期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》解读与实施建议 被引量：9
1
作者 颜晓程 何云峰 《中小学班主任》 2022年第16期33-37,共5页
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》肯定了劳动教育独特的育人价值。充分发挥劳动教育综合育人功能,适应新时代劳动世界的变迁,破解劳动教育实践困境是劳动课标的基本方向。劳动课标以劳动素养为主线,整体设计课标各部分,确立了以劳动... 《义务教育劳动课程标准(2022年版)》肯定了劳动教育独特的育人价值。充分发挥劳动教育综合育人功能,适应新时代劳动世界的变迁,破解劳动教育实践困境是劳动课标的基本方向。劳动课标以劳动素养为主线,整体设计课标各部分,确立了以劳动素养为轴心横纵相接的课程目标,构建了以任务群为基础融合开放的内容结构,强化了以体验为关键多样可操作的课程实践,通过多元评价促进劳动实践的真实发生。实施难点在于如何将劳动课程有机融入学校课程体系;通过项目式学习提升劳动课程实践质量;建立劳动教育家、校、社互动协同机制。 展开更多
关键词 劳动课标 基本方向 劳动素养 劳动精神 场域协同
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部