|
1
|
幼儿教师在观察评价中存在的问题及对策——基于“快乐的泡芙”儿童观察评价案例 |
彭代玉
|
《今日教育（幼教金刊）》
|
2021 |
0 |
|
|
2
|
运用信息技术手段支持幼儿活动区的自主学习 |
游向红
张俣
|
《中国科技经济新闻数据库 教育》
|
2020 |
0 |
|
|
3
|
“至乐”课程的行与思 |
王哲雅
许蓓
|
《教育家》
|
2019 |
0 |
|
|
4
|
寻课程之源 至成长之乐——基于“参赞化育”思想下的课程实践 |
陈文娟
|
《教育家》
|
2019 |
0 |
|
|
5
|
至乐课程 解开幸福儿童“学”与“生”的密码 |
游向红
|
《教育家》
|
2019 |
0 |
|
|
6
|
以计划单支持大班幼儿在区域游戏中发展计划与反思能力——基于脑科学的初步探索与尝试 |
王哲雅
彭代玉
李一凡
|
《学前教育》
|
2021 |
3
|
|
|
7
|
有思想的园长是如何炼成的?--以园长为例 |
杨秀治
赵秀敏
|
《学前教育》
|
2023 |
0 |
|
|
8
|
丝巾大变身 |
王云
|
《幼儿美术》
|
2020 |
0 |
|
|
9
|
粗粮细味道,品味红军情 |
吴艳梅
|
《学前教育》
|
2021 |
0 |
|
