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题名小学美术课堂中大单元教学模式的应用
被引量：1
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作者
朱贝
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机构
江西省南昌市南昌县银河学校
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2025年第1期131-134,共4页
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文摘
在素质教育时代背景下,小学美术教学中运用大单元教学模式对于优化并提升课堂教学质量有着深远影响,在实际应用中,授课教师应革新教学思想,用辩证发展的眼光去看待问题,结合学生身心智力特点和实际情况制定合理的大单元教学方案,确保学生具备较高的学科核心素养。基于此,本文以赣美版小学美术教材文本内容为例,首先简单说明了小学美术大单元教学的特点;其次介绍了新课改背景下小学美术大单元教学模式的实施意义;最后从不同角度分析了小学美术课堂中大单元教学模式的具体应用策略,希望能够给同行提供一定的参考价值。
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关键词
小学美术课堂
大单元教学模式
实施意义
应用策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中学生独立思考能力的培养
被引量：2
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作者
王明
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机构
江西省南昌市南昌县银河学校
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2020年第26期192-192,共1页
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文摘
小学是孩子们接触学习的开始阶段,对于学生而 言,独立思考能力不仅仅可以提高学习效率,还可以在学习的 过程中帮助他们养成较好的学习习惯,并逐步提高对问题的独 自思考解决能力。因此,如何能够使孩子们在小学数学的教学 过程中锻炼他们对问题独立思考的能力,是目前广大小学数学 教师共同关注与分析的实质问题。
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关键词
小学数学
独立思考能力
方法
培养
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名略论合作探究式教学法在初中数学课中的应用
被引量：2
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作者
陈凤
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机构
江西省南昌市南昌县银河学校
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出处
《新课程研究（上旬）》
2019年第10期78-79,共2页
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文摘
在学习初中数学过程中,教师的引导尤为关键,教师的课堂教学模式会直接影响学生初中数学的学习效果。随着社会的发展与教育水平的提高,教育界对初中数学教学提出了更严格的要求,这促使初中数学教师不断创新和改革教学模式。合作探究式教学法作为一种高效的教学模式,开始在初中数学教学中得到应用。文章就初中数学合作教学模式运用现状进行了分析,并提出了合作探究式教学法在初中数学教学中应用的相关策略,以培养学生的数学推理能力。
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关键词
初中数学教学
合作探究式教学
应用策略
数学推理能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名深度学习视域下小学语文阅读教学思考
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作者
韩雪妹
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机构
江西省南昌市南昌县银河学校
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出处
《炫动漫》
2024年第10期0293-0295,共3页
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文摘
小学语文阅读教学要想告别“少、慢、差、费、浅”的低效局面,就需借助一种有效的阅读教学方法。这种方法强调学生的主体地位,使他们能够主动发现和深入探究。同时,改革学生的学习方法,使他们学会在阅读中进行迁移和应用。以学生的学习过程为中心,以阅读活动和经验为导向,引导学生进行高层次的思维发展。此外,充实阅读教学的评估和反思,为学生的深度学习提供持续的动力。
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关键词
深度学习
阅读教学
教学思考
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分类号
J
[艺术]
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题名新课程理念下的初中语文作文教学创新探究
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作者
罗田
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机构
江西省南昌市南昌县银河学校
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出处
《新智慧》
2018年第33期118-118,共1页
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文摘
倡导以学生为本,凸显学生的主体地位,是现代创新教育理念的一个核心,也是目前初中语文教学发展的一大趋势。尤其对于初中语文的作文教学来说,一直是语文教学中的一大难点,是很多教师心头的一个结。所以,在初中语文作文的教学中,贯彻创新的教学理念,以构建一个作文教学的高效课堂,就成为了教师们探讨的一个重点。
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关键词
初中语文
作文教学
创新
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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