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《职业教育研究》

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《职业教育研究》创刊于1982年，是由天津职业技术师范大学主管和主办的面向国内外公开发行的职业教育学术期刊，系人大复印资料重要转载来源期刊、AMI综合评价（A刊）扩展期刊、中国学术期刊综合评价数据库统...查看详情>>
  • 曾用名 现代技能开发
  • 主办单位天津职业技术师范大学
  • 国际标准连续出版物号1672-5727
  • 国内统一连续出版物号12-1358/G4
  • 出版周期月刊
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《职业教育研究》2025年征稿启事
1
作者 本刊编辑部 《职业教育研究》 2025年第1期F0003-F0003,共1页
《职业教育研究》(月刊)(CN 12-1358/G4;ISSN 1672-5727)创刊于1982年,是由天津职业技术师范大学主管和主办的面向国内外公开发行的职业教育学术期刊,系RCCSE中国核心学术期刊、AMI综合评价(A刊)扩展期刊、中国学术期刊综合评价数据库... 《职业教育研究》(月刊)(CN 12-1358/G4;ISSN 1672-5727)创刊于1982年,是由天津职业技术师范大学主管和主办的面向国内外公开发行的职业教育学术期刊,系RCCSE中国核心学术期刊、AMI综合评价(A刊)扩展期刊、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,中国学术期刊全文数据库、万方数据-数字化期刊群、维普资讯(中文科技期刊数据库)、国家哲学社会科学学术期刊数据库、龙源期刊网等全文收录期刊。 展开更多
关键词 学术期刊数据库 数字化期刊 龙源期刊网 维普资讯 中国学术期刊 核心学术期刊 ISSN 统计源期刊
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职业教育须以系统性变革 适应人工智能时代的发展
2
作者 姚建铨 《职业教育研究》 2025年第6期1-1,共1页
18世纪以降,人类社会所经历的三次工业革命都通过生产技术的革命性突破,使社会产业结构与就业结构发生深刻改变,进而对与产业密切联系、与就业息息相关的职业教育产生巨大的影响。作为一种教育类型,职业教育的目的是使学生获得某种职业... 18世纪以降,人类社会所经历的三次工业革命都通过生产技术的革命性突破,使社会产业结构与就业结构发生深刻改变,进而对与产业密切联系、与就业息息相关的职业教育产生巨大的影响。作为一种教育类型,职业教育的目的是使学生获得某种职业或生产劳动所需的职业知识、职业技能,为经济发展与社会进步培养与之适配的高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 职业教育 工业革命 系统性变革 人工智能时代
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现代产业学院制度体系建设研究——以山东省潍坊市为例
3
作者 徐晶 董传民 王志方 《职业教育研究》 2025年第1期39-44,共6页
制度保障对加强现代产业学院建设至关重要。山东省潍坊市从组织领导、管理服务、教学科研、教师队伍、财力保障等方面,探索构建相互关联、制衡有度、行之有效的制度体系,以此来促进现代产业学院建设,为区域经济社会高质量发展提供强有... 制度保障对加强现代产业学院建设至关重要。山东省潍坊市从组织领导、管理服务、教学科研、教师队伍、财力保障等方面,探索构建相互关联、制衡有度、行之有效的制度体系,以此来促进现代产业学院建设,为区域经济社会高质量发展提供强有力的产业人才支撑和智力支持。 展开更多
关键词 现代产业学院 制度体系 产业人才
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市域产教联合体建设的内涵意蕴、价值旨归和应然路径
4
作者 黄河 吴燕 《职业教育研究》 2025年第7期14-20,共7页
市域产教联合体是一种新型制度设计与产教融合组织形态,也是破解职业教育产教融合“合而不融”“融而不深”等突出问题的重要举措。建设市域产教联合体具有多重意义:优化教育链,提升职业教育适应性;激活人才链,提高人才培养质量;升级产... 市域产教联合体是一种新型制度设计与产教融合组织形态,也是破解职业教育产教融合“合而不融”“融而不深”等突出问题的重要举措。建设市域产教联合体具有多重意义:优化教育链,提升职业教育适应性;激活人才链,提高人才培养质量;升级产业链,加快产业生态变革;赋能创新链,驱动协同创新发展。构建市域产教联合体需从四方面着手:完善制度体系,推动高效治理;健全运行机制,保障实体化运作;建设协同生态,促进共同发展;立足区域特色,打造差异化发展路径。 展开更多
关键词 市域产教联合体 产教融合 职业教育
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中华优秀传统文化融入职教师资培养的探索与实践
5
作者 刘鑫琼 《职业教育研究》 2024年第11期64-69,共6页
在全球化背景下,文化自信成为国家软实力的重要部分,中华优秀传统文化的传承和弘扬对增强大学生文化自信具有重要作用。职业技术师范院校作为中国培养职教师资的主阵地,直接影响着中国职业教育未来的发展潜力和国际竞争力。文章以天津... 在全球化背景下,文化自信成为国家软实力的重要部分,中华优秀传统文化的传承和弘扬对增强大学生文化自信具有重要作用。职业技术师范院校作为中国培养职教师资的主阵地,直接影响着中国职业教育未来的发展潜力和国际竞争力。文章以天津职业技术师范大学为例,在分析中华优秀传统文化融入职教师资培养现状的基础上,探讨将中华优秀传统文化融入职教师资培养体系的有效路径,旨在培养具有深厚文化底蕴和高度文化自信的职业教育教师,为相关教育实践提供理论支持与实践指导。 展开更多
关键词 文化自信 中华优秀传统文化:职教师资培养
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职业技术教育教学发展的国际趋势分析
6
作者 宋永芳 倪钰荐 《职业教育研究》 2024年第5期83-90,共8页
通过分析联合国教科文组织、国际劳工组织、欧盟近两年发布的关于职业技术教育变革的政策报告,发现当前国际职业技术教育教学的发展趋势主要表现为工作性质由关注专业技能向关注认知能力转变,职业技术教育系统强调以未来为中心,以及职... 通过分析联合国教科文组织、国际劳工组织、欧盟近两年发布的关于职业技术教育变革的政策报告,发现当前国际职业技术教育教学的发展趋势主要表现为工作性质由关注专业技能向关注认知能力转变,职业技术教育系统强调以未来为中心,以及职业技术教育教学人员培训呈现多维发展三个方面。我国当前职业技术教育教学发展应从构建技能预测系统、完善职业技术教育系统体系、关注教师专业培训与发展,以及发展可持续职业技术教育四个方面展开思考。 展开更多
关键词 职业技术教育 技能预测 人员培训 教学
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农业职业教育赋能乡村振兴的人才培养困境与推进策略 被引量：4
7
作者 黄振 夏繁茂 崔涛 《职业教育研究》 2024年第9期18-22,共5页
文章从农业职业教育创新育人的视角,分析了农业职业教育发展中面临的人才匮乏、综合素养不高,产教难融、科创动力不足,体系不全、育人模式滞后等困境问题;基于“项目+平台”,探索了“文化引领、‘双融’驱动、校村合作”的人才培养路径... 文章从农业职业教育创新育人的视角,分析了农业职业教育发展中面临的人才匮乏、综合素养不高,产教难融、科创动力不足,体系不全、育人模式滞后等困境问题;基于“项目+平台”,探索了“文化引领、‘双融’驱动、校村合作”的人才培养路径;构建了“耕读立德、产才融合、多元协同”的创新育人模式。以期为农业职业教育赋能乡村振兴培育创新型农业技术技能人才,提供推进策略。 展开更多
关键词 农业职业教育 乡村振兴 “双融”驱动 推进策略
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多源流理论视角下德国职业教育数字化转型政策研究
8
作者 刘雨佳 《职业教育研究》 2024年第12期79-84,共6页
通过多源流理论分析可知,欧盟职业教育发展的共同目标与需求、“工业4.0”时代对德国职业教育提出的挑战等问题源流的背景引发了行会和工会、专家学者的商讨与行动,提出了若干条政策议程备择。在国家层面的教育理念与战略决策、民众对... 通过多源流理论分析可知,欧盟职业教育发展的共同目标与需求、“工业4.0”时代对德国职业教育提出的挑战等问题源流的背景引发了行会和工会、专家学者的商讨与行动,提出了若干条政策议程备择。在国家层面的教育理念与战略决策、民众对于数字素养的期待与诉求等政治源流的推动下,德国联邦教育与研究部发布了“职业教育4.0”指导框架,加速了三流汇聚,推开了职业教育数字化转型的“政策之窗”。此后,德国陆续出台了一系列职业教育数字化转型政策,进行了全面的职业教育数字化转型规划及战略布局,致力于适应“工业4.0”时代的发展需要,培育面向未来数字化工作的专业技术人才,为提升职业院校师生数字能力、增强职业教育效能、推动德国职业教育的未来发展奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 德国 职业教育数字化 多源流理论
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《职业教育研究》2023年征稿启事
9
作者 本刊编辑部 《职业教育研究》 2023年第3期F0003-F0003,共1页
《职业教育研究》(月刊)(CN 12-1358/G4;ISSN 1672-5727)创刊于1982年,是由天津职业技术师范大学主管和主办的面向国内外公开发行的职业教育学术期刊。系人大复印资料重要转载来源期刊、AMI综合评价(A刊)扩展期刊、中国学术期刊综合评... 《职业教育研究》(月刊)(CN 12-1358/G4;ISSN 1672-5727)创刊于1982年,是由天津职业技术师范大学主管和主办的面向国内外公开发行的职业教育学术期刊。系人大复印资料重要转载来源期刊、AMI综合评价(A刊)扩展期刊、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,中国学术期刊全文数据库、万方数据-数字化期刊群、维普资讯《中文科技期刊数据库》、《国家哲学社会科学学术期刊数据库》、龙源期刊网等全文收录期刊。 展开更多
关键词 人大复印资料 学术期刊数据库 数字化期刊 龙源期刊网 维普资讯 中国学术期刊 来源期刊 ISSN
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后疫情时代的全球职业教育发展:影响、应对与展望 被引量：1
10
作者 祝叶丹 陈衍 宋永芳 《职业教育研究》 2023年第1期45-51,共7页
新冠肺炎疫情的爆发严重阻碍了全球经济、社会发展,对全球职业教育也造成了巨大冲击:就制度层面而言,全球职业教育机构部分被迫关闭,教育方式从线下教育转向线上教育;就系统层面而言,疫情导致了全球就业短缺,加速了劳动力技能需求的转... 新冠肺炎疫情的爆发严重阻碍了全球经济、社会发展,对全球职业教育也造成了巨大冲击:就制度层面而言,全球职业教育机构部分被迫关闭,教育方式从线下教育转向线上教育;就系统层面而言,疫情导致了全球就业短缺,加速了劳动力技能需求的转变。为应对新冠肺炎疫情,全球职业教育采取了多种策略:开展线上教育培训;培训中断或者延期策略;向学习者提供资金支持;灵活授予技能资格证书。为更好地应对职业教育新常态,全球职业教育未来发展应明确发展战略定位,培育社会需求的技能,推进职业教育系统变革。 展开更多
关键词 后疫情 职业教育 发展
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《职业教育研究》2023年征稿启事
11
作者 本刊编辑部 《职业教育研究》 2023年第6期F0003-F0003,共1页
《职业教育研究》(月刊)(CN12-1358/G4;ISSN1672-5727)创刊于1982年,是由天津职业技术师范大学主管和主办的面向国内外公开发行的职业教育学术期刊。系人大复印资料重要转载来源期刊、AMI综合评价(A刊)扩展期刊、中国学术期刊综合评价... 《职业教育研究》(月刊)(CN12-1358/G4;ISSN1672-5727)创刊于1982年,是由天津职业技术师范大学主管和主办的面向国内外公开发行的职业教育学术期刊。系人大复印资料重要转载来源期刊、AMI综合评价(A刊)扩展期刊、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,中国学术期刊全文数据库、万方数据-数字化期刊群、维普资讯《中文科技期刊数据库》、《国家哲学社会科学学术期刊数据库》、龙源期刊网等全文收录期刊。 展开更多
关键词 人大复印资料 学术期刊数据库 数字化期刊 龙源期刊网 维普资讯 中国学术期刊 来源期刊 ISSN
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基于利益相关者视角的高职在线开放课程共享策略研究 被引量：1
12
作者 金萍女 戎成 《职业教育研究》 2023年第2期80-85,共6页
从利益相关者视角讨论分析了影响高职在线开放课程共享的利益相关者因素及其利益诉求,提出在线开放课程利益作用模式。在此基础上借鉴信息扩散场模型,从课程生产者、课程共享环境、课程使用者三个利益构成要素群进行分析,提出协调课程... 从利益相关者视角讨论分析了影响高职在线开放课程共享的利益相关者因素及其利益诉求,提出在线开放课程利益作用模式。在此基础上借鉴信息扩散场模型,从课程生产者、课程共享环境、课程使用者三个利益构成要素群进行分析,提出协调课程生产者与共享环境之间、课程生产者与课程使用者之间、课程共享环境与课程使用者之间的利益关系,以及通过多元联动,实现各利益主体共建共享、协同发展的在线开放课程共享策略方案。 展开更多
关键词 利益相关者 在线开放课程 共享策略
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新时代退役军人职业技能培训需求及其就业能力提升对策 被引量：1
13
作者 赵学瑶 《职业教育研究》 2023年第9期15-20,共6页
退役军人是我国人力资源开发的重要构成要素,职业技能培训是退役军人提升技能资本并实现向上流动的基本途径。研究采用文献资料法与问卷调查法,旨在调查退役军人职业技能培训需求状况,提出其就业能力提升策略。助力退役军人提升职业能力... 退役军人是我国人力资源开发的重要构成要素,职业技能培训是退役军人提升技能资本并实现向上流动的基本途径。研究采用文献资料法与问卷调查法,旨在调查退役军人职业技能培训需求状况,提出其就业能力提升策略。助力退役军人提升职业能力,可以构建符合其职业能力发展特点的职业技能培训模式并将其付诸实践。 展开更多
关键词 退役军人 职业技能培训 培训需求 就业能力
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为什么说职业教育与普通教育同等重要 被引量：2
14
作者 祝士明 《职业教育研究》 2022年第7期7-8,共2页
新颁布的《中华人民共和国职业教育法》明确指出:“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。”这是首次以法律的形式... 新颁布的《中华人民共和国职业教育法》明确指出:“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。”这是首次以法律的形式明确了职业教育的类型定位(不是低于普通教育的一个层次),也是首次以法律形式明确了与普通教育具有同等重要地位的教育类型,这对于扭转社会对职业教育的认可度不高、有效促进职业教育健康发展具有重要的历史意义和现实价值。 展开更多
关键词 国民教育体系 多样化人才 就业创业 有效促进 普通教育 技术技能 人力资源开发 类型定位
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新时代加强和改进高校思想政治教育工作的路径研究 被引量：1
15
作者 赵苏东 刘绘 任雪浩 《职业教育研究》 2022年第4期78-83,共6页
思想政治工作是我们党的政治优势,是坚持党对教育事业全面领导的具体体现。以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的根本保证。文章通过对天津师范类高校开展调研,分析天津师范类高校... 思想政治工作是我们党的政治优势,是坚持党对教育事业全面领导的具体体现。以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的根本保证。文章通过对天津师范类高校开展调研,分析天津师范类高校学生思想政治状况以及存在的问题,提出高校推进习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的思路举措,为新时代加强和改进高校思想政治教育工作提出合理的建议和对策。 展开更多
关键词 高校 铸魂育人 思想政治教育 综合改革
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基于技能型社会建设的民办高职动力结构研究 被引量：3
16
作者 屠娟 扶齐 曾志怡 《职业教育研究》 2022年第1期39-44,共6页
民办高职应对技能型社会建设,应构建适合自身发展、适应经济社会和新学情的新动力源,遵循动力进步逻辑,将产业技能形成理论平移至民办职业院校,开展“技能社会公民养成”“认知协调”“项目牵引”“数字技能”四个维度的技能形成实践探索。
关键词 技能型社会 民办高职 发展动力 服务能力
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高职院校劳动教育的时代价值与实施策略 被引量：5
17
作者 高文红 《职业教育研究》 2022年第7期34-39,共6页
高职教育的类型特征和跨界特性使得高职院校的劳动教育显示出特殊性。但长期以来劳动教育的淡化、弱化甚至缺失是高职院校普遍存在的问题,在具体的教育实践中表现为劳动教育观念不适应、体系不健全、内容不适用、效果不理想等。准确把... 高职教育的类型特征和跨界特性使得高职院校的劳动教育显示出特殊性。但长期以来劳动教育的淡化、弱化甚至缺失是高职院校普遍存在的问题,在具体的教育实践中表现为劳动教育观念不适应、体系不健全、内容不适用、效果不理想等。准确把握高职院校劳动教育总体目标,优化劳动教育课程体系,构建劳动教育生态系统,完善劳动教育保障机制,以职教特色的劳动教育,改变学生的劳动观念,提高学生的劳动素质,进而锤炼学生的工匠精神,具有重要的时代意义。 展开更多
关键词 高职院校 劳动教育 理论解析 实施策略
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新能源汽车技术专业EPIP教学案例研究与实践 被引量：6
18
作者 张仁峰 申奕 黎志东 《职业教育研究》 2022年第11期86-90,共5页
工程实践创新项目(EPIP)教学模式将实践教学与理论教学相融合,通过真实的工作情景提高学生的创新能力与综合职业能力。文章基于鲁班工坊背景下的新型教学模式,以新能源汽车技术专业核心课程“新能源汽车故障诊断与排除”教学为载体,通... 工程实践创新项目(EPIP)教学模式将实践教学与理论教学相融合,通过真实的工作情景提高学生的创新能力与综合职业能力。文章基于鲁班工坊背景下的新型教学模式,以新能源汽车技术专业核心课程“新能源汽车故障诊断与排除”教学为载体,通过开发教学案例,构建并实践EPIP教学模式,探索一种新的教学模式在职业院校技能训练和培训学习中进行应用和推广。 展开更多
关键词 EPIP 鲁班工坊 新能源汽车 教学案例
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以新发展理念引领高职院校构建人才培养新发展格局研究 被引量：3
19
作者 林夕宝 余景波 齐富磊 《职业教育研究》 2021年第10期59-65,共7页
新发展理念是习近平新时代中国特色社会主义经济建设思想的重要内容,是我国经济社会发展的根本遵循,也是构建高等职业教育发展新格局的根本遵循。从新发展理念角度看,高职院校人才培养在创新、协调、绿色、开放和共享发展上存在着一系... 新发展理念是习近平新时代中国特色社会主义经济建设思想的重要内容,是我国经济社会发展的根本遵循,也是构建高等职业教育发展新格局的根本遵循。从新发展理念角度看,高职院校人才培养在创新、协调、绿色、开放和共享发展上存在着一系列需要解决的问题,它们的产生是校外原因和校内原因共同作用的结果。高职院校应该在完全、准确、全面贯彻落实新发展理念的基础上,从专业特色育人、协同高效育人、依法依规育人、科学育人和承担使命育人等层面,探寻构建高等职业教育新发展格局的实践路径,从而彰显高等职业教育的担当和历史使命。 展开更多
关键词 新发展理念 高职院校 人才培养 新发展格局
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中职导游专业学生地图素养评价及提升研究
20
作者 李蕊 刘敏 《职业教育研究》 2020年第8期64-70,共7页
通过对中职导游专业地图素养评价指标体系的构建,以北京市某旅游学校为例,进行问卷调查、深度访谈和意向图分析后发现,课程设置导致学生地图知识不全;教学内容导致学生地图能力较弱;教师态度导致学生地图意识不强;教学方式导致学生地图... 通过对中职导游专业地图素养评价指标体系的构建,以北京市某旅游学校为例,进行问卷调查、深度访谈和意向图分析后发现,课程设置导致学生地图知识不全;教学内容导致学生地图能力较弱;教师态度导致学生地图意识不强;教学方式导致学生地图情感较淡。对此提出培养地图素养的相关建议。 展开更多
关键词 中职 导游专业 地图素养
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