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全面提升母语教育水平 不断推进大学语文教学改革创新——湖北省暨武汉地区大学语文研究会第十八届学术年会综述
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作者 毕耕 阮邓春莺 阮氏红 《汉字文化》 2024年第2期227-229,共3页
习近平总书记在北京出席文化传承发展座谈会时发表讲话指出,在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明,是我们在新时代新的文化使命。要坚定文化自信、担当使命、奋发有为,共同努力创造属于我们这个时代的新文... 习近平总书记在北京出席文化传承发展座谈会时发表讲话指出,在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明,是我们在新时代新的文化使命。要坚定文化自信、担当使命、奋发有为,共同努力创造属于我们这个时代的新文化,建设中华民族现代文明。如何认真贯彻落实习总书记的指示精神,全面提升母语教育水平,不断推进大学语文教学的改革创新,这始终是摆在全体大学语文教师面前的一道重要课题,不能不引起大学语文教师的高度重视与认真思考。 展开更多
关键词 大学语文教师 母语教育 大学语文教学 文化使命 文化自信 现代文明
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本土文化资源在大学语文教学中的开发与利用 被引量:10
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作者 王艳黎 毕耕 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2017年第4期76-80,共5页
本土文化是一定地域内的民众在长期历史发展过程中所创造的全部文明成果,主要包括物质文化和精神文化两大方面。在大学语文课程的教学改革实践中,通过对本土文化进行严格科学的梳理,选择优秀的文化因子作为教育资源加以开发利用,对于培... 本土文化是一定地域内的民众在长期历史发展过程中所创造的全部文明成果,主要包括物质文化和精神文化两大方面。在大学语文课程的教学改革实践中,通过对本土文化进行严格科学的梳理,选择优秀的文化因子作为教育资源加以开发利用,对于培育大学生的本土意识与家国情怀、增强人文素质与人格修养、提升文化认知与批判能力,以及改善课程内容与教学方法等,都具有重要的理论与实践意义。开发本土文化教育资源的途径主要包括:利用网络平台建构资源库、开展田野作业搜集文化素材、通过对外交流拓展资料来源。本土文化资源的利用策略,主要是编写具有本土特色的教材与教参,将本土文化资源贯穿于教学环节中,让课外实践活动向本土文化延伸,在写作训练中融入本土文化符号,从而保证大学语文教学质量得到有效提升。 展开更多
关键词 通识教育 文化素质教育 课程教学 大学语文 本土 文化:教育资源开发
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关于大学语文教学改革与构建湖北学派的理论思考 被引量:4
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作者 毕耕 肖晓月 冯桂萍 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第4期37-43,共7页
大学语文的教学改革必须走学科化、地域化和特色化的道路,尤其要通过构建具有地域特色、乡土特色的学术流派来实现创新。构建以传播荆楚文化为核心、以传授乡土文学为特色的湖北学派,不仅是对长期形成的"大一统"、"纯文... 大学语文的教学改革必须走学科化、地域化和特色化的道路,尤其要通过构建具有地域特色、乡土特色的学术流派来实现创新。构建以传播荆楚文化为核心、以传授乡土文学为特色的湖北学派,不仅是对长期形成的"大一统"、"纯文学"的教学理念的重大突破,而且是从"大一国文"到"大学人文"再到"乡土语文"的质的飞跃,同时也是大学语文教学深化改革的一种新探索、新选择和新途径。 展开更多
关键词 大学语文 教学改革 湖北学派 荆楚文化
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不断加强后疫情时代的中华文化传播研究——2023中华文化传播论坛综述
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作者 毕耕 阮氏红 阮邓春莺 《汉字文化》 2023年第S01期319-321,共3页
在当代中国面临“百年未有之大变局”的历史时期,在后疫情时代的特定语境之下,如何提升国家文化的软实力,增强中华文化的传播力,推动中华文化更好走向世界?2023中华文化传播论坛的召开,就是要对上述问题进行理论思考并提供答案。
关键词 中华文化传播 走向世界 软实力 论坛综述 大变局 特定语境 文化的传播 疫情
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“新农科建设背景下的全国农林高校中文课程教学改革高端对话会”会议综述 被引量:3
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作者 毕耕 《汉字文化》 2020年第16期F0002-F0002,I0001,I0002,共3页
为了全面贯彻落实党的教育方针,促进高等院校的教育教学改革与发展创新,培养符合新时代要求的社会主义建设接班人,国家教育部门先后提出了建设“四新”(新工科、新医科、新农科和新文科)的任务目标,着力于提升高等教育的质量和服务经济... 为了全面贯彻落实党的教育方针,促进高等院校的教育教学改革与发展创新,培养符合新时代要求的社会主义建设接班人,国家教育部门先后提出了建设“四新”(新工科、新医科、新农科和新文科)的任务目标,着力于提升高等教育的质量和服务经济社会发展的能力。2019年6月,教育部召集全国数十所涉农高校的书记、校长和专家代表齐聚浙江安吉余村,在习近平总书记“绿水青山就是金山银山”理念的提出地发布了《安吉共识——中国新农科建设宣言》。 展开更多
关键词 国家教育部门 农林高校 涉农高校 教学改革与发展 高端对话 会议综述 新工科 浙江安吉
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全球化语境下中华文化传播的理论与实践——2021中华文化传播国际论坛综述
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作者 毕耕 《汉字文化》 2022年第3期199-201,共3页
2021年12月18-19日,由华中农业大学文法学院、中华文化传播研究中心举办的2021中华文化传播国际论坛通过腾讯会议平台在线召开,来自日本、韩国、德国、越南、哈萨克斯坦、印度尼西亚、中国香港等国家和地区的26位专家学者和教师学生借... 2021年12月18-19日,由华中农业大学文法学院、中华文化传播研究中心举办的2021中华文化传播国际论坛通过腾讯会议平台在线召开,来自日本、韩国、德国、越南、哈萨克斯坦、印度尼西亚、中国香港等国家和地区的26位专家学者和教师学生借助云端会议形式进行了广泛深入的交流研讨,共计有160余人通过网络参会。本次会议主题是全球化语境下中华文化传播的理论与实践,主要议题是中华文化传播的历史与现实、汉语国际教育与中华文化传播两个方面. 展开更多
关键词 中华文化传播 汉语国际教育 理论与实践 交流研讨 文法学院 中国香港 印度尼西亚 哈萨克斯坦
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开拓中华文化对内对外传播的新天地——2022中华文化传播论坛综述
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作者 毕耕 何亚新 《汉字文化》 2022年第24期199-201,共3页
2022年12月10日,2022中华文化传播论坛在腾讯会议平台在线召开。本次论坛由华中农业大学文法学院和中华文化传播研究中心举办,华夏传播研究会、厦门大学传播研究所、华侨大学文学院、武汉工程科技学院人文学院、福建省高校人文社科研究... 2022年12月10日,2022中华文化传播论坛在腾讯会议平台在线召开。本次论坛由华中农业大学文法学院和中华文化传播研究中心举办,华夏传播研究会、厦门大学传播研究所、华侨大学文学院、武汉工程科技学院人文学院、福建省高校人文社科研究基地中华文化传播研究中心、《中华文化与传播研究》编辑部、《华夏传播研究》编辑部、《汉字文化》编辑部等单位协办。 展开更多
关键词 华侨大学 人文学院 中华文化传播 福建省高校 对内对外 传播研究所 文法学院 论坛综述
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全球化语境下中华文化传播的理论与实践——2020中华文化传播国际论坛会议综述
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作者 毕耕 《汉字文化》 2020年第23期I0001-I0002,F0002,F0003,共4页
中华文化如何实施整体传承与传播?文化传播应当具备怎样的思维与目标?儒道思想对后疫情时期的心理重建有何启示?如何开展国际汉语的对外教学与研究?在今年12月5-6日举办的2020中华文化传播国际论坛上,来自海内外的27位专家学者和教师学... 中华文化如何实施整体传承与传播?文化传播应当具备怎样的思维与目标?儒道思想对后疫情时期的心理重建有何启示?如何开展国际汉语的对外教学与研究?在今年12月5-6日举办的2020中华文化传播国际论坛上,来自海内外的27位专家学者和教师学生等,通过腾讯会议平台开展了广泛深入的交流探讨,共有310余人通过网络参会,收听收看了这次论坛盛况。 展开更多
关键词 理论与实践 中华文化传播 交流探讨 心理重建 儒道思想 会议综述 国际汉语 全球化语境
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探索中华文化传播与国际中文教育发展新路径——2024中华文化传播论坛综述
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作者 毕耕 晏华华 《汉字文化》 2024年第22期199-201,共3页
2024年10月26日,由华中农业大学文法学院和中华文化传播研究中心共同主办的2024中华文化传播论坛在腾讯会议平台在线召开。来自中国内地、中国台湾、中国澳门和美国、英国、日本、俄罗斯、越南、菲律宾、马来西亚、印尼、哈萨克斯坦、... 2024年10月26日,由华中农业大学文法学院和中华文化传播研究中心共同主办的2024中华文化传播论坛在腾讯会议平台在线召开。来自中国内地、中国台湾、中国澳门和美国、英国、日本、俄罗斯、越南、菲律宾、马来西亚、印尼、哈萨克斯坦、阿联酋的40余位专家学者、教师及研究生等进行交流研讨,共话全球化语境下中华文化传播的理论与实践,另有260多人线上参会学习。 展开更多
关键词 中华文化传播 中文教育 理论与实践 交流研讨 文法学院 研究生 中国台湾 哈萨克斯坦
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