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AI赋能的3Why教学法--以Python程序设计课程为例
1
作者 袁丹丹 刘海桥 《计算机教育》 2025年第11期98-102,共5页
针对Python程序设计课程中学生学习成效受限的问题,特别是学生提问与发现问题能力不足的现状,提出一种创新的AI赋能的3Why教学法,以Python中的列表切片操作为例介绍3Why教学法的实施过程,最后说明教学实施效果。
关键词 AI赋能 3Why教学法 Python程序设计 提问能力
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空间关键字top-k查询的why问题
2
作者 黄金亮 李艳红 卢航 《中南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2024年第1期61-68,共8页
为提高空间关键字top-k查询的why问题处理效率,设计了一种名为WIR-tree的索引结构,以在访问非叶子结点下的子树之前,先估算其索引的所有对象与查询之间的空间距离和文本相似性的上限值,进而进行剪枝操作.此外,基于所构建的WIR-tree,提... 为提高空间关键字top-k查询的why问题处理效率,设计了一种名为WIR-tree的索引结构,以在访问非叶子结点下的子树之前,先估算其索引的所有对象与查询之间的空间距离和文本相似性的上限值,进而进行剪枝操作.此外,基于所构建的WIR-tree,提出了一种WSKQK算法,通过编辑距离递增方式枚举关键字集,并结合查询处理提早结束策略,加速空间关键字top-k查询why问题的整个处理过程.最后,通过与现有的基于setR-tree索引的BS算法进行对比实验,验证了所提方法的高效性和可扩展性. 展开更多
关键词 查询 why问题 WIR-tree树索引结构 WSKQK算法
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基于话题和修辞识别的阅读理解why型问题回答 被引量：9
3
作者 张志昌 张宇 +1 位作者 刘挺 李生 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2011年第2期216-223,共8页
针对阅读理解问答中的why型问题,提出基于问题话题和话题间因果修辞关系识别的答案句抽取方法.抽取时利用机器学习方法,选择可识别出对应问题话题的句子特征、问题话题与句子上下文之间因果关系特征,对篇章内的句子按照成为答案句的概... 针对阅读理解问答中的why型问题,提出基于问题话题和话题间因果修辞关系识别的答案句抽取方法.抽取时利用机器学习方法,选择可识别出对应问题话题的句子特征、问题话题与句子上下文之间因果关系特征,对篇章内的句子按照成为答案句的概率进行排序.对应问题话题的句子识别利用基于idf和语义角色的相似度;因果修辞关系的识别利用线索短语、特定语义角色、从文档集中挖掘的词间蕴含的因果关系概率信息、句子上下文的位置与表达形式.Remedia语料上的实验结果表明,该方法明显提高了why型问题回答的性能. 展开更多
关键词 why型问题 话题 修辞关系 答案抽取 阅读理解
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基于用户反馈的top-k查询修改算法 被引量：2
4
作者 张建锋 韩伟红 +2 位作者 樊华 邹鹏 贾焰 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2014年第10期2206-2215,共10页
top-k查询主要用来从海量的数据中返回用户最为偏好的k个对象.目前已经有大量的研究工作致力于top-k查询中的性能研究,近年来针对top-k查询结果进行解释的研究逐渐得到了广泛的关注.在top-k查询中,由于用户不能精确地指定自己的偏好,因... top-k查询主要用来从海量的数据中返回用户最为偏好的k个对象.目前已经有大量的研究工作致力于top-k查询中的性能研究,近年来针对top-k查询结果进行解释的研究逐渐得到了广泛的关注.在top-k查询中,由于用户不能精确地指定自己的偏好,因此针对top-k查询的结果用户可能产生这样的质疑:"既然连对象p都出现在top-k结果中,为什么我期望的对象m块没有出现在top-k结果/"针对用户这样的疑问,提出了一种基于用户反馈的top-k查询修改算法,该算法首先定义了用来衡量初始化top-k查询变化的评估模型函数,基于该评估模型函数,使用抽样方法得到候选权重集合,针对每一个候选权重通过渐进式top-k算法来得到新的最优化查询.最后在模拟数据上验证了提出算法的效率. 展开更多
关键词 TOP-K查询 用户疑问 用户反馈 偏好修正 查询修改
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Why-问题与科学解释 被引量：1
5
作者 闫坤如 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2006年第5期42-45,共4页
从亨佩尔开始,人们就把解释和Why-问题紧密的联系起来,其实解释不能简单地看成对Why-问题的回答,Why-问题也需要进一步的阐释。我们尝试对Why-问题的两种不同的分析方法———命题理论和对照理论进行阐释和评论,揭示两种方法的同异之处... 从亨佩尔开始,人们就把解释和Why-问题紧密的联系起来,其实解释不能简单地看成对Why-问题的回答,Why-问题也需要进一步的阐释。我们尝试对Why-问题的两种不同的分析方法———命题理论和对照理论进行阐释和评论,揭示两种方法的同异之处。基于学术界普遍认为对照理论优于命题理论的状况,本文着力反驳了对照理论,得出了对照理论未必优于命题理论的结论。 展开更多
关键词 Why-问题 命题理论 对照理论
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查询结果可用性研究综述 被引量：2
6
作者 柳晴 高云君 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2017年第6期1198-1212,共15页
数据库可用性研究在数据库领域受到了广泛的关注.其目标在于帮助用户更加高效、方便地使用数据库,从而提高用户对数据库的满意度.主要关注查询结果可用性研究.当前的数据库查询仅仅向用户返回查询结果.如果查询结果不是用户想要的,现有... 数据库可用性研究在数据库领域受到了广泛的关注.其目标在于帮助用户更加高效、方便地使用数据库,从而提高用户对数据库的满意度.主要关注查询结果可用性研究.当前的数据库查询仅仅向用户返回查询结果.如果查询结果不是用户想要的,现有的数据库系统既不能向用户解释为什么会得到这样的结果,也无法给出有效的建议以帮助用户得到满意的查询结果.查询结果可用性研究正是针对当前数据库系统的这一不足而展开.在数据库可用性的视角之上,以查询结果为中心,对当前查询结果可用性工作的最新动态进行了综述.梳理了当前查询结果可用性相关研究中问题的类型及其特点,并从Causality&Responsibility问题、Why-not&Why问题、Why-few&Why-many问题这3个方面对该领域的研究工作现状进行了分类、介绍和总结.最后对该研究领域未来可能的研究方向进行了展望,为相关研究提供参考. 展开更多
关键词 数据库可用性 why-not问题 why问题 causality与responsibility why-few问题 why-many问题
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运用5W1H设问法对腰突症病人实施术前健康教育 被引量：3
7
作者 龚小红 王淼 《中国实用护理杂志》 北大核心 2004年第4期22-23,共2页
关键词 5W1H设问法 腰突症 术前 健康教育 创造性思维
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