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基于Mini-CEX测评的Teamwork模式在康复治疗教学中的应用 被引量:2
1
作者 成浩 陈娜 +2 位作者 李娜 曾铭锋 刘羲 《中国继续医学教育》 2024年第19期97-101,共5页
目的研究分析基于简易临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)测评的Teamwork教学模式在康复治疗学专业学生临床实习过程中的应用成效。方法选取2021年6月—2022年5月在西安交通大学第一附属医院康复医学科进行康复... 目的研究分析基于简易临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)测评的Teamwork教学模式在康复治疗学专业学生临床实习过程中的应用成效。方法选取2021年6月—2022年5月在西安交通大学第一附属医院康复医学科进行康复治疗学实习的79名学生为研究对象,按照随机数字表法分为试验组(n=40)和对照组(n=39)。试验组采用Teamwork带教模式,对照组采用常规临床带教模式。实习结束后,应用出科考试(理论和康复操作技术)、Mini-CEX测评(病史询问、体格检查、人文关怀、医患沟通、卫教咨询、组织效能及整体表现)及学习反馈调查问卷表(学习兴趣、知识掌握程度、临床思维、团队合作能力和教学方法满意度)对2组进行评价。结果在出科考试方面,试验组的康复操作技术成绩为(85.01±2.67)分,高于对照组的(80.84±3.51)分(P<0.05)。在Mini-CEX测评项目中,试验组在人文关怀、医患沟通、卫教咨询、组织效能和整体表现方面的评分均优于对照组(P<0.05)。在学生学习反馈评价方面,试验组的临床思维为(4.48±0.51)分、团队合作能力为(4.55±0.50)分、教学方法满意度为(4.28±0.71)分,均优于对照组[(3.49±0.79)分,(3.46±0.68)分,(3.54±0.75)分],差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于Mini-CEX测评的Teamwork教学模式能提高学生的临床实践和沟通合作能力,提升临床思维。 展开更多
关键词 teamwork教学模式 简易临床演练评估 康复治疗 教学效果 人文关怀 医患沟通
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多Agent Teamwork研究综述 被引量:14
2
作者 李静 陈兆乾 +1 位作者 陈世福 徐殿祥 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2003年第3期422-429,共8页
Teamwork在许多动态、复杂的多Agent环境中占据越来越重要的地位 ,是目前人工智能界研究的热点之一 通过对多AgentTeamwork的研究现状、关键技术和发展趋势进行综述和讨论 ,试图勾画出目前Teamwork研究的脉络、重点及其发展趋向 主要... Teamwork在许多动态、复杂的多Agent环境中占据越来越重要的地位 ,是目前人工智能界研究的热点之一 通过对多AgentTeamwork的研究现状、关键技术和发展趋势进行综述和讨论 ,试图勾画出目前Teamwork研究的脉络、重点及其发展趋向 主要内容包括 :①Teamwork研究的背景 ;②Teamwork的研究方法以及典型的Teamwork模型 ;③Teamwork模型的特点以及关键技术 ; 展开更多
关键词 多AGENT系统 teamwork 模型
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基于多Agent的Teamwork研究综述 被引量:2
3
作者 王玥 陈世福 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2002年第10期38-42,共5页
1 引言基于多Agent的Teamwork技术是当今人工智能、计算机软件等领域研究的热点之一,具有广阔的应用前景。有关多Agent技术的研究在国内外已经得到迅猛的发展。研究多A-gent技术其目的就是要让多个Agent能相互合作,解决现实中的问题。... 1 引言基于多Agent的Teamwork技术是当今人工智能、计算机软件等领域研究的热点之一,具有广阔的应用前景。有关多Agent技术的研究在国内外已经得到迅猛的发展。研究多A-gent技术其目的就是要让多个Agent能相互合作,解决现实中的问题。在实际生活中,我们面临的常常是一个动态、实时的环境,也就是说这个环境是不确定的。如果把多个Agent看成一个团队,则这种不确定性决定了不能预先把任务分配给团队中的每个Agent。可以想见,只有建立一种机制提高Agent之间的团队合作能力。 展开更多
关键词 多AGENT系统 分布式人工智能 teamwork技术 不确定性
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跟随Teamwork进入团队合作新境界
4
作者 高昂 《程序员》 2006年第8期82-83,共2页
Teamwork即团队合作.随着敏捷开发、统一过程方法等概念的引入.团队合作已经逐渐被接受,并且应用到实际的软件项目开发管理当中。“工欲善其事.必先利其器”,为保证团队合作的顺利进行,良好的团队协同管理工具是必不可少的。其实... Teamwork即团队合作.随着敏捷开发、统一过程方法等概念的引入.团队合作已经逐渐被接受,并且应用到实际的软件项目开发管理当中。“工欲善其事.必先利其器”,为保证团队合作的顺利进行,良好的团队协同管理工具是必不可少的。其实项目管理工具并不鲜见,为数不少的商业产品一直占据市场主流.随手拈来的比如微软公司的Project和Primavera公司的P3等等.但是像Teamwork这样给人留下深刻印象的开源产品却为数极少。 展开更多
关键词 teamwork 软件项目开发 管理工具 微软公司 敏捷开发 过程方法
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Coactive design of explainable agent-based task planning and deep reinforcement learning for human-UAVs teamwork 被引量:17
5
作者 Chang WANG Lizhen WU +3 位作者 Chao YAN Zhichao WANG Han LONG Chao YU 《Chinese Journal of Aeronautics》 SCIE EI CAS CSCD 2020年第11期2930-2945,共16页
Unmanned Aerial Vehicles(UAVs)are useful in dangerous and dynamic tasks such as search-and-rescue,forest surveillance,and anti-terrorist operations.These tasks can be solved better through the collaboration of multipl... Unmanned Aerial Vehicles(UAVs)are useful in dangerous and dynamic tasks such as search-and-rescue,forest surveillance,and anti-terrorist operations.These tasks can be solved better through the collaboration of multiple UAVs under human supervision.However,it is still difficult for human to monitor,understand,predict and control the behaviors of the UAVs due to the task complexity as well as the black-box machine learning and planning algorithms being used.In this paper,the coactive design method is adopted to analyze the cognitive capabilities required for the tasks and design the interdependencies among the heterogeneous teammates of UAVs or human for coherent collaboration.Then,an agent-based task planner is proposed to automatically decompose a complex task into a sequence of explainable subtasks under constrains of resources,execution time,social rules and costs.Besides,a deep reinforcement learning approach is designed for the UAVs to learn optimal policies of a flocking behavior and a path planner that are easy for the human operator to understand and control.Finally,a mixed-initiative action selection mechanism is used to evaluate the learned policies as well as the human’s decisions.Experimental results demonstrate the effectiveness of the proposed methods. 展开更多
关键词 Coactive design Deep reinforcement learning Human-robot teamwork Mixed-initiative Multi-agent system Task planning UAV
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Factors influencing teamwork and collaboration within a tertiary medical center 被引量:4
6
作者 Shu Feng Chien Thomas TH Wan Yu-Chih Chen 《World Journal of Methodology》 2012年第2期18-23,共6页
AIM: To understand how work climate and related factors influence teamwork and collaboration in a large medical center. METHODS: A survey of 3462 employees was conducted to generate responses to Sexton's Safety At... AIM: To understand how work climate and related factors influence teamwork and collaboration in a large medical center. METHODS: A survey of 3462 employees was conducted to generate responses to Sexton's Safety Attitudes Questionnaire(SAQ) to assess perceptions of work environment via a series of five-point, Likert-scaled questions. Path analysis was performed, using teamwork(TW) and collaboration(CO) as endogenous variables. The exogenous variables are effective communication(EC), safety culture(SC), job satisfaction(JS), work pressure(PR), and work climate(WC). The measure-ment instruments for the variables or summated subscales are presented. Reliability of each sub-scale are calculated. Alpha Cronbach coefficients are relatively strong: TW(0.81), CO(0.76), EC(0.70), SC(0.83), JS(0.91), WP(0.85), and WC(0.78). Confirmatory factor analysis was performed for each of these constructs. RESULTS: Path analysis enables to identify statistically significant predictors of two endogenous variables, teamwork and intra-organizational collaboration. Significant amounts of variance in perceived teamwork(R2 = 0.59) and in collaboration(R2 = 0.75) are accounted for by the predictor variables. In the initial model, safety culture is the most important predictor of perceived teamwork, with a β weight of 0.51, and work climate is the most significant predictor of collaboration, with a β weight of 0.84. After eliminating statistically insignificant causal paths and allowing correlated predictors1, the revised model shows that work climate is the only predictor positively influencing both teamwork(β = 0.26) and collaboration(β = 0.88). A relatively weak positive(β = 0.14) but statistically significant relationship exists between teamwork and collaboration when the effects of other predictors are simultaneously controlled.CONCLUSION: Hospital executives who are interested in improving collaboration should assess the work climate to ensure that employees are operating in a setting conducive to intra-organizational collaboration. 展开更多
关键词 teamwork Intra-organizational collabora-tion Safety CULTURE Work CLIMATE in a HOSPITAL
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Teamwork and Physician Burnout: The Moderating Role of Perceived Organisational Support 被引量:1
7
作者 Samuel Atingabili Wenxin Wang +3 位作者 Isaac Adjei Mensah Evelyn Agba Tackie Isaac Ahakwa Prince Owusu Sarkodie 《Health》 2021年第4期416-438,共23页
Burnout is an important issue which has attracted the attention of physicians and health practitioners. Several studies have reported the negative effect of physician burnout and the adverse effect it has on the indiv... Burnout is an important issue which has attracted the attention of physicians and health practitioners. Several studies have reported the negative effect of physician burnout and the adverse effect it has on the individual and health institutions. This study therefore examined the moderating effect of perceived organizational support on the relationship between teamwork and physician burnout in the Chinese context. Using a survey data consisting of a sample of physicians from hospitals within the Jiangsu Province of China, we estimated three models in a hierarchical framework and identified that in the presence of respondent’s demographic characteristics as control variables, perceived organizational support, play a very vital role in improving teamwork while reducing burnout among physicians. 展开更多
关键词 BURNOUT Perceived Organizational Support teamwork Hierarchical Regression Analysis
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神经网络和Teamwork应用于Java课程教学实践
8
作者 朱海林 《电气电子教学学报》 2008年第6期81-83,共3页
根据多年的专业教学实践经验和对模式识别、神经网络及Teamwork教学的研究,笔者在面向对象Java课程的教学中,构建了一个基于自组织特征图网络(SOFM)和Teamwork的协作教学模式,同时将神经网络中的Hebb规则思想用于指导课堂教学进度的控... 根据多年的专业教学实践经验和对模式识别、神经网络及Teamwork教学的研究,笔者在面向对象Java课程的教学中,构建了一个基于自组织特征图网络(SOFM)和Teamwork的协作教学模式,同时将神经网络中的Hebb规则思想用于指导课堂教学进度的控制。在课程实践环节中提出了协作竞争的Teamwork实践教学模式,改进了教学的效果。 展开更多
关键词 教学改革 JAVA课程 神经网络 teamwork
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并行工程中基于Teamwork的方法及其应用
9
作者 汪海航 吴启迪 《同济大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 1996年第5期563-567,共5页
针对并行工程中广泛采用的小组化工作方法,把人和组织的集成放在并行工程中的首位,提出了基于Toamwork的组织管理模式框架,并就小组成员的选择、组织结构设计、小组群管理以及工程应用作了探讨.
关键词 并行工程 协同工作 组织管理 计算机集成制造
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The Importance of Teamwork in Teaching Practicum
10
作者 闻珂 《海外英语》 2017年第20期238-239,共2页
Teaching practice has come to be recognized as one of the most important aspects of teacher education program for learner teachers. Besides student teachers' self-endeavor, partnership between school and universit... Teaching practice has come to be recognized as one of the most important aspects of teacher education program for learner teachers. Besides student teachers' self-endeavor, partnership between school and university, guidance of cooperating teachers and supervisors, team work is also important to a successful teaching practicum from three aspects: plan of practice team,collaboration in practice team and communication in practice team. 展开更多
关键词 teamwork teaching practicum PLAN COLLABORATION communication
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在生物教学中合理设置TEAMWORK环境
11
作者 钱澄宇 《中学生物学》 2015年第1期9-10,共2页
阐述了Teamwork是具有更高要求的合作学习,强调个体目标与团队目标的整合。在生物教学中通过团队成员的分工与合作、传授合作技巧以及进行多元化评价,实现合理设置环境,有助于学生进行有效的Teamwork。
关键词 teamwork 教学环境 生物教学
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Ways of Increasing Synergy in Automated Factory Design and Commissioning Teamwork
12
作者 Rommi Kaeillo Martin Eerme Vello Reedik 《材料科学与工程(中英文B版)》 2013年第9期597-604,共8页
关键词 设计结构矩阵 自动化工厂 合作系统 调试经验 协同关系 工厂自动化系统 信息交流 资源损失
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Teamwork Lights The Future
13
作者 Li Wenhan 《Beijing Review》 2025年第27期30-31,共2页
On April 18,1942,in direct response to the Japanese attack on Pearl Harbor,the United States launched the Doolttle Raid mission.Led by Lieutenant Colonel James Doolittle,80 airmen took to the skies in B-25 bombers to ... On April 18,1942,in direct response to the Japanese attack on Pearl Harbor,the United States launched the Doolttle Raid mission.Led by Lieutenant Colonel James Doolittle,80 airmen took to the skies in B-25 bombers to strike Tokyo and other key Japanese cities.However,due to unforeseen circumstances,the crews failed to land at Quzhou Airport in the eastern Chinese province of Zhejiang as planned after they ran out of fuel. 展开更多
关键词 doolttle raid missionled teamwork Japanese Attack Doolittle Raid TOKYO Zhejiang Province Pearl Harbor Quzhou Airport
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PCTC Calls for Teamwork in Cracking Green and Smart Tech Hard Nuts
14
作者 Liu Zhiliang 《船舶经济贸易》 2025年第3期73-76,共4页
Although in the face of geopolitical and other uncertain factors,China's whole-vehicle export in 2025 remains fairly optimistic,in the short term,there are more opportunities in Africa and Southeast Asia markets.
关键词 teamwork whole vehicle export Southeast Asia markets smart technology geopolitical factors green technology Africa
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研究性学习项目在“微生物学”课程教学中的应用 被引量:1
15
作者 李崴 宋文琛 +4 位作者 王晓东 韦善君 林亚萍 周宜君 薛堃 《微生物学通报》 北大核心 2025年第4期1890-1902,共13页
“研究性学习”是一种能够提升学生多种能力的主动学习模式,包括激发学习兴趣、增强自主学习和问题解决能力、培养团队合作意识等,能够针对性改善传统课程教学中目标单一、学习吸引力不强、挑战度不够、较少干预不良学习习惯等问题,推... “研究性学习”是一种能够提升学生多种能力的主动学习模式,包括激发学习兴趣、增强自主学习和问题解决能力、培养团队合作意识等,能够针对性改善传统课程教学中目标单一、学习吸引力不强、挑战度不够、较少干预不良学习习惯等问题,推动学生从被动接受知识转为自主探索,符合现代高等教育的人才培养目标。基于“微生物学”课程教学中开展的研究性学习项目具体实践及后续的问卷调查结果,本文在对项目设计理念、实施方案及要点进行总结的基础上,从课程、学生和教师3个维度分析了研究性学习在教学实践中的能效体现。结果表明,85%以上的学生认可研究性学习对本人知识、能力和综合素养的正向提升,尤其在增强知识拓展、信息挖掘等学习能力、增进合作交流以及提升对微生物学相关领域的学习兴趣等方面效果显著,并且具有可持续提升效应。 展开更多
关键词 研究性学习 学习能力 团队合作 微生物学
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智慧农业背景下PBL教学模式的应用与实践 被引量:1
16
作者 郭丽峰 刘宏新 +5 位作者 孙伟 侯国安 赵艳忠 公维佳 刘钗 尚家杰 《智慧农业导刊》 2025年第9期5-8,16,共5页
随着智慧农业的快速发展,对农业领域人才的培养提出新的要求。传统的教学模式难以满足这一需求,因此,项目驱动教学(PBL)模式作为一种创新的教育方法,逐渐在高等教育中获得关注。该文探讨PBL教学模式在智慧农业背景下的应用与实践,分析... 随着智慧农业的快速发展,对农业领域人才的培养提出新的要求。传统的教学模式难以满足这一需求,因此,项目驱动教学(PBL)模式作为一种创新的教育方法,逐渐在高等教育中获得关注。该文探讨PBL教学模式在智慧农业背景下的应用与实践,分析智慧农业技术对人才培养的需求以及PBL教学模式的优势。通过结合智慧农业的具体项目阐述如何通过PBL教学模式设计课程、选择项目主题、组织学生分组合作以及进行评估。这些项目不仅能够激发学生的创新思维,还能提升其团队协作能力和实际问题解决能力。同时,该文也探讨在实施PBL教学模式过程中遇到的挑战,如教学资源的不足、教师能力的提升以及学生自主学习的支持等,并提出相应的解决策略,这种教学方法将在人才培养中发挥重要作用。 展开更多
关键词 智慧农业 项目驱动教学(PBL) 人才培养 课程设计 创新能力 团队合作 教育模式
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探讨跨学科合作在超声住院医师教学中的价值 被引量:2
17
作者 李璐 张琰琰 邓红艳 《中国继续医学教育》 2025年第3期171-174,共4页
文章深入探讨了跨学科合作在超声医学住院医师规范化培训中的作用和实施措施。随着现代医学对诊断精度和治疗方案复杂性的要求日益提高,传统的超声教学模式已难以满足住院医师教育的需求。文章分析了跨学科合作对临床诊疗和超声住院医... 文章深入探讨了跨学科合作在超声医学住院医师规范化培训中的作用和实施措施。随着现代医学对诊断精度和治疗方案复杂性的要求日益提高,传统的超声教学模式已难以满足住院医师教育的需求。文章分析了跨学科合作对临床诊疗和超声住院医师专业成长的深远影响,重点探讨了跨学科合作如何拓展超声医师的临床思维、提升诊疗能力。尤其在复杂病例的分析中,跨学科的协作能有效提升诊疗水平。文章还分析了跨学科合作在医学教育和培训中的潜在作用,尤其在创新教学方法和课程设计方面,通过整合不同学科的知识,促进住院医师的综合能力提升。最后,文章提出了实施跨学科合作的具体方法,以培养适应未来医疗挑战的超声医学人才,推动超声医学教育的持续发展。 展开更多
关键词 医学教育 跨学科教学 教学模式 住院医师规范化培训 超声 团队合作
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“双碳”目标驱动下OBE与PBL融合的工程管理创新人才培养体系构建 被引量:1
18
作者 刘明 刘艳 《高教学刊》 2025年第26期80-84,共5页
该文针对“双碳”目标背景下工程管理人才培养与行业需求不匹配的问题,提出将成果导向教育(OBE)与问题导向学习(PBL)深度融合,构建一套创新型工程管理人才培养体系。该体系以明确“双碳”导向的培养目标为核心,通过课程体系重构、教学... 该文针对“双碳”目标背景下工程管理人才培养与行业需求不匹配的问题,提出将成果导向教育(OBE)与问题导向学习(PBL)深度融合,构建一套创新型工程管理人才培养体系。该体系以明确“双碳”导向的培养目标为核心,通过课程体系重构、教学方法创新与实践教学强化,系统提升学生在低碳技术应用、碳排放管理及跨学科协作等方面的综合能力。实践表明,该体系有效促进学生创新与实践能力的发展,为工程管理教育适应“双碳”战略需求提供了可借鉴的路径,对推动专业教育改革与行业低碳转型具有积极意义。 展开更多
关键词 “双碳”目标 OBE与PBL融合 工程管理 人才培养 团队协作能力
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多重耐药菌耐药性及其多学科协作模式防控效果
19
作者 张玉红 巫元琴 +5 位作者 宋凤莲 严敏 朱桂红 李威 罗洲 吴永红 《中华医院感染学杂志》 北大核心 2025年第13期1989-1994,共6页
目的回顾性分析2022-2023年住院患者多重耐药菌(MDRO)感染的耐药性特征及多学科协作(MDT)后的效果,以期为MDRO感染防控和医院感染防控管理提供科学依据。方法以2022年1月-2023年12月简阳市人民医院监测的639例MDRO感染住院患者为研究对... 目的回顾性分析2022-2023年住院患者多重耐药菌(MDRO)感染的耐药性特征及多学科协作(MDT)后的效果,以期为MDRO感染防控和医院感染防控管理提供科学依据。方法以2022年1月-2023年12月简阳市人民医院监测的639例MDRO感染住院患者为研究对象,收集患者临床资料,分析细菌耐药性特征,并比较MDT及药学监护对MDRO感染患者治疗效果的影响。结果639例MDRO感染患者的病原菌主要为耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(359株,占56.18%);其次是耐碳青霉烯类肺炎克雷伯菌(96株,占15.02%),耐碳青霉烯类鲍曼不动杆菌(82株,占12.83%);MDRO感染患者主要分布在重症医学科(150例,占23.47%)、儿科(94例,占14.71%)和大外科(82例,占12.83%)。药敏结果显示利奈唑胺、达托霉素、万古霉素和替加环素均对金黄色葡萄球菌敏感,未出现耐药;大部分革兰阴性菌对碳青霉烯类抗菌药物敏感,但鲍曼不动杆菌对常见抗菌药物耐药水平较高。实施MDT及药学监护后,MDRO医院总检出率(14.32%)、发生MDRO医院感染例次率(0.05%)更低,且MDRO患者的治疗有效率(76.47%)高于实施前,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论开展MDT及药学监护可改善MDRO感染患者治疗效果,有利于降低MDRO检出率、医院感染率。 展开更多
关键词 多重耐药菌感染 耐药性特征 多学科协作 药学监护 效果分析
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全科医师岗位胜任力需求研究
20
作者 陈庆梅 丁鑫 +1 位作者 薛根 丁娇 《国际医药卫生导报》 2025年第13期2278-2285,共8页
目的调查全科医师岗位胜任力的需求,完善全科医师培训方案,提升岗位胜任力。方法本研究选取2023年9月至2024年8月各级医院(四川、上海、江苏、广州等十余省份)正式入职的100例全科医生为研究对象。本研究采用问卷调查方式进行调研,问卷... 目的调查全科医师岗位胜任力的需求,完善全科医师培训方案,提升岗位胜任力。方法本研究选取2023年9月至2024年8月各级医院(四川、上海、江苏、广州等十余省份)正式入职的100例全科医生为研究对象。本研究采用问卷调查方式进行调研,问卷内容包含研究对象基本信息、岗位胜任需求情况,分别从以患者为中心、职业素养、团队协助、解决问题、不断学习能力5个方面调查全科医师需要具备的能力。发放匿名问卷100份,回收有效问卷93份,回收率93.00%。93名全科医生中男44名,女49名,20~≤30岁14名、30~≤40岁43名、40~≤50岁28名、>51岁8名。结果全科医师认为以患者为中心[76.34%(71/93)]、职业素养[76.34%(71/93)]、团队协作能力[72.04%(67/93)]、解决问题的能力[69.89%(65/93)]、不断学习的能力[66.67%(62/93)]很重要。以患者为中心素养的能让患者和家属共同参与治疗过程[74.19%(69/93)]、职业素养的全科医师具备居民健康管理能力[80.65%(75/93)]、团队协作能力的以团队合作的方式制定诊疗方案[78.49%(73/93)]方面均存在欠缺;全科医师解决问题的能力存在欠缺[83.87%(78/93)],主要表现在面对突发医疗卫生事件有应急处置能力[80.65%(75/93)]、具备系统分析复杂事件和决策的能力[81.72%(76/93)]方面存在欠缺。结论加强以患者需求为中心的执业能力是我国当前全科医师岗位胜任力的需求,未来建议应加大全科医师以患者需求为中心的培训,让患者和家属共同参与治疗过程;在职业素养方面,应加强全科医师在居民健康管理方面的培训;在业务能力方面,应加强团队协作诊疗能力、面对突发医疗卫生事件有应急处置能力及系统分析复杂事件和决策能力方面的培训。 展开更多
关键词 全科医师 各级医院 岗位胜任力 需求 培训 团队合作
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