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《湖北教育（综合资讯）》

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《湖北教育（综合资讯）》 查看全部目录封面
《湖北教育·时政新闻》已于2009年12期更名为《湖北教育》综合资讯版《专题研讨》整合了本刊以前《杏坛茶苑》和《专题研讨》两个栏目,旨在探讨学校管理以及课堂教学中的困惑与经验,欢迎老师们参与并表达的自...查看详情>>
  • 曾用名 湖北教育（政务宣传）
  • 主办单位湖北教育报刊社
  • 国际标准连续出版物号1003-4390
  • 国内统一连续出版物号42-1033/G4
  • 出版周期月刊
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善用评价,撬动未来学校发展
1
作者 刘玉华 《湖北教育（综合资讯）》 2017年第11期71-73,共3页
基于学生核心素养发展需求,借力科学技术飞速更迭而产生的巨大能量,未来学校对于评价的研究正在不断升温。我们认为,评价是一件很正式、很科学的工作。要有明确的评价目标、清晰的评价标准及科学的评价方式。评价不是考核,而是激励。评... 基于学生核心素养发展需求,借力科学技术飞速更迭而产生的巨大能量,未来学校对于评价的研究正在不断升温。我们认为,评价是一件很正式、很科学的工作。要有明确的评价目标、清晰的评价标准及科学的评价方式。评价不是考核,而是激励。评价促进学生核心素养落地按国家'学生发展核心素养'的精神,全体老师一起梳理。 展开更多
关键词 未来学校 班级管理 目标描述 核心素养 课堂改革 面向学生 评价标准 育人目标
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加大力度 全面保障学校学生合法权益
2
作者 李军 彭丰 《湖北教育（综合资讯）》 2017年第6期57-58,共2页
为认真贯彻落实《湖北省教育厅、湖北省财政厅、中国保监会湖北监管局关于进一步做好校方责任保险工作的意见》和《省教育厅办公室关于进一步规范校方责任险有关事项的通知》精神,进一步健全完善校园伤害事故风险管理机制,解决好在武汉... 为认真贯彻落实《湖北省教育厅、湖北省财政厅、中国保监会湖北监管局关于进一步做好校方责任保险工作的意见》和《省教育厅办公室关于进一步规范校方责任险有关事项的通知》精神,进一步健全完善校园伤害事故风险管理机制,解决好在武汉市校方责任保险推行工作中出现的现行赔偿限额无法满足教育风险防范和风险转移需求的实际问题,全面保障学校学生合法权益,武汉市教育局决定从2017年秋季学期起。 展开更多
关键词 校方责任保险 武汉市 赔偿限额
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把握新形势 担当新使命
3
作者 郑涤尘 《湖北教育（综合资讯）》 2017年第6期31-32,共2页
2017年,黄冈市将围绕'建设教育强市'总体目标,按照'抓龙头、促均衡、提质量、强队伍、保平安'工作思路,以从严治党为统领,以改革创新为动力,以促进公平为导向,坚持稳中求进、内涵发展总基调,加快推进教育现代化,打造黄... 2017年,黄冈市将围绕'建设教育强市'总体目标,按照'抓龙头、促均衡、提质量、强队伍、保平安'工作思路,以从严治党为统领,以改革创新为动力,以促进公平为导向,坚持稳中求进、内涵发展总基调,加快推进教育现代化,打造黄冈教育升级版,以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。坚持品牌引领,着力创建有特色的学校学校是教育工作的主阵地,办学质量决定人才培养质量。办好学校。 展开更多
关键词 乡村教师 新使命 义务教育 学前教育
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一次不是“督导”的督导
4
作者 李黎 《湖北教育（综合资讯）》 2017年第11期52-52,共1页
两年前,我被宜昌市西陵区政府教育督导委员会任命为西陵区兼职督学,参与平湖责任区的督导工作。我随身携带着《督导工作手册》,将扉页上的督学工作守则作为我心中的准绳。其中,我对'善于沟通、勇于担当'这句话深有感触。作为督... 两年前,我被宜昌市西陵区政府教育督导委员会任命为西陵区兼职督学,参与平湖责任区的督导工作。我随身携带着《督导工作手册》,将扉页上的督学工作守则作为我心中的准绳。其中,我对'善于沟通、勇于担当'这句话深有感触。作为督学,常常要奔波于不同的学校,面对不同的环境,应对不同的问题,与不同的人打交道。在沟通中打开局面,在各方协调中成功担任'救火队员'的角色。 展开更多
关键词 幼儿园管理 一线教师 突发事件
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强化措施 全面提升特教质量
5
作者 杨剑波 《湖北教育（综合资讯）》 2017年第3期46-47,共2页
近年来,黄石市积极贯彻《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划(2014-2016)的通知》和《省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门湖北省特殊教育提升计划(2014-2016年)的通知》精神,加大投入,强化措施,取得显著成效。加大... 近年来,黄石市积极贯彻《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划(2014-2016)的通知》和《省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门湖北省特殊教育提升计划(2014-2016年)的通知》精神,加大投入,强化措施,取得显著成效。加大投入,全面改善办学条件近三年来,黄石市特殊教育学校抢抓契机,争取中央、省、市经费支持。 展开更多
关键词 特殊教育学校 黄石市 全面提升
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课改让学生动起来
6
作者 王德勇 余清湖 《湖北教育（综合资讯）》 2017年第10期86-86,共1页
房县城关镇第四初级中学(以下简称'城关四中')秉承'以人为本、全面发展、弘扬个性'的办学宗旨,强力推行课堂教学改革,探索出适合学生学习的'三步五环小组合作学习'模式,拓展了育人空间,提高了教学质量,办学特... 房县城关镇第四初级中学(以下简称'城关四中')秉承'以人为本、全面发展、弘扬个性'的办学宗旨,强力推行课堂教学改革,探索出适合学生学习的'三步五环小组合作学习'模式,拓展了育人空间,提高了教学质量,办学特色日益彰显,办学水平日益提高。学校先后被评为十堰市'绿色学校''课堂改革先进学校'、湖北省'比教学访万家先进学校'等。 展开更多
关键词 课堂改革 动起来 小组合作学习 课堂教学改革
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教育也需要淘汰制度
7
作者 张端鸿 《湖北教育（综合资讯）》 2017年第8期68-68,共1页
华中科技大学发布了一份文件称,从下学期开始,普通本科生学分不达标或者因为其他原因不能坚持正常学习的,可以申请转入专科学习。达到专科毕业要求后,按专科毕业。这项'本降专'的制度设计本质上是一种本科教育淘汰制度,一方面... 华中科技大学发布了一份文件称,从下学期开始,普通本科生学分不达标或者因为其他原因不能坚持正常学习的,可以申请转入专科学习。达到专科毕业要求后,按专科毕业。这项'本降专'的制度设计本质上是一种本科教育淘汰制度,一方面保障本科教育的基本质量,另一方面为那些不能顺利完成本科学业的学生提供了另一种选择。 展开更多
关键词 淘汰制度 本科教育 华中科技大学
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教育部发布“四指南”规范乡村校园长培训
8
《湖北教育（综合资讯）》 2017年第8期67-67,共1页
乡村校园长培训如何规范化开展?这一问题曾一度困扰着基层教育管理者。近日,教育部连发《乡村校园长'三段式'培训指南》《乡村校园长'送培进校'诊断式培训指南》《乡村校园长工作坊研修指南》《乡村校园长培训团队研修... 乡村校园长培训如何规范化开展?这一问题曾一度困扰着基层教育管理者。近日,教育部连发《乡村校园长'三段式'培训指南》《乡村校园长'送培进校'诊断式培训指南》《乡村校园长工作坊研修指南》《乡村校园长培训团队研修指南》等4个文件,让乡村校园长培训有了更为清晰的实施路径,提升培训的针对性和实效性。《乡村校园长'三段式'培训指南》提出'集中培训+影子培训+返岗实践''三段式'培训模式。通过'三段式'培训。 展开更多
关键词 教育部
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强化管理 提高质量
9
作者 马林青 杨远明 《湖北教育（综合资讯）》 2017年第1期45-45,共1页
教学是学校工作的中心,教学质量是学校永恒的生命线。教学工作成效,取决于学校对教学工作的科学管理。加强教育教学思想引领。校长对学校工作的领导,首先应体现在对现代教育思想的把握与引领,做到与时俱进。必须坚持党的教育方针,树立... 教学是学校工作的中心,教学质量是学校永恒的生命线。教学工作成效,取决于学校对教学工作的科学管理。加强教育教学思想引领。校长对学校工作的领导,首先应体现在对现代教育思想的把握与引领,做到与时俱进。必须坚持党的教育方针,树立正确的教育观、人才观和质量观;坚持'育人为本、德育为先、教学为中心',全面实施素质教育;坚持面向全体学生的全面发展,关注学生健全人格的养成,汲取现代教育思想,注重探索转化后进生、大面积提高教学质量的方法与途径;坚持鼓励教师教学思想与特色的形成。 展开更多
关键词 教学总结 提高质量 现代教育思想 课堂教学
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触摸音乐的殿堂之门——黄冈中学音乐课程选课走班教学实践初探
10
作者 华珊 《湖北教育（综合资讯）》 2017年第10期31-32,共2页
高中是学生个性特征逐步稳定并走向分化的重要阶段,随着学生自我认知能力和水平的不断提高,他们开始逐渐明确一些基本的人生目标。正是基于高中学生发展的基本特征,高中教育的定位凸显其基础性、多样性和选择性,2015年以来,黄冈中学音... 高中是学生个性特征逐步稳定并走向分化的重要阶段,随着学生自我认知能力和水平的不断提高,他们开始逐渐明确一些基本的人生目标。正是基于高中学生发展的基本特征,高中教育的定位凸显其基础性、多样性和选择性,2015年以来,黄冈中学音乐课程选课走班如火如荼地开展,开设了11门音乐课程,既有高大上的管弦乐团、铜管乐团,文化底蕴深厚的话剧。 展开更多
关键词 选课走班 黄冈中学 音乐课程 实践初探
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黄石市教育系统全面推进法律顾问制度
11
作者 陈剑峰 《湖北教育（综合资讯）》 2016年第5期65-66,共2页
近日,黄石市教育局印发《关于建立教育系统法律顾问制度的实施方案》)(以下简称《方案》),在全市教育系统全面推进法律顾问制度,以提升教育系统依法行政、依法治教、依法治校的能力与水平。《方案》对法律顾问的工作职责、选聘方式。
关键词 法律顾问 教育系统 依法治教 工作职责 实施方案 律师协会 襄阳市 法律控制 失职行为 决策过程
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打好生命健康的底色
12
作者 李超 时江敏 《湖北教育（综合资讯）》 2016年第3期32-33,共2页
近年来,宜昌市东湖高级中学遵循学生心理发展规律,坚持"专业化、全员化、信息化、社工化"的原则,形成了具有社工特点的心理健康教育工作模式,切实培养了学生良好的心理素质和健全的人格品质。加强硬件软件建设,提高心理健康... 近年来,宜昌市东湖高级中学遵循学生心理发展规律,坚持"专业化、全员化、信息化、社工化"的原则,形成了具有社工特点的心理健康教育工作模式,切实培养了学生良好的心理素质和健全的人格品质。加强硬件软件建设,提高心理健康教育专业化水平成立心理辅导中心。为确保学校心理健康教育工作扎实有效开展,2004年,学校紧跟"加强和改进学生思想道德建设"的时代步伐。 展开更多
关键词 心理发展规律 心理健康 学生思想道德 全员化 教育专业化 人格品质 时代步伐 工化 教育工作 心理素质
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江西 中小学教师可以跨校评聘
13
《湖北教育（综合资讯）》 2016年第6期66-66,共1页
记者近日从江西省教育厅获悉,该省中小学教师职称正式并轨,设置从正高级职称到员级5个等级,岗位出现空缺时教师可以跨校评聘。江西省将用两年的时间推进中小学教师职称制度改革,今年完成人员过渡和首次评审,明年实现常态化评审,新制度... 记者近日从江西省教育厅获悉,该省中小学教师职称正式并轨,设置从正高级职称到员级5个等级,岗位出现空缺时教师可以跨校评聘。江西省将用两年的时间推进中小学教师职称制度改革,今年完成人员过渡和首次评审,明年实现常态化评审,新制度完全入轨。江西强调,农村教师评聘职称(职务)时,课题、论文等不作刚性要求,对在乡村学校任教30年且现仍在乡村学校任教的教师,申报评审高级教师职称或在乡村学校任教20年且现仍在乡村学校任教的教师。 展开更多
关键词 教师职称 乡村学校 正高级职称 刚性要求 跨校 制度改革 副高以上职称 义务教育学校 边远贫困地区
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喜看“阳光”洒竹溪
14
作者 周洪宇 《湖北教育（综合资讯）》 2016年第10期26-26,共1页
3月19日,武昌区教育局召开的阳光教育研讨会上,我提出了阳光教育的三条基本经验和发展阳光教育的四大策略。三条基本经验是:与时俱进的理论指导,三位一体的推动力量,师生家长的主体地位。四大策略是:校本化理解,国际化嫁接,个性化实施,... 3月19日,武昌区教育局召开的阳光教育研讨会上,我提出了阳光教育的三条基本经验和发展阳光教育的四大策略。三条基本经验是:与时俱进的理论指导,三位一体的推动力量,师生家长的主体地位。四大策略是:校本化理解,国际化嫁接,个性化实施,区域化推进。三条基本经验中,师生家长的主体地位是关键。四大策略中,区域化推进是重点。 展开更多
关键词 竹溪县 教育研讨会 校本化 教育论坛 生命观 审美素养 山区教育 “阳光” 社会化进程 三条
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建好教育的桃花源
15
作者 黄婷 《湖北教育（综合资讯）》 2016年第11期27-27,共1页
教师要改变教书状态,拒绝一成不变。现在有一个很奇怪的现象,就是凡是有责任心、上进心的教师都很勤奋,但都有一个共同点——身心俱疲。怎么教?教什么?会做题,多刷卷子就行了。笔者以前也这样认为,但自从读了王君老师的《班主任,青春万... 教师要改变教书状态,拒绝一成不变。现在有一个很奇怪的现象,就是凡是有责任心、上进心的教师都很勤奋,但都有一个共同点——身心俱疲。怎么教?教什么?会做题,多刷卷子就行了。笔者以前也这样认为,但自从读了王君老师的《班主任,青春万岁》之后才得知,原来教无定法,只是我们懒于钻研,只想着用最简单粗暴的方式达到教学目的,但只要从'壳'中抬头看一看,会发现教育的方法是多样的。 展开更多
关键词 桃花源
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惩罚是手段,教育是目的
16
作者 朱小芹 《湖北教育（综合资讯）》 2016年第11期42-42,共1页
提高对惩罚教育的认识。惩罚是一种基本的教育手段,必须遵循教育的一般规律。树立正确的认识,是发挥惩罚手段在教育中的作用与功能的第一步。当前,人们对于惩罚的认识存在三个方面的偏颇,必须予以矫正。一是惩罚是否必要。对惩罚教育的... 提高对惩罚教育的认识。惩罚是一种基本的教育手段,必须遵循教育的一般规律。树立正确的认识,是发挥惩罚手段在教育中的作用与功能的第一步。当前,人们对于惩罚的认识存在三个方面的偏颇,必须予以矫正。一是惩罚是否必要。对惩罚教育的认知和态度出现过两种偏差。前些年,少数教师用体罚或变相体罚代替有效的惩罚,激起一些社会矛盾;近些年。 展开更多
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践行四大理念 实施立体德育
17
作者 刘劲松 《湖北教育（综合资讯）》 2016年第1期49-49,共1页
贯彻"立德树人"的办学宗旨,突出德育工作的首要地位,要紧跟时代,着眼社会,树立和践行正确的育人理念。践行全员、全程育人的理念。每一天,早晨上学时,站在校门口的门卫和值班老师的笑脸相迎;早操训练时,班主任老师跟班锻炼的... 贯彻"立德树人"的办学宗旨,突出德育工作的首要地位,要紧跟时代,着眼社会,树立和践行正确的育人理念。践行全员、全程育人的理念。每一天,早晨上学时,站在校门口的门卫和值班老师的笑脸相迎;早操训练时,班主任老师跟班锻炼的身影;自习课上,教师耐心细致的辅导,这一切都会给学生带来良好的快乐的学习体验。每一周,从周一的国旗下讲话到周五的班会活动,都是激扬学生志气、激励自我反思的最好载体。每一学期,从"开学第一课" 展开更多
关键词 立德树人 班主任老师 育人理念 第一课 校门口 学习体验 正面教育 爱护公物 学校精神文化 体验式
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让全校教职工都有自己的想法和实践
18
作者 王昌胜 《湖北教育（综合资讯）》 2016年第12期77-77,共1页
让中层干部多站在校长的角度思考问题。新上任的执行校长在教师群里发了一则全校大扫除的《通知》。我看到后,马上给该校长发了一条短信:不是所有的事情都要你来做,这些事情应该由分管此项工作的主任来安排;你只有逐步放手,在工作中才... 让中层干部多站在校长的角度思考问题。新上任的执行校长在教师群里发了一则全校大扫除的《通知》。我看到后,马上给该校长发了一条短信:不是所有的事情都要你来做,这些事情应该由分管此项工作的主任来安排;你只有逐步放手,在工作中才会越来越从容;即便暂时放不了手,也要学会培养中层干部的这种意识。 展开更多
关键词 教职工 中层干部
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如何抓好园本教科研管理工作
19
作者 姜瑛俐 《湖北教育（综合资讯）》 2015年第9期40-41,共2页
第二个学前教育三年行动计划的主要目标,是进一步提升幼儿园的保教质量。影响幼儿园保教质量的直接因素有幼儿园的管理、教师队伍质量和幼儿园的基本设施设备。这三个因素中前两个因素对保教质量影响较大,即使加大投入也难以在短期内迅... 第二个学前教育三年行动计划的主要目标,是进一步提升幼儿园的保教质量。影响幼儿园保教质量的直接因素有幼儿园的管理、教师队伍质量和幼儿园的基本设施设备。这三个因素中前两个因素对保教质量影响较大,即使加大投入也难以在短期内迅速改善,是需要依靠教科研才能加速改善的一个因素。本文将从认识、关键点、切入点和根本点等方面,谈谈园长如何做好园本教科研管理工作。 展开更多
关键词 科研管理工作 幼儿园管理 教科研工作 在园 三年 组织管理 科研管理制度 活动管理 制度建设 评价能
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让教育生活更加幸福美好
20
作者 罗儒国 《湖北教育（综合资讯）》 2015年第9期15-15,共1页
教育生活作为教师生活的重要领域,是教师为了生命发展与完善、提升生命质量,实现生命价值与意义所进行的生命活动。对于教师而言,教育生活是一种自成目的的、价值关涉的生命活动,是以教师个体生命发展和幸福为旨趣的。简言之,"为... 教育生活作为教师生活的重要领域,是教师为了生命发展与完善、提升生命质量,实现生命价值与意义所进行的生命活动。对于教师而言,教育生活是一种自成目的的、价值关涉的生命活动,是以教师个体生命发展和幸福为旨趣的。简言之,"为了幸福而教育"。什么是幸福?幸福是个体生存需要、发展需要、社会性需要等生命需要得到满足时对生活总体感到满意的愉悦状态。在此意义上说,幸福的教育生活是教师生存需要得到适度满足。 展开更多
关键词 教育生活 教师生活 个体生存 社会性需要
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