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Importance on Improvement of Classroom Interaction
1
作者
裘广宇
《宁波工程学院学报》
1999年第3期93-95,共3页
本文分析了教师在课堂教学中所起的主导作用,引出以学生为主体的教学风格,同时对传统的语法讲解为主要内容的教学方法和交际法教学进行了得失比较,对交际法实施的原则进行了讨论。
关键词
teacher
—centered
COMMUNICATIVE
Approaches
the
WEAK
version
of
COMMUNICATIVE
LANGUAGE
teaching
CLASSROOM
interaction.
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职称材料
题名
Importance on Improvement of Classroom Interaction
1
作者
裘广宇
出处
《宁波工程学院学报》
1999年第3期93-95,共3页
文摘
本文分析了教师在课堂教学中所起的主导作用,引出以学生为主体的教学风格,同时对传统的语法讲解为主要内容的教学方法和交际法教学进行了得失比较,对交际法实施的原则进行了讨论。
关键词
teacher
—centered
COMMUNICATIVE
Approaches
the
WEAK
version
of
COMMUNICATIVE
LANGUAGE
teaching
CLASSROOM
interaction.
Keywords
teacher
-centered
communicative approach
the weak version of communicative language teaching
classroom interaction
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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1
Importance on Improvement of Classroom Interaction
裘广宇
《宁波工程学院学报》
1999
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