期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
小学课堂中“三单”教学模式对学生自主学习能力的提升作用
1
作者 张云翠 《学苑教育》 2026年第1期4-6,共3页
在小学数学高段教学中,自主学习能力是学生核心素养的重要组成部分,直接影响其数学学习效果与终身学习能力发展。“三单”教学模式以预习单、学习单、练习单为核心载体,契合高段小学生的认知特点与数学学科的逻辑性。本文立足小学数学... 在小学数学高段教学中,自主学习能力是学生核心素养的重要组成部分,直接影响其数学学习效果与终身学习能力发展。“三单”教学模式以预习单、学习单、练习单为核心载体,契合高段小学生的认知特点与数学学科的逻辑性。本文立足小学数学高段教学实际,探讨“三单”教学模式的内涵与应用逻辑,分析该模式在激发学生学习主动性、培养学生自主探究思维、强化学生自主反思习惯等方面的作用机制,结合小学高段数学教学重难点,提出优化“三单”设计与实施的思路,为提升小学生数学自主学习能力提供实践参考。 展开更多
关键词 小学数学高段 “三单”教学模式 自主学习能力
在线阅读 下载PDF
论小学语文教学中对学生想象力的培养策略 被引量：1
2
作者 阿依吐尔干·艾尔肯 《读与写（中旬）》 2021年第9期13-13,共1页
在小学语文的教学过程中,教师应该注重学生想象力的培养,要借助想象力丰富学生的视野,拓展并创新他们的思维,让学生获得更加全面的发展。文章基于此点,对小学语文教学中培养学生想象力的策略进行了探究。
关键词 小学语文 想象力 培养策略
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部