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A Test Items Knowledge Library System for Adaptive Learning
1
作者 Yi-Hsing Chang Rong-Jyue Fang 《Computer Technology and Application》 2013年第4期175-184,共10页
A test items knowledge library system of for adaptive learning is proposed in this paper. The first step is to carry out the quantity and quality analysis of the test items by using the Bloom's revised taxonomy and s... A test items knowledge library system of for adaptive learning is proposed in this paper. The first step is to carry out the quantity and quality analysis of the test items by using the Bloom's revised taxonomy and scale anchoring respectively to produce the characteristics for test items. A smoothing method of arbitrary anchoring revised from scale anchoring is first proposed to make tests more accurate in distinguishing test levels. In addition, raised three dimensional indicators based on the Bloom's revised taxonomy are adopted to validate test contents and therefore it concretely describes the examining function of items. The items obtained have the precise and concrete properties; an item knowledge library is therefore constructed combining teaching materials and items using the technologies of ontology and knowledge management. Finally, a knowledge library system of test items is established to achieve the purpose of adaptive learning for learners. 展开更多
关键词 Scale anchoring bloom's revised taxonomy test item knowledge library adaptive learning.
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Clinical Effect Evaluation of Biochemical Test Items in Liver Cirrhosis Disease Diagnosis
2
作者 CHEN Yicong 《外文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2021年第5期223-225,共5页
Objective: to evaluate the effectiveness of management of diagnosis of liver cirrhosis patients by implementing biochemical test items for liver function in combination with liver cirrhosis patients. Methods: to study... Objective: to evaluate the effectiveness of management of diagnosis of liver cirrhosis patients by implementing biochemical test items for liver function in combination with liver cirrhosis patients. Methods: to study and evaluate the diagnosis results of patients with liver cirrhosis by biochemical experiments. Therefore, 65 patients with liver cirrhosis who came to our hospital from January to December 2020 were selected as the research observers and divided into the research group and the control group, and 65 healthy volunteers who underwent biochemical tests at the same time were taken as the control group. The two groups were compared in terms of physical examination to observe liver cirrhosis, and the specific functional indicators of biochemical test items were applied. Results: combined with the actual situation of patients with liver cirrhosis, clinical biochemical test items were applied to comprehensively improve the scientific basis of clinical treatment application, the civilian test for early diagnosis of related liver cirrhosis diseases, blood glucose test and urine routine test were performed, and the results of various indicators of clinical test were compared between the two groups of patients, so as to comprehensively improve the specific situation of biochemical indicators in the test results of the two groups of patients. The treatment functions of the research group were significantly better than those of the control group, showing that the patients in the research group were significantly higher than those in the control group. The relevant data of all nine biochemical indicators had clinical reliable basis, with statistical difference (P < 0.05). Conclusion: to comprehensively improve the physical examination method of relevant biochemical test items for patients with liver cirrhosis can provide reliable basis for clinical diagnosis and effective guidance for follow-up treatment. 展开更多
关键词 biochemical test items liver cirrhosis clinical diagnosis application value
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Analysis of the Clinical Application Value of Immune Test Items in Prenatal Examination
3
作者 WU Fei 《外文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2020年第2期040-041,共4页
Objective: this paper mainly studies the value of immune test in prenatal examination. Methods: from March 2018 to March 2020, 100 pregnant women in our hospital were selected as the research objects, and they were ra... Objective: this paper mainly studies the value of immune test in prenatal examination. Methods: from March 2018 to March 2020, 100 pregnant women in our hospital were selected as the research objects, and they were randomly divided into control group and observation group. Each group has 50 cases and use different inspection methods. The control group used routine prenatal examination. The observation group used immune test items on the basis of control group. The incidences of high-risk pregnancy were compared. Results: there were high-risk pregnancies in both groups, but the observation group took corresponding measures to control the pregnant women’s condition in time after the immune test. And its incidence of high-risk pregnancy was 4%, while the incidence of high-risk pregnancy of the conventional group was 30%, which was significantly higher than that of the observation group (P < 0.05). Conclusion: the clinical application value of immune test items in prenatal examination is significant. Immunization test is conducive to timely detect maternal high-risk pregnancy to a large extent, provides an important reference basis for the control of maternal high-risk pregnancy factors and helps to reduce the incidence of high-risk pregnancy. 展开更多
关键词 prenatal examination immune test items clinical application value
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系统化·情境感·艺术美·终身性——试论高考命题中关于古典诗词的考查
4
作者 杜晓勤 《中国考试》 北大核心 2026年第1期9-16,共8页
古典诗词艺术有一个完足的体系,对其欣赏方法、能力评测及课堂教学应全面、系统考虑。我国青少年虽然接触、学习过不少古典诗词作品,但较为缺乏真正的喜爱,更难以感其情、赏其美。古典诗词欣赏具有系统化、情境感、艺术美、终身性四个... 古典诗词艺术有一个完足的体系,对其欣赏方法、能力评测及课堂教学应全面、系统考虑。我国青少年虽然接触、学习过不少古典诗词作品,但较为缺乏真正的喜爱,更难以感其情、赏其美。古典诗词欣赏具有系统化、情境感、艺术美、终身性四个特点。因此,高考命题中关于古典诗词考查,既要注重考查学生深入理解作品诗意、全面分析艺术内涵的能力,更应考查联系现实生活,将古典诗词内化为艺术修养、精神支柱的能力;课堂教学也应随之改革创新,更加重视培养学生用古典诗词滋养自己,以帮助他们获得更多艺术享受、情感熏陶和人生启迪。 展开更多
关键词 高考命题 古典诗词 欣赏方法 课堂教学 高考改革
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关于高中阶段古代诗文学习与应考之讨论
5
作者 漆永祥 《中国考试》 北大核心 2026年第1期24-30,共7页
关于高中教材中的古诗文学习与考试,一直是师生面对的一大难题。高中古诗文的背诵与默写究竟有无必要?可否适度减少?如何更高效地进行古诗的教学并有计划、有步骤地学习与应考?高考试题有无改良的可能性?如何做出有益的尝试?本文试就这... 关于高中教材中的古诗文学习与考试,一直是师生面对的一大难题。高中古诗文的背诵与默写究竟有无必要?可否适度减少?如何更高效地进行古诗的教学并有计划、有步骤地学习与应考?高考试题有无改良的可能性?如何做出有益的尝试?本文试就这些问题进行有针对性的讨论,并提出了一些个人看法,希望能对高中教学与应考以及高考命题改革起到一些积极的助益作用。 展开更多
关键词 传统文化素养 古诗文背诵与默写 古诗教学与学习 高考命题改革
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基于Gitest Ⅲ的听力过关测试试题项目分析
6
作者 王蓓 《湖南科技学院学报》 2009年第5期165-167,共3页
通过利用GitestⅢ软件,作者对湖南城市学院英语专业2009年1月听力过关测试全部客观题进行了较为详细的项目分析,检测了试题的信度和效度,并针对分析结果提出在设计听力测试客观题方面应注意的问题及建议。
关键词 听力测试 项目分析 内容效度 Gitest
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中小学教师命题能力:现状剖析、提升路径与整体支持 被引量:4
7
作者 张雨强 李琪 尹学慧 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第6期81-98,共18页
教师命题能力对教师评价素养发展至关重要。为了更好地研究中小学教师的命题能力现状,首先从命题认识、命题理论与技术、命题工具的科学性和使用规范性三方面进行整体剖析,其次将命题能力的关键场景作为X轴,将教师水平作为Y轴,构建了中... 教师命题能力对教师评价素养发展至关重要。为了更好地研究中小学教师的命题能力现状,首先从命题认识、命题理论与技术、命题工具的科学性和使用规范性三方面进行整体剖析,其次将命题能力的关键场景作为X轴,将教师水平作为Y轴,构建了中小学教师命题能力二维四象限分析框架。研究发现:虽然高水平教师在明确认知要求、命制高质量试题、科学组配试卷、合理解释与运用结果四个关键场景上显著优于普通教师,但从总体上看中小学教师的命题能力相对比较薄弱,亟待进一步提升。鉴于此,必须基于普通教师和高水平教师各自相应的实际教学需求,有针对性地提升具体命题技术:要准确把握新课程标准,秉持整体理解观;明确试题的认知要求,进行认知任务分析;编制多维细目表,命制高质量试题;掌握试题质量指标,科学组配试卷;合理解释与运用结果。还需要为中小学教师命题能力提供整体支持:要建立健全中小学教师命题能力培养的相关政策;系统完善高校师范专业命题能力的课程设置;创新中小学在职教师命题能力的培训模式;丰富以命题能力提升为核心要务的日常校本教研专业生活。 展开更多
关键词 中小学教师 命题能力 现状剖析 命题技术 整体支持
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基于人工神经网络的C.TEST阅读理解题目难度的预测研究 被引量:4
8
作者 付佩宣 《华文教学与研究》 CSSCI 2014年第4期71-78,共8页
实用汉语水平认定考试(简称C.TEST)是用来测试母语非汉语的外籍人士在国际环境下社会生活以及日常工作中实际运用汉语能力的考试。由于C.TEST的考试题目公开,题库数量较小,所以通过一般标准化考试采用的在部分目标被试中实施预测(field ... 实用汉语水平认定考试(简称C.TEST)是用来测试母语非汉语的外籍人士在国际环境下社会生活以及日常工作中实际运用汉语能力的考试。由于C.TEST的考试题目公开,题库数量较小,所以通过一般标准化考试采用的在部分目标被试中实施预测(field test)的方法来获取考试题目的难度参数存在困难。然而,人工神经网络技术作为现代人工智能研究的成果,在预测(prediction)领域发挥了很大作用。本文选取C.TEST(A-D级)的阅读理解题目作为研究材料,运用人工神经网络技术对其难度进行预测,得到了网络预测难度值与实际考试难度值显著相关的研究结果。这一结果表明,利用人工神经网络模型对语言测验的题目难度等参数进行预测是可行的。 展开更多
关键词 人工神经网络 C.test 阅读理解 题目难度
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ISO 15189认可体系下内分泌项目σ质量评价及应用
9
作者 郭丽丽 郭胜利 +6 位作者 陈丁莉 刘付杰 王志宏 田佩玉 李艳娟 王丽琼 李守霞 《标记免疫分析与临床》 2025年第11期2367-2371,2402,共6页
目的基于σ值量化评估内分泌项目分析性能,指导个性化质控规则的选择,提升检测质量。方法通过室内不精密度(变异系数,CV)、不准确度(偏倚,Bias)和允许总误差(TEa)3个参数,计算项目σ值,并绘制标准化σ性能验证图,选择相应的Westgard的... 目的基于σ值量化评估内分泌项目分析性能,指导个性化质控规则的选择,提升检测质量。方法通过室内不精密度(变异系数,CV)、不准确度(偏倚,Bias)和允许总误差(TEa)3个参数,计算项目σ值,并绘制标准化σ性能验证图,选择相应的Westgard的质控规则,同时计算σ<6项目的质量目标指数(QGI),明确质量改进方向。结果CV和Bias分别来源于2024年IQC、EQA数据,基于WS/T_(4)03-2024行业标准-TEa评估σ性能水平:①FT_(3)、TT_(3)、TSH、Cor、E_(2)、FSH、LH、Prog、PRL、Tg、PTH项目σ值分别为6.21、6.88、7.57、6.43、7.89、8.64、7.49、6.00、6.93、7.13、7.93,性能水平世界一流;②T、Vit B_(12)项目σ值分别为5.91、5.00,性能水平优秀;③FT_(4)、TT_(4)、FA、GH项目σ值分别为4.19、4.01、4.48、4.85,性能水平良好;④σ性能水平均<6的项目包括T、Vit B_(12)、FT_(4)、TT_(4)、FA、GH,QGI T=1.18、QGI VitB12=0.63、QGI_(FT4)=0.55、QGI_(TT4)=0.71、QGI_(FA)=0.77、QGI_(GH)=0.90。结论内分泌检测项目17项,其中6项4<σ<6,联合QGI指数改进不精密度和/或不准确度,同时增补质控规则,提高误差检出率,保证检验结果的准确。 展开更多
关键词 ISO 15189 质量管理体系 免疫领域 内分泌项目 质量目标指数(QGI)
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国家中小学教师资格考试命题质量评价研究
10
作者 郭玉峰 杨宏博 +1 位作者 胡全力 刘惠玲 《中国考试》 北大核心 2025年第12期30-40,共11页
为客观评价国家中小学教师资格考试命题质量,促进考试内容改革,本文采用多维IRT模型对近五年数学学科试题样本进行了分析。研究结果发现,历年试题质量稳定,难度中等适宜,区分度良好;试题对于能力中等偏下考生的测量精度更高,与中小学教... 为客观评价国家中小学教师资格考试命题质量,促进考试内容改革,本文采用多维IRT模型对近五年数学学科试题样本进行了分析。研究结果发现,历年试题质量稳定,难度中等适宜,区分度良好;试题对于能力中等偏下考生的测量精度更高,与中小学教师资格考试属于合格性水平考试的定位相匹配;近年考生群体中能力水平在中等偏上者居多。本研究探索了考试试题质量评价的新方法,诊断了命题中存在的问题,对未来考核内容和试卷结构调整提出了具体建议。 展开更多
关键词 教师资格考试 考试评价 项目反应理论 数学考试
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基于“督研培”一体化工作模式,提升医学课程命题质量的研究
11
作者 张莹 关雪 +5 位作者 李雯 伦施斯 董良广 李响 田蕾 唐漫 《高校医学教学研究(电子版)》 2025年第2期49-53,共5页
目的提升医学课程考试命题质量。方法采用问题管理法,建立“督研培”一体化工作模式。结果校级督导专家专项检查发现问题,主要集中在命题方案的内容过于简单,教师命题能力和水平相对较低,成绩分析不充分。学校针对发现的问题进行了科学... 目的提升医学课程考试命题质量。方法采用问题管理法,建立“督研培”一体化工作模式。结果校级督导专家专项检查发现问题,主要集中在命题方案的内容过于简单,教师命题能力和水平相对较低,成绩分析不充分。学校针对发现的问题进行了科学研究和充分论证,提出了以“五项内容”为核心的改革策略,即命题方案-试题命制-成绩分析-信息反馈-整改反思。在实施改革过程中,开展了针对各项举措的教师培训,其中包括校内教师命题创新大赛,实现了教师命题能力的提升。结论“督研培”一体化工作模式是解决教学问题的有效路径。 展开更多
关键词 问题管理 命题质量 命题方案 试卷试题分析 教育测量学指标
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基于认知负荷理论的高考试题难度分析探讨 被引量:4
12
作者 姚娟娟 王后雄 《中国考试》 北大核心 2025年第4期11-21,共11页
科学设置试题难度对于实现高考科学性和公平性具有重要意义。基于认知负荷理论评估试题难度的理论依据主要包括三个方面,即以突出问题解决为逻辑起点、以强调主客统一为核心指向、以融合多维影响为关键内容。三种认知负荷共同影响试题难... 科学设置试题难度对于实现高考科学性和公平性具有重要意义。基于认知负荷理论评估试题难度的理论依据主要包括三个方面,即以突出问题解决为逻辑起点、以强调主客统一为核心指向、以融合多维影响为关键内容。三种认知负荷共同影响试题难度,具体而言,内在认知负荷关涉试题难度的核心要素,外在认知负荷影响试题难度的表征方式,相关认知负荷影响面对试题难度的元认知能力。今后,应从学理研究、量化指标构建两个方面开展试题难度调控的可行性路径研究。 展开更多
关键词 认知负荷 试题难度 高考 考试公平 影响因素
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Designing of A Computerized Cognitive Adaptive Testing Model
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作者 He Lianzhen 《现代外语》 CSSCI 北大核心 1999年第2期169-171,共3页
Therecouldbenoscienceasweknowitwithoutmeasurement.Testing,includingallformsoflanguagetestingandpsychometricsitself,isoneformofmeasurement.Alanguagetestmaybedefinedasaprocedureforelicitinglanguageperformanceandaprocedu... Therecouldbenoscienceasweknowitwithoutmeasurement.Testing,includingallformsoflanguagetestingandpsychometricsitself,isoneformofmeasurement.Alanguagetestmaybedefinedasaprocedureforelicitinglanguageperformanceandaprocedureforassessingthatperformance.How... 展开更多
关键词 item Response Theory (IRT) COMPUTERIZED ADAPTIVE testING (CAT ) COGNITIVE Psychology (CP) COMPUTERIZED COGNITIVE ADAPTIVE testing(CCAT)
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脑卒中患者照顾者倦怠量表的编制及信效度检验 被引量:2
14
作者 甘茹 刘晓慧 +5 位作者 王慧娟 高海花 杨小萍 袁佳琳 王丽君 陈苗苗 《军事护理》 北大核心 2025年第1期63-67,共5页
目的编制脑卒中患者照顾者倦怠量表(burnout scale of stroke patients’caregivers,BSSPCs),并进行信效度检验,为脑卒中患者照顾者倦怠测评提供工具。方法在前期构建的脑卒中患者主要照顾者倦怠概念框架及文献分析的基础上,借鉴职业倦... 目的编制脑卒中患者照顾者倦怠量表(burnout scale of stroke patients’caregivers,BSSPCs),并进行信效度检验,为脑卒中患者照顾者倦怠测评提供工具。方法在前期构建的脑卒中患者主要照顾者倦怠概念框架及文献分析的基础上,借鉴职业倦怠量表,构建条目池;通过专家咨询法及预调查,形成BSSPCs初稿;2022年7月至2023年1月,采用便利抽样法选取银川市和吴忠市5所医院康复科收治的506名脑卒中患者照顾者进行调查,应用经典测量理论(classical test theory,CTT)和项目反应理论(item response theory,IRT)对量表进行测量学评价。结果CTT结果提示存在6个条目不满足统计学要求,IRT结果显示共6个条目不符合难度、区分度或信息量的筛选标准,最终形成的BSSPCs包括角色倦怠、生理倦怠、心理倦怠和社交倦怠4个维度共24个条目。结论BSSPCs的编制过程严谨,各项心理学测量指标比较满意,为量化照顾者倦怠和开展后续研究提供了工具支持。 展开更多
关键词 脑卒中 照顾者 倦怠 经典测量理论 项目反应理论
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强基固本 以文化人——2025年高考语文全国卷试题评析 被引量:9
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作者 《中国考试》 北大核心 2025年第7期83-88,共6页
2025年高考语文全国卷命题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务。试题弘扬社会主义核心价值观,紧扣时代脉搏,引导考生厚植家国情怀,增强文化认同,培养审美意识,促进全面发展。同时紧密衔接教材内容,深化基... 2025年高考语文全国卷命题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务。试题弘扬社会主义核心价值观,紧扣时代脉搏,引导考生厚植家国情怀,增强文化认同,培养审美意识,促进全面发展。同时紧密衔接教材内容,深化基础性考查,注重引导考生强化语言积累,总结语言规律,提高语文素养。此外,试卷创新题型设计,通过开放性探究任务激发考生的问题意识,引导培养逻辑思维、辩证思维与创新思维,发挥高考的选才功能。 展开更多
关键词 高考 语文 内容改革 试题创新
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基于经典测量理论和项目反应理论的自我护理决策量表汉化及信效度检验 被引量:1
16
作者 于璐尧 李涵宇 +4 位作者 蒋智丽 项新月 俞玉娣 郑甜 黄丽华 《护理与康复》 2025年第3期4-14,共11页
目的 对英文版自我护理决策量表进行汉化,并基于经典测量理论及项目反应理论对中文版量表进行信效度检验。方法 按照Brislin翻译模式,对英文版自我护理决策量表进行汉化,形成中文版自我护理决策量表。采用便利抽样法于2024年4-8月,选取... 目的 对英文版自我护理决策量表进行汉化,并基于经典测量理论及项目反应理论对中文版量表进行信效度检验。方法 按照Brislin翻译模式,对英文版自我护理决策量表进行汉化,形成中文版自我护理决策量表。采用便利抽样法于2024年4-8月,选取在浙江大学医学院附属第一医院门诊或住院治疗的慢性病患者为研究对象。运用经典测量理论及项目反应理论中的Rasch模型检验量表信效度。结果 中文版自我护理决策量表的条目内容效度指数为0.85~1.00,平均量表内容效度指数为0.95;共提取出特征根>1的6个主要公因子,累计方差贡献率分别为72.733%,各条目在所属因子上载荷值均>0.50;Cronbach's α系数为0.830,折半系数为0.820,各分量表Cronbach's α系数均>0.600;Rasch模型分析结果显示,量表各条目难度估计值为-1.50~2.47,SE为0.06~0.10;各分量表的条目信度为0.99~1.00,分离指数为9.21~17.68。结论 中文版自我护理决策量表信度、效度良好,难度适中,具备测量慢性病患者自我护理决策受情境因素影响程度的能力。 展开更多
关键词 自我护理决策 经典测量理论 项目反应理论 RASCH模型 汉化
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2025年版《中华人民共和国药典》口服固体药用硬片关键质量控制项目及测试要点 被引量:1
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作者 于晓慧 熊巍 +3 位作者 刘斌 赵艺伟 陈蕾 许凯 《医药导报》 北大核心 2025年第7期1065-1069,共5页
为促进相关企业对2025年版《中华人民共和国药典》口服固体药用硬片要求的理解,提升相关方在生产和使用环节的质量控制水平,该文结合口服固体药用硬片行业现状及国内外相关标准要求,分析并探讨2025年版《中华人民共和国药典》中规定的... 为促进相关企业对2025年版《中华人民共和国药典》口服固体药用硬片要求的理解,提升相关方在生产和使用环节的质量控制水平,该文结合口服固体药用硬片行业现状及国内外相关标准要求,分析并探讨2025年版《中华人民共和国药典》中规定的关键质量控制项目及测试要点,建议药包材及药品相关生产企业根据产品特性、用途、生产工艺以及风险评估情况对口服固体药用硬片产品进行质量控制,并设置合理的限度。 展开更多
关键词 口服固体药用硬片 关键质量控制项目 测试要点 中华人民共和国药典
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How to Design an English Test Paper
18
作者 TianShiguo 《山东教育学院学报》 2003年第4期85-89,共5页
It is quite necessary for teachers of English to know the basic knowledge and techniques about how to design good English testpapers. To meet this necessity, this paper first tells of the basic principles and requirem... It is quite necessary for teachers of English to know the basic knowledge and techniques about how to design good English testpapers. To meet this necessity, this paper first tells of the basic principles and requirements of designing English test papers, then the procedures,and, at last, the characters of some test questions and the techniques when designing them. 展开更多
关键词 英语水平测试 试卷设计 英语教学 能力考核
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微生物学检验联合阴道分泌物标本五联检验诊断阴道炎病原体及白带清洁度价值
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作者 王霞 李晓华 +3 位作者 郭健 陈青云 周亚玲 廖继成 《中国计划生育学杂志》 2025年第10期2337-2340,共4页
目的:分析微生物学检验联合阴道分泌物标本五联检验在阴道炎病原体及白带清洁度的诊断价值。方法:选取2021年5月-2024年3月本院就诊的疑似阴道炎患者122例,均取阴道分泌物,行微生物学检验和五联检验,观察两种检查对阴道炎病原体和白带... 目的:分析微生物学检验联合阴道分泌物标本五联检验在阴道炎病原体及白带清洁度的诊断价值。方法:选取2021年5月-2024年3月本院就诊的疑似阴道炎患者122例,均取阴道分泌物,行微生物学检验和五联检验,观察两种检查对阴道炎病原体和白带清洁度的检出情况。结果:微生物学检验联合阴道分泌物标本五联检验对真菌、加特纳菌阳性检出率(33.6%、24.6%)高于微生物学检验(10.4%、13.1%)和阴道分泌物标本五联检验(18.0%、13.9%)(P<0.05),微生物学检验、阴道分泌物标本五联检验单独和联合对滴虫、白细胞、混合>2种病原菌、病原菌不明检出率无差异(P>0.05)。微生物学检验联合阴道分泌物标本五联检验对白带清洁度Ⅲ-Ⅳ度检出率(71.3%)高于微生物学检验(56.6%)和阴道分泌物标本五联检验(59.0%)(P<0.05)。结论:微生物学检验联合阴道分泌物标本五联检验提高了阴道炎病原体及白带清洁度的诊断效率。 展开更多
关键词 阴道炎 病原体 白带清洁度 微生物学检验 五联检验 诊断价值
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