低年级小学生看图写话能力提升的实用策略研究

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作者 杨艳云 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第12期101-104,共4页

小学生低年级看图写话是小学生语言的发展,也是认知能力和思维能力的体现,但有许多小学生在看图写话的过程中遇到许多的困难。本文通过对小学生低年级看图写话特点和发展需求的研究,发现了小学生低年级看图写话过程中面临的主要困难:语... 小学生低年级看图写话是小学生语言的发展,也是认知能力和思维能力的体现,但有许多小学生在看图写话的过程中遇到许多的困难。本文通过对小学生低年级看图写话特点和发展需求的研究,发现了小学生低年级看图写话过程中面临的主要困难:语言表达能力差异问题、图与文之间的结合问题、当下的资源和教师教学方法问题。为了能提高小学生低年级看图写话的能力,本文提出通过增强学生观察力、加强学生的语言表达练习、开展多样化的课堂活动等具体可实施的措施,还要家校之间合作共同促进学生健康成长。 展开更多

关键词 低年级小学生 看图写话 语言表达 教学策略 教育挑战

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文化遗产保护与现代建筑技术的和谐共生路径研究

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作者 贺洁为 彭朦萌 徐漾漾 《石材》 2026年第1期176-178,共3页

文化遗产是人类文明发展的结晶,凝聚着世世代代的智慧和心血。当前,现代建筑技术的飞速进步为文化遗产保护事业带来了前所未有的机遇,同时也提出了新的挑战。本文将深入剖析文化遗产保护与现代建筑技术和谐共生的重要意义,客观分析二者... 文化遗产是人类文明发展的结晶,凝聚着世世代代的智慧和心血。当前,现代建筑技术的飞速进步为文化遗产保护事业带来了前所未有的机遇,同时也提出了新的挑战。本文将深入剖析文化遗产保护与现代建筑技术和谐共生的重要意义,客观分析二者共生的现状,并系统探讨实现二者有机融合的具体路径,包括健全相关法律法规、建立多方参与机制、创新保护利用模式、加大科技创新应用力度、加强专业人才队伍建设等。只有统筹兼顾传统与现代,在文化传承与建筑创新间找到平衡,才能实现文化遗产保护事业的可持续发展,让人类的宝贵财富世代流传。 展开更多

关键词 文化遗产保护 现代建筑技术 和谐共生

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联系新课标,培养小学生自主课外阅读习惯 被引量：1

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作者 彭凤姣 蒋玉新 《课堂内外（高中版）》 2024年第19期26-27,共2页

教师在对学生的培养教育中,要将课内外教学充分结合,丰富学生的阅读内容,加强对学生阅读问题的指导,使学生良好课外阅读习惯的养成能够为其未来的语文学习提供深远的帮助。随着现阶段小学语文教学中对学生学科素养、语言表达以及阅读理... 教师在对学生的培养教育中,要将课内外教学充分结合,丰富学生的阅读内容,加强对学生阅读问题的指导,使学生良好课外阅读习惯的养成能够为其未来的语文学习提供深远的帮助。随着现阶段小学语文教学中对学生学科素养、语言表达以及阅读理解等能力培养的课程目标的明确,教师在阅读教学的开展中,通过培养学生自主课外阅读习惯,可以拓展学生的知识储备,提高学生的阅读理解能力。使课堂教学在得到延伸的同时,培养学生的语文学习思维。 展开更多

关键词 学科素养 课外阅读习惯 新课标 阅读理解能力 培养教育 知识储备 课堂教学 课程目标

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浅议小学作文批改的五个原则

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作者 覃红梅 《学苑教育》 2017年第11期41-41,共1页

作文的批改，对于激发学生的作文兴趣，提高学生的作文水平至关重要。在作文教学中，要依据循序渐进、多批少改、分层批改、赏识激励、咀嚼回味五个原则，从而搞好作文批改，提高学生的作文水平。

关键词 循序渐进原则 多批少改原 则分层批改原则 赏识激励原则 咀 嚼回味原则

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语用理念下的小学语文阅读教学策略研究

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作者 吴佳蓉 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第7期177-177,共1页

语用理念是当下小学教育教学的重要研究方向,"语用"即语文教育教学的实际应用。语文这门学科的实践性非常的强,教师应当着重培养学生的语文实践能力,不能局限于从题海中学习语文,应让学生从语文实践中发掘并掌握语文的规律,... 语用理念是当下小学教育教学的重要研究方向,"语用"即语文教育教学的实际应用。语文这门学科的实践性非常的强,教师应当着重培养学生的语文实践能力,不能局限于从题海中学习语文,应让学生从语文实践中发掘并掌握语文的规律,从而更好的应用语文。语文阅读是小学语文中的重要组成部分,教师应合理运用教育教学方法,再结合语用理念来进行教学,有利于学生语文素质的提高和思维能力的发展。 展开更多

关键词 语用理念 小学语文 阅读能力

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我最喜欢的汉字——露

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作者 李苒露 《小学阅读指南(高年级版)》 2025年第8期50-50,共1页

中国文字博大精深、历史悠久。汉字作为中华民族智慧的结晶,至今已绵延数千年。在浩如烟海的汉字中,我最喜欢的字莫过于“露”字。“露”字与我有着不解之缘,它不仅是我名字的重要组成部分,更承载着家人对我的期望与厚爱。他们盼望着我... 中国文字博大精深、历史悠久。汉字作为中华民族智慧的结晶,至今已绵延数千年。在浩如烟海的汉字中,我最喜欢的字莫过于“露”字。“露”字与我有着不解之缘,它不仅是我名字的重要组成部分,更承载着家人对我的期望与厚爱。他们盼望着我如晨露般,在人生路上绽放光彩。“露”字由二十一画构成,每一画仿佛都是我成长路上留下的足迹。从字形结构上看,“露”字属于典型的形声字,上“雨”表意,下“路”表音。“雨露”“露珠”“露水”等与“露”相关的词语都蕴含着水的灵动与润泽。 展开更多

关键词 智慧结晶 晨露 雨露 汉字 露水 形声字 成长足迹 露珠

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知其然,还要知其所以然

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作者 唐燕飞 唐珉 《湖南教育（中旬）（B）》 2021年第4期29-29,共1页

学生会了,或者说学生能做题了,我们还教吗?我们应该怎样教?教什么?笔者以周卫东老师的“平均数再认识”一课为例,谈谈自己的看法。一、了解学生,优化教学设计。军事上讲,知己知彼方能百战百胜,其实教学也一样,教师教学前知彼知己,在教... 学生会了,或者说学生能做题了,我们还教吗?我们应该怎样教?教什么?笔者以周卫东老师的“平均数再认识”一课为例,谈谈自己的看法。一、了解学生,优化教学设计。军事上讲,知己知彼方能百战百胜,其实教学也一样,教师教学前知彼知己,在教学时方能游刃有余课前的预习,学生已不是一张单纯的白纸。 展开更多

关键词 知己知彼 学生会 周卫东 知彼知己 优化教学设计 平均数 知其所以然 做题

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艺术之花绽放美丽校园

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作者 肖兰容 《湖南教育（中旬）（B）》 2009年第6期53-53,共1页

艺术教育，多少年来一直被视为小学教育的一个侧面。在素质教育的今天，她展现出从未有过的光彩与魅力。她不再是教育的附属品，而逐渐融人教育的主体之中，发挥着不可替代的作用。作为邵阳市艺术教育示范学校，邵阳市大祥区滑石小学把... 艺术教育，多少年来一直被视为小学教育的一个侧面。在素质教育的今天，她展现出从未有过的光彩与魅力。她不再是教育的附属品，而逐渐融人教育的主体之中，发挥着不可替代的作用。作为邵阳市艺术教育示范学校，邵阳市大祥区滑石小学把艺术教育作为实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力的一项重要内容，营造良好的环境，提高学生的审美修养，给学生搭建了一个张扬个性、表现自我、展示艺术才华的平台， 展开更多

关键词 艺术教育 校园 小学教育 素质教育 示范学校 实践能力 创新精神 审美修养

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《春晓》教学设计与点评

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作者 王帅 陈红艳 《湖南教育（综合版）》 2004年第13期33-34,共2页

关键词 《春晓》 教学设计 评析 小学 语文教学 小组合作学习

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想象中感受画面美,朗读中体会人物情——《忆江南》教学设计

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作者 陈红艳 王帅 《小学时代》 2019年第9期38-39,共2页

【教材说明】《忆江南》系义务教育课程标准实验教科书湘教版语文三年级下册的第21课词两首中的第一首。人教版四年级下册第一课古诗词三首中的第三首。【教学目标】1.认识、会写“谙”字。2.正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文。3... 【教材说明】《忆江南》系义务教育课程标准实验教科书湘教版语文三年级下册的第21课词两首中的第一首。人教版四年级下册第一课古诗词三首中的第三首。【教学目标】1.认识、会写“谙”字。2.正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文。3.理解词的意思,陶冶情趣;能对词描写的景象展开想象。 展开更多

关键词 《忆江南》 朗读课文 教学设计 想象 画面美 义务教育课程标准 三年级下册 感受

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街角的小猫

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作者 陈楚怡 朱丹(指导) 刘菁(指导) 《小学生导刊(高年级版)》 2025年第11期42-43,共2页

阳光斑驳地洒满街道,我正在街角玩耍,忽见一个小小的身影蹲伏在墙角。那是一只玳瑁色的小猫咪,身上有类似于花瓣状的斑纹,几根似鱼骨的胡须向上微卷,淡蓝色的眼睛机敏地瞪着,短短的尾巴悠然自得地摆呀摆。见我过来,它也不怕,还冲我“喵... 阳光斑驳地洒满街道,我正在街角玩耍,忽见一个小小的身影蹲伏在墙角。那是一只玳瑁色的小猫咪,身上有类似于花瓣状的斑纹,几根似鱼骨的胡须向上微卷,淡蓝色的眼睛机敏地瞪着,短短的尾巴悠然自得地摆呀摆。见我过来,它也不怕,还冲我“喵喵”地叫了两三声。 展开更多

关键词 尾巴 玳瑁色 街角 胡须 眼睛 小猫 斑纹 玩耍

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“老张米粉”

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作者 陈楚怡 朱丹(指导) 刘菁(指导) 《小学生导刊(高年级版)》 2025年第8期48-49,共2页

这两篇文章都涉及人物描写。楚怡同学和俊涵同学笔下的人物形象鲜活生动,让人印象深刻。请你读一读,想一想,他们在写的过程中,运用了哪些方法?在外婆家长大的我,最爱吃她家楼下的“老张米粉”。那独特的香气温暖了我的童年。外婆告诉我... 这两篇文章都涉及人物描写。楚怡同学和俊涵同学笔下的人物形象鲜活生动,让人印象深刻。请你读一读,想一想,他们在写的过程中,运用了哪些方法?在外婆家长大的我,最爱吃她家楼下的“老张米粉”。那独特的香气温暖了我的童年。外婆告诉我,这家粉店是2000年开业的,生意特别红火。粉店没有招牌,而店主人姓张,大家便叫这家店为“老张米粉”。店主老张六十多岁了,虽然两鬓发白,但精气神十足。他身上的衣服早已洗得褪了色,却平平整整,没有一丝褶皱。 展开更多

关键词 生意红火 人物描写 粉店 童年 老张米粉 外婆 店主

原文传递

花瑶民歌在地方职业院校合唱教学中的应用与传承研究 被引量：1

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作者 尹斌 伍佳珏 《魅力湖南》 2024年第1期137-139,共3页

花瑶民歌蕴藏着丰富的历史与文化底蕴,是传统文化中的一颗璀璨明珠,将其融入地方职业院校合唱教学中,不仅能丰富音乐教学的内容,提高学生的民族文化素养,同时也为民族音乐文化的传承和发展提供了新的视角和方法,对于保护和振兴我国丰富... 花瑶民歌蕴藏着丰富的历史与文化底蕴,是传统文化中的一颗璀璨明珠,将其融入地方职业院校合唱教学中,不仅能丰富音乐教学的内容,提高学生的民族文化素养,同时也为民族音乐文化的传承和发展提供了新的视角和方法,对于保护和振兴我国丰富多样的民族音乐文化具有深远的意义。鉴于此,以花瑶民歌在地方职业院校合唱教学中的应用与传承为主题展开研究,介绍花瑶民歌的特点,分析将其融入地方职业院校合唱教学中的价值,再结合具体曲目提出应用与传承的方法,以期激发学生对传统文化的尊重与爱护之情,促进传统文化的传承与弘扬,不断推动职业院校音乐教育事业的更好发展。 展开更多

关键词 花瑶民歌 地方职业院校 合唱教学 民

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我最喜欢跑步

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作者 周鑫 邓务珍 《小学生作文向导》 2003年第11期19-19,共1页

我爱好体育活动,尤其喜欢跑步。因为经常跑步不但能锻炼身体,增强体质,而且能使人具有坚强的意志和毅力。读一年级时,我是个小胖子,天天睡早觉,妈妈走到床边大声说:“快起来!去外面跑步,天天跑,能减肥,不会长成大胖子。”

关键词 跑步 体育活动 增强体质 锻炼身体 减肥 意志 爱好 外面 坚持 衣服

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