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立德树人背景下中学道德与法治教学策略微探
1
作者 吴淑芳 《散文选刊（中旬刊）》 2022年第12期145-146,共2页
近年来,国家进一步意识到教育的重要性,大力发展教育事业,促进教育理念的现代化与教学体系的完善。基于这一发展背景,中学道德与法治学科得到了飞速发展,课堂教学地位得到了飞速提升。中学道德与法治是素质教育理念的体现,肩负着“立德... 近年来,国家进一步意识到教育的重要性,大力发展教育事业,促进教育理念的现代化与教学体系的完善。基于这一发展背景,中学道德与法治学科得到了飞速发展,课堂教学地位得到了飞速提升。中学道德与法治是素质教育理念的体现,肩负着“立德树人”的教育目标,对于学生的能力发展以及价值观念的形成都有着重要的影响,能够引导学生建立正确的是非观念,形成良好的品德,实现全面发展。因此,作为一名中学道德与法治学科教师,就需要始终坚持在以德树人背景下,优化课程设计,提升课堂教学效率,促进高效学习课堂的建设,促进学生综合学习素养的提高。本文结合立德树人理念,对中学道德与法治课堂展开探索。 展开更多
关键词 立德树人 核心素养 价值观念
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初中历史教学中学生自主探究能力的培养策略研究
2
作者 叶霞 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第10期041-044,共4页
初中历史教学在培养学生独立研究技能领域具备极其关键的意义,现阶段于教学活动中露出学生缺乏足够积极性与推动力、教师的教学方法制约及教学材料与方式的约束等众多难题,,这一系列方案目的在于唤起学生学习热情,供应充裕的学习资料,... 初中历史教学在培养学生独立研究技能领域具备极其关键的意义,现阶段于教学活动中露出学生缺乏足够积极性与推动力、教师的教学方法制约及教学材料与方式的约束等众多难题,,这一系列方案目的在于唤起学生学习热情,供应充裕的学习资料,营造正面学习环境,并着重提出过程性评价与多角度评价,以全方位推动学生自我探索技能成长。 展开更多
关键词 初中历史 自主探究 培养策略
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初中语文经典文学作品教学的创新方法
3
作者 费炜佳 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第12期128-131,共4页
本文主要探讨了初中语文经典文学作品教学中的创新方法,介绍了初中语文经典文学作品的类型,包括古诗词、散文和小说等,并分析了当前教学中存在的主要问题,如学生兴趣缺乏、教学方法单一、教学难度大和评估体系不完善等。提出了针对这些... 本文主要探讨了初中语文经典文学作品教学中的创新方法,介绍了初中语文经典文学作品的类型,包括古诗词、散文和小说等,并分析了当前教学中存在的主要问题,如学生兴趣缺乏、教学方法单一、教学难度大和评估体系不完善等。提出了针对这些问题的优化对策,重点包括激发学生兴趣、采用启发式教学、注重文化背景的渗透以及优化评价体系等方法。通过这些创新方法的应用,可以有效提高学生的学习兴趣和文学素养,提升经典文学作品的教学效果。指出通过教学创新,能够促进学生的综合能力发展,为其未来的学习奠定更坚实的基础。 展开更多
关键词 初中语文 经典文学作品 创新教学方法 教学问题 优化对策
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大单元教学模式对初中英语词汇掌握的影响
4
作者 李艳兰 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第10期132-135,共4页
本文探讨了在初中英语词汇教学中,如何通过大单元教学模式策略有效促进学生对词汇的掌握。文章结合实际教学案例,详细分析了情境化学习、任务驱动、分层作业设计、综合性反馈和跨学科整合五大策略的实施方法。在这些策略的支持下,学生... 本文探讨了在初中英语词汇教学中,如何通过大单元教学模式策略有效促进学生对词汇的掌握。文章结合实际教学案例,详细分析了情境化学习、任务驱动、分层作业设计、综合性反馈和跨学科整合五大策略的实施方法。在这些策略的支持下,学生能够在更加多样化和实际的学习环境中加深对词汇的理解与运用,进而提升其综合语言能力。通过分层设计作业,教师能够满足不同学生的需求,帮助学生在不同难度的任务中逐步提高词汇掌握水平。本文旨在为初中英语教师提供切实可行的教学策略,以促进学生词汇的深度学习和全面发展。 展开更多
关键词 大单元教学模式 初中英语 词汇掌握 作业分层设计
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语文课堂板书设计对初中生知识结构建构的作用及提高方法分析
5
作者 李想 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第12期005-008,共4页
本文探讨了语文课堂板书设计在初中生知识结构建构中的作用,并提出了有效的设计方法。通过分析现状,发现当前板书设计普遍存在缺乏系统性、互动性低、内容简单等问题。为提升课堂教学效果,文章提出了设计清晰知识框架、使用简洁的关键... 本文探讨了语文课堂板书设计在初中生知识结构建构中的作用,并提出了有效的设计方法。通过分析现状,发现当前板书设计普遍存在缺乏系统性、互动性低、内容简单等问题。为提升课堂教学效果,文章提出了设计清晰知识框架、使用简洁的关键词和表达、融入学生互动、采用多元化图示与符号等方法。此外,结合课文背景进行板书设计,也是提高学生理解和知识建构的重要途径。通过优化板书设计,教师能更有效地促进学生知识的整合和记忆,提升课堂教学质量。 展开更多
关键词 语文课堂 板书设计 知识结构
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初中数学教学中培养学生数学建模能力策略探究 被引量：1
6
作者 黄晏洋 《语言文字教学与研究》 2024年第6期63-65,共3页
在教育改革持续深化的背景下,初中数学教学对于学生数学建模能力的培养备受关注。数学建模能力作为连接数学理论与实际应用的关键桥梁,不仅能助力学生深入理解数学知识体系,还能显著提升其运用数学思维解决现实问题的能力。本文深入剖... 在教育改革持续深化的背景下,初中数学教学对于学生数学建模能力的培养备受关注。数学建模能力作为连接数学理论与实际应用的关键桥梁,不仅能助力学生深入理解数学知识体系,还能显著提升其运用数学思维解决现实问题的能力。本文深入剖析初中数学教学中培养学生数学建模能力的重要意义,并详细探讨多种切实可行的培养方法,旨在为初中数学教学实践提供具有针对性和可操作性的指导,推动学生数学素养的全面提升。 展开更多
关键词 初中数学 数学建模能力 教学方法
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