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人体-座椅接触面温湿度采集系统设计与实现 被引量：2
1
作者 刘卓夫 罗中明 +3 位作者 姜伟 CASCIOLI Vincenzo HEUSCH I Andrew MCCARTHY W Peter 《哈尔滨理工大学学报》 CAS 2013年第6期24-28,共5页
介绍了一种人体-座椅接触面温湿度采集系统,该系统采用AM2301温湿度传感器,经单片机处理后,由液晶屏实时显示温度和相对湿度数据,并将数据储存到SD卡中,供离线分析使用.在进行测量实验前,对系统所使用的3个温湿度传感器的输出一致性进... 介绍了一种人体-座椅接触面温湿度采集系统,该系统采用AM2301温湿度传感器,经单片机处理后,由液晶屏实时显示温度和相对湿度数据,并将数据储存到SD卡中,供离线分析使用.在进行测量实验前,对系统所使用的3个温湿度传感器的输出一致性进行了测试,测试结果显示:AM2301传感器温度标准方差为±0.3℃,相对湿度标准方差为±0.5%,满足系统设计要求.利用该系统对5名志愿者进行了人体-座椅接触面温湿度采集实验,每次采集时间为1 h.测量结果分析表明:实验中三个温湿度传感器所在位置温度差别很小,而相对湿度却差别很大,反映了人体-座椅接触面相对湿度受传感器布放位置的影响很大. 展开更多
关键词 温湿度 人体一座椅接触面 采集系统 液晶显示 SD卡
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人体-座椅接触面测量参数的研究初探 被引量：4
2
作者 刘卓夫 罗中明 +3 位作者 Vincenzo Cascioli Louise Mazzeo Andrewl Heusch Peter W M^c Carthy 《仪表技术与传感器》 CSCD 北大核心 2011年第1期92-94,共3页
文中介绍了一种集力、温度和湿度传感器信息的座椅舒适度检测系统。传感器的布放采用已发表文章中所介绍的布放方式:温度和湿度传感器分别放置在左、右腿和尾臀骨下方;4个力传感器分别放在左、右腿和左、右坐骨结节的下方。在进行人体... 文中介绍了一种集力、温度和湿度传感器信息的座椅舒适度检测系统。传感器的布放采用已发表文章中所介绍的布放方式:温度和湿度传感器分别放置在左、右腿和尾臀骨下方;4个力传感器分别放在左、右腿和左、右坐骨结节的下方。在进行人体实验前,对力、温度和湿度传感器的输出一致性进行了测试。测量数据显示:温度传感器标准方差为±0.2℃;湿度传感器标准方差为±0.3%,压力传感器标准方差为±0.09 V(其中加载负荷5 kg～15 kg,力传感器输出电压的变化为3.67～4.31 V),这表明所有的传感器具有一致的输出特性。在三天内,共有10人/次利用该检测系统对3种坐垫(泡沫、木质和压模坐垫)的舒适度进行了评估。为了避免次序效应对测量结果的影响,整个实验采用了拉丁方设计方法。通过将坐姿调整时间、最大温度和平均相对湿度与舒适度主观评测问卷进行对比分析,结果表明传感器的原始数据和相关参数的变化与人对座椅舒适度的主观评价之间存在一定的联系。 展开更多
关键词 座椅舒适度 力 温度 相对湿度
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座椅热舒适性客观评价温度模型构建 被引量：5
3
作者 刘卓夫 李恩会 +3 位作者 李峻夫 Cascioli Vincenzo Heusch I Andrew McCarthy W Peter 《人类工效学》 2012年第1期62-64,10,共4页
本文建立了人体—座椅接触面的温度模型,利用实测温度数据验证了模型的精度。从接触面温度特性模型中提取出了三个评价指标:接触面最终温度,接触面温度的最大变化率以及接触面的平均温度,据此建立了座椅舒适度客观评价体系。利用评价体... 本文建立了人体—座椅接触面的温度模型,利用实测温度数据验证了模型的精度。从接触面温度特性模型中提取出了三个评价指标:接触面最终温度,接触面温度的最大变化率以及接触面的平均温度,据此建立了座椅舒适度客观评价体系。利用评价体系对三种材料座椅(泡沫、压模和木质座椅)进行评估,结果表明:泡沫座椅的舒适度得分为8.96±2.58,压模座椅的舒适度得分为6.15±1.96,木质座椅的舒适度得分为4.91±1.88。主观测评法得到的座椅舒适度得分为:泡沫座椅的舒适度得分为8.36±1.21,压模座椅的舒适度得分为7.27±1.42,木质座椅的舒适度得分为5.36±3.14。结论,利用人体—座椅接触面温度特性来衡量座椅舒适度的客观评价体系具有一定的实用性和可靠性。 展开更多
关键词 温度模型 座椅 评价指标 热舒适性
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对香港中文大学双语教学经验的借鉴与思考 被引量：1
4
作者 刘卓夫 罗中明 +1 位作者 李永波 Peter W McCarthy 《教书育人（高教论坛）》 2010年第21期71-73,共3页
借鉴香港中文大学双语教学的经验,根据我国内地高校的实际情况,本文提出了在开设双语教学课程的时候,要根据专业和学科特点有选择地进行,特别是对于涉及中国社会、文化和历史的课程,应该保留中文教学。另外。
关键词 双语教学 香港中文大学 内地高校 双语师资 教学经验 双语课程 学生 授课教师 教学模型 教学手段
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