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1
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基于SOLO分类理论的物理概念建构与教学设计优化——以“刚体力学的定轴转动”教学为例 |
葛楠
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《物理与工程》
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2025 |
0 |
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2
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基于SOLO分类理论的中考物理试题分析——以陕西省近5年中考物理试题为例 |
孔红艳
冯俊臣
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《物理通报》
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2025 |
0 |
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3
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基于SOLO理论的中学语文阅读教学评价研究 |
陈超
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《年轻人(C版)(学校天地)》
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2025 |
0 |
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4
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不仅仅是可视化:基于SOLO分类理论的教师培训学习质量评价模式创新 |
孙永珍
顾九华
童富勇
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《中小学教师培训》
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2025 |
0 |
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5
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高考语文阅读主观题评分现状与SOLO评分法的应用 |
於胜成
胡向东
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《中国考试》
北大核心
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2025 |
2
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6
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SOLO分类理论:教—学—评一体化设计可行的理论支点 |
付亮
朱文辉
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
5
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7
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基于SOLO分类理论的高考地理试题思维结构分析及教学启示 |
王成
吴立
刘红叶
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《中学地理教学参考》
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2025 |
1
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8
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基于SOLO分类理论的高中化学平衡常数教学实践与启示——以“工业合成氨条件优化”为例 |
曾宏
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《教育科学论坛》
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2025 |
1
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9
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基于SOLO分类理论测评科学思维的命题流程构建及应用 |
廖姝烨
黄键
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《生物学教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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基于SOLO分类理论的小学语文提问策略单元的“教-学-评”一体化探索 |
马宁宁
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《小学语文》
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2025 |
2
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11
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SOLO分类理论视域下的高考生物学试题对比分析 |
陈治宏
王威
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《教育创新与实践》
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2025 |
0 |
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12
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基于SOLO分类理论的高考数学试题层次分析——以2024年新课标Ⅰ卷为例 |
徐君竹
黄元臻
陈清华
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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13
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基于SOLO分类理论的实验能力层次分析与启示——以2024年全国高考物理实验试题为例 |
曹义才
林晓琦
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《福建基础教育研究》
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2025 |
1
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14
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基于SOLO分类理论下的高考数学试题评析与教学启示——以2024年数学全国Ⅰ卷、Ⅱ卷三角函数板块为例 |
余铁青
张维忠
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《数学教学研究》
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2025 |
0 |
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15
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基于SOLO分类理论和知识领域的数学试题分析——以2021年—2023年陕西省中考为例 |
郭瑞
刘莉君
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《中学数学教学参考》
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2025 |
0 |
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16
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引入SOLO分类理论 提高开放阅读实效 |
温爱萍
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《小学阅读指南(高年级版)》
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2025 |
1
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17
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SOLO分类理论在初中数学概念教学中的应用探讨 |
张琪
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《数理天地(初中版)》
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2025 |
1
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18
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基于SOLO分类理论的小学英语写作教学 |
冯伟
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《教育实践与研究》
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2025 |
1
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19
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基于SOLO理论和九五矩阵教学模式的地理教学设计——以“海水的盐度”为例 |
叶阳
邱世藩
苏雅琴
王宁波
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《科学咨询》
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2025 |
1
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20
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基于SOLO分类理论对一道电磁综合大题的分析 |
朱国强
须萍
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《数理化解题研究》
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2025 |
0 |
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