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思想政治理论课学习成绩评价的依据、特点与原则初探 被引量：20
1
作者 邓演平 李红 《大学教育科学》 2005年第5期57-58,共2页
思想政治理论课学习成绩评价应当以我国的社会制度、课程属性以及其教学规律为基本依据;应有明确的目的性、针对性、创新性、内容和形式的多样性以及对象的能动性;应遵循知识、能力、素质评价相结合原则、差别原则、学生主客体相统一原... 思想政治理论课学习成绩评价应当以我国的社会制度、课程属性以及其教学规律为基本依据;应有明确的目的性、针对性、创新性、内容和形式的多样性以及对象的能动性;应遵循知识、能力、素质评价相结合原则、差别原则、学生主客体相统一原则以及单项评价和综合评价相统一原则。 展开更多
关键词 思想政治理论课 成绩评价 依据 特点 原则
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教育创新对高校及其师生的要求刍议 被引量：1
2
作者 王才喜 《怀化学院学报》 2004年第3期121-123,共3页
创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家向前发展的不竭动力。高校 ,是培养人才的摇篮 ,党和人民交给高等学校的根本任务是培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。只有社会、学校、老师、学生大家一起来关心教育创新 ,切实实现教... 创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家向前发展的不竭动力。高校 ,是培养人才的摇篮 ,党和人民交给高等学校的根本任务是培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。只有社会、学校、老师、学生大家一起来关心教育创新 ,切实实现教育创新 ,中国才能站在世界强国之林。 展开更多
关键词 教育创新 高校 素质教育 创新活动 教育改革 教师素质 学生素质
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实行林科教相结合 推进地方经济全面发展
3
作者 吴天松 李均如 《林业科技管理》 1995年第1期36-38,共3页
关键词 林科教结合 中南林学院 双牌县 地方经济建设 教育科技改革
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大学生素质教育的关联思考
4
作者 陈琪 《湖南省政法管理干部学院学报》 2002年第3期102-104,共3页
大学生素质教育与大学教育管理制度、教师素质以及社会大环境之间存在密切关系，可以通过改革和创新教学管理制度，提高教师素质等方法来促进大学生素质教育。
关键词 大学生 素质教育 关联思考
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