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基于典型案例的PBL教学法在耳鼻咽喉头颈外科护理本科临床教学中的应用 被引量：6
1
作者 陈冬兰 王毅 +3 位作者 杨玉颖 蒋梅群 谭霞 黄彩霞 《西部素质教育》 2025年第3期60-64,共5页
为了研究基于典型案例的PBL教学法在耳鼻咽喉头颈外科护理本科临床教学中的应用,文章以在耳鼻咽喉头颈外科一病区实习的60名本科护生为研究对象,按排序数字奇偶法分为采用典型案例与PBL联合教学法的观察组和采用常规教学法的对照组,比... 为了研究基于典型案例的PBL教学法在耳鼻咽喉头颈外科护理本科临床教学中的应用,文章以在耳鼻咽喉头颈外科一病区实习的60名本科护生为研究对象,按排序数字奇偶法分为采用典型案例与PBL联合教学法的观察组和采用常规教学法的对照组,比较两组护生临床思维能力、教学效果和对教学方法的满意度,结果表明,观察组护生临床思维能力评分高于对照组护生(P<0.05);观察组护生理论成绩、基础护理操作成绩和专科护理操作成绩均高于对照组护生(P<0.05);观察组护生对教学方法的满意度高于对照组护生(P<0.05)。 展开更多
关键词 耳鼻咽喉头颈外科护理本科临床教学 PBL教学法 典型案例
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耳鼻咽喉头颈外科临床带教融合OBE理念对实习生临床沟通能力的影响观察
2
作者 赵峰 黄小英 黄轶 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第10期145-148,共4页
探索一种创新性临床教学模式在提升耳鼻咽喉头颈外科实习生专业沟通效能方面的应用价值。重点考察基于教育成果导向的教学策略对专科临床沟通能力培养的实际效果。方法 选择本院2023年6月至2024年6月耳鼻咽喉头颈外科40名"5+3"... 探索一种创新性临床教学模式在提升耳鼻咽喉头颈外科实习生专业沟通效能方面的应用价值。重点考察基于教育成果导向的教学策略对专科临床沟通能力培养的实际效果。方法 选择本院2023年6月至2024年6月耳鼻咽喉头颈外科40名"5+3"临床医学实习生作为研究对象,随机分为对照组和实验组各20人。对照组接受常规临床带教,实验组采用OBE融合教学模式,重点培养问诊技巧、病情解释和共情能力。研究通过SEGUE量表评估沟通能力变化,同时考察理论知识、临床思维、自主学习和团队协作等教学效果指标。结果 实验组在SEGUE量表各维度(结构框架、信息收集、信息给予、共情、结束问诊)的评分提升幅度均高于对照组(均P<0.001)。教学效果方面,实验组在理论知识(基础理论P=0.038,情境判断P<0.001)、临床思维整合(P<0.001)、自主学习能力(反思深度P<0.001,改进措施P<0.001)及团队协作(教师评分P<0.001,护士评分P<0.001,同级评分P<0.001)方面表现更优。综合临床胜任力评估中,实验组在问诊能力(逻辑性P<0.001,完整性P<0.001)、病例书写质量(主观诉求P<0.001,知情同意P<0.001)及情景模拟表现(初级场景P<0.001,高级场景P<0.001)方面均优于对照组。结论 OBE融合带教模式能有效提升耳鼻咽喉头颈外科实习生的临床沟通能力,并在理论知识掌握、临床思维整合及团队协作等方面展现出更好的教学效果。该模式为专科临床教学提供了可行的优化方向[1]。 展开更多
关键词 耳鼻咽喉头颈外科 临床带教 OBE理念 实习生临床 沟通能力
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耳鼻咽喉-头颈外科手术患者全麻后进食时间的探讨 被引量：23
3
作者 刘桂梅 莫福琴 +3 位作者 曾小芬 陈冬兰 廖学娜 黄晓琳 《护理学杂志》 2008年第16期7-9,共3页
目的探讨耳鼻咽喉-头颈外科手术患者全身麻醉后的禁食时间,为患者尽早进食提供护理依据。方法将180例择期全麻手术患者按手术部位均分为对照组和观察组各90例。对照组按照常规护理,即患者麻醉清醒6h后开始进食;观察组根据手术部位及手... 目的探讨耳鼻咽喉-头颈外科手术患者全身麻醉后的禁食时间,为患者尽早进食提供护理依据。方法将180例择期全麻手术患者按手术部位均分为对照组和观察组各90例。对照组按照常规护理,即患者麻醉清醒6h后开始进食;观察组根据手术部位及手术和麻醉时间的长短,在患者意识清醒且吞咽功能恢复的前提下首先饮少量温开水,如无误咽现象即可进食流质或半流质。比较两组首次进食时间、误吸率、餐前血糖值及患者口渴、饥饿等不适发生率。结果观察组不同手术部位患者进食时间显著缩短(均P<0.01),误吸发生率与对照组比较,差异无显著性意义(均P>0.05),餐前血糖值(除外头颈部手术患者)显著高于对照组(P<0.05,P<0.01),口渴、饥饿、胃不适等发生率显著低于对照组(P<0.01)。结论耳鼻咽喉-头颈外科手术患者在其意识完全清醒且吞咽功能恢复的前提下提前进食,可以缓解患者不适症状,避免血糖降低。 展开更多
关键词 耳鼻咽喉-头颈手术 全身麻醉 进食时间 误咽 低血糖
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耳鼻咽喉头颈外科学教学改革经验 被引量：2
4
作者 农东晓 苏纪平 +1 位作者 唐安洲 王林平 《广西医科大学学报》 CAS 北大核心 2007年第S1期118-119,共2页
关键词 耳鼻咽喉头颈外科学 教研室 耳鼻咽喉科学 五官科学
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费曼学习法在耳鼻咽喉头颈外科进修医师培养中应用的探讨 被引量：9
5
作者 吴鸿泉 吴正规 +3 位作者 周永 李静雨 刘展 陆彩玲 《右江民族医学院学报》 2022年第3期459-462,共4页
进修医师培养是各综合性大医院临床教育的核心部分,也是充分发挥各综合性大医院为基层医院培育专业骨干的引领作用。费曼学习法在耳鼻咽喉头颈外科进修医师培养过程中的应用有助于调动进修医师学习热情的优势,并且培养和提高进修医师自... 进修医师培养是各综合性大医院临床教育的核心部分,也是充分发挥各综合性大医院为基层医院培育专业骨干的引领作用。费曼学习法在耳鼻咽喉头颈外科进修医师培养过程中的应用有助于调动进修医师学习热情的优势,并且培养和提高进修医师自主学习能力、临床及科研思维以及语言表达能力,引导他们获取更多新知识,起到提高进修医师教学质量的作用。 展开更多
关键词 费曼学习法 耳鼻咽喉头颈外科学 进修医师
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耳鼻咽喉头颈外科全英教学体会及存在问题的探讨 被引量：1
6
作者 谢利红 《蛇志》 2018年第3期551-553,共3页
目的对耳鼻咽喉头颈外科全英教学进行分析及对教学中存在的问题进行探讨,以提高教学效果。方法通过留学生、师资配备、教材选择、人文教育以及存在的问题等方面,对耳鼻咽喉头颈外科教研室在留学生全英专业教学的经验进行总结分析。结果... 目的对耳鼻咽喉头颈外科全英教学进行分析及对教学中存在的问题进行探讨,以提高教学效果。方法通过留学生、师资配备、教材选择、人文教育以及存在的问题等方面,对耳鼻咽喉头颈外科教研室在留学生全英专业教学的经验进行总结分析。结果经过总结分析存在问题,并自主撰写辅助专业英文教材,提高师资队伍建设,取得了较好的全英教学效果。结论认真分析存在的教学问题,不断总结教学经验,采取积极有效的全英教学改革措施提高临床教学质量。 展开更多
关键词 耳鼻咽喉头颈外科学 留学生 全英教学
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耳鼻咽喉头颈外科学教学中组合式教学法的应用研究
7
作者 方勤 李静雨 《中国卫生产业》 2020年第27期13-15,共3页
目的研究耳鼻咽喉头颈外科学教学中组合式教学法的应用效果。方法选择2019年9月—2020年1月的64名耳鼻咽喉头颈外科学生,实施组合式教学法的32名为综合组,实施常规教学的32名为常规组,观察两组考核成绩及学生满意度。结果综合组学生实... 目的研究耳鼻咽喉头颈外科学教学中组合式教学法的应用效果。方法选择2019年9月—2020年1月的64名耳鼻咽喉头颈外科学生,实施组合式教学法的32名为综合组,实施常规教学的32名为常规组,观察两组考核成绩及学生满意度。结果综合组学生实践成绩(92.76±4.13)分、理论成绩(93.15±4.26)分高于常规组,两组比较差异有统计学意义(t=6.557、4.893,P<0.05)。综合组对授课方式(89.76±4.15)分、互动情况(87.43±4.32)分、学习兴趣(89.51±4.37)分、课堂氛围的满意度评分(90.18±4.33)分高于常规组,两组比较差异有统计学意义(t=8.704、7.369、8.198、8.018,P<0.05)。结论将组合式教学法应用于耳鼻咽喉头颈外科教学中,能促进学生成绩及教学满意度的提升,利于加深学生对耳鼻喉头颈外科知识的了解。 展开更多
关键词 组合式教学法 耳鼻咽喉头颈外科学 考核成绩 满意度
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疫情背景下耳鼻咽喉头颈外科围手术期的护理管理
8
作者 李爱兰 莫福琴 《现代消化及介入诊疗》 2021年第S2期0800-0801,共2页
目的主要分析疫情背景下耳鼻咽喉头颈外科患者围手术期的护理管 理工作。方法:从2020年1月1日-2020年7月31日我院耳鼻咽喉头颈外科 收治的739例患者作为实验研究对象,最终对比患者护理管理前后的满意度。 结果:进行护理前的满意度显著... 目的主要分析疫情背景下耳鼻咽喉头颈外科患者围手术期的护理管 理工作。方法:从2020年1月1日-2020年7月31日我院耳鼻咽喉头颈外科 收治的739例患者作为实验研究对象,最终对比患者护理管理前后的满意度。 结果:进行护理前的满意度显著低于护理管理后的满意度,且 P<0.05。结论: 疫情背景下对耳鼻咽喉头颈外科患者在围手术期进行护理管理,能够显著提高 患者的护理满意度,其具有较高的临床应用价值。 展开更多
关键词 疫情 耳鼻咽喉头颈外科 围手术期 护理管理
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美国小儿耳鼻咽喉科学的发展与现状 被引量：9
9
作者 周永 《中国耳鼻咽喉颅底外科杂志》 CAS 2009年第4期313-316,共4页
关键词 耳鼻咽喉科学 小儿 美国 耳鼻咽喉头颈外科 医学专业 耳科学 鼻科学 学会
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微课联合PBL教学模式在耳鼻咽喉科临床护理实习生带教中的应用 被引量：9
10
作者 刘展 覃霞 李东杏 《西部素质教育》 2022年第18期128-131,共4页
为了探究微课联合PBL教学模式在耳鼻咽喉科临床护理实习生带教中的应用效果,文章选择2020年5月至2021年5月在广西医科大学第一附属医院耳鼻咽喉科进行临床护理实习的150名学生为研究对象,并根据随机数字表法将其分为对照组(n=75,采用PB... 为了探究微课联合PBL教学模式在耳鼻咽喉科临床护理实习生带教中的应用效果,文章选择2020年5月至2021年5月在广西医科大学第一附属医院耳鼻咽喉科进行临床护理实习的150名学生为研究对象,并根据随机数字表法将其分为对照组(n=75,采用PBL教学模式带教)和观察组(n=75,采用微课联合PBL教学模式带教),再比较两组学生的理论知识测评和技能操作考试分数、自我评价得分、满意度,结果显示,观察组学生的理论知识测评和技能操作考试分数均高于对照组;观察组学生的临床护理、专业技术、自主学习、交流协调评分均高于对照组;观察组学生的满意度为94.67%,高于对照组学生,且以上差异均有统计学意义(P<0.05)。 展开更多
关键词 微课 PBL教学模式 实习生带教 耳鼻咽喉科临床护理
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国内鼻咽癌放疗后耳鼻咽喉并发症的现状与思考 被引量：16
11
作者 周永 《中国耳鼻咽喉颅底外科杂志》 CAS 2018年第3期193-196,共4页
放射治疗是目前治疗鼻咽癌的首选方法,随着放疗技术的进步和综合治疗手段的应用,患者的生存率得以持续提高。但放疗对鼻咽癌患者造成的并发症广泛而持久,严重影响放疗后患者的生存质量。这些并发症主要分布在耳鼻咽喉头颈外科,由于种种... 放射治疗是目前治疗鼻咽癌的首选方法,随着放疗技术的进步和综合治疗手段的应用,患者的生存率得以持续提高。但放疗对鼻咽癌患者造成的并发症广泛而持久,严重影响放疗后患者的生存质量。这些并发症主要分布在耳鼻咽喉头颈外科,由于种种原因,鼻咽癌放疗后并发症长期以来并没有得到相应的重视,而且有关注下降之虞。目前鼻咽癌的诊治流程、对鼻咽癌治疗的准入(包括对医院和医生的准入)要求、对鼻咽癌放疗后并发症治疗价值的认识等可能是影响因素。我们应该用生物心理社会医学模式指导临床医疗工作,正确认识疾病与生命的关系,重视生命的质量。 展开更多
关键词 鼻咽癌 放射治疗 耳鼻咽喉并发症
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慢性咳嗽在耳鼻咽喉科的诊治(附96例分析) 被引量：4
12
作者 蔡红武 《广西医科大学学报》 CAS 2012年第4期629-630,共2页
慢性咳嗽是呼吸系统疾病中常见的症状之一，与咳嗽密切相关的疾病有许多，耳鼻咽喉科领域疾病是其常见病因之一，如何快速、有效诊治咳嗽相关疾病，是广大临床医生尤其是呼吸科和耳鼻咽喉科医生需要关注的问题。现对2009年9月至2011年1... 慢性咳嗽是呼吸系统疾病中常见的症状之一，与咳嗽密切相关的疾病有许多，耳鼻咽喉科领域疾病是其常见病因之一，如何快速、有效诊治咳嗽相关疾病，是广大临床医生尤其是呼吸科和耳鼻咽喉科医生需要关注的问题。现对2009年9月至2011年10月在我科门诊诊治的慢性咳嗽患者共96例进行回顾性分析，探讨耳鼻咽喉科疾病引起的慢性咳嗽诊治方法。 展开更多
关键词 慢性咳嗽 耳鼻咽喉科 症状
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多学科协作模式在鼻咽癌放疗后颅底坏死患者围术期中的应用及效果
13
作者 陈冬兰 黄晓琳 +3 位作者 王毅 杨玉颖 陈虹妃 覃婉 《当代护士(中旬刊)》 2025年第3期82-87,共6页
目的探讨多学科协作模式在鼻咽癌放疗后颅底坏死患者围术期护理中的应用价值。方法采用便利抽样法,选取2022年1月—2023年12月广西某三级甲等综合医院收治的60例鼻咽癌放疗后颅底坏死患者作为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组... 目的探讨多学科协作模式在鼻咽癌放疗后颅底坏死患者围术期护理中的应用价值。方法采用便利抽样法,选取2022年1月—2023年12月广西某三级甲等综合医院收治的60例鼻咽癌放疗后颅底坏死患者作为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各30例。对照组采取围术期常规护理,观察组采取多学科协作模式的围术期护理干预。观察并比较两组患者的希望水平、焦虑症状评分、抑郁症状评分、疼痛评分、术后伤口拆线时间、拔除胃管时间、住院时间及生活质量的变化。结果干预后,观察组患者的希望水平和生活质量得分高于对照组(P<0.05);焦虑症状评分、抑郁症状评分、疼痛评分低于对照组(P<0.05);术后伤口拆线时间、拔除胃管时间及住院时间均短于对照组(P<0.05)。结论将多学科协作模式应用于鼻咽癌放疗后颅底坏死患者的围术期护理,可以明显提升患者希望水平,缓解负性情绪和减轻疼痛程度,改善营养状况,促进患者伤口愈合和术后康复,缩短住院时间,提高患者生活质量。 展开更多
关键词 鼻咽癌 多学科协作模式 围术期护理 临床效果
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RAB11A异常高表达促进鼻咽癌侵袭能力
14
作者 周禄 杨艳平 +1 位作者 周晓慧 张哲 《广西医科大学学报》 2025年第1期15-22,共8页
目的:探索RAB11A在鼻咽癌(NPC)中的表达情况及其对NPC细胞恶性生物学行为的影响。方法:使用公共数据库GEO比较RAB11A在NPC组织和正常鼻咽上皮组织(NNE)中转录水平的差异,并通过western blotting以及免疫组织化学染色验证RAB11A蛋白表达... 目的:探索RAB11A在鼻咽癌(NPC)中的表达情况及其对NPC细胞恶性生物学行为的影响。方法:使用公共数据库GEO比较RAB11A在NPC组织和正常鼻咽上皮组织(NNE)中转录水平的差异,并通过western blotting以及免疫组织化学染色验证RAB11A蛋白表达水平。使用siRNA和过表达质粒分别在NPC细胞中敲低和过表达RAB11A。通过Transwell实验检测细胞的侵袭能力。结果:相较于NNE,RAB11A在NPC中呈高转录和高蛋白表达水平(均P<0.05)。受试者工作特征(ROC)曲线分析显示,RAB11A mRNA诊断NPC的曲线下面积(AUC)为0.748(95%CI:0.667~0.829),并且mRNA表达水平越高的患者生存时间越短(P=0.00063)。此外,敲低RAB11A可以显著抑制NPC细胞的侵袭能力(P<0.05),反之过表达RAB11A则可以显著增强NPC细胞的侵袭能力(P<0.01)。结论:RAB11A是NPC潜在的肿瘤促进因子,可能为NPC的有效诊断和预后预测分子标志物。 展开更多
关键词 鼻咽癌 侵袭 免疫沉默 生物标志物 EB病毒
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鼻咽癌放疗后分泌性中耳炎中IL-1β和内毒素的表达与咽鼓管功能障碍的关系 被引量：11
15
作者 何光耀 唐军 +6 位作者 尧振兴 谢貌 比贝克 唐翔龙 周永 谭颂华 唐安洲 《中国耳鼻咽喉颅底外科杂志》 CAS 2018年第3期202-207,共6页
目的分析鼻咽癌放疗后分泌性中耳炎中IL-1β与内毒素表达,探讨其发病机制以及与咽鼓管功能障碍的关系。方法采集中耳积液行需氧菌和兼性厌氧菌培养以及药敏试验,同时应用酶联免疫吸附反应技术及鲎试验动态浊度法检测中耳积液和血清中肿... 目的分析鼻咽癌放疗后分泌性中耳炎中IL-1β与内毒素表达,探讨其发病机制以及与咽鼓管功能障碍的关系。方法采集中耳积液行需氧菌和兼性厌氧菌培养以及药敏试验,同时应用酶联免疫吸附反应技术及鲎试验动态浊度法检测中耳积液和血清中肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-1β(IL-1β)及内毒素的表达。结果 (1)细菌培养:普通组中有1例细菌培养为阳性,为鲍曼不动杆菌,放疗组有2例阳性,均为金黄色葡萄球菌;(2)内毒素:普通组及放疗组的中耳积液内毒素均显著高于各自血清中内毒素的表达值(P<0.05),且中耳积液内毒素含量放疗组高于普通组(P<0.05);(3)普通组及放疗组中耳积液的IL-1β、TNF-α表达均显著高于各自血清的表达值(P<0.05),但中耳积液中放疗组与普通组差异无统计学意义(P>0.05);(4)放疗组中耳积液IL-1β表达值在咽鼓管功能障碍形态不全阻塞、完全阻塞、完全闭锁3组对比中具有显著性差异(P<0.05)。结论鼻咽癌放疗后分泌性中耳炎的特点为细菌培养低阳性率和局部中耳腔积液内毒素、细胞因子IL-1β、TNF-α的高表达率;多种因素共同作用导致其迁延难愈,内毒素可能是重要因素;放疗后咽鼓管功能形态障碍程度与中耳积液IL-1β表达值密切相关。 展开更多
关键词 鼻咽癌 放射治疗 分泌性中耳炎 咽鼓管功能障碍 IL-1白细胞介素-1β 内毒素
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鼓膜穿刺与鼓膜置管治疗鼻咽癌放疗后分泌性中耳炎的Meta分析 被引量：12
16
作者 宾翔 周永 +1 位作者 张诚 甘媚 《中国耳鼻咽喉颅底外科杂志》 CAS 2011年第6期438-442,449,共6页
目的应用Meta分析方法评价鼓膜穿刺与鼓膜置管治疗鼻咽癌(nasopharyngealcarcinomal,NPC)放疗后分泌性中耳炎(secretory otitis media,SOM)的疗效差异,为临床治疗选择提供依据。方法电子检索Pubmed、Embase及中文期刊数据库(CBM,CNKI及C... 目的应用Meta分析方法评价鼓膜穿刺与鼓膜置管治疗鼻咽癌(nasopharyngealcarcinomal,NPC)放疗后分泌性中耳炎(secretory otitis media,SOM)的疗效差异,为临床治疗选择提供依据。方法电子检索Pubmed、Embase及中文期刊数据库(CBM,CNKI及CSTJ),获取对照鼓膜穿刺与鼓膜置管治疗NPC放疗后SOM的临床研究资料;用Stata9.2统计软件包进行Meta分析。结果共纳入符合要求的研究5篇,合计患者352例(484耳);Meta分析结果显示两者在有效率上的差异无统计学意义[RR=1.02,95%CI(0.78,1.32)];而鼓膜置管组并发症的发生率高于鼓膜穿刺组[RR=0.25,95%CI(0.14,0.44)]。结论在NPC放疗后SOM患者的初次治疗中,鼓膜穿刺和鼓膜置管的疗效相似,鼓膜置管比鼓膜穿刺更易发生并发症。以上分析结果提示,对于初次治疗的患者选择并发症发生率相对较小的鼓膜穿刺更合理。 展开更多
关键词 鼻咽癌 放疗 分泌性中耳炎 鼓膜穿刺 鼓膜置管 META分析
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鼻咽癌调强适形放射治疗后分泌性中耳炎的临床观察 被引量：2
17
作者 兰新海 刘文其 唐安洲 《临床医学工程》 2013年第4期408-409,共2页
目的观察分析鼻咽癌调强适形放射治疗后分泌性中耳炎发生情况。方法通过CT或MRI检查,随访观察170例(340耳)调强放疗后并发的分泌性中耳炎的鼻咽癌患者,分析其发生情况。结果发现放疗前分泌性中耳炎的发病率为96(28.2%)耳,并随着肿瘤分... 目的观察分析鼻咽癌调强适形放射治疗后分泌性中耳炎发生情况。方法通过CT或MRI检查,随访观察170例(340耳)调强放疗后并发的分泌性中耳炎的鼻咽癌患者,分析其发生情况。结果发现放疗前分泌性中耳炎的发病率为96(28.2%)耳,并随着肿瘤分期增高而增高;放疗前有放疗后不变或加重61(17.9%)耳,放疗后好转35(10.3%)耳;放疗前无分泌性中耳炎者,放疗后发生新的分泌性中耳炎78(22.9%)耳。结论鼻咽癌调强放适形疗后并发分泌性中耳炎较文献报道常规的二维放疗低,临床症状较轻,提高了患者的生存质量。 展开更多
关键词 分泌性中耳炎 鼻咽肿瘤 放射治疗 并发症
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慕课在耳鼻喉科护生临床带教中的应用效果 被引量：9
18
作者 欧子苗 黄晓琳 《中国临床护理》 2020年第2期155-157,共3页
目的探讨慕课运用于耳鼻喉科护生临床带教中的效果。方法选取我院耳鼻喉科2018年1-5月实习的护生60名设为对照组,2018年6-10月实习的护生60名设为观察组。观察组学生采用慕课形式进行临床带教,对照组学生采用传统教学方式。实习结束后,... 目的探讨慕课运用于耳鼻喉科护生临床带教中的效果。方法选取我院耳鼻喉科2018年1-5月实习的护生60名设为对照组,2018年6-10月实习的护生60名设为观察组。观察组学生采用慕课形式进行临床带教,对照组学生采用传统教学方式。实习结束后,比较2组学生理论、操作考核成绩、自主学习能力和对教学的满意度。结果观察组理论和操作技能成绩均高于对照组(t=10.674,P<0.001;t=17.657,P<0.001),观察组自主学习能力好于对照组,教学的满意度高于对照组(Z=-3.149,P=0.001)。结论采用慕课形式进行临床教学,能够有效提高耳鼻喉科护生的理论和操作成绩,自主学习能力及对教学满意度。 展开更多
关键词 慕课 耳鼻喉科 临床带教
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鼻咽癌放疗后诱发头颈部恶性肿瘤的治疗 被引量：3
19
作者 陈瑞 李杰恩 《山东大学耳鼻喉眼学报》 CAS 2019年第2期31-34,共4页
放疗是目前治疗鼻咽癌的主要手段,但放疗后可诱发恶性肿瘤。对其诊断及致病机制、发病年龄及潜伏期、诱发肿瘤的病理类型及好发部位、治疗及预后进行综述。
关键词 鼻咽肿瘤 放射治疗 并发症 诱发恶性肿瘤
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