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高三语文试卷讲评课的教学和反思——以南京市2013届高三语文二模试卷讲评为例 被引量:1
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作者 王祥富 《现代语文(中旬.教学研究)》 2015年第2期159-160,共2页
高三是学生紧张复习备战高考的一年,学生在老师的指导下进行系统性复习,查漏补缺,扫除知识点上的盲区,突破重点难点知识。巩固知识、反馈发现不足。考试是常用的手段,高三阶段的试卷更是铺天盖地,在学生的书桌上堆积如山。实践证明试题... 高三是学生紧张复习备战高考的一年,学生在老师的指导下进行系统性复习,查漏补缺,扫除知识点上的盲区,突破重点难点知识。巩固知识、反馈发现不足。考试是常用的手段,高三阶段的试卷更是铺天盖地,在学生的书桌上堆积如山。实践证明试题训练显然不是多多益善,学生有五门高考必考科目,每门学科有各自学科的特性和学习方法,理科在于多训练,文科关键在阅读积累,但也需要适度训练。适量的高三语文试卷,如何充分利用,是一个值得思考的问题。 展开更多
关键词 语文试卷 阅读积累 学习方法 查漏 评课 教师讲评 文言文阅读 诗词鉴赏 文本阅读 实践证明
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高中地理教学中学生读图能力培养 被引量:2
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作者 滕莉娟 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第19期225-225,共1页
培养学生的读图能力是高中地理教学的重要任务,学会读图也是学生学习地理知识的基本技能,对培养学生的地理素养具有重要意义。近几年,地理高考大纲对学生提出了新要求,不仅要求学生掌握基本的地理知识,而且要求学生具备运用地图分... 培养学生的读图能力是高中地理教学的重要任务,学会读图也是学生学习地理知识的基本技能,对培养学生的地理素养具有重要意义。近几年,地理高考大纲对学生提出了新要求,不仅要求学生掌握基本的地理知识,而且要求学生具备运用地图分析地理现象及规律的能力,因此,高中地理教学要顺应新课改需要,加强学生读图能力的培养,教会学生阅读各类地图。本文结合多年地理教学经验,重点探究培养学生地理读图能力的有效策略。在地理教学中,循序渐进地指导学生读图,析图。描图。绘图,使学生读图,用图能力的培养经常化,使学生养成爱读图,会用图的习惯,使地图成为学生获得巩固地理知识和扩大知识面的源泉。 展开更多
关键词 地理教学 读图析图 描图绘图 读图用图 提高能力
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高中数学教学中学生创造性思维能力的培养策略 被引量:2
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作者 孙长寿 《高考》 2022年第28期64-66,共3页
现阶段伴随着我国新课程改革的深入推进,高中阶段数学教学不断产生新的发展模式和思路。新课程标准明确指出,学生核心素养、创造性思维能力是教育教学要关注的重要内容。高中教师在教学中应当注重培养学生的创造性思维能力,通过知识的... 现阶段伴随着我国新课程改革的深入推进,高中阶段数学教学不断产生新的发展模式和思路。新课程标准明确指出,学生核心素养、创造性思维能力是教育教学要关注的重要内容。高中教师在教学中应当注重培养学生的创造性思维能力,通过知识的传授促使学生能力提升。本研究探讨培养学生创造性思维能力的具体策略,以期为相关教育工作者提供参考和帮助。 展开更多
关键词 高中数学 创造性思维 能力培养 教学策略
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近三年江苏高考第13题的命题策略分析和备考建议
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作者 陈彬 《数理化解题研究》 2018年第13期70-71,共2页
近三年江苏高考第13题均考查电磁感应,通过对三年高考试题不同形式的考查的分析,构建江苏高考能力立意,稳中有变的命题特色,加强科学备考。
关键词 电磁感应 策略分析 备考建议 相对运动
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如何提高中学生文言文理解能力
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作者 李求君 《语文天地》 2018年第9期35-36,共2页
文言文是我们学习中国优秀历史文化的阶梯。它的重要性不言而喻。高中语文考试中学生普遍得分比较低的必学内容之一就是文言文。因此,语文教师必须想方设法提高学生的文言文理解能力。一、注重学习白文断句 学者认为断句读是解释句子... 文言文是我们学习中国优秀历史文化的阶梯。它的重要性不言而喻。高中语文考试中学生普遍得分比较低的必学内容之一就是文言文。因此,语文教师必须想方设法提高学生的文言文理解能力。一、注重学习白文断句 学者认为断句读是解释句子含义、理解文章感情的重要行为,学习断句,揣摩句子的意思,再根据自身的知识,就能明白句子的意思。 展开更多
关键词 高中学生 理解能力 文言文 句子含义 历史文化 语文考试 语文教师 学习
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水在中学化学实验中的多种角色
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作者 程秀兰 《中小学实验与装备》 2017年第3期10-12,共3页
水具有良好的溶解性能,这是基于水分子的2种特性:①水分子具有其他分子不具备的高度配位能力,即它以同样的方式对电子对接受体(阳离子,路易斯酸)及电子对给予体(阴离子,路易斯碱)具有配位能力。在第一种情况下,水分子的阴性... 水具有良好的溶解性能,这是基于水分子的2种特性:①水分子具有其他分子不具备的高度配位能力,即它以同样的方式对电子对接受体(阳离子,路易斯酸)及电子对给予体(阴离子,路易斯碱)具有配位能力。在第一种情况下,水分子的阴性氧原子是电子对给予体;第二种情况下. 展开更多
关键词 中学化学实验 分子 阳离子 电子 阴离子 能力 溶解
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谈谈多面体体积问题的求解策略
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作者 李慧敏 《高中数理化》 2025年第19期68-69,共2页
在立体几何中,求多面体体积是一类较为常见的考题,主要考查考生的空间想象和数学运算等核心素养.求解这类问题应根据多面体的特征,寻找可以运用体积公式计算的有效途径,本文结合实例谈谈多面体体积问题的求解策略.1定高求底对于求规则... 在立体几何中,求多面体体积是一类较为常见的考题,主要考查考生的空间想象和数学运算等核心素养.求解这类问题应根据多面体的特征,寻找可以运用体积公式计算的有效途径,本文结合实例谈谈多面体体积问题的求解策略.1定高求底对于求规则的多面体体积问题,若能根据直线与平面垂直或平面与平面垂直等条件确定多面体的高,那么只需求出相应的底面积,然后运用相应的体积公式计算即可. 展开更多
关键词 多面体体积 立体几何 求解策略 空间想象
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苏教版章首语特点分析及教学建议
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作者 王翔 《中学数学教学参考》 2025年第27期4-5,共2页
“大单元”教学设计背景下,章首语的教学一度上升到新的高度。对新苏教版教材章首语做特点分析,并基于此对章首语的教学提出建议,对一线教学有一定的参考性。
关键词 章首语 情境 概念 函数
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“椭圆的标准方程”教学设计
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作者 李慧敏 《中学数学教学参考》 2025年第3期21-22,共2页
“椭圆的标准方程”是解析几何学习的重要内容。在“直线和圆的方程”的基础上,将研究曲线的方法拓展到椭圆。本节内容的学习方法对整个章节具有导向和引领作用。
关键词 高中数学 椭圆的标准方程 教学应用
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人工智能辅助高中数学精准教学的路径探索
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作者 顾娜 《数理天地(高中版)》 2025年第23期169-171,共3页
社会的高速发展推动着教育领域的革新,《普通高中数学课程标准(2017年版2022修订)》(以下简称“新课程标准”)中明确指出,高中数学应以培养学生核心素养为目标,注重信息技术与课程的深度融合,尊重学生在数学学习上的差异,采用适当的教... 社会的高速发展推动着教育领域的革新,《普通高中数学课程标准(2017年版2022修订)》(以下简称“新课程标准”)中明确指出,高中数学应以培养学生核心素养为目标,注重信息技术与课程的深度融合,尊重学生在数学学习上的差异,采用适当的教学方式.政策文件体现出对信息技术与精准教学的重视和相关要求.人工智能技术作为新时代推动数学教育数字化、智能化与信息化发展的核心组成,正在重塑高中数学教育范式.本文聚焦人工智能技术在高中数学精准教学中的应用路径展开深入探究,先论述其核心价值,再提出切实可行的实践路径,为教育工作者提供有效参考. 展开更多
关键词 人工智能 高中数学 课堂教学
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基于逻辑推理素养的高中数学教学实践研究
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作者 李慧敏 《数理天地(高中版)》 2025年第21期134-136,共3页
逻辑推理素养是高中数学核心素养的重要组成部分,也是数学教学的主要目标之一.本文聚焦高中数学教学,阐述在高中数学教学中培养学生逻辑推理素养对学生知识理解能力、解题能力、思维品质发展的促进作用,提出创设生活情境导入推理概念、... 逻辑推理素养是高中数学核心素养的重要组成部分,也是数学教学的主要目标之一.本文聚焦高中数学教学,阐述在高中数学教学中培养学生逻辑推理素养对学生知识理解能力、解题能力、思维品质发展的促进作用,提出创设生活情境导入推理概念、对比分析演绎推理和归纳推理说明推理规律、运用一题多解类问题培养学生推理习惯等策略,以期提升高中数学教学的质量,为学生今后深入学习理科知识打好基础. 展开更多
关键词 逻辑推理 高中数学 教学策略
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不等式证明的多种方法及其选用策略
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作者 马琳娜 《数理天地(高中版)》 2025年第13期14-15,共2页
不等式作为高中数学的重要概念,既是初等函数求最值中常涉及的内容,也是高考的常考考点之一,在数论、代数、分析等多个领域都有广泛应用.不等式的证明方法多种多样,每种方法都有其特定的适用场景.本文以实例呈示,详细讨论几种常见的不... 不等式作为高中数学的重要概念,既是初等函数求最值中常涉及的内容,也是高考的常考考点之一,在数论、代数、分析等多个领域都有广泛应用.不等式的证明方法多种多样,每种方法都有其特定的适用场景.本文以实例呈示,详细讨论几种常见的不等式证明方法,希望有助于学生学习此部分知识. 展开更多
关键词 不等式 高中数学 解题策略
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基于地理核心素养的教学情境创设 被引量:12
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作者 马从年 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2017年第1期66-67,共2页
地理教学中,情境创设要紧扣教学目标,关注学科思维和核心素养的培养,有一定的思维负荷,能激发学生对地理问题探究的兴趣,增强学生对地理问题的探究能力,培养地理技能,促进人地观念、综合思维、区域认知和地理实践力的养成。
关键词 地理课堂 教学情境 核心素养
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指向史料实证素养的高中历史教学探索 被引量:2
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作者 吕金林 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2024年第4期54-57,共4页
求真求实是史料实证核心素养的要义。结合日常教学实践,尝试归纳指向史料实证素养的历史教学流程:聚焦关键知识,搜集获取史料;创设探究情境,生成核心问题;深度解读史料,形成合理史论;多元史料旁证,强化实证意识。
关键词 高中历史 核心素养 史料实证
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多元化教学模式在高中体育教学中的应用 被引量:2
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作者 黄乐乐 《天津教育》 2024年第36期19-21,共3页
多元教学模式在高中体育教学中的应用需要基于开发多元化运动训练项目,引进多方主体参与和多元评价,结合多种学习方式,带动学生进行灵活高效的探究,提高学生的体育学科核心素养。一、多元教学模式概述多元教学模式是满足不同学习者的需... 多元教学模式在高中体育教学中的应用需要基于开发多元化运动训练项目,引进多方主体参与和多元评价,结合多种学习方式,带动学生进行灵活高效的探究,提高学生的体育学科核心素养。一、多元教学模式概述多元教学模式是满足不同学习者的需求,促进其全面发展的教学方式,旨在对不同教育资源和教学方法进行灵活应用,以激发学生参与学习的主观能动性。多元教学模式立足于学生认知、情感、社交、实践等多方面的发展需求,通过多样化的学习任务提供多元化的学习方式和学习资源,使每位学生都能在最近发展区得到提升。 展开更多
关键词 多元教学模式 高中体育 多元化教学模式 学科核心素养 学生认知 多元评价 教育资源 最近发展区
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《断章》意象的古典美及多解主题 被引量:2
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作者 孔建河 《语文天地》 2016年第12期23-24,共2页
中国现代白话诗虽受到“欧风”的滋养,却与中国古典诗词有着难以割舍的情结。卞之琳的《断章》只有三十四个字,简约却不简单,完满地体现了根基于古典的多层意境之美,其主题也有多种不同理解。
关键词 《断章》 古典美 多解 意象 中国古典诗词 中国现代 意境之美 白话诗
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新课程体系下高中体育教学的创新路径研究 被引量:3
17
作者 黄乐乐 《高考》 2023年第34期174-176,共3页
高中阶段体育课可以培养学生的体育精神,使学生享受体育活动过程,增强体质、陶冶身心。受固有教学观念的影响,体育课程一直不受师生的重视,教学质量不佳。新课程体系明确了高中体育学科的重要地位,教师在当下应转变观念,重视体育学科,... 高中阶段体育课可以培养学生的体育精神,使学生享受体育活动过程,增强体质、陶冶身心。受固有教学观念的影响,体育课程一直不受师生的重视,教学质量不佳。新课程体系明确了高中体育学科的重要地位,教师在当下应转变观念,重视体育学科,并创新教学路径及方法。未来的高中体育教学中教师需持续创新,以适应新课标要求。基于此,本文围绕高中体育教学,提出了新课程体系下体育教学的创新路径,以期为实际教学工作提供有效参考。 展开更多
关键词 新课程体系 高中体育 创新
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教师共同体:校本教研的有力抓手 被引量:2
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作者 张祥淳 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2018年第3期42-45,共4页
基层学校的校本教研存在一线教师情绪抵触、顶层设计缺陷、教研形式和内容面临困境等问题,不妨以教师共同体作为校本教研的抓手,组建基于不同主题的教师共同体,探索教师共同体的发展路径,完善教师共同体的管理机制。
关键词 校本教研 教师共同体 组建
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浅谈高中生文学名著阅读的有效指导策略——以《红楼梦》阅读指导为例 被引量:1
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作者 王祥富 《现代语文(中旬.教学研究)》 2016年第9期141-142,共2页
说国人不爱阅读书籍,这似乎危言耸听。但实际上人们已经变成拇指一族,习惯于看电脑或手机上的电子版本。这种阅读成本较低、轻便快捷,具有纸质文本不可比拟的优势。但也使得厚重的带有墨香的书籍逐渐远离了人们的生活。中学生的阅读也... 说国人不爱阅读书籍,这似乎危言耸听。但实际上人们已经变成拇指一族,习惯于看电脑或手机上的电子版本。这种阅读成本较低、轻便快捷,具有纸质文本不可比拟的优势。但也使得厚重的带有墨香的书籍逐渐远离了人们的生活。中学生的阅读也存在使用手机阅读的问题。而课标要求“读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位。课外自读文学名著(五部以上)及其他读物,总量不少于150万字。”明确的是一本本的书籍。 展开更多
关键词 香菱 刘姥姥 名著阅读 林黛玉 纸质文本 手机阅读 指导策略 电子版本 课标要求 薛宝钗
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细胞分裂图像及曲线问题解析 被引量:1
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作者 朱国民 《中学生理科应试》 2020年第3期50-51,共2页
细胞分裂的图像以及曲线问题是高中生物重要的知识内容,也是考试的重点与易错点.掌握有效的判断及分析方法会提高学生的学习效益以及答题的准确度.本文以苏教版高中生物为例,结合典型例题梳理细胞分裂部分的图像、曲线问题,总结方法,为... 细胞分裂的图像以及曲线问题是高中生物重要的知识内容,也是考试的重点与易错点.掌握有效的判断及分析方法会提高学生的学习效益以及答题的准确度.本文以苏教版高中生物为例,结合典型例题梳理细胞分裂部分的图像、曲线问题,总结方法,为广大师生提供教学参考. 展开更多
关键词 细胞分裂 有丝分裂后期 染色体数目 同源染色体 染色单体 问题解析
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