微信辅助思维导图教学法在神经病学规范化培训中的应用效果初探 被引量：1

1

作者 周颖 严慎强 +1 位作者 陈逸 张宝荣 《中国高等医学教育》 2025年第2期122-123,共2页

目的:评估微信辅助思维导图教学法在神经病学规培中的应用效果。方法:纳入40名神经内科规培学生,随机分为试验组和对照组,分别采用微信辅助思维导图教学法和传统教学法,比较两组的教学效果。结果:试验组的出科考试成绩和教学满意度均高... 目的:评估微信辅助思维导图教学法在神经病学规培中的应用效果。方法:纳入40名神经内科规培学生,随机分为试验组和对照组,分别采用微信辅助思维导图教学法和传统教学法,比较两组的教学效果。结果:试验组的出科考试成绩和教学满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:微信辅助思维导图教学法能够显著提升神经病学规培的教学效果。 展开更多

关键词 思维导图教学法 微信 神经病学 规范化培训

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思维导图与情景模拟混合教学模式在急诊科住院医师规范化培训中的应用

2

作者 黄先达 石围 +6 位作者 陈曦 李邦凯 李婷 段美 李江龙 姚丽琴 付朝江 《中国卫生产业》 2025年第20期24-27,共4页

目的探讨思维导图与情景模拟混合教学模式在急诊科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法选取2023年6月—2025年2月昆明医科大学第三附属医院急诊科100名住培学员为研究对象,根据带教模式的不同分为观察组(n=50)和对照组(n=50... 目的探讨思维导图与情景模拟混合教学模式在急诊科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法选取2023年6月—2025年2月昆明医科大学第三附属医院急诊科100名住培学员为研究对象,根据带教模式的不同分为观察组(n=50)和对照组(n=50)。观察组应用思维导图与情景模拟混合教学模式带教,对照组应用传统带教方法。对比两组理论考核、带教方式认可度。结果与对照组相比,观察组专业技能考核成绩、出科理论考核成绩及带教方式的认可度均更高,差异均有统计学意义(P均<0.05)。临床思维能力得分两组相比,观察组(81.78±11.20)分高于对照组的(65.32±12.84)分,差异有统计学意义(t=6.832,P<0.05)。结论思维导图与情景模拟混合教学模式可有效提高住培学员的理论知识、临床技能及临床思维能力,且学员接受度较高,可为急诊医学教学改革提供参考。 展开更多

关键词 思维导图 情景模拟 混合教学法 住院医师规范化培训 急诊医学

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思维导图在消化内科住培教学中的应用及对住院医师临床思维的培养

3

作者 刘倩 刘源 +1 位作者 李沙沙 张丽 《中国卫生产业》 2025年第7期19-22,共4页

目的探究在消化内科住院医师规范化培训(简称住培)教学中应用思维导图的效果。方法选取2023年1—12月山东第二医科大学附属医院消化内科住培医师46名为研究对象,依照随机数字表法分为对照组(n=23)予以常规教学,观察组(n=23)予以思维导... 目的探究在消化内科住院医师规范化培训(简称住培)教学中应用思维导图的效果。方法选取2023年1—12月山东第二医科大学附属医院消化内科住培医师46名为研究对象,依照随机数字表法分为对照组(n=23)予以常规教学,观察组(n=23)予以思维导图教学,对比两组教学效果。结果观察组考试成绩和教学效果评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。观察组教学满意度100.00%(23/23)高于对照组73.91%(17/23),差异有统计学意义(P=0.029)。结论思维导图应用于消化内科住培教学有助于提升住培医师考试成绩,培养其临床思维,调动主观能动性,提升整体教学效果。 展开更多

关键词 思维导图 消化内科 住院医师规范化培训 教学法 教学效果 临床思维

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PBL教学法联合思维导图在外科护士疼痛培训中的应用 被引量：2

4

作者 徐俐 姜颖 +4 位作者 朱莉 于倩 周旭 俞春萍 王敏 《中国继续医学教育》 2024年第9期63-68,共6页

目的探讨采用以问题为基础教学法(problembased learning,PBL)联合思维导图教学模式对外科护士疼痛培训的效果研究。方法2021年6月—2022年3月,对上海中医药大学附属市中医医院外科87名临床护士采用PBL教学法联合思维导图教学模式进行... 目的探讨采用以问题为基础教学法(problembased learning,PBL)联合思维导图教学模式对外科护士疼痛培训的效果研究。方法2021年6月—2022年3月,对上海中医药大学附属市中医医院外科87名临床护士采用PBL教学法联合思维导图教学模式进行疼痛管理知识培训,并采用《护理人员的疼痛知识和态度评估问卷》(the nurses’knowledge and attitude survey,NKAS)于培训前后对参训护士进行疼痛知识和态度评估,以及培训后进行疼痛知识理论考核和教学满意度调查。结果87名外科护士NKAS培训前得分为(15.07±3.45)分,正确率为47.09%,培训后得分为(21.95±5.96)分,正确率为68.61%,差异有统计学意义(P<0.001)。NKAS疼痛一般知识维度分数培训后(5.90±1.81)分高于培训前(4.72±1.72)分,疼痛评估知识维度分数培训后(1.82±0.39)分高于培训前(1.68±0.52)分,药物镇痛知识维度分数培训后(11.95±3.33)分高于培训前(7.72±2.14)分,情景案例分析测试维度分数培训后[2.00(1.00,4.00)分]高于培训前[0(0,1.00)分],差异具有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学法联合思维导图教学模式能有效提高外科护士的疼痛知识水平及疼痛综合应用能力,且充分发挥二者的教学优势,值得在临床继续教育中运用。 展开更多

关键词 思维导图 PBL教学法 外科护士 疼痛培训 继续教育 教学创新

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高职测绘类专业动手能力培养方法探索与实践 被引量：10

5

作者 冯大福 李天和 邓军 《测绘科学》 CSCD 北大核心 2012年第5期227-228,共2页

本文结合工程测量技术专业的教学实践,从课程设置、集中实训环节安排、仪器操作训练、计算能力培养、技能竞赛、组织学术讲座、开放实训基地、对外技术服务等7个方面,对高职测绘类专业学生实践动手能力培养方法进行了探索。

关键词 高职 测绘 动手能力 培养 方法

原文传递

概念图教学法在全科护士培训中的应用 被引量：16

6

作者 何江 汪淼芹 尹钰 《护理学杂志》 CSCD 2013年第14期76-78,共3页

目的探讨概念图教学法在全科护士培训中的应用效果。方法将80名参加全科护士培训的学员随机分为对照组与实验组各40名,对照组采用常规教学法,实验组采用概念图教学法,培训结束后进行效果评价。结果培训后实验组考核成绩及自主学习能力... 目的探讨概念图教学法在全科护士培训中的应用效果。方法将80名参加全科护士培训的学员随机分为对照组与实验组各40名,对照组采用常规教学法,实验组采用概念图教学法,培训结束后进行效果评价。结果培训后实验组考核成绩及自主学习能力显著高于对照组(均P<0.05);实验组培训前绘制概念图得分(5.84±0.42)分,培训后(8.45±0.48)分,培训后显著优于培训前(P<0.05)。结论概念图教学法是一种有效的临床教学策略,不仅有助于全科护士培训中学员对护理相关理论知识的掌握,还有利于学员自主学习能力的提高。 展开更多

关键词 全科护士培训 概念图 教学方法

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思维导图教学法在超声科入科教育中的应用效果 被引量：5

7

作者 高燕华 彭建美 +1 位作者 管湘平 喻罡 《中国继续医学教育》 2022年第17期32-36,共5页

目的探讨超声入科教育结合思维导图教学法在不同层次和不同类别培训学员中的教学效果。方法2019年1月—2021年3月在陕西省人民医院超声科轮转的参加住院医师规范化培训的超声及非超声专业住院医师、医学硕士专业学位研究生,超声专业进... 目的探讨超声入科教育结合思维导图教学法在不同层次和不同类别培训学员中的教学效果。方法2019年1月—2021年3月在陕西省人民医院超声科轮转的参加住院医师规范化培训的超声及非超声专业住院医师、医学硕士专业学位研究生,超声专业进修医师共68名作为教学对象,分为对照组和教改组,比较入科教育前后的测试成绩,通过问卷调查了解学员对该教学法的评价。结果教改组入科教育培训测试分数明显高于对照组(P=0.017),培训前后总分差值教改组高于对照组,差异有统计学意义(P=0.002)。结论入科教育结合思维导图教学法能够促使初入科学员快速进入工作状态,改善学员培训效果,提高教学秘书工作质量,可以较好的满足学习需求及教学需求。 展开更多

关键词 入科教育 超声医学 思维导图 医学教育 住院医师 教学方法 教育

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概念图教学法在提升ICU护士临床护理能力中的应用 被引量：11

8

作者 窦英茹 王艳 +6 位作者 潘春芳 朱庆捷 郭凌翔 刘秀 单雪芹 戴雪梅 陆文婷 《护理实践与研究》 2016年第8期122-124,共3页

目的:探讨概念图教学法在提升ICU护士临床护理能力中的应用效果。方法:成立专门的概念图教学小组,比较实施概念图培训法前后ICU护士平均考核成绩及临床实践工作考核成绩、对培训的满意度。结果:概念图教学法培训后护士的理论、临床实践... 目的:探讨概念图教学法在提升ICU护士临床护理能力中的应用效果。方法:成立专门的概念图教学小组,比较实施概念图培训法前后ICU护士平均考核成绩及临床实践工作考核成绩、对培训的满意度。结果:概念图教学法培训后护士的理论、临床实践考核及各项满意度评分均高于常规培训法(P<0.05)。结论:概念图培训法用于ICU护士的培训中可以提高护士的考核成绩及对培训的满意度,从而提升护士的临床护理能力。 展开更多

关键词 概念图教学法 培训 护士 临床护理能力

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小样本条件下的舰艇磁场预测算法比较研究 被引量：3

9

作者 刘胜道 何保委 +1 位作者 赵文春 周国华 《华中科技大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第5期110-113,共4页

针对在建立内外磁场映射模型时能够获取的磁场信息有限的问题,在小样本条件下采用不同算法对舰艇外部磁场进行预测.基于内外映射法,指出了直接求解方法、粒子群优化的反向传播(PSO-BP)算法和径向基(RBF)算法用于推算舰艇外部磁场的不足... 针对在建立内外磁场映射模型时能够获取的磁场信息有限的问题,在小样本条件下采用不同算法对舰艇外部磁场进行预测.基于内外映射法,指出了直接求解方法、粒子群优化的反向传播(PSO-BP)算法和径向基(RBF)算法用于推算舰艇外部磁场的不足,提出利用最小二乘支持向量回归(LS-SVR)求解舰艇内外磁场映射模型.开展了双壳体潜艇模型相关实验研究,结果表明:基于LS-SVR的推算值与测量值符合最好;与直接求解法和神经网络算法相比,LS-SVR在实时性、泛化能力和推算精度有明显优势,在工程上更具有实用性. 展开更多

关键词 磁场 小样本 内外映射法 最小二乘支持向量回归 双壳体潜艇

原文传递

浅谈新形势下测绘职工培训的几种方法 被引量：2

10

作者 范明华 《现代测绘》 2015年第1期61-62,64,共3页

新形势下,测绘地理信息行业面临难得的发展机遇和新的挑战。地理国情普查、数字城市、天地图等"三大平台"的建设,给广大测绘干部职工提供了发展的机会和空间,加强测绘行业职工培训是贯彻落实科学发展观,推进教育培训工作科学... 新形势下,测绘地理信息行业面临难得的发展机遇和新的挑战。地理国情普查、数字城市、天地图等"三大平台"的建设,给广大测绘干部职工提供了发展的机会和空间,加强测绘行业职工培训是贯彻落实科学发展观,推进教育培训工作科学化、制度化、规范化,培养造就高素质的测绘职工队伍的必然要求,文章分析了测绘地理信息行业职工培训的现状及存在问题,提出了测绘职工培训的几种方法。 展开更多

关键词 测绘 培训 方法

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思维导图结合案例分析法在急诊低年资护士培训中的应用 被引量：4

11

作者 张健 龚瑜 +2 位作者 吉云兰 王霆 周水鑫 《大医生》 2019年第2期158-159,共2页

目的评价思维导图结合案例分析法在急诊低年资护士培训中的应用效果。方法以典型案例为切入点,将思维导图引入急诊低年资护士培训中,将2016年10月至2017年7月进入急诊科的本科学历低年资护士设为对照组(n=20),2017年8月至2018年5月进入... 目的评价思维导图结合案例分析法在急诊低年资护士培训中的应用效果。方法以典型案例为切入点,将思维导图引入急诊低年资护士培训中,将2016年10月至2017年7月进入急诊科的本科学历低年资护士设为对照组(n=20),2017年8月至2018年5月进入急诊科的本科学历低年资护士设为实验组(n=20)。对照组采用传统单纯使用案例分析法进行培训,实验组采用思维导图结合案例分析的培训方法,比较培训前后两组低年资护士临床实践能力、专科理论及技能考核是否具有差异。结果实验组的理论成绩(82.15±8.24)分,临床实践能力(84.20±4.34)分,技能考核(81.25±7.00)分,均显著高于对照组(P <0.05)。实验组护士培训满意分数高于对照组(P <0.05)。结论以案例分析法结合思维导图的方式应用到急诊低年资护士培训中,可提高培训效率及教学质量,为今后急诊低年资护士培训提供更为可靠的依据。 展开更多

关键词 思维导图 案例分析法 急诊 低年资护士 培训

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思维导图结合CPBL教学法在临床药师带教中的实践 被引量：19

12

作者 谢悦良 吴翠芳 贾素洁 《中国继续医学教育》 2019年第25期57-60,共4页

新医改形势下,培养具有全方位药学服务能力的临床药师已成为当今医院药学发展的重点。基于本院多年临床药师培训带教经验,提出思维导图与CPBL 相结合的临床药师带教方法。CPBL 教学法以临床真实问题和病例为中心,引导学员查阅资料,分析... 新医改形势下,培养具有全方位药学服务能力的临床药师已成为当今医院药学发展的重点。基于本院多年临床药师培训带教经验,提出思维导图与CPBL 相结合的临床药师带教方法。CPBL 教学法以临床真实问题和病例为中心,引导学员查阅资料,分析和相互讨论,培养学员临床思维,并提高其主动发现、分析和解决问题的能力。思维导图作为可视化的思维训练工具,可引导学员发挥联想力,激发想象力和创造力,培养创新实践能力。结合思维导图的CPBL 教学法具有事半功倍的作用,经过一年多的带教实践,发现该教学方法具有较好的教学效果,更有助于培养学员严密的临床逻辑思维能力、激发学员的学习热情和主动性,以及提高解决临床实际问题的能力。 展开更多

关键词 思维导图 CPBL 教学法 临床药师带教 规范化培训 临床思维 带教模式

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三位一体临床药师培训教学模式探讨 被引量：4

13

作者 叶鹏 郭咸希 +2 位作者 戎佩佩 陈莉 李丹 《中国继续医学教育》 2021年第29期50-55,共6页

目的针对临床药师培训的特点,创新教学模式,提高临床药师培训的教学效率和教学质量。方法运用翻转课堂法开展课前自学,运用案例教学法联合问题教学法(case teaching method combined with problem teaching method,PCBL)开展课堂教学,... 目的针对临床药师培训的特点,创新教学模式,提高临床药师培训的教学效率和教学质量。方法运用翻转课堂法开展课前自学,运用案例教学法联合问题教学法(case teaching method combined with problem teaching method,PCBL)开展课堂教学,运用思维导图法开展课后系统性总结,构建基于翻转课堂、PCBL、思维导图的三位一体临床药师培训教学模式,形成融课前引导自学、课堂实践教学、课后系统总结为一体的闭环教学培训模式。以病毒性中枢神经系统感染为例对教学模式进行分析。结果三位一体教学模式有助于发挥学员所具备的自学能力,激发学员的学习热情和主动性,培养学员的临床思维能力和临床实践能力,构建系统的临床药学知识体系,帮助学员掌握临床药学工作方法和临床药师职业发展路径。结论三位一体教学模式是具有针对性、系统性、实效性的临床药师培训教学方法。 展开更多

关键词 翻转课堂 案例教学法 问题教学法 思维导图 临床药师培训 教学模式 教育

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基于先进成图大赛的拔尖学生培养的探索与实践——以兰州石化职业技术学院为例 被引量：2

14

作者 赵丹 《科教文汇》 2019年第29期77-78,共2页

基于先进成图大赛开展了"先进成图与产品信息建模"拔尖学生培养工作。大赛取得了优异的成绩。回顾整个培养过程,得到了许多行之有效的指导方法,也存在很多问题。针对当前大赛形式的变化和目前学生状况,提出了下阶段工作思路,... 基于先进成图大赛开展了"先进成图与产品信息建模"拔尖学生培养工作。大赛取得了优异的成绩。回顾整个培养过程,得到了许多行之有效的指导方法,也存在很多问题。针对当前大赛形式的变化和目前学生状况,提出了下阶段工作思路,供同类院校参考。 展开更多

关键词 先进成图大赛 拔尖学生培养 指导方法 高职院校

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基于列车运行图法的AT牵引供电系统负序影响 被引量：1

15

作者 赵健 张有兵 +1 位作者 刘志坚 郭磊 《机电工程》 CAS 2009年第6期92-95,共4页

为研究自耦变压器(AT)牵引供电系统对地区电网造成的负序(N-Seq)影响,首先讨论了AT牵引供电系统、单相VV接线牵引变电站的电流分布,推导得出了负序电流、三相电压不平衡度的计算公式;然后结合"列车运行图法"开发了相应的仿真... 为研究自耦变压器(AT)牵引供电系统对地区电网造成的负序(N-Seq)影响,首先讨论了AT牵引供电系统、单相VV接线牵引变电站的电流分布,推导得出了负序电流、三相电压不平衡度的计算公式;然后结合"列车运行图法"开发了相应的仿真程序;最后通过一个实际算例,得到了实时电压不平衡度曲线,指出了负序大小的影响因素及相应措施。研究结果表明,该仿真程序可以实时地评估负序影响。 展开更多

关键词 列车运行图法 AT牵引供电 负序 仿真

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数理思维导图结合个案追踪法在培养骨科护士临床实践能力中的应用 被引量：2

16

作者 梁葵心 郭惠玲 +2 位作者 谭雪芳 李婷婷 黄秀坚 《数理医药学杂志》 CAS 2021年第9期1419-1420,共2页

目的:探讨个案追踪法结合数理思维导图对骨科护士临床实践能力的培养价值。方法:对20名骨科护士采用个案追踪法结合数理思维导图进行6个月的培训,对比护士培训前后专业能力考核成绩、自主学习能力及自我效能感。结果:培训后护士操作技... 目的:探讨个案追踪法结合数理思维导图对骨科护士临床实践能力的培养价值。方法:对20名骨科护士采用个案追踪法结合数理思维导图进行6个月的培训,对比护士培训前后专业能力考核成绩、自主学习能力及自我效能感。结果:培训后护士操作技能、沟通能力、应变能力、理论知识得分均高于培训前(P<0.05);培训后自主学习能力测评量表、一般自我效能感量表得分高于培训前(P<0.05)。结论:个案追踪法结合数理思维导图训练可增强骨科护士自我效能感,提高其专业素养与自主学习能力。 展开更多

关键词 护士 骨科 培训 数理思维导图 个案追踪法

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基于SAQ+B消防模拟训练系统评估方法设计 被引量：1

17

作者 陈建 李建华 《武警学院学报》 2008年第2期33-35,共3页

采用专家打分法、AHP法和Matlab软件相结合,引入"处理时间"作为评估因素的方法,对基于"SAQ+B"消防模拟训练系统的评估方法进行了系统地介绍,并计算了各级训练指标的权值。

关键词 评估方法 模拟训练 软件系统 VR map

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图谱法盆底肌康复训练对广泛全子宫切除术后膀胱功能恢复及性生活质量的影响 被引量：11

18

作者 李蓁 《中国医学创新》 CAS 2018年第3期66-69,共4页

目的:分析图谱法盆底肌康复训练对广泛全子宫切除术后膀胱功能恢复情况及性生活质量的影响。方法:选取2015年4月-2017年3月收治的92例广泛全子宫切除术患者,按随机数字表法将患者分成观察组和对照组,每组46例。对照组采用常规盆底肌康... 目的:分析图谱法盆底肌康复训练对广泛全子宫切除术后膀胱功能恢复情况及性生活质量的影响。方法:选取2015年4月-2017年3月收治的92例广泛全子宫切除术患者,按随机数字表法将患者分成观察组和对照组,每组46例。对照组采用常规盆底肌康复训练,观察组采用图谱法盆底肌康复训练。对比两组膀胱功能恢复情况及护理前后性生活质量。结果:观察组膀胱功能恢复优良率明显高于对照组(P<0.05)。护理前,两组性欲、性唤起、阴道润滑度、性高潮、性生活满意度、性交痛得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组性欲、性唤起、阴道润滑度、性高潮、性生活满意度、性交痛得分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:图谱法盆底肌康复训练能有效地促进广泛全子宫切除术后患者膀胱功能的恢复,并改善性生活质量。 展开更多

关键词 图谱法盆底肌康复训练 广泛全子宫切除术 膀胱功能 性生活质量

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临床思维导图联合PBL教学法在住培教学中的实践 被引量：5

19

作者 徐创龙 朱微 +2 位作者 张萍艳 王娜琳 唐春兰 《中国继续医学教育》 2023年第24期63-67,共5页

文章通过对临床思维导图联合以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)的实践和研究,分析了传统住院医师规范化培训教学中存在的问题和困境。在住院医师规范化培训中采用PBL教学法,以临床中的实际问题为基础,以学员为主体,在... 文章通过对临床思维导图联合以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)的实践和研究,分析了传统住院医师规范化培训教学中存在的问题和困境。在住院医师规范化培训中采用PBL教学法,以临床中的实际问题为基础,以学员为主体,在教师的指导下可以培养学员独立的思考问题、解决临床问题的能力;学员自己绘制临床思维导图,既有助于学员快速巩固临床知识,又能系统、快速地培养学员独立的临床思维能力。文章还讨论了该教学法对提高学员专业知识、建立临床思维模式和临床决策能力的意义,提出在住院医师规范化培训教学中,要以学员为主体,突出住院医师规范化培训教学的特征和目标,发挥教师在教学实践中的主导作用,根据学员在教学中存在的问题来设计教学方法,思考解决问题,提高教学效果。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 临床思维导图 PBL教学法 教学方法 教学改革 教学实践

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