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小学生学习素养测评分析——以兰州市七里河区七里河小学为例
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作者 王俊莉 王佳莉 《甘肃教育》 2020年第16期46-47,共2页
党的十八大以来,习近平总书记在不同场合多次谈到要"注重家庭、注重家教、注重家风",强调"家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连"。党和政府的高度重视,为家庭教育指明了方向,为开展家校协同工作奠定了基... 党的十八大以来,习近平总书记在不同场合多次谈到要"注重家庭、注重家教、注重家风",强调"家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连"。党和政府的高度重视,为家庭教育指明了方向,为开展家校协同工作奠定了基础。在新时代,做好有质量的教育工作. 展开更多
关键词 小学生 学习素养 测评 评价结果 建议
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甘肃省兰州市七里河区七里河小学:指向生命完整的幸福教育
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作者 王俊莉 王晓娇 谷专员 《中国德育》 2020年第23期61-63,共3页
甘肃省兰州市七里河区七里河小学以"幸福教育"为育人理念,以"培养具有民族精神、国际视野的现代公民"为使命,深入贯彻落实《中小学德育工作指南》,全面落实立德树人根本任务,拓宽德育途径,积极创新德育模式,形成全... 甘肃省兰州市七里河区七里河小学以"幸福教育"为育人理念,以"培养具有民族精神、国际视野的现代公民"为使命,深入贯彻落实《中小学德育工作指南》,全面落实立德树人根本任务,拓宽德育途径,积极创新德育模式,形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在学校德育建设中,我们关注学生的发展,用"幸福教育"之钥匙开启学生的"生命之门",通过文化熏陶、课程实施、有效评价等方式。 展开更多
关键词 中小学德育工作 德育途径 全方位育人 德育模式 立德树人 育人理念 全程育人 甘肃省兰州市
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在“小学生大讲堂”上遇见更好的自己——兰州市七里河小学“小学生大讲堂”课程的探索与实践
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作者 章丽 《教育艺术》 2016年第4期75-75,共1页
"小学生大讲堂"是校本课程中的特色课程,为培养学生的核心素养,促进其创新、写作、公众演讲、公众表达能力多方面的发展,鼓励学生主动参与,勇于挑战,积极探索,不断完善,通过课程营造"有利于学生创新意识和个性发展的空间",让每一个... "小学生大讲堂"是校本课程中的特色课程,为培养学生的核心素养,促进其创新、写作、公众演讲、公众表达能力多方面的发展,鼓励学生主动参与,勇于挑战,积极探索,不断完善,通过课程营造"有利于学生创新意识和个性发展的空间",让每一个学生自主参与,大胆创造,勇于展示,体验童年生活的幸福与尊严。甘肃省兰州市七里河小学以"幸福教育"为核心理念,从2012年起,在原有课程体系的框架下,突破创新课程结构, 展开更多
关键词 七里 公众表达 幸福教育 甘肃省兰州市 学习过程 合作小组 学习小组 学习能力 自主学习 童年生活
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“以体育人”视域下线上体育教学的新模式运用研究——以七里河小学“学科在线”为例
4
作者 王鹏 《体育教学》 2025年第S1期140-140,共1页
七里河小学“幸福教育”理念与新教育理念高度契合,而体育运动又是增强幸福指数的重要途径。以体育人视域下,如何让体育运动以更多的形式与载体呈现在学生面前,增加学生学习兴趣。七里河小学依托互联网+时代背景,基于“三个课堂”现有基... 七里河小学“幸福教育”理念与新教育理念高度契合,而体育运动又是增强幸福指数的重要途径。以体育人视域下,如何让体育运动以更多的形式与载体呈现在学生面前,增加学生学习兴趣。七里河小学依托互联网+时代背景,基于“三个课堂”现有基础,将义务教育阶段线上体育教学运用新模式,打造“名校名师云课堂”,以此构建体育学科在线育人范式,为七里河小学教育集团全体教师、学生打开了自我成长的另一扇窗户,为学生们接受知识、了解世界,开辟了新的渠道。 展开更多
关键词 新教育理念 新模式 七里河小学 体育育人
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小学数学课堂生生互动的组织与实施
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作者 杨锡莲 《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》 2025年第2期41-42,共2页
生生互动,即学生和学生之间的互动交流与合作。这一教学模式可在极大程度上提高学生对于课堂教学的参与度,还能有效减轻一部分老师的负担,提高课堂教学效率和质量。高效的课堂互动能让学生在交流中碰撞思维火花,激发探究欲望,形成良性... 生生互动,即学生和学生之间的互动交流与合作。这一教学模式可在极大程度上提高学生对于课堂教学的参与度,还能有效减轻一部分老师的负担,提高课堂教学效率和质量。高效的课堂互动能让学生在交流中碰撞思维火花,激发探究欲望,形成良性的学习氛围。作为教学活动的组织者,教师要立足学情,遵循学段特点、知识特征和认知规律,精心设计互动形式,让课堂真正成为思维的漫步场。本文将以人教版《义务教育教科书·数学》(以下统称“教材”)为例,探索切实可行的课堂教学策略。 展开更多
关键词 思维火花 课堂教学策略 探究欲望 生生互动 知识特征 组织与实施 互动形式 教学模式
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数学故事在小学数学概念教学中的应用
6
作者 孙世尧 《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》 2025年第5期7-8,共2页
小学阶段是学生形成数学基础概念的关键期,概念教学的效果直接影响学生后续的数学学习。数学故事作为一种富有趣味性的教学方式,能将抽象的数学概念融入生动的情境之中,使学生在轻松愉悦的氛围中感悟数学知识。基于此,本文以人教版《义... 小学阶段是学生形成数学基础概念的关键期,概念教学的效果直接影响学生后续的数学学习。数学故事作为一种富有趣味性的教学方式,能将抽象的数学概念融入生动的情境之中,使学生在轻松愉悦的氛围中感悟数学知识。基于此,本文以人教版《义务教育教科书·数学》(以下统称“教材”)教材为例,探讨如何运用数学故事进行数学概念教学,深入研究其应用路径,以期为一线教师提供教学思路和方法启示。 展开更多
关键词 抽象概念 情境教学 趣味性 数学故事 概念教学
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“学、练、赛、评”一体化视角下小学体育投掷教学设计与实施——以水平二《轻物掷远》投掷课为例
7
作者 王鹏 康轩瑞 《体育教学》 2025年第S1期141-141,共1页
2022版新课标明确指出:“体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好,面向全体学生,落实‘教会、勤练、常赛’要求,注重‘学、练、赛、评’一体化教学。”本课例以“健康第一”为基础指导思想,以学生发展为中心,从技能基础教学,到组... 2022版新课标明确指出:“体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好,面向全体学生,落实‘教会、勤练、常赛’要求,注重‘学、练、赛、评’一体化教学。”本课例以“健康第一”为基础指导思想,以学生发展为中心,从技能基础教学,到组合练习、对抗练习,再到课堂现场比赛,穿插评价活动,做到学、练、赛、评一体化组织,培养小学高段学生投掷意识和投掷运动能力,从而最终促进其体育核心素养的发展。 展开更多
关键词 体育教学 学练赛评一体化 核心素养
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提高小学写字课教学质量之我见 被引量:8
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作者 薛晓琴 《甘肃教育》 2011年第24期88-88,共1页
教育部曾在2002年下发了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》,强调中小学要加强写字教学。2010年,我省教育厅也下发了《关于进一步加强和规范中小学写字课程的意见》,明确指出规范、端正、整洁、美观地书写汉字是有效进行书面交... 教育部曾在2002年下发了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》,强调中小学要加强写字教学。2010年,我省教育厅也下发了《关于进一步加强和规范中小学写字课程的意见》,明确指出规范、端正、整洁、美观地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证:热爱祖国文字,具有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养,也是基础教育课程的目标之一。这就要求我们教师在教学过程中更应重视提高学生的写字技巧技能、书写质量。现就自己的教学体验总结出几点做法。 展开更多
关键词 写字教学 观念 教法 评价
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提高小学语文教学效果的几点看法 被引量:4
9
作者 王永红 《甘肃教育》 2015年第19期56-56,共1页
如火如荼的新课程改革已经遍布教育的每个角落,《新课程标准》的思维模式已经深入教育之心,新课程的课堂模式、评价标准已经自成体系。作为新课程改革中课堂构建的组织者和实施者,笔者经过几年的努力实践、探索,与一些市郊、乡镇的语文... 如火如荼的新课程改革已经遍布教育的每个角落,《新课程标准》的思维模式已经深入教育之心,新课程的课堂模式、评价标准已经自成体系。作为新课程改革中课堂构建的组织者和实施者,笔者经过几年的努力实践、探索,与一些市郊、乡镇的语文教师的密切配合,逐渐回归到困惑、不适应的逆流阶段。下面,笔者就谈谈实施新课改过程中,提高小学语文教学效果的几点看法。一、转变观念,形式多样新课程下的语文课堂教学,主要是培养学生掌握学习的方法,让学生对新事物产生兴趣,进而勇于探索。 展开更多
关键词 语文教学 观念 自主 合作 语感 备课 创新
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让自信的阳光照耀每一颗心灵——例谈小学班级管理中的赏识教育 被引量:4
10
作者 李慧 《甘肃教育》 2018年第15期37-37,共1页
赏识教育是基于心灵之上的一种理解和激励。赏识应用于小学班级管理中,就是教师对学生充分的认同和赞赏,帮助学生建立自尊心、自信心和积极向上的自主意识,促进学生生命的幸福成长。学生在成长的过程中,需要别人的肯定与赏识来战胜... 赏识教育是基于心灵之上的一种理解和激励。赏识应用于小学班级管理中,就是教师对学生充分的认同和赞赏,帮助学生建立自尊心、自信心和积极向上的自主意识,促进学生生命的幸福成长。学生在成长的过程中,需要别人的肯定与赏识来战胜自己的恐惧与自卑,让心灵有一种安全感。这种让心灵有安全感的过程便是一个找到“我能行”的感觉的过程。赏识教育从某种角度来说就是一种“找感觉,尝甜头”的教育。 展开更多
关键词 班级管理 赏识教育 自信心 激励 成长
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谈小学科学教学中的德育渗透 被引量:3
11
作者 闫生杰 《甘肃教育》 2013年第24期48-48,共1页
学校教育的作用在于教书育人,对孩子的德、智、体、美等方面进行基础性培养和开发,为其成为全面发展的建设者和接班人打下基础。所以,作为学校教育中的科学课,也必须承担起德育的重要任务。我们通过课题组教师对科学教材中的德育资... 学校教育的作用在于教书育人,对孩子的德、智、体、美等方面进行基础性培养和开发,为其成为全面发展的建设者和接班人打下基础。所以,作为学校教育中的科学课,也必须承担起德育的重要任务。我们通过课题组教师对科学教材中的德育资源的整合和挖掘, 展开更多
关键词 科学课 德育 为人师表 挖掘教材 联系生活
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小学低年级学生课外阅读兴趣的培养策略 被引量:3
12
作者 崔淑嫱 《甘肃教育》 2019年第1期97-97,共1页
随着素质教育理念的不断深入,阅读这个培养学生综合素质、提高学生见识、开阔学生眼界、拓宽学生思维和培养学生情感的主要方法,引起了教师的重视。尤其对于小学低年级学生来说,如何在教学中培养他们的课外阅读兴趣,培养他们终身阅读的... 随着素质教育理念的不断深入,阅读这个培养学生综合素质、提高学生见识、开阔学生眼界、拓宽学生思维和培养学生情感的主要方法,引起了教师的重视。尤其对于小学低年级学生来说,如何在教学中培养他们的课外阅读兴趣,培养他们终身阅读的习惯,已经成了每一位小学语文教师关注的,也正在探索、研究中尝试践行的主要问题和工作内容。作为一名小学低年级语文教师,本人结合自己的工作实践,进行了一些关于课外阅读策略的研究。 展开更多
关键词 小学语文 低年级 课外阅读 兴趣 策略
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谈小学语文群文阅读教学的有效性措施 被引量:4
13
作者 杨文娟 《名师在线》 2019年第31期34-35,共2页
随着教育改革的不断深入,阅读成了语文教学中一项非常重要的学习方式。培养学生的阅读兴趣不仅可以提高学生的阅读水平,还可以增加学生的识字量。在小学阶段,阅读教学已经成为重中之重,所以就出现了群文阅读教学。本文主要依据群文阅读... 随着教育改革的不断深入,阅读成了语文教学中一项非常重要的学习方式。培养学生的阅读兴趣不仅可以提高学生的阅读水平,还可以增加学生的识字量。在小学阶段,阅读教学已经成为重中之重,所以就出现了群文阅读教学。本文主要依据群文阅读教学方式的价值,对群文阅读的真正落地实施提出合适的教学方法。 展开更多
关键词 小学语文 群文阅读 有效性措施
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培养自主阅读能力 提升小学生英语核心素养 被引量:4
14
作者 李岚 《名师在线》 2019年第22期60-61,共2页
在培养小学生英语核心素养的教育过程中,教师要注重提升学生的自主阅读能力,让学生在英语学习过程中掌握学习方法,激发学习兴趣,从而有效提升小学英语的教学效率。基于此,本文主要探讨了如何在小学英语教学过程中培养学生的自主阅读能... 在培养小学生英语核心素养的教育过程中,教师要注重提升学生的自主阅读能力,让学生在英语学习过程中掌握学习方法,激发学习兴趣,从而有效提升小学英语的教学效率。基于此,本文主要探讨了如何在小学英语教学过程中培养学生的自主阅读能力以及提升学生的核心素养。 展开更多
关键词 自主阅读 小学英语 核心素养
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小学音乐欣赏教学如何突破单一的教学模式 被引量:2
15
作者 李娜 《甘肃教育》 2018年第11期89-89,共1页
新课改以来,小学音乐欣赏课的教学水平受到了社会各界的普遍关注,音乐欣赏课程在逐渐进步的同时,也有很多问题需要逐一解决。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。
关键词 小学 音乐欣赏课 单一 教学模式 问题 对策
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浅谈小学生古诗词学习兴趣的培养 被引量:2
16
作者 康开娟 《甘肃教育》 2020年第4期142-142,共1页
小学生古诗词学习是小学语文学习的重要部分,是训练学生语文文字阅读与组织能力的重要基础,同时也是培养学生文化素养的关键。小学阶段的古诗词学习,因为学生的理解能力有限,古诗词中的很多语法与抽象描述学生理解起来较难,对此必须以... 小学生古诗词学习是小学语文学习的重要部分,是训练学生语文文字阅读与组织能力的重要基础,同时也是培养学生文化素养的关键。小学阶段的古诗词学习,因为学生的理解能力有限,古诗词中的很多语法与抽象描述学生理解起来较难,对此必须以适当方法先培养学生对古诗词的学习兴趣,再科学引导学生探索古诗词,真正走进古诗词中,体会其中的情感变化,以此来锻炼学生理解能力。 展开更多
关键词 古诗词 诵读 情境 描绘 教学方案
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运用比赛教学法提高小学生足球技能水平 被引量:2
17
作者 周韦华 《甘肃教育》 2018年第16期120-120,共1页
新课改以来,人们对教育的重视程度越来越高,不仅要重视小学生文化课程的发展,同时德智体美也是不可忽视的方面。近年来,足球运动逐渐受到各界重视,小学体育运动课程中也将足球运动列为了重点发展项目,随之而来的教学方法等问题日益突出... 新课改以来,人们对教育的重视程度越来越高,不仅要重视小学生文化课程的发展,同时德智体美也是不可忽视的方面。近年来,足球运动逐渐受到各界重视,小学体育运动课程中也将足球运动列为了重点发展项目,随之而来的教学方法等问题日益突出,引入比赛教学法之后,小学生在足球运动中球技战术能力进步,对足球教育事业的发展意义重大。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。 展开更多
关键词 小学生 足球 比赛教学法 水平
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小学数学跨学科主题教学研究 被引量:2
18
作者 孙世尧 《甘肃教育》 2024年第19期110-112,共3页
跨学科主题学习是提升学生综合运用多学科知识和方法解决实际问题能力的学习方式,具有鲜明的学科性、境脉性、协作性和融合性等特点。在小学数学教学中,教师可以确立真实性主题、梳理结构化内容、解构递进式任务、围绕大概念的理解展开... 跨学科主题学习是提升学生综合运用多学科知识和方法解决实际问题能力的学习方式,具有鲜明的学科性、境脉性、协作性和融合性等特点。在小学数学教学中,教师可以确立真实性主题、梳理结构化内容、解构递进式任务、围绕大概念的理解展开整合性评价,逐步培养学生的核心素养。文章从小学数学教学创新和跨界整合角度出发,深入分析了小学数学跨学科主题学习的意义,提出了跨学科主题教学的可行性策略。 展开更多
关键词 小学数学 跨学科主题教学 意义 策略
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小学生美术造型能力的培养策略 被引量:2
19
作者 常国东 王亚 《甘肃教育》 2022年第3期67-70,共4页
小学生具备了一定的造型能力,就能够创作出自己喜欢和满意的美术作品。文章以提升小学生美术造型能力的主要策略为研究内容,分别从临摹、写生和创作三个主要方面进行了分析,又从"绘画日记""主题创作""自由创想... 小学生具备了一定的造型能力,就能够创作出自己喜欢和满意的美术作品。文章以提升小学生美术造型能力的主要策略为研究内容,分别从临摹、写生和创作三个主要方面进行了分析,又从"绘画日记""主题创作""自由创想"陈述创作内容,在实际教学中具有一定的可操作性。 展开更多
关键词 美术 造型 素养 能力
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小学数学高效课堂的构建策略 被引量:2
20
作者 简四明 《甘肃教育》 2017年第13期56-56,共1页
根据新课标精神,打造高效课堂教学模式成为当前小学数学教学的主要任务,即数学教师必须在课堂教学规定时间内,通过各种有效措施,提高学生的知识掌握能力、分析问题能力和解决问题的能力。小学数学教师需要根据小学生的特点和兴趣,构建... 根据新课标精神,打造高效课堂教学模式成为当前小学数学教学的主要任务,即数学教师必须在课堂教学规定时间内,通过各种有效措施,提高学生的知识掌握能力、分析问题能力和解决问题的能力。小学数学教师需要根据小学生的特点和兴趣,构建合理的教学目标,设计高效的教学活动,加强学生数学思维和数学能力的培养,促使学生形成自主学习的习惯,从而提高教学效率和教学质量。 展开更多
关键词 小学数学 高效课堂 构建策略
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