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山东大学章丘区大学生传染病健康素养状况及其影响因素
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作者 马乔丽 张纪华 解丽丽 《中国卫生标准管理》 2025年第9期11-14,共4页
目的 探讨山东大学章丘区大学生传染病健康素养状况及其影响因素。方法 以便利抽样法选取2023年1—7月共计535名山东大学章丘区的在校大学生为研究对象,采用健康素养状况通过中国居民传染病健康素养测评量表(infectious diseasespecific hea... 目的 探讨山东大学章丘区大学生传染病健康素养状况及其影响因素。方法 以便利抽样法选取2023年1—7月共计535名山东大学章丘区的在校大学生为研究对象,采用健康素养状况通过中国居民传染病健康素养测评量表(infectious diseasespecific health literacy scale,IDSHL)评估大学生传染病健康素养状况,并收集其一般资料,分析其传染病健康素养状况的影响因素。结果 被调查535名大学生中,具备传染病健康素养共182名,总健康素养具备率为34.02%,健康素养总分为(23.54±5.42)分。其中,传染病的预防维度健康素养具备率最高,为57.20%,最低为基本知识与观念维度,为28.60%。多元线性回归分析结果显示,女性、医学类专业、本科院校、家庭居住地为城市、关注身边人患传染病是山东大学章丘区大学生传染病健康素养状况的独立影响因素(P<0.05)。结论 山东大学章丘区大学生传染病健康素养状况还有待提高,性别、专业、学院层次、家庭居住地及是否关注身边人患传染病都会对其健康素养状况造成影响,需要提高健康教育力度,使传染病健康素养状况提高。 展开更多
关键词 大学生 传染病 健康素养 状况 影响因素 调查
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山东大学章丘区2023年中小学生近视现状及影响因素分析
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作者 马乔丽 张纪华 解丽丽 《中国卫生标准管理》 2025年第11期38-41,共4页
目的调查山东大学章丘区2023年中小学生近视现状,并分析影响因素。方法于2023年采用分层整群抽样方法选取山东大学章丘区小学、初中、高中学生共计4742名,对其进行视力测试与问卷调查,统计近视发生情况,并进行单因素与多因素logistic回归分... 目的调查山东大学章丘区2023年中小学生近视现状,并分析影响因素。方法于2023年采用分层整群抽样方法选取山东大学章丘区小学、初中、高中学生共计4742名,对其进行视力测试与问卷调查,统计近视发生情况,并进行单因素与多因素logistic回归分析,以明确近视的影响因素。结果4742名中小学生中,共有3164名(66.72%)出现近视。近视组高中学段、视力检查次数<2次/年、户外活动时间<2 h、父母双方近视、睡眠时长<9 h、视屏时间≥3 h、眼睛与纸质材料距离<33 cm、吃甜食频次>2次/d占比高于非近视组,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素logistic回归分析结果显示,高中学段(OR=3.186,95%CI 2.247~7.159)、视力检查次数<2次/年(OR=1.488,95%CI 1.025~2.160)、睡眠时长<9 h(OR=1.995,95%CI 1.369~2.907)、吃甜食频次>2次/d(OR=2.179,95%CI 1.643~2.890)是山东大学章丘区中小学生近视的独立影响因素(P<0.05)。结论山东大学章丘区2023年中小学生近视发生率较高,这与学段、视力检查次数、睡眠时长、吃甜食频次等因素相关,应加强用眼管理,改善用眼行为,以降低近视发生风险。 展开更多
关键词 中小学生 近视 影响因素 问卷调查 学段 视力检查
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