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小学美术趣味水墨画教学的实践策略
1
作者
马晶晶
《天津教育》
2025年第32期149-151,共3页
水墨画是小学美术教学中的重要内容,具有培养学生美术创作与鉴赏能力的作用,同时引导学生了解我国的传统文化,拓宽文化视野。由于小学生的美术基础能力和艺术素养相对有限,常规的课程教学模式难以取得预期教学效果,为此,教师应探究更高...
水墨画是小学美术教学中的重要内容,具有培养学生美术创作与鉴赏能力的作用,同时引导学生了解我国的传统文化,拓宽文化视野。由于小学生的美术基础能力和艺术素养相对有限,常规的课程教学模式难以取得预期教学效果,为此,教师应探究更高效的趣味水墨画教学模式,以学生为中心,完成对教学实践策略的探索,以期全面发挥水墨画教学的价值,实现小学美术学科教学质量的整体提升。一、小学美术趣味水墨画教学的设计原则(一)以学生为中心原则在小学美术水墨画教学中,为了保证趣味性和教学价值,教师应当以学生为中心进行教学设计。
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关键词
水墨画教学
小学美术
学生中心
趣味教学
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职称材料
让思维在对话中生长:小学数学对话式教学的实践与思考
2
作者
陈丹红
《新教师》
2025年第10期46-47,共2页
对话式教学作为创新教学范式,致力于搭建多元多层的对话桥梁。本文以小学数学课堂实践为基石,对问题链设计、认知冲突管理、优化对话形式三个关键维度进行深度剖析,探索如何凭借深度对话培育学生的探究精神,为小学数学教学改革提供新思路。
关键词
对话式教学
问题链设计
认知冲突
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职称材料
指向小学语文核心素养的大单元整体教学策略
被引量:
3
3
作者
汤晓英
《天津教育》
2024年第19期150-152,共3页
语文核心素养作为教育领域的重要组成部分,旨在帮助学生全面掌握汉语言文字,涵盖文学鉴赏、文化理解、思维逻辑与创新表达等多个维度,着重于提升学生语言实践能力,强调学生对传统文化的理解与传承。小学语文单元整体教学通过整合教材中...
语文核心素养作为教育领域的重要组成部分,旨在帮助学生全面掌握汉语言文字,涵盖文学鉴赏、文化理解、思维逻辑与创新表达等多个维度,着重于提升学生语言实践能力,强调学生对传统文化的理解与传承。小学语文单元整体教学通过整合教材中自然单元的多篇文章。
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关键词
整合教材
语言实践能力
语文核心素养
小学语文
单元整体教学
汉语言文字
文学鉴赏
思维逻辑
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职称材料
关于任务驱动下的小学语文情境教学实践策略探究
4
作者
林娟琴
《求知导刊》
2024年第21期80-82,共3页
探讨任务驱动下的小学语文情境教学实践的意义和策略,指出其在激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力和帮助学生理解课文内容方面的积极作用,而后从创设真实任务情境、引导学生在情境中探究问题、创设故事情境和创设角色扮演情境四个...
探讨任务驱动下的小学语文情境教学实践的意义和策略,指出其在激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力和帮助学生理解课文内容方面的积极作用,而后从创设真实任务情境、引导学生在情境中探究问题、创设故事情境和创设角色扮演情境四个方面,具体阐述教学策略,旨在激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维,提升学生的语文应用能力、自主学习能力和问题解决能力等。
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关键词
任务驱动
小学语文
情境教学
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职称材料
核心素养导向下数学思维能力的培养方法
5
作者
薛风清
《教学管理与教育研究》
2024年第20期15-17,共3页
本文探索核心素养导向下小学生数学思维能力培养的策略,包括充分挖掘和利用已有经验、通过数学活动引发思考、引导说理纠错、培养质疑能力、鼓励大胆创新等,引导学生在主动参与学习的过程中提升核心素养,促进数学思维能力的发展。
关键词
小学数学
思维能力
策略
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职称材料
我家中的小金鱼
6
作者
许昊辰
陈宏(指导)
《快乐语文》
2025年第8期13-13,共1页
我家里有一只小金鱼,是爸爸送给我的生日礼物。我生日那天,它被装在小玻璃箱子里提回了家。我把小玻璃箱子放在窗台上,因为那里空气新鲜。日子一天天过去,我发现小金鱼经常一边看向远方的太阳,一边摇摆着身子,于是,我给它取名为“小太...
我家里有一只小金鱼,是爸爸送给我的生日礼物。我生日那天,它被装在小玻璃箱子里提回了家。我把小玻璃箱子放在窗台上,因为那里空气新鲜。日子一天天过去,我发现小金鱼经常一边看向远方的太阳,一边摇摆着身子,于是,我给它取名为“小太阳”。
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关键词
窗台
摇摆
小金鱼
生日礼物
玻璃箱子
太阳
原文传递
妈妈夸我懂事了
7
作者
许浩宇
陈宏(指导)
《快乐语文》
2025年第2期27-27,共1页
我的妈妈很勤劳,每天家里总是少不了她忙碌的身影。每次大家都吃完饭时,她还在厨房里忙碌着。看着她满头大汗的样子,我十分心疼,下定决心为妈妈做些家务。有一次,我写好作业,收拾完书包,发现自己的被子像个懒汉一样躺在床上。我就爬上床...
我的妈妈很勤劳,每天家里总是少不了她忙碌的身影。每次大家都吃完饭时,她还在厨房里忙碌着。看着她满头大汗的样子,我十分心疼,下定决心为妈妈做些家务。有一次,我写好作业,收拾完书包,发现自己的被子像个懒汉一样躺在床上。我就爬上床,准备叠被子。
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关键词
叠被子
妈妈
发现自己
原文传递
题名
小学美术趣味水墨画教学的实践策略
1
作者
马晶晶
机构
福建省福州市马尾区教师进修学校附属小学
出处
《天津教育》
2025年第32期149-151,共3页
文摘
水墨画是小学美术教学中的重要内容,具有培养学生美术创作与鉴赏能力的作用,同时引导学生了解我国的传统文化,拓宽文化视野。由于小学生的美术基础能力和艺术素养相对有限,常规的课程教学模式难以取得预期教学效果,为此,教师应探究更高效的趣味水墨画教学模式,以学生为中心,完成对教学实践策略的探索,以期全面发挥水墨画教学的价值,实现小学美术学科教学质量的整体提升。一、小学美术趣味水墨画教学的设计原则(一)以学生为中心原则在小学美术水墨画教学中,为了保证趣味性和教学价值,教师应当以学生为中心进行教学设计。
关键词
水墨画教学
小学美术
学生中心
趣味教学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让思维在对话中生长:小学数学对话式教学的实践与思考
2
作者
陈丹红
机构
福建省福州市马尾区教师进修学校附属小学
出处
《新教师》
2025年第10期46-47,共2页
文摘
对话式教学作为创新教学范式,致力于搭建多元多层的对话桥梁。本文以小学数学课堂实践为基石,对问题链设计、认知冲突管理、优化对话形式三个关键维度进行深度剖析,探索如何凭借深度对话培育学生的探究精神,为小学数学教学改革提供新思路。
关键词
对话式教学
问题链设计
认知冲突
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
指向小学语文核心素养的大单元整体教学策略
被引量:
3
3
作者
汤晓英
机构
福建省福州市马尾区教师进修学校附属小学
出处
《天津教育》
2024年第19期150-152,共3页
文摘
语文核心素养作为教育领域的重要组成部分,旨在帮助学生全面掌握汉语言文字,涵盖文学鉴赏、文化理解、思维逻辑与创新表达等多个维度,着重于提升学生语言实践能力,强调学生对传统文化的理解与传承。小学语文单元整体教学通过整合教材中自然单元的多篇文章。
关键词
整合教材
语言实践能力
语文核心素养
小学语文
单元整体教学
汉语言文字
文学鉴赏
思维逻辑
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于任务驱动下的小学语文情境教学实践策略探究
4
作者
林娟琴
机构
福建省福州市马尾区教师进修学校附属小学
出处
《求知导刊》
2024年第21期80-82,共3页
文摘
探讨任务驱动下的小学语文情境教学实践的意义和策略,指出其在激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力和帮助学生理解课文内容方面的积极作用,而后从创设真实任务情境、引导学生在情境中探究问题、创设故事情境和创设角色扮演情境四个方面,具体阐述教学策略,旨在激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维,提升学生的语文应用能力、自主学习能力和问题解决能力等。
关键词
任务驱动
小学语文
情境教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
核心素养导向下数学思维能力的培养方法
5
作者
薛风清
机构
福建省福州市马尾区教师进修学校附属小学
出处
《教学管理与教育研究》
2024年第20期15-17,共3页
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题“核心素养导向的‘读思达’教学法的实践研究”成果,编号:KCA2022204。
文摘
本文探索核心素养导向下小学生数学思维能力培养的策略,包括充分挖掘和利用已有经验、通过数学活动引发思考、引导说理纠错、培养质疑能力、鼓励大胆创新等,引导学生在主动参与学习的过程中提升核心素养,促进数学思维能力的发展。
关键词
小学数学
思维能力
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我家中的小金鱼
6
作者
许昊辰
陈宏(指导)
机构
福建省福州市马尾区教师进修学校附属小学
不详
出处
《快乐语文》
2025年第8期13-13,共1页
文摘
我家里有一只小金鱼,是爸爸送给我的生日礼物。我生日那天,它被装在小玻璃箱子里提回了家。我把小玻璃箱子放在窗台上,因为那里空气新鲜。日子一天天过去,我发现小金鱼经常一边看向远方的太阳,一边摇摆着身子,于是,我给它取名为“小太阳”。
关键词
窗台
摇摆
小金鱼
生日礼物
玻璃箱子
太阳
分类号
I267 [文学—中国文学]
原文传递
题名
妈妈夸我懂事了
7
作者
许浩宇
陈宏(指导)
机构
福建省福州市马尾区教师进修学校附属小学
不详
出处
《快乐语文》
2025年第2期27-27,共1页
文摘
我的妈妈很勤劳,每天家里总是少不了她忙碌的身影。每次大家都吃完饭时,她还在厨房里忙碌着。看着她满头大汗的样子,我十分心疼,下定决心为妈妈做些家务。有一次,我写好作业,收拾完书包,发现自己的被子像个懒汉一样躺在床上。我就爬上床,准备叠被子。
关键词
叠被子
妈妈
发现自己
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学美术趣味水墨画教学的实践策略
马晶晶
《天津教育》
2025
0
在线阅读
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职称材料
2
让思维在对话中生长:小学数学对话式教学的实践与思考
陈丹红
《新教师》
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
指向小学语文核心素养的大单元整体教学策略
汤晓英
《天津教育》
2024
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
关于任务驱动下的小学语文情境教学实践策略探究
林娟琴
《求知导刊》
2024
0
在线阅读
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职称材料
5
核心素养导向下数学思维能力的培养方法
薛风清
《教学管理与教育研究》
2024
0
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职称材料
6
我家中的小金鱼
许昊辰
陈宏(指导)
《快乐语文》
2025
0
原文传递
7
妈妈夸我懂事了
许浩宇
陈宏(指导)
《快乐语文》
2025
0
原文传递
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