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题名幼儿园户外混龄游戏实践研究
被引量：1
- 1
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作者
王玉花
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机构
甘肃省民勤县蓝天幼儿园
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出处
《基础教育论坛》
2025年第3期98-100,共3页
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文摘
幼儿园户外混龄游戏将不同年龄段的幼儿安排在同一空间,旨在通过多样化的游戏活动促进幼儿身体素质的提高,并利用混龄交往的机会,促进幼儿社交能力的发展。文章探讨了幼儿园户外混龄游戏的组织与实践,先分析户外混龄游戏的教育价值和组织原则,再结合教学实例,从前期准备和中期指导两个视角对幼儿园户外混龄游戏展开深度探究,以充分发挥混龄游戏的教育价值,促进不同年龄段幼儿的发展。
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关键词
幼儿园
户外环境
混龄游戏
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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题名中华优秀传统文化在幼儿园课程游戏中的融入
被引量：1
- 2
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作者
仲立品
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机构
甘肃省民勤县北关幼儿园
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出处
《基础教育论坛》
2025年第9期99-101,共3页
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文摘
中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶,将其融入幼儿园课程游戏能帮助幼儿增强文化自信,为幼儿园课程活动提供更多的可能。文章探讨中华优秀传统文化在幼儿园课程游戏中的融入,提出尊重个体差异、注重加强互动、融合多元文化三个融入原则,立足幼儿的年龄特点,结合幼儿园课程游戏的特征,从多视角出发对教学活动提出几点可行之策,旨在通过幼儿园课程游戏让幼儿体会中华优秀传统文化的魅力,培养幼儿传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
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关键词
幼儿园
中华优秀传统文化
课程游戏
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名传统民间游戏在幼儿园体育活动中的渗透
- 3
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作者
王艳萍
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机构
甘肃省民勤县幼儿园
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出处
《教师博览(下旬刊)》
2025年第9期85-87,共3页
-
文摘
幼儿园体育活动是幼儿园课程中的重要部分,而传统的幼儿园体育活动出现了组织形式单一、内容简单、与本土传统游戏脱离等问题,未能充分发挥体育活动对幼儿健康成长及幼儿园长远发展的巨大促进作用,因此需要在教学实践中优化和改善。基于此,本文从幼儿出发、从环境创设入手、从一日生活渗透、从家庭教育着眼,探索传统民间游戏在幼儿园体育活动中的渗透,希望能为相关课题研究提供参考。
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关键词
民间游戏
体育活动
环境
家庭教育
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园非遗文化课程实施的策略研究——以国画为例
- 4
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作者
刘玉平
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机构
甘肃省民勤县幼儿园
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出处
《中国民族博览》
2025年第17期183-185,共3页
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文摘
非遗文化是中华民族的宝贵财富,将其引入幼儿园课程,对于传承优秀传统文化,培养幼儿文化自信和民族自豪感,促进幼儿全面发展具有重要意义。本文以国画非遗课程为例,分析了当前幼儿园国画课程实施中存在的教师专业能力不足、课程内容选择不当、教学方式单一呆板等问题,并提出了加强教师培训、优化课程内容、创新教学方式、丰富实践活动等改进策略,以期为幼儿园非遗文化课程的有效开展提供参考。
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关键词
幼儿园
非遗文化
国画
课程实施
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分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园户外亲自然教学活动的实践策略探析
- 5
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作者
吴惠清
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机构
甘肃省民勤县蓝天幼儿园
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出处
《基础教育论坛》
2025年第19期104-106,共3页
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文摘
回归自然、探索自然、亲近自然是幼儿教育的热点话题,也为学前教育工作的开展指明了方向。将幼儿园教学活动迁至自然环境中开展,打造户外亲自然教学活动,有利于培养幼儿的探索精神和科学意识。文章对幼儿园户外亲自然教学活动展开研究,从激发幼儿亲自然的兴趣、丰富幼儿亲自然的方式、提升幼儿亲自然的体验三方面提出教学建议,以期通过亲自然主题教学活动扩展幼儿生活与学习的空间,落实热爱自然、探索自然的教育要求。
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关键词
幼儿园
自然教育
户外活动
亲自然教学
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名生活材料在幼儿园游戏教学中的运用探究
- 6
-
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作者
李希明
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机构
甘肃省民勤县蓝天幼儿园
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出处
《基础教育论坛》
2025年第15期104-106,共3页
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文摘
生活材料是幼儿园游戏教学中常见的辅助材料,不仅能够丰富幼儿的游戏体验,还能够促进幼儿创新能力与操作能力的发展。文章深入分析生活材料对幼儿园游戏教学的推动作用,从多元角度探究在幼儿园游戏教学中运用生活材料的具体策略,期望这些策略能够帮助幼儿对现实生活建立直观的认知,更好地理解生活材料的属性与用途,以此推动幼儿园游戏教学质量的全面提高。
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关键词
幼儿园教育
生活材料
游戏教学
应用意识
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园教学活动中培养幼儿探究能力的实践研究
- 7
-
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作者
何建琴
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机构
甘肃省民勤县幼儿园
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出处
《名师在线(中英文)》
2025年第16期93-95,共3页
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文摘
在幼儿园教学活动中,培养幼儿的探究能力是一项重要工作。幼儿的探究能力需通过实践活动和问题引导来逐步发展和提升。教师可利用幼儿的好奇心与求知欲,鼓励他们在主动观察、提问、探索中自由表达自己的想法与发现,从而逐步落实教育培养目标。文章探讨了幼儿园教学活动中培养幼儿探究能力的实践策略,基于幼儿的所处阶段和年龄特点,围绕问题信息、学习难度、教师提问、推理猜测、幼儿主体、领域课程几个方面,对教学活动提出了几点可行之策,旨在让幼儿在探究学习中快乐成长,为其未来的学习生活奠定坚实基础。
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关键词
幼儿园
探究能力
教学活动
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名幼儿园绘本教学游戏化路径的实践探究
- 8
-
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作者
连世祥
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机构
甘肃省民勤县幼儿园
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出处
《教师博览(下旬刊)》
2025年第7期117-119,共3页
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文摘
绘本阅读是幼儿认知、情感和审美发展的重要途径。然而,传统的绘本教学方式往往缺乏趣味性,难以激发幼儿的阅读兴趣。本文以幼儿园绘本教学为研究对象,探讨将游戏化理念融入绘本教学的路径和方法。通过设计不同的游戏类型,如猜想游戏、主题游戏和区域游戏,并结合游戏导入、游戏互动和游戏渗透等策略,激发幼儿对绘本阅读的兴趣,旨在为幼儿教师提供参考,促进幼儿快乐阅读。
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关键词
幼儿园
绘本阅读
教学游戏化
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分类号
G613.2
[文化科学—学前教育学]
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题名民间游戏在幼儿园体育活动中的渗透
- 9
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作者
杨世华
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机构
甘肃省民勤县大滩镇幼儿园
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出处
《教师博览(下旬刊)》
2025年第8期123-125,共3页
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文摘
民间游戏是中华优秀传统文化的一部分,在幼儿园体育活动中融入民间游戏具有重要意义,能够提高幼儿的学习能力和身体素质,为推动幼儿教育发展作出积极贡献。教师应深入挖掘民间游戏的本质,在体育活动中巧妙渗透民间游戏,一方面增添课堂教学的乐趣,另一方面开阔幼儿的视野,促进幼儿健康成长。本文主要研究民间游戏在幼儿园体育活动中的重要性以及渗透策略。
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关键词
民间游戏
幼儿园
体育活动
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园区域游戏活动有效开展策略研究
- 10
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作者
高艳萍
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机构
甘肃省民勤县蓝天幼儿园
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出处
《基础教育论坛》
2025年第13期90-92,共3页
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文摘
区域游戏活动作为幼儿教育的主要形式之一,能够为幼儿创设自由的学习环境,满足其个性化学习需求,调动其学习积极性,对促进幼儿能力发展、提高幼儿园教育水平具有重要意义,同时也是幼儿健康成长的重要保障。文章通过对区域游戏活动的解读及幼儿园区域游戏活动开展原则的分析,对幼儿园区域游戏活动的有效开展提出几点策略,旨在开展符合素质教育要求的区域游戏活动,为幼儿园教学工作的改革奠定坚实基础。
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关键词
幼儿园
区域游戏活动
开展策略
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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题名民族舞融入幼儿园舞蹈教学实践分析
- 11
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作者
邱莉
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机构
甘肃省民勤县蓝天幼儿园
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出处
《中国民族博览》
2025年第3期178-180,共3页
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文摘
幼儿园舞蹈教学幼儿教育的重要组成部分,其培养幼儿身体协调性,促进幼儿对美的感知与表达。民族舞作为中华优秀传统文化的重要载体,具有独特的艺术魅力以及深厚的文化内涵,将其融入幼儿园舞蹈教学中,增加舞蹈内涵,促进幼儿审美的提升、情感的丰富。文章简述民族舞融入幼儿园舞蹈的意义,提出教师提高自身专业能力与综合素养、优化民族舞教学设计等民族舞融入幼儿园舞蹈教学的实践策略。
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关键词
民族舞
幼儿园
幼儿园舞蹈教学
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分类号
G613.5
[文化科学—学前教育学]
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题名创造力培养指引下的幼儿园舞蹈教学策略
- 12
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作者
高晓云
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机构
甘肃省民勤县蓝天幼儿园
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出处
《中国民族博览》
2025年第17期142-144,共3页
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文摘
爱因斯坦曾说过:“知识是有限的,想象力远胜于知识,想象力概括了世间万物,推动了进步,也是知识演化的源泉。”在幼儿园舞蹈教学中,创造力的培养同样重要,它不但可以促进幼儿的全面发展,而且可以为其将来的学习与生活打下良好的基础。借助舞蹈这种艺术形式,幼儿能在轻松愉快的气氛中探索学习,发挥想象力,体验成功与成长的喜悦。所以,本文以创造力为导向,对幼儿舞蹈教学策略进行探讨,希望能对幼儿舞蹈教学有一定的借鉴意义。
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关键词
创造力
幼儿园
舞蹈教学
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分类号
G613.5
[文化科学—学前教育学]
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题名利用本土文化资源丰富幼儿园传统文化传承活动策略
被引量：8
- 13
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作者
李海英
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机构
甘肃省民勤县幼儿园
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出处
《学周刊》
2019年第27期185-185,共1页
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基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题研究成果,课题名称《传统文化在幼儿教育中的应用研究》,课题立项号:GS[2018]GHB1613
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文摘
优秀的传统文化是中华文明悠久历史的结晶,是中华民族立于世界文化的根基,然而近些年来中华传统文化却遭遇到了外来文化严重的冲击,致使许多优秀的传统文化被大众所忽视甚至遗忘,针对这一现象,国家大力开展传统文化保护运动与传统文化教育。在幼儿园中关于传统文化的传承活动也在如火如荼的进行之中,本文探析在幼儿园开展传统文化传承活动时如何利用好本土的文化资源。
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关键词
幼儿园
本土文化
传统文化
文化传承
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名试探生活材料在幼儿园游戏教学中的具体应用
被引量：5
- 14
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作者
龚晓珍
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机构
甘肃省民勤县幼儿园
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出处
《学周刊》
2021年第1期167-168,共2页
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基金
2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《幼儿园利用生活材料丰富幼儿游戏活动的研究》研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB1376。
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文摘
幼儿园教育对于学生后期的发展具有较为重要的作用,一直以来,幼儿阶段的学生教育就受到了社会各界的关注。知识来源于生活,而它最终也将应用于生活,为此,知识的吸收与发展也必须从生活中去检验,生活材料是幼儿教育发展过程中的一大重要材料,同时,它也是一种十分有效的教学资源,在教学过程中,教师需重视生活材料,在数字游戏、户外体育游戏、角色扮演游戏中的相关应用,在各类应用过程中加强整体教育成果,帮助幼儿掌握知识,完成幼儿各方面能力的提高。
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关键词
生活材料
幼儿园
游戏教学
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈幼儿园开展国学礼仪教育的方法和途径
被引量：2
- 15
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作者
吴爱萍
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机构
甘肃省民勤县幼儿园
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出处
《学周刊》
2019年第31期170-170,共1页
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文摘
幼儿的启蒙教育是至关重要的,幼儿教师要根据幼儿的年龄特点采用经典诵读、环境创设、教育教学、亲子互动等多种方式,针对幼儿展开国学教育,引导幼儿感受我国传统文化的大气与典雅,培养幼儿自我思辨的能力、与人融洽相处的能力、科学的学习方法和从容的生活态度。
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关键词
礼仪教育
科学学习
国学礼仪
幼儿园
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合
被引量：2
- 16
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作者
李会秀
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机构
甘肃省民勤县幼儿园
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出处
《学周刊》
2022年第4期181-182,共2页
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文摘
游戏属于幼儿教育的主要形式,幼儿教师需要加强对游戏教育教学的重视,结合幼儿的身心发展特征、年龄特征,有针对性、目的性地开展幼儿游戏活动,为幼儿创造更多的游戏空间、时间,同时还要关注幼儿游戏材料的可组可变性、多功能性,尊重幼儿对于游戏材料的选择意愿,鼓励幼儿亲手制作一些游戏玩具,激发幼儿的创造意识与创新精神。在幼儿游戏教育活动中,教师要充当指导者的角色,对于幼儿的游戏活动过程给予科学的指导,让幼儿能够在愉快的氛围中获得成长与发展。
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关键词
游戏
幼儿园
教育
策略
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名在幼儿园开展国学礼仪教育的方法和途径探究
被引量：2
- 17
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作者
白秀英
刘瑞英
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机构
甘肃省民勤县幼儿园
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出处
《学周刊》
2019年第29期175-175,共1页
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基金
2018年度甘肃省武威市“十三五”教育科学规划立项课题《国学礼仪教育在幼儿园实施的策略研究》（课题立项号：WW[2018]GH080）研究成果
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文摘
随着时代的进步与发展,传统美德教育逐渐成为了学校德育教育的重要内容.在此背景下,党和国家高度重视青少年的思想品德教育.由此,以传统文化经典为主的幼儿园国学教育应运而生.教师可通过环境熏陶、诵读识记、游戏巩固、生活应用等策略开展教育.
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关键词
幼儿园
国学礼仪
教育策略
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园绘本教学中情感教育的缺失与对策探析
被引量：7
- 18
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作者
王淑英
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机构
甘肃省民勤县幼儿园
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出处
《成才之路》
2022年第32期105-108,共4页
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文摘
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分。在幼儿园教育中,绘本教学可帮助幼儿养成健康的阅读习惯,提高幼儿的语言表达能力,深化和丰富幼儿的情感体验,提高幼儿的想象力。基于幼儿园绘本教学中情感教育存在的缺乏重视、缺乏故事内容的延伸、提问缺乏针对性以及教师缺乏导读意识等问题,教师要深挖绘本内容,强化幼儿的情感体验;深挖绘本情感,提升幼儿的阅读理解能力;科学应用多媒体,创设生动的阅读情境;开展家园合作,引导幼儿形成积极健康的情感;设计合理问题,发挥问题的导读功能。
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关键词
幼儿园
绘本教学
情感教育
缺失
对策
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Keywords
kindergarten
picture book teaching
emotional education
defect
countermeasure
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园教学活动中师幼互动障碍与对策探微
被引量：8
- 19
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作者
邱莉
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机构
甘肃省民勤县蓝天幼儿园
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出处
《成才之路》
2022年第25期101-104,共4页
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文摘
师幼互动是幼儿教师与幼儿间发生的语言、行为、心理的相互作用和影响,是一种情感的交流。良好的师幼互动不仅可以提升活动效果,还可以促使师幼双方在互动中收获快乐、共同进步。在实际教学活动中,幼儿教师要结合活动内容与幼儿进行互动,以促进幼儿的健康成长。文章从幼儿园教学活动中师幼互动的概述入手,明确幼儿园教学活动中良性师幼互动的意义,分析当前幼儿园教学活动中师幼互动存在的问题及其成因,并对提升师幼互动效果的策略进行探究。
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关键词
幼儿园
教学活动
师幼互动
障碍
对策
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Keywords
kindergarten
teaching activities
teacher child interaction
obstacles
countermeasure
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园安全教育与管理工作对策之管见
被引量：2
- 20
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作者
张吉祥
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机构
甘肃省民勤县蓝天幼儿园
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出处
《基础教育参考》
2020年第1期19-21,共3页
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基金
2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“幼儿园安全教育与管理策略研究”(课题编号：GS[2017]GHB3147)
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文摘
保障幼儿的生命安全和健康成长,是幼儿园工作的中心任务。幼儿园可以通过建立科学完善的安全管理工作机制、强化切实有效的内部安全管理、落实扎实到位的安全教育培训与演练、创设安全健康的活动环境等策略,做好安全教育与管理工作。
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关键词
幼儿园
安全教育
安全管理
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分类号
G617
[文化科学—学前教育学]
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