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压力性损伤患者非正式照顾者照顾负担现状及影响因素
1
作者 阮春红 毛莲 +4 位作者 陆晶 杨璇 盛春 李波 龚丽娜 《中南大学学报(医学版)》 北大核心 2025年第7期1234-1243,共10页
目的:随着社会人口老龄化进程不断加剧,慢性病患病人数不断增多,带病生存时间不断延长,导致压力性损伤患者群体不断扩大。非正式照顾者在压力性损伤患者的日常护理中发挥重要作用,其面临的照顾负担问题日益凸显。本研究旨在探讨压力性... 目的:随着社会人口老龄化进程不断加剧,慢性病患病人数不断增多,带病生存时间不断延长,导致压力性损伤患者群体不断扩大。非正式照顾者在压力性损伤患者的日常护理中发挥重要作用,其面临的照顾负担问题日益凸显。本研究旨在探讨压力性损伤患者的非正式照顾者的照顾负担现状及影响因素,为制订有效的干预策略提供依据。方法:采用便利抽样法,选取中南大学湘雅三医院170例压力性损伤患者的非正式照顾者为研究对象。收集压力性损伤患者及其非正式照顾者的一般资料。采用照顾者负担量表(Zarit Caregiver Burden Inventory,ZBI)、压力性损伤患者非正式照顾者知信行量表、一般自我效能量表(General Self-Efficacy Scale,GSES)、家庭照顾者能力量表(Family Caregiver Task Inventory,FCTI)评估压力性损伤患者的非正式照顾者的照顾负担,压力性损伤知识、信念和行为,自我效能感水平以及照顾能力。采用Pearson相关分析探讨ZBI、压力性损伤患者的非正式照顾者知信行量表、GSES以及FCTI的相关性。采用多元线性回归分析中的逐步回归法分析压力性损伤患者的非正式照顾者照顾负担的影响因素。结果:170例压力性损伤患者年龄(65.52±15.88)岁,其中男118例(69.41%),女52例(30.59%);压力性损伤持续时间<1个月者108例(63.53%),1~6个月者40例(23.53%);压力性损伤分期2期者135例(79.41%),为主要分期类型。170例患者共发生193处压力性损伤,其中骶尾部损伤127处(65.80%),头部损伤3处(1.55%),肩背部损伤9处(4.66%),足部损伤24处(12.44%),其他部位损伤30处(15.55%)。压力性损伤患者非正式照顾者48.82%为46~59岁,54.71%为女性,分别有41.77%和47.06%为压力性损伤患者的配偶和子女,77.06%与患者同住;有他人协助、家庭人均月收入较高的非正式照顾者的ZBI得分均低于无他人协助、家庭人均月收入较低的非正式照顾者,差异均有统计学意义(均P<0.001)。压力性损伤患者非正式照顾者的ZBI总分为50.89±14.95,属中度负担;压力性损伤患者非正式照顾者知信行量表总分为50.61±7.22,GSES总分为26.03±7.11,FCTI总分为14.76±8.70。Pearson相关分析结果显示:ZBI与压力性损伤患者非正式照顾者的知信行量表得分(r=-0.543,P<0.001)、GSES得分(r=-0.545,P<0.001)、FCTI得分(r=0.800,P<0.001)均具有相关性;压力性损伤患者非正式照顾者的知信行量表得分与GSES得分(r=0.500,P<0.001)、FCTI得分(r=-0.461,P<0.001)均具有相关性;GSES与FCTI呈负相关(r=-0.415,P<0.001)。多元线性回归分析结果显示:有无他人协助、家庭人均月收入、压力性损伤患者非正式照顾者知信行量表总分、GSES总分和FCTI总分是压力性损伤患者非正式照顾者照顾负担的主要影响因素,能共同解释非正式照顾者照顾负担变异性的79.38%。结论:压力性损伤患者非正式照顾者的照顾负担影响因素包括有无他人协助、家庭人均月收入、压力性损伤患者非正式照顾者的知信行量表总分、GSES总分和FCTI总分。针对上述影响因素制订相关的干预策略,或可减轻压力性损伤患者非正式照顾者的照顾负担。 展开更多
关键词 压力性损伤 非正式照顾者 照顾负担 照顾者负担量表 一般自我效能量表 家庭照顾者能力量表
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为学生布置合理的学习任务漫谈
2
作者 王敬峰 《佳木斯大学社会科学学报》 2001年第3期93-95,共3页
本文重点探讨怎样才能最有效地运用学习任务去促进学习问题 ,即探讨影响学生学习活动的几个关键变量 。
关键词 学生 学习任务 学习负担 中小学
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行政考核、任务压力与农村基层治理减负——基于“压力-回应”的分析视角 被引量：58
3
作者 张国磊 张新文 《华中农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第2期25-30,162,163,共8页
在科层制体系中,自上而下的行政考核在增强任务压力的同时,也催生出基层多样化的减负回应方式.基于“压力-回应”的分析框架对农村基层治理考察发现:以精细化管理为特征的行政考核不仅加剧了自上而下的政策执行压力,也塑造出上级部门常... 在科层制体系中,自上而下的行政考核在增强任务压力的同时,也催生出基层多样化的减负回应方式.基于“压力-回应”的分析框架对农村基层治理考察发现:以精细化管理为特征的行政考核不仅加剧了自上而下的政策执行压力,也塑造出上级部门常态化考核与基层淘汰式回应、上级领导不定期督查与基层拼凑式应对、上级政府签订责任状与基层选择性消解的治理样态.以靶向式的底层回应过程,在降低被督查和问责风险的同时,也显现出从“条块分割”走向“合作互动”的跨部门共谋,从“刚性约束”走向“弹性结合”的策略性变通,从“痕迹管理”走向“分类治理”的责任转移现象.因此,各级地方政府应因地制宜加强政策供给的有效性,使政策执行的刚性约束与考核目标的弹性机制相结合,在拓宽基层自治空间的基础上,提升各基层干部的执行能力,使中央减负政令真正落地. 展开更多
关键词 行政考核 任务压力 农村基层治理 减负 压力-回应
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非常规任务得以执行的“适配—对接”:基层减负的自下而上进路 被引量：6
4
作者 肖金明 姜宝卿 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第4期73-83,共11页
随着基层政府职能与所处环境的变化,非常规任务与专职任务、专业化运作之间的张力也日益凸显。通过对东部某市X街道职能部门完成非常规任务的过程分析发现,基层政府可以通过“适配—对接”机制在平衡张力的基础上执行非常规任务。“适... 随着基层政府职能与所处环境的变化,非常规任务与专职任务、专业化运作之间的张力也日益凸显。通过对东部某市X街道职能部门完成非常规任务的过程分析发现,基层政府可以通过“适配—对接”机制在平衡张力的基础上执行非常规任务。“适配—对接”机制包括贯通责任传导、适配主轴资源、整合串联要素,以及显性化对接任务四个步骤,在完成上级部署的许多创新性工作的同时,保证了基层政府内部主轴例行化体系尽可能少受到影响,从而在治理实践中保持了某种程度的平衡。“适配—对接”机制作为一种自下而上的减负策略,在一定程度上为基层行政体系提供了一个压力排解出口,然而,也会导致向上传达治理能力信号时的虚高,提高上级政府预期,从而在另一个维度上加大基层治理与竞争的压力。 展开更多
关键词 “适配—对接” 自下而上 非常规任务 基层减负 基层治理
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论“任务税”的危害及根治途径
5
作者 张举刚 畅益敏 《石家庄经济学院学报》 1999年第4期325-329,共5页
对于目前税收征管工作中普遍存在的为完成税收任务而不顾税收政策的现象，我们称之为“任务税”。本文列述了任务税的五种表现方式及其对税收政策与税法的危害， 分析了形成“任务税”的三个原因， 并立足于现实从体制、方法、行政三个... 对于目前税收征管工作中普遍存在的为完成税收任务而不顾税收政策的现象，我们称之为“任务税”。本文列述了任务税的五种表现方式及其对税收政策与税法的危害， 分析了形成“任务税”的三个原因， 并立足于现实从体制、方法、行政三个角度提出了根治 “任务税” 展开更多
关键词 任务税 财政承包体制 GDP 税收负担率 抽样稽查
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任务负载量对大学生前瞻记忆TAP效应的影响
6
作者 肖珊 王晓钧 《科教导刊》 2016年第1Z期168-169,共2页
本研究采用双任务范式,以大学生为被试,不断增加前瞻记忆任务的靶线索负载量,观察其对前瞻记忆TAP效应的影响,以揭示注意资源在TAP效应产生中的关键作用。结果显示,前瞻记忆任务加工类型主效应部分显著,前瞻记忆任务负载量主效应不显著。
关键词 前瞻记忆 TAP效应 任务负载量
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以减负为抓手提升Flash课堂教学实效
7
作者 刘洋 童伟 《计算机时代》 2016年第7期91-94,共4页
Flash课程减负是为让学生愉快的解决学习中的问题,不机械训练、硬记理论,也能提升技能。教师通过情境设计兴趣引导学生学习:在任务设计中,将多任务分层和单任务阶梯化,学生不再背负任务的大包袱;在迁移设计中,不再强调反复单调的练,而... Flash课程减负是为让学生愉快的解决学习中的问题,不机械训练、硬记理论,也能提升技能。教师通过情境设计兴趣引导学生学习:在任务设计中,将多任务分层和单任务阶梯化,学生不再背负任务的大包袱;在迁移设计中,不再强调反复单调的练,而是旧技能新应用;在评价设计中,则通过星级评价来彰显学生的闪光点,让学生轻装、快乐、主动地学习。 展开更多
关键词 课程减负 情景设计 典型任务 知识迁移 课堂评价
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轻负高质背景下任务型英语幸福课堂的构建 被引量：1
8
作者 曹雄 《宁波教育学院学报》 2012年第4期124-126,共3页
本文从任务型教学入手,着力培养学生自主自助的英语学习习惯,努力创建轻负高质的新型教学情境,尽力打造有利于学生获得自信满足幸福感的课堂氛围,促进学生成长成才。本文阐述了任务型教学、幸福课堂的内涵,并重点从构成、流程、评价、... 本文从任务型教学入手,着力培养学生自主自助的英语学习习惯,努力创建轻负高质的新型教学情境,尽力打造有利于学生获得自信满足幸福感的课堂氛围,促进学生成长成才。本文阐述了任务型教学、幸福课堂的内涵,并重点从构成、流程、评价、成效四方面进行任务型英语幸福课堂构建,积极探索推动英语课堂教学改革。 展开更多
关键词 任务型 幸福课堂 英语教学 自主自助 轻负高质
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税收任务对企业社保遵从的影响及机制研究 被引量：2
9
作者 任星宇 吕炜 《财经问题研究》 CSSCI 北大核心 2023年第9期81-93,共13页
本文以2007—2013年全国税收统计调查数据为研究对象,采用固定效应模型实证分析了税收任务对企业社保遵从的影响及机制。基准分析结果表明,税收任务对企业社保遵从具有负向影响,且上述结论在考虑内生性问题后依然稳健成立。异质性分析... 本文以2007—2013年全国税收统计调查数据为研究对象,采用固定效应模型实证分析了税收任务对企业社保遵从的影响及机制。基准分析结果表明,税收任务对企业社保遵从具有负向影响,且上述结论在考虑内生性问题后依然稳健成立。异质性分析结果表明,一方面,税收任务导致的企业策略性降低社保遵从主要表现在非劳动密集型企业和非重点税源企业,反映了社保费征管部门针对不同类型企业的差异化征管强度;另一方面,降低税务任务的完成难度和采取税务全责的社保费征收模式可在一定程度上缓解税费替代的跷跷板效应。机制分析结果表明,过高的税收任务增加了企业税负,企业为了缓解税负增加带来的现金流压力,策略性地选择降低社保遵从,表现为税费替代的跷跷板效应。本文的研究为客观评价税收任务与企业社保遵从的关系提供了重要的经验证据,即应该高度重视过重的税收任务对企业税费征缴造成的微观影响,优化税收任务的制定流程与强度设置,提高税务部门在社保费征管上的主体责任意识,从而进一步缓解企业税费替代问题。 展开更多
关键词 税收任务 企业社保遵从 税费替代 企业税负 现金流量
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县级部门任务超载的生成机制——基于对Y县的考察
10
作者 左翔羽 《中国行政管理》 北大核心 2025年第1期110-121,共12页
任务超载是当前县域治理实践中的突出现象。既有研究大多揭示了任务超载现象的制度诱因,描述了政府组织如何在任务高压情境下能动“减负”,却疏于分析政府能动行为导致“增负”的过程。基于对Y县政府部门的实地考察,本文概括了目标超载... 任务超载是当前县域治理实践中的突出现象。既有研究大多揭示了任务超载现象的制度诱因,描述了政府组织如何在任务高压情境下能动“减负”,却疏于分析政府能动行为导致“增负”的过程。基于对Y县政府部门的实地考察,本文概括了目标超载、责任超载两类任务超载的具体表征,挖掘了县级部门任务超载现象生成的逻辑链条是由制度压力自上而下的输入到县级部门的制度结构重组及目标替代等变通行为,再到制度变通导致的制度冲突与制度失灵。本文从“制度—行动者”互动的视角,提供了对县级部门任务超载现象的动态解释,也深化了对变通行为负面效果产生机制的认知。 展开更多
关键词 基层负担 任务超载 制度变通 新制度主义
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