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A boosted negative bit-line SRAM with write-assisted cell in 45 nm CMOS technology 被引量:1
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作者 Vipul Bhatnagar Pradeep Kumar +1 位作者 Neeta Pandey Sujata Pandey 《Journal of Semiconductors》 EI CAS CSCD 2018年第2期51-62,共12页
A new 11 T SRAM cell with write-assist is proposed to improve operation at low supply voltage. In this technique, a negative bit-line voltage is applied to one of the write bit-lines, while a boosted voltage is applie... A new 11 T SRAM cell with write-assist is proposed to improve operation at low supply voltage. In this technique, a negative bit-line voltage is applied to one of the write bit-lines, while a boosted voltage is applied to the other write bit-line where transmission gate access is used in proposed 11 T cell. Supply voltage to one of the inverters is interrupted to weaken the feedback. Improved write feature is attributed to strengthened write access devices and weakened feedback loop of cell at the same time. Amount of boosting required for write performance improvement is also reduced due to feedback weakening, solving the persistent problem of half-selected cells and reliability reduction of access devices with the other suggested boosted and negative bit-line techniques. The proposed design improves write time by 79%, 63% and slower by 52% with respect to LP 10 T, WRE 8 T and 6 T cells respectively. It is found that write margin for the proposed cell is improved by about 4×, 2.4× and 5.37× compared to WRE8 T, LP10 T and 6 T respectively. The proposed cell with boosted negative bit line(BNBL) provides47%, 31%, and 68.4% improvement in write margin with respect to no write-assist, negative bit line(NBL) and boosted bit line(BBL) write-assist respectively. Also, new sensing circuit with replica bit-line is proposed to give a more precise timing of applying boosted voltages for improved results. All simulations are done on TSMC 45 nm CMOS technology. 展开更多
关键词 write-assist in SRAM boosted negative bit-line reduced write delay low leakage reduced supply voltage
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A dual V_t disturb-free subthreshold SRAM with write-assist and read isolation
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作者 Vipul Bhatnagar Pradeep Kumar +1 位作者 Neeta Pandey Sujata Pandey 《Journal of Semiconductors》 EI CAS CSCD 2018年第2期63-73,共11页
This paper presents a new dual V_t 8 T SRAM cell having single bit-line read and write, in addition to Write Assist and Read Isolation(WARI). Also a faster write back scheme is proposed for the half selected cells. ... This paper presents a new dual V_t 8 T SRAM cell having single bit-line read and write, in addition to Write Assist and Read Isolation(WARI). Also a faster write back scheme is proposed for the half selected cells. A high V_t device is used for interrupting the supply to one of the inverters for weakening the feedback loop for assisted write. The proposed cell provides an improved read static noise margin(RSNM) due to the bit-line isolation during the read. Static noise margins for data read(RSNM), write(WSNM), read delay, write delay, data retention voltage(DRV), leakage and average powers have been calculated. The proposed cell was found to operate properly at a supply voltage as small as 0.41 V. A new write back scheme has been suggested for half-selected cells,which uses a single NMOS access device and provides reduced delay, pulse timing hardware requirements and power consumption. The proposed new WARI 8 T cell shows better performance in terms of easier write, improved read noise margin, reduced leakage power, and less delay as compared to the existing schemes that have been available so far. It was also observed that with proper adjustment of the cell ratio the supply voltage can further be reduced to 0.2 V. 展开更多
关键词 dual Vt disturb free write assist read isolation half selected cells
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写作助手智能体支持的小学生写作行为、认知与情感分析——基于写作焦虑水平的比较
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作者 赵姝 康春晨 +2 位作者 叶思婷 胡万山 王娟利 《电化教育研究》 北大核心 2025年第10期89-97,共9页
为了探究写作焦虑水平对小学生使用写作助手智能体过程中的行为、认知与情感表现的影响,研究设计了一款以启发式提问为核心功能的写作助手智能体,采用认知网络分析与情感分析方法,对不同写作焦虑水平学生在三次写作活动中的成绩变化、... 为了探究写作焦虑水平对小学生使用写作助手智能体过程中的行为、认知与情感表现的影响,研究设计了一款以启发式提问为核心功能的写作助手智能体,采用认知网络分析与情感分析方法,对不同写作焦虑水平学生在三次写作活动中的成绩变化、行为模式、认知特征和情感体验进行了系统考察。结果显示:低写作焦虑组学生写作成绩显著优于高写作焦虑组,低写作焦虑组成绩稳定上升,高写作焦虑组成绩不稳定;行为上,高写作焦虑组表现为“提问—推理—要求智能体推理和总结”的行为模式,低写作焦虑组表现为“探索—加工—自主总结大纲”的行为模式;认知上,低写作焦虑组保持了稳定的高阶认知水平,高写作焦虑组认知水平有所提升,但依赖于智能体引导;情感上,两组均表现出积极的情感体验。研究提出,在设计写作助手智能体时,应采用启发式提问,提供差异化的认知支架和情感支架。研究为智能体设计提供了实证依据,为分析不同心理特征学生的行为及认知表现提供了分析思路。 展开更多
关键词 写作助手智能体 写作焦虑 写作行为 情感分析 基础教育
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新型低电压SRAM读写辅助电路设计
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作者 刘勇 彭春雨 《中国集成电路》 2025年第1期54-58,64,共6页
随着微处理器对低功耗与高能效需求的增长,SRAM作为其主要功耗与面积来源,优化SRAM功耗至关重要。降低电源电压是降低功耗的重要方法,但也会严重影响SRAM的读写性能。针对此问题,本文提出了一种新型读写辅助电路结构,该结构可以增强写... 随着微处理器对低功耗与高能效需求的增长,SRAM作为其主要功耗与面积来源,优化SRAM功耗至关重要。降低电源电压是降低功耗的重要方法,但也会严重影响SRAM的读写性能。针对此问题,本文提出了一种新型读写辅助电路结构,该结构可以增强写入能力和加快位线放电速度。此电路通过在写入期间将字线电压先升至欠驱电压后升至过驱电压,以在确保稳定性的同时加强写能力;在读取时,轻微提高字线电压至高于VDD电压,从而加快位线放电速度,增大两条位线电压差值,从而提高SRAM的可靠性。仿真结果表明,提出的结构可以将最小工作电压降低至0.4V,相比未使用辅助电路的结构写能力提升一倍以上,字线打开相同的一段时间,两条位线电压差值可以增加40%以上。相比于传统结构在各自最小电压下功耗可降低20%以上,而相比于在标准电压下的传统结构,功耗可降低70%以上,且只增大3%的面积。 展开更多
关键词 低电压 低功耗 静态随机存取存储器(SRAM) 读写辅助电路
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AI辅助毕业论文写作能力提升的教学策略——以汉语言文学专业为例
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作者 王雪松 《高等继续教育学报》 2025年第6期8-13,共6页
在人工智能(AI)强势介入人文学科的背景下,汉语言文学专业的本科毕业论文指导与写作教学正面临深刻变革。本文秉持“技术赋能而不替代、智能辅助而不主导”的教育理念,重点探讨AI技术如何通过教育过程的重构促进学生写作能力的实质性提... 在人工智能(AI)强势介入人文学科的背景下,汉语言文学专业的本科毕业论文指导与写作教学正面临深刻变革。本文秉持“技术赋能而不替代、智能辅助而不主导”的教育理念,重点探讨AI技术如何通过教育过程的重构促进学生写作能力的实质性提升。研究表明,AI技术能够将抽象的文学理论素养和学术写作规范转化为可操作、可检测的阶梯式评价标准,实现指导的显性化和学习的自主性。在选题、写作、定稿全过程中,AI可提供可视化支持与可行性建议,强化过程性质量监控。最终,通过“微改造+深融合”的开发策略,AI可与现有数据库有机结合,实现人机协同在汉语言文学论文写作教育中的深度应用,为培养学生批判性思维和创新能力提供新路径。 展开更多
关键词 汉语言文学 本科毕业论文 AI辅助 写作能力 教学改革
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紫外光固化树脂在三维直写成型中的应用研究现状 被引量:1
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作者 韩羽菲 王大鑫 +1 位作者 房晓彤 胡晶 《中国塑料》 北大核心 2025年第3期118-124,共7页
综述了近年来光敏树脂的研究进展,总结了紫外光固化树脂在三维直写成型(DIW)领域中的应用和针对上述问题的研究进展。
关键词 光敏树脂 直写打印成型 紫外光辅助
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生成式AI辅助社科类研究生科研写作的机遇、挑战及对策——以DeepSeek为例 被引量:3
7
作者 尤本玥 尤金亮 程孝文 《重庆科技大学学报(社会科学版)》 2025年第4期49-57,共9页
随着科技的飞速发展,以DeepSeek为代表的人工智能(AI)逐渐成为学术研究特别是学术论文撰写的重要工具。社科类研究生的学科属性和培养方式,使得AI写作技术在论文选题、资料搜集、调研分析、写作与编辑等科研的多个环节展现出应用价值。... 随着科技的飞速发展,以DeepSeek为代表的人工智能(AI)逐渐成为学术研究特别是学术论文撰写的重要工具。社科类研究生的学科属性和培养方式,使得AI写作技术在论文选题、资料搜集、调研分析、写作与编辑等科研的多个环节展现出应用价值。然而,AI写作技术自身的局限性导致其应用于社科类研究生科研时也带来了一系列挑战,如伦理问题、学术诚信问题、技术依赖问题等。为此,应积极推动技术革新升级优化,健全学术伦理审查机制和法律保障制度,培养研究生学术自觉意识。生成式AI的本质是工具革命而非价值替代,需在技术赋能与人文坚守之间寻求动态平衡,合理利用AI写作技术辅助科研。 展开更多
关键词 DeepSeek AI辅助科研写作 生成式人工智能 科研诚信 学术不端行为
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计算机辅助英语写作教学中学生批判性思维能力的培养研究 被引量:1
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作者 徐一欣 《信息与电脑》 2025年第10期194-196,共3页
随着信息技术的飞速发展,计算机辅助英语写作教学已成为提升学生语言技能的重要手段。研究旨在探究如何借助计算机辅助教学,有效培养学生的批判性思维能力。研究发现,智能技术的引入不仅优化了英语写作教学过程,还显著提升了学生的批判... 随着信息技术的飞速发展,计算机辅助英语写作教学已成为提升学生语言技能的重要手段。研究旨在探究如何借助计算机辅助教学,有效培养学生的批判性思维能力。研究发现,智能技术的引入不仅优化了英语写作教学过程,还显著提升了学生的批判性思考能力。 展开更多
关键词 计算机辅助英语写作 批判性思维 信息技术
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AI辅助英语写作环境下教师角色的重塑
9
作者 蔡露 《湖北第二师范学院学报》 2025年第9期46-51,共6页
生成式AI工具的出现给外语教学带来了挑战和机遇。毫无疑问,在英语写作教学中AI的运用是大有裨益的。对于英语教师而言,以开放包容的姿态接纳AI是大势所趋。基于社会角色理论,剖析了生成式AI能够替代的传统英语教师职能,探讨了英语教师... 生成式AI工具的出现给外语教学带来了挑战和机遇。毫无疑问,在英语写作教学中AI的运用是大有裨益的。对于英语教师而言,以开放包容的姿态接纳AI是大势所趋。基于社会角色理论,剖析了生成式AI能够替代的传统英语教师职能,探讨了英语教师应重新定位并践行的新角色,以及在不同写作教学阶段中如何灵活切换这些角色,并进一步阐述了教师成功实现角色转变所需具备的能力提升与策略调整。 展开更多
关键词 AI辅助下的英语写作教学 社会角色理论 教师角色
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词典学视阈下人工智能与人类智能共生范式探析
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作者 Sven Tarp 贾豪冉(译) 纪宜文(译) 《辞书研究》 2025年第4期1-15,I0001,共16页
文章探讨了如何在人机共生范式下开发出一种适用于写作助手的语法分类新体系,并在数字词典视阈下审视了“人类智能”与“人工智能”之间的关系。借助人工智能提升编纂效率的理论创新与实践举措已成为词典学领域的重要课题,但在此过程中... 文章探讨了如何在人机共生范式下开发出一种适用于写作助手的语法分类新体系,并在数字词典视阈下审视了“人类智能”与“人工智能”之间的关系。借助人工智能提升编纂效率的理论创新与实践举措已成为词典学领域的重要课题,但在此过程中人工智能所展现的“理论”与“实践”之间的差距,也进一步印证了人类智能的重要性。 展开更多
关键词 写作助手 语法错误 人工智能 人类智能 人机共生
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国际化视角下植物基因工程英语学术写作能力的培养策略
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作者 王仿 《分子植物育种》 北大核心 2025年第20期6784-6789,共6页
植物基因工程正在全球范围内快速发展,各国之间的合作也越来越密切。对中国这样的非英语国家来说,科研人员如果想让自己的研究成果走向国际,就需要用英语撰写和发表论文。因此,具备良好的英文写作能力,已经成为科研人员必不可少的一项... 植物基因工程正在全球范围内快速发展,各国之间的合作也越来越密切。对中国这样的非英语国家来说,科研人员如果想让自己的研究成果走向国际,就需要用英语撰写和发表论文。因此,具备良好的英文写作能力,已经成为科研人员必不可少的一项基本技能。但现在很多高校和研究机构在这方面还存在短板,比如课程内容不够专业,缺乏实用写作训练,写作支持体系也不够完善。这让不少研究生和科研工作者在写英文论文时感到困难重重。本研究通过查阅相关研究和分析现状,总结了植物基因工程领域科研人员在英文写作方面的真实需求和常见问题,并提出了几条切实可行的改进建议,比如开设专门课程、更新教学方法、加强写作指导反馈、引入AI工具与语料库资源等,为高校教学改革和人才培养提供具体参考。 展开更多
关键词 植物基因工程 学术英语写作 研究生教育 人工智能辅助 国际化人才培养
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紫外光辅助墨水直写制备基于银的柔性应变传感器
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作者 康佳仪 祁亚婷 朱叶 《功能高分子学报》 北大核心 2025年第2期167-176,共10页
以光固化硅树脂(Si-350)为低聚物、丙烯酸异冰片酯(IBOA)为单体、气相二氧化硅纳米颗粒(A200)为流变改性剂、片状银粉为导电填料,设计了可打印硅树脂为基底层、导电银浆为功能层,利用紫外光(UV)辅助墨水直写实现柔性基底层和图案化功能... 以光固化硅树脂(Si-350)为低聚物、丙烯酸异冰片酯(IBOA)为单体、气相二氧化硅纳米颗粒(A200)为流变改性剂、片状银粉为导电填料,设计了可打印硅树脂为基底层、导电银浆为功能层,利用紫外光(UV)辅助墨水直写实现柔性基底层和图案化功能层的连续打印,制备一体化电阻式柔性应变传感器。利用旋转流变仪对基底层和功能层墨水的流变性能进行测试,用四探针对功能层的导电性进行测试,用万能试验机和万用表对传感器的力学性能和传感性能进行表征与测试。结果表明,树脂Si-350与单体IBOA质量比为2.5∶1,A200添加量(m(A200)/(m(Si-350)+m(IBOA)))为9%的基底层具有最佳的力学性能。功能层中银的质量分数为70%、线条尺寸为0.30 mm的传感器表现出优异的灵敏度和力学性能,能承受180%以上的应变。进一步对功能层线形进行优化设计,曲线形结构的传感器综合性能最佳,具备抗扭转和弯曲能力,可实现对人体运动的实时监测,展现出在柔性可穿戴电子设备领域的广阔应用前景。 展开更多
关键词 3D打印 紫外辅助墨水直写 导电银浆 柔性应变传感器 图案化功能层
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Wiki在大学英语写作教学中的应用与实践 被引量:17
13
作者 张天荣 邓天中 贾巍 《开放教育研究》 CSSCI 2008年第3期63-66,共4页
Wiki作为一种面向社群的协作式写作系统越来越受到教育工作者的关注,其对大学英语写作教学改革也有着直接的启示。Wiki的开放性和协作性有效地弥补了传统英语写作教学中对作文阅读、反馈与修改等提高性措施方面关注不够的缺陷,实践证明,... Wiki作为一种面向社群的协作式写作系统越来越受到教育工作者的关注,其对大学英语写作教学改革也有着直接的启示。Wiki的开放性和协作性有效地弥补了传统英语写作教学中对作文阅读、反馈与修改等提高性措施方面关注不够的缺陷,实践证明,Wiki与英语写作教学相结合,可以充分发挥读、写、改间的交互性、参与性与合作性,对培养英语的写作能力优势明显。因此本文针对当前大学英语写作教学中存在的问题,提出了Wiki在英语写作教学中的应用模式,并进行了实践教学的总结。 展开更多
关键词 WIKI 英语写作 协作学习 网络辅助教学
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ChatGPT给科研工作者带来的机遇与挑战 被引量:186
14
作者 王树义 张庆薇 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2023年第3期109-118,共10页
2022年末OpenAI对话机器人模型ChatGPT的出现给科研工作者的外部环境造成了显著变化,如何敏感地抓住ChatGPT的特点创造竞争优势,成为科研工作者需要严肃思考和引发行动的问题。文章既讨论了ChatGPT带来的机遇,包括在编程、阅读和写作方... 2022年末OpenAI对话机器人模型ChatGPT的出现给科研工作者的外部环境造成了显著变化,如何敏感地抓住ChatGPT的特点创造竞争优势,成为科研工作者需要严肃思考和引发行动的问题。文章既讨论了ChatGPT带来的机遇,包括在编程、阅读和写作方面的效率提升与赋能;也探讨了ChatGPT带来的挑战,包括回答真实性、数据污染与隐私安全等问题,并且给出了相应的对策。 展开更多
关键词 ChatGPT 辅助编程 辅助写作 数据安全
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E-MAILING在英语写作教学中的作用与尝试 被引量:11
15
作者 胡开杰 WU An-ping 《南京理工大学学报(社会科学版)》 2001年第5期61-64,共4页
本文介绍了国外学校使用E-mailing作为英语写作教学辅助手段的实践和效果,结合几种可行教学方法以探讨利用诸如校园网等现有条件展开EFL写作教学改革尝试的可能性.
关键词 电子邮件 E-MAILING 英语写作 写作教学
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大数据时代人机互评的效度研究——以句酷批改网为例 被引量:5
16
作者 陈丽 郭漫 《淮南师范学院学报》 2019年第1期80-84,共5页
以国内使用最为广泛的英语写作自动评价系统"句酷批改网"为例,对某高校商务英语本科2个班进行了一学年的实验。对收集的有效数据,采用SPSS的配对样本T检验进行了统计分析,并从写作总分、写作结构及内容、写作的语言分项三方... 以国内使用最为广泛的英语写作自动评价系统"句酷批改网"为例,对某高校商务英语本科2个班进行了一学年的实验。对收集的有效数据,采用SPSS的配对样本T检验进行了统计分析,并从写作总分、写作结构及内容、写作的语言分项三方面对比研究了教师评阅和人机互评(将系统批阅和教师评阅相结合)对中国学生写作能力的影响差异。数据分析发现人机互评模式对学生写作水平的促进作用优于教师评阅模式,为英语写作教学中人机互评模式的推广提供了数据支撑。 展开更多
关键词 句酷批改网 英语写作 人机互评 教师评阅
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多媒体技术与板书结合在生物化学教学中的应用 被引量:24
17
作者 吴明彩 毕富勇 《中国医学教育技术》 2006年第6期497-498,499,共3页
探讨多媒体技术与板书结合在生物化学教学中的应用。在教学过程中,采取多媒体教学与板书教学相结合的方法,对生物化学中重点和难点进行讨论并通过问卷调查对二者结合的教学进行评价。指出多媒体与板书教学结合能够激发学生的学习兴趣... 探讨多媒体技术与板书结合在生物化学教学中的应用。在教学过程中,采取多媒体教学与板书教学相结合的方法,对生物化学中重点和难点进行讨论并通过问卷调查对二者结合的教学进行评价。指出多媒体与板书教学结合能够激发学生的学习兴趣、思考能力、记忆能力,有利于提高学生的学习效率。 展开更多
关键词 生物化学教学 多媒体教学 板书 问卷调查
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水力学教学中多媒体课件与板书的使用模式优化研究 被引量:20
18
作者 司春棣 韩会玲 +1 位作者 齐清兰 梁素韬 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2009年第3期351-353,357,共4页
课堂教学改革是课程改革的重点。针对《水力学》课程的性质和特点,分析了多媒体课件在《水力学》课堂教学中的积极作用和不足,分析了板书教学的优缺点,最终提出了板书教学和多媒体课件有机结合的主体—辅助式优化教学模式。
关键词 水力学 多媒体课件 板书 主体-辅助式教学
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多媒体辅助教学在《农业科技写作》教学中的应用研究 被引量:1
19
作者 赵亚丽 董永彬 李潮海 《安徽农业科学》 CAS 2012年第35期17422-17423,17426,共3页
在现代信息技术迅速发展,多媒体辅助教学作为现代化教育手段在教学领域中得以广泛应用的背景下,分析了目前多媒体技术辅助农业科技写作教学的优缺点,并提出了提高多媒体辅助教学效果的措施。
关键词 多媒体教学 农业科技写作 传统教学 辅助作用
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