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准确把握中国式现代化新道路中职业教育高质量发展的历史方位和实现路径,深耕职业教育国际交流合作新赛道——首届世界职业技术教育发展大会回眸与展望 被引量：7
1
作者 邱懿 何正英 +1 位作者 杨勇 杨帅 《职业技术教育》 北大核心 2023年第12期33-40,共8页
由我国举办的首届世界职业技术教育发展大会已于2022年8月在天津召开。本次大会是在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下,在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的历史交汇期举办的一次国际职教盛会,是服务构建新发展... 由我国举办的首届世界职业技术教育发展大会已于2022年8月在天津召开。本次大会是在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下,在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的历史交汇期举办的一次国际职教盛会,是服务构建新发展格局的重要举措。党的二十大报告全面论述了中国式现代化命题,教育在全面建设社会主义现代化国家新征程中具有新的战略地位和发展使命,中共中央政治局第一次集体学习时,习近平总书记进一步指明了教育强国建设的前进方向。将大会置于此历史方位下回眸考量具有重要战略意义,其不仅是立足我国当前发展阶段,推动我国职业教育高质量发展的重要机制性设计;还是服务教育外交、主场外交,提升教育服务新发展格局能力的战略性外交资源;更是牢牢把握职业教育的重要使命和时代主题,系统总结中国职业教育的自身发展逻辑、本质特征,探索有效支撑中国式现代化实现路径的重要发展契机。未来,要用好大会的放大、溢出效应,培育、深耕国际交流合作新赛道,将国际合作交流作为现代职业教育体系建设的重要牵引,开创职业教育国际交流合作新局面,为以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的使命任务作出新贡献。 展开更多
关键词 中国式现代化 世界职业技术教育发展大会 国际交流合作 职业教育 教育强国
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建设高质量职业教育教材体系的逻辑起点、基本思路和实践路径 被引量：21
2
作者 邱懿 徐晔 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第23期5-10,共6页
党的十八大以来,党和国家高度重视教材工作,将教材作为国家事权,对构建高质量职业教育教材体系提出了新的要求。在深化现代职业教育体系建设背景下,教材既是教育教学改革的重要载体,也是教改成果的阶段性呈现。在全面分析高质量职业教... 党的十八大以来,党和国家高度重视教材工作,将教材作为国家事权,对构建高质量职业教育教材体系提出了新的要求。在深化现代职业教育体系建设背景下,教材既是教育教学改革的重要载体,也是教改成果的阶段性呈现。在全面分析高质量职业教育教材体系建设逻辑起点的基础上,确定职业教育教材建设的基本思路,即以重点领域专业课程改革和优质教材建设项目为抓手,以校企共同开发、彰显类型特色的产教融合优质教材为引领,推动教材质量全面提升;实施分级分类管理,推动教材管理科学化;完善教材使用监测,形成教材建设与管理的闭环。 展开更多
关键词 职业教育 教材体系 教材建设 教材管理 高质量
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国家职业教育标准体系及优化研究 被引量：30
3
作者 王春燕 邱懿 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2023年第5期94-100,共7页
在我国百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的关键时期,职业教育服务中国式现代化建设,体现经济社会和人的全面发展需求,面向供给侧结构性改革为主线的新技术、新业态、新经济培养技术技能人才,加快完善标准体系建设意义重大。分析了影... 在我国百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的关键时期,职业教育服务中国式现代化建设,体现经济社会和人的全面发展需求,面向供给侧结构性改革为主线的新技术、新业态、新经济培养技术技能人才,加快完善标准体系建设意义重大。分析了影响职业教育的内部和外部标准,基于人才培养周期,构建了条件准入、教学过程和质量评价的国家职业教育标准体系框架,并分析了各部分标准之间的逻辑关系,提出了完善国家职业教育标准框架,建立“横向融通、纵向贯通、内外联通”职业教育标准体系;加强“元标准”的研制水平,规范标准建设技术路径,提升研制人员标准化工作能力;形成具有中国特色的标准建设机制,加强标准管理效能;探索国际职业教育标准认证体系等优化建议,推进国家职业教育标准建设进入从有到优的新阶段,服务科教兴国战略。 展开更多
关键词 国家职业教育标准体系 职业教育 标准建设
原文传递
职业学校教育教学基本文件的政策内涵、编制思路及实施要点 被引量：4
4
作者 邱懿 宋健 《教育与职业》 北大核心 2023年第23期5-12,共8页
教育教学是职业学校的中心工作,教学质量是职业学校需要始终常抓不懈的“生命线”。教学基本文件在规范、保证教学质量中发挥着重要的基础性作用。通过分析我国职业学校教学文件体系的构成与逻辑关系,梳理了职业学校必须具备的教学基本... 教育教学是职业学校的中心工作,教学质量是职业学校需要始终常抓不懈的“生命线”。教学基本文件在规范、保证教学质量中发挥着重要的基础性作用。通过分析我国职业学校教学文件体系的构成与逻辑关系,梳理了职业学校必须具备的教学基本文件,总结了专业设置论证报告、专业人才培养方案、课程标准、教案等教学基本文件的内涵要素及演变历程,归纳了教学基本文件的三个层次以及编制实施过程中应当遵循的三个规律和避免陷入的三个误区,并从国家层面、地方层面、学校层面探讨了教学基本文件实施应把握的要点,以期为职业学校提升教学质量提供有益参考。 展开更多
关键词 职业学校 教学 质量 基本文件 编制实施
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