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“AI-天文”双引擎驱动的新工科人才培养模式研究
1
作者 劳保强 刘迪迪 《科技风》 2026年第2期125-127,共3页
面对新一轮科技革命和产业变革,传统工科教育在知识更新、学科交叉及创新能力培养等方面存在不足。本文提出“AI-天文”双引擎驱动的新工科人才培养模式,以天文学前沿科学问题为牵引、以人工智能(AI)技术为核心驱动,通过构建跨学科课程... 面对新一轮科技革命和产业变革,传统工科教育在知识更新、学科交叉及创新能力培养等方面存在不足。本文提出“AI-天文”双引擎驱动的新工科人才培养模式,以天文学前沿科学问题为牵引、以人工智能(AI)技术为核心驱动,通过构建跨学科课程体系、项目式教学、产学研协同平台及“科学-技术”双螺旋实践体系,致力于培养具备多学科知识、技术应用能力、科学视野与创新精神的复合型领军人才。文中详细阐述了该模式的理论基础、构建路径、实施保障,并展望其应用前景与挑战。 展开更多
关键词 新工科 人工智能 天文学 人才培养 学科交叉 项目式学习
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