化充斥着整个世界,现代的设计风格在不同肤色.语言,文化传统的人群中,被广泛接受,同时也在环境艺术设计各个领域中被广泛应用。在标准化的,无差别的生活中,人们失去了传统文化中独特的视觉经验,失去了传统生活方式的延续性,失去了文化认同感,传统离我们好像越来越远了。所以很多设计师开始试图发掘传统的物质形式,而忽略了艺术思想的传承,漫天的传统符号涌进了我们的视线,传统的传承问题走到了尴尬的境地。作为教育工作者,如何对学生未来发展方向进行引导将是本文试图探索的. 展开更多
关键词 环境艺术设计 发展 中国传统思想 西方先进的技术
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浅谈博客在外语教学中的作用
5
作者 杜婉婷 崔琳杰 《中国科教创新导刊》 2014年第13期162-162,共1页
随着互联网技术的不断发展和教育改革的推进,教师的教学观念和教学实践面临着更多的挑战,教师的教学方法和手段有了更多的选择.其中,博客作为一种可以资源共享的网络工具,逐渐受到很多教师的青睐.本文试通过分析博客在外语教学中的作用... 随着互联网技术的不断发展和教育改革的推进,教师的教学观念和教学实践面临着更多的挑战,教师的教学方法和手段有了更多的选择.其中,博客作为一种可以资源共享的网络工具,逐渐受到很多教师的青睐.本文试通过分析博客在外语教学中的作用,提出外语学习博客应用的几点建议. 展开更多
关键词 博客 外语教学 作用
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初中语文教学改革下的学生学习心理的理论研究 被引量:1
6
作者 肖文娟 《中国科教创新导刊》 2014年第3期248-248,共1页
随着社会经济的迅速发展,社会对于人才的要求提高,更加重视综合素质能力.然而在初中阶段学生的学习成绩仍是评价学生的重要标准,这样很容易忽略学生的心理成长过程.初中阶段的学生处于青春期,身体和心理上都有了明显变化.正是在这种复... 随着社会经济的迅速发展,社会对于人才的要求提高,更加重视综合素质能力.然而在初中阶段学生的学习成绩仍是评价学生的重要标准,这样很容易忽略学生的心理成长过程.初中阶段的学生处于青春期,身体和心理上都有了明显变化.正是在这种复杂的发展变化过程中,初中生的学习心理研究尤为重要,有利于针对性的开展心理辅导和德育教学.(这句话之前应该在加一句话,给我感觉不完整.)本文围绕着初中语文教学改革下学生的学习心理进行理论研究分析,并提出相关建议. 展开更多
关键词 初中语文 教学观念 中学生 学习心理 学习态度
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在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣
7
作者 石静蕊 《中国科教创新导刊》 2014年第6期185-185,共1页
不管在任何学科中,教师都应树立以学生为本的指导思想.提倡学生参与、体验、亲身实践、独主思考、合作探究.把数学课堂定位在一个开放的体系上,让其贴近生活、贴近实际、贴近时代.小学阶段的学生往往有很强的好奇心,因此,在小学数学课... 不管在任何学科中,教师都应树立以学生为本的指导思想.提倡学生参与、体验、亲身实践、独主思考、合作探究.把数学课堂定位在一个开放的体系上,让其贴近生活、贴近实际、贴近时代.小学阶段的学生往往有很强的好奇心,因此,在小学数学课堂教学中,教师可以组织一些教学活动,促使学生参与进来,调动学生的学习兴趣,培养学生的创新精神. 展开更多
关键词 小学数学 学习兴趣 学生
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项目教学法在中职英语教学中的运用分析
8
作者 寇学宁 《中国科教创新导刊》 2014年第4期133-133,共1页
本文通过对中职英语教育现状问题的分析,认真解读了种植英语教育课堂中的教育目标.与此同时,在分析实际教育情况的时候,主要研究了项目教育法在中职英语教育中的应用,并且对提升中职英语教育能力具有很重要的现实意义.
关键词 中职教育 英语教学 问题分析
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“无错原则”下的问题学生教育
9
作者 陈欲晓 《中国科教创新导刊》 2014年第9期238-238,共1页
“无错原则”是一个心理术语,并不是说做错了也是对的,而是一种无青怪原则,也就是说,学生们不懂,作为教师可以让他们懂。而不是以长者的姿态,重气凌人的态度,教训他.责备他。采用“无错原则”处理,给学生以宽容,让他知道自己... “无错原则”是一个心理术语,并不是说做错了也是对的,而是一种无青怪原则,也就是说,学生们不懂,作为教师可以让他们懂。而不是以长者的姿态,重气凌人的态度,教训他.责备他。采用“无错原则”处理,给学生以宽容,让他知道自己铸了。从心底里自发怎意去改正。从而达到教育人的目的。 展开更多
关键词 无错原则 宽容 策略 沟通
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关于高中数学教学常见问题的几点思考
10
作者 王俊民 《中国科教创新导刊》 2014年第9期49-49,共1页
随着高中新课改的进一步发展,高中数学教学也有取得更深的发展。但在教学过程中仍旧存在部分不足之处,对学生学习产生了严重的影响。本文主要针对高中数学教学过程中存在的若干问题以及解决对策等内容进行了简要分析。
关键词 高中数学 教学 问题 思考
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如何在高中英语课堂上灌输人文精神 被引量:3
11
作者 魏娜 《中国科教创新导刊》 2014年第6期156-156,共1页
英语是人类使用范围最为广阔的语言,高中英语具有具有重要的沟通价值,这是高中英语人文精神的重要体现.教师在教学中要创造出轻松、和谐的环境,以人为本,重视“人”的因素,从而促进高中英语课堂人文精神的灌输,帮助学生培养良好的价值... 英语是人类使用范围最为广阔的语言,高中英语具有具有重要的沟通价值,这是高中英语人文精神的重要体现.教师在教学中要创造出轻松、和谐的环境,以人为本,重视“人”的因素,从而促进高中英语课堂人文精神的灌输,帮助学生培养良好的价值观、人生观,充分的发挥出英语教学的效用. 展开更多
关键词 高中 英语课堂 人文精神
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如何调动农村小学生的英语学习积极性 被引量:2
12
作者 刘艳杰 韩靓 《中国科教创新导刊》 2014年第9期10-10,共1页
农村小学目前在英语教学方面存在着诸多硬件设施和软件条件上的困难。笔者从事小学英语教学多年,针对目前农村英语教学如何改善,如何调动学生学习英语的积极性提出见解,以期为我国农村小学生英语的教育工作做出一定的贡献。
关键词 农村小学 英语学习积极性 小组竞赛
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日语写作课程形成性评价方式的构建与研究 被引量:5
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作者 崔琳杰 《中国科教创新导刊》 2014年第11期51-51,共1页
现今,高等教育改革的目标在于培养“应用型”专门人才,而要实现“应用型”人才的培养目标,除了要进行课程体系、教学方法等的改革外,还要完善教学评价体系,使之趋于科学化,以适应高等教育“以能力为本位、以就业为导向”的特点.本文结... 现今,高等教育改革的目标在于培养“应用型”专门人才,而要实现“应用型”人才的培养目标,除了要进行课程体系、教学方法等的改革外,还要完善教学评价体系,使之趋于科学化,以适应高等教育“以能力为本位、以就业为导向”的特点.本文结合日语专业的特点和实际,以日语写作课程为例,对日语教学形成性评价体系的构建进行探索和研究. 展开更多
关键词 形成性评价 外语教学 应用研究
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开发小学数学教学中实践与综合应用的建议
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作者 靳玉珍 《中国科教创新导刊》 2014年第6期80-80,共1页
“实践与综合应用”作为小学数学教学领域之一,它的涵义是每个学生都参与的必修学习活动,是具有可综合性、思考性、操作性、趣味性的数学活动.本文就开发实践与综合应用在小学数学教学中而做出的建议.
关键词 实践与综合应用 小学数学 教学 学习
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中国高校教师职业认同与组织认同相关研究 被引量:3
15
作者 马丽 《中国科教创新导刊》 2014年第2期267-267,269,共2页
所谓教师的职业认同与组织认同,其实都是其社会认同的一种特球的表现形式.本文就中国高校教师职业认同与组织认同的含义及其影响因素的分析,来提出一些相关的意见和对策.
关键词 高校教师 职业认同 组织认同 研究
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项目教学法在中职专业课教学中的应用 被引量:3
16
作者 皇甫振伟 《中国科教创新导刊》 2014年第1期203-203,共1页
项目教学法是在构建主义指导下,以实际工程项目为对象的一种新型教学模式,是师生共同完成一个项目工作而进行的教育活动。在项目教学的整个活动中,教师更注重于营造学习氛围,组织和引导,而学生则是整个活动学习的主体。本文就项目... 项目教学法是在构建主义指导下,以实际工程项目为对象的一种新型教学模式,是师生共同完成一个项目工作而进行的教育活动。在项目教学的整个活动中,教师更注重于营造学习氛围,组织和引导,而学生则是整个活动学习的主体。本文就项目教学法在中职专业课中的应用进行了分析。 展开更多
关键词 项目教学法 中职 专业课 教学应用
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提高中职生《电工技术》学习兴趣的几点建议 被引量:1
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作者 史红丽 王向丽 《中国科教创新导刊》 2014年第1期143-143,共1页
依据中职教育改革意见,结合目前学生状况,阐述了如何在中职电工专业课中突出“做中学、做中教”的教学特色。通过指导学生完成项目任务,使学生对理论知识的被动学习变为对实用技能的主动探究,树立起主动学习的信心。以就业为导向,... 依据中职教育改革意见,结合目前学生状况,阐述了如何在中职电工专业课中突出“做中学、做中教”的教学特色。通过指导学生完成项目任务,使学生对理论知识的被动学习变为对实用技能的主动探究,树立起主动学习的信心。以就业为导向,以人为本.采用分层教学法激发学生学习兴趣。 展开更多
关键词 “做中学 做中教” 以人为本 就业为导向 分层教学
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浅谈机械测绘在理实一体教学中的作用
18
作者 姜永胜 《中国科教创新导刊》 2014年第2期151-151,共1页
机械测绘技能训练目前在机械专业中多已开展了,但应用的场合常仅仅作为机械制图课程的一个补充单元进行,通常在一二周时间就完成了机械测绘的训练。作为一种实用型的技能这种作用是远远不足展现它的价值的。本文通过对理实一体教学的... 机械测绘技能训练目前在机械专业中多已开展了,但应用的场合常仅仅作为机械制图课程的一个补充单元进行,通常在一二周时间就完成了机械测绘的训练。作为一种实用型的技能这种作用是远远不足展现它的价值的。本文通过对理实一体教学的思考与理解,阐述并分析了机械测绘在理实一体教学中的内容与作用,希望利用机械测绘为提高有效性教学提供一种思路及一定的启迪。 展开更多
关键词 机械测绘 理实一体 教学
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采取总量控制政策,切实提高眼科学研究生培养质量和就业率
19
作者 陈伟国 乐美华 《中国科教创新导刊》 2014年第2期30-31,共2页
近几年来,我中心就业成效显著,结合目前就业形势和我中心实际情况,自身从事研究生管理的实践经验,浅谈一下对研究生就业问题的一些看法.
关键词 研究生 就业 管理
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高中生历史学习问卷调查情况分析
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作者 张盟盟 《中国科教创新导刊》 2014年第14期142-143,共2页
为进一步深入理解和贯彻高中历史新课程标准,提高学生的人文素养,提升学生的历史成绩,帮助教师改进教学方法,提升教学水平,我学科课题组特编制了一份调查同卷,并在全校范围内进行了一次关于高中生历史学习情况的大规模调查,就学生对历... 为进一步深入理解和贯彻高中历史新课程标准,提高学生的人文素养,提升学生的历史成绩,帮助教师改进教学方法,提升教学水平,我学科课题组特编制了一份调查同卷,并在全校范围内进行了一次关于高中生历史学习情况的大规模调查,就学生对历史课的学习态度、学习目的、学习能力,以及对相关任课教师提出的要求进行了广泛的调查和询问.此次调查问卷一共设计了48道选择题,共计发出问卷100份,收回100份(占被调查同学的100%);被调查学生人数占全年级学生总人数的10%,所得各项数据均真实有效. 展开更多
关键词 高中 历史 学情 调查 分析
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