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面向新工科的单片微机原理与接口技术课程教学改革路径与实践探索 被引量:1
1
作者 沈晓峰 王勇刚 +2 位作者 马亚英 董逸君 周源源 《模具制造》 2025年第5期126-128,共3页
单片微机原理与接口技术课程作为应用型本科高校电气工程及其自动化专业学生深入探索计算机硬件与软件交互的核心课程,在新工科教育理念下,其教学改革非常关键。通过优化教学内容、创新教学方法、强化实验教学以及合理安排学时等方式,... 单片微机原理与接口技术课程作为应用型本科高校电气工程及其自动化专业学生深入探索计算机硬件与软件交互的核心课程,在新工科教育理念下,其教学改革非常关键。通过优化教学内容、创新教学方法、强化实验教学以及合理安排学时等方式,融合“两性一度+产学研+课联网”的教育理念,可以使学生能够熟练地掌握单片微机技术,并激发其创新思维。 展开更多
关键词 新工科 单片微机原理与接口技术 教学改革
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AI赋能单片机原理与接口技术课程实践育人的探索
2
作者 丑永新 刘继承 +2 位作者 陈景波 陈飞 胡朝斌 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第11期126-132,共7页
针对AI工具普及所导致的学生自主思考与深度学习能力下降,以及由此引发的“单片机原理与接口技术”课程教学模式和考核方式失效的问题,以工程认证理念为指导,实施了AI赋能的课程改革。具体措施包括:聚焦专业人才培养目标,将企业用人需求... 针对AI工具普及所导致的学生自主思考与深度学习能力下降,以及由此引发的“单片机原理与接口技术”课程教学模式和考核方式失效的问题,以工程认证理念为指导,实施了AI赋能的课程改革。具体措施包括:聚焦专业人才培养目标,将企业用人需求与AI工具应用融入课程目标;通过产教融合重构知识体系与教学内容,研发便携式实验平台,并利用AI辅助建设线上线下资源;构建“教师+学生+AI”三元教学主体,实施“AI+BOPPPS+理实一体化”与“AI+项目实践”相结合的混合式教学模式;引入AI辅助的过程化考核机制,提升评价的准确性与时效性。实践表明,该模式将AI深度融入教学全过程,有效提升了学生解决复杂工程问题的能力,取得了显著的教学成效,为同类课程改革提供了可借鉴的路径。 展开更多
关键词 人工智能 赋能课程改革 单片机原理与接口技术 工程认证理念 实践育人
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微型计算机原理与接口技术课程混合式教学模式设计
3
作者 刘丽婷 王琳 +3 位作者 陈磊 群诺 李晋丽 魏宗萱 《信息与电脑》 2025年第10期212-214,共3页
文章针对微型计算机原理与接口技术课程,构建了基于BOPPPS模型的线上线下混合式教学模式。该模式通过理论与实践的深度融合,在理论教学中融入翻转课堂元素,使学生在线上学习核心概念,线下通过任务驱动和小组讨论的方式实现知识的应用与... 文章针对微型计算机原理与接口技术课程,构建了基于BOPPPS模型的线上线下混合式教学模式。该模式通过理论与实践的深度融合,在理论教学中融入翻转课堂元素,使学生在线上学习核心概念,线下通过任务驱动和小组讨论的方式实现知识的应用与创新。对该模式的深入探索,为技术类课程的教学改革提供了有益参考。 展开更多
关键词 微型计算机原理与接口技术 混合式教学 BOPPPS模型
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结合PBL与竞赛机制的《微机原理与接口技术》创新教学体系 被引量:1
4
作者 王稚慧 要趁红 《办公自动化》 2024年第18期31-33,67,共4页
《微机原理与接口技术》是高校理工科专业的必修核心课程,旨在培养学生的实践创新能力,在复合应用型人才培养中发挥非常关键的作用。文章以《微机原理与接口技术》课程为例,探讨PBL教学模式与竞赛机制的结合教学在课程中的具体应用,从... 《微机原理与接口技术》是高校理工科专业的必修核心课程,旨在培养学生的实践创新能力,在复合应用型人才培养中发挥非常关键的作用。文章以《微机原理与接口技术》课程为例,探讨PBL教学模式与竞赛机制的结合教学在课程中的具体应用,从而创新课程教学体系,为提升教学质量和效率提供有效保障。 展开更多
关键词 PBL 竞赛机 微机原理与接口技术 教学体系
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仿真教学平台在“微型计算机原理”课程中的应用——基于Proteus ISIS和EMU8086
5
作者 刘炜 《电子测试》 2024年第6期93-97,共5页
针对“微型计算机原理”课程理论抽象、综合性实验难度大,且传统实验受器材局限、难以衔接理论与实践的问题,提出构建基于ProteusISIS与EMU8086的仿真教学平台。该平台融合硬件仿真与软件调试功能:ProteusISIS可搭建包含CPU、主存、输... 针对“微型计算机原理”课程理论抽象、综合性实验难度大,且传统实验受器材局限、难以衔接理论与实践的问题,提出构建基于ProteusISIS与EMU8086的仿真教学平台。该平台融合硬件仿真与软件调试功能:ProteusISIS可搭建包含CPU、主存、输入输出接口及外设的模块化微机系统,EMU8086能生成可执行汇编文件并实现可视化调试,二者结合可将抽象理论转化为直观动态演示,助力学生建立微机整机概念。以“动态扫描法点亮LED数码管”实验为例,详细阐述平台应用流程。教学实践表明,该平台可拓展学习场景至课外,支持学生自主开展多层次实验,有效衔接理论课与实验课内容,缓解学生对复杂知识的理解压力,激发学习兴趣与动手能力,切实解决“微型计算机原理”课程教学难、工程实践难的问题,符合高校应用型人才培养定位。 展开更多
关键词 微型计算机原理 接口技术 指令系统 电子设计自动化 动态扫描法
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结果导向的“微机原理及接口技术”课程改革实践 被引量:2
6
作者 孙仁云 赵玲 +1 位作者 陈飞 吴涛 《电气电子教学学报》 2024年第2期81-85,共5页
对结果导向的“微机原理及接口技术”课程改革进行了研究,分析初次学习微机类课程学生的具体情况,合理调整教学内容,从课内/课外、线上/线下等角度有效改革教学方法,完善课程考核与评价体系,将理论学习与实践、训练有机结合,增进学习兴... 对结果导向的“微机原理及接口技术”课程改革进行了研究,分析初次学习微机类课程学生的具体情况,合理调整教学内容,从课内/课外、线上/线下等角度有效改革教学方法,完善课程考核与评价体系,将理论学习与实践、训练有机结合,增进学习兴趣,激发学生动手设计硬件电路、编制相应程序的热情。结果表明,教改取得的教学效果良好,为学生微机应用系统设计打下了牢实基础。 展开更多
关键词 结果导向 微机原理 接口技术 课程教学 改革实践
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新工科背景下“微机原理与接口技术”课程教学实践
7
作者 方雁雁 赵燕 +2 位作者 朱晓松 胡波 李旦 《电气电子教学学报》 2024年第6期1-5,共5页
针对“微机原理与接口技术”课程中理论与实验教学存在的知识点多、内容陈旧、教学方式单一等问题,结合新工科所倡导的树立“创新型、综合化、全周期”工程教育新理念,构建了知行结合、虚实结合、互动教学和探索学习的交融式师生教学共... 针对“微机原理与接口技术”课程中理论与实验教学存在的知识点多、内容陈旧、教学方式单一等问题,结合新工科所倡导的树立“创新型、综合化、全周期”工程教育新理念,构建了知行结合、虚实结合、互动教学和探索学习的交融式师生教学共同体的多维度人才培养模式。实践表明,这些改革措施有效激发了学生的学习积极性和主动性,提升了他们的系统综合能力、创新思维和团队协作精神,取得了良好的教学成效。 展开更多
关键词 微机原理与接口技术 翻转课堂 教学模式
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基于Proteus的微机原理与接口技术教学改革 被引量:44
8
作者 朱敏玲 张伟 侯凌燕 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第1期155-160,共6页
针对微机原理与接口技术课程的概念抽象及实践性和综合性都很强的特点,分析了传统理论和实践教学中存在的难点和问题,提出应用仿真软件Proteus的解决方法。在分析了Proteus对微机原理与接口技术授课内容的器件、调试手段及环境等的支持... 针对微机原理与接口技术课程的概念抽象及实践性和综合性都很强的特点,分析了传统理论和实践教学中存在的难点和问题,提出应用仿真软件Proteus的解决方法。在分析了Proteus对微机原理与接口技术授课内容的器件、调试手段及环境等的支持程度后,通过实际的教学案例,对理论教学和实践教学两个方面的改革进行阐述和分析。通过这些教学案例的实践证明,基于Proteus的理论和实践教学能够提高学生的学习兴趣、锻炼学生的软硬件综合开发和设计能力、降低实验成本。 展开更多
关键词 微机原理 接口技术 教学改革 PROTEUS
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接口综合设计实验平台的设计与应用 被引量:6
9
作者 陈真 王钊 戴永寿 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第2期93-96 109,共5页
在原有的教学实验装置上,融合先进的虚拟仿真技术,设计了基于8086微处理器的"接口综合设计"实验平台。8086接口电路的仿真实验主要通过编辑电路原理图、设置外部代码编译器、编写和添加源代码及仿真调试来完成。该平台可辅助... 在原有的教学实验装置上,融合先进的虚拟仿真技术,设计了基于8086微处理器的"接口综合设计"实验平台。8086接口电路的仿真实验主要通过编辑电路原理图、设置外部代码编译器、编写和添加源代码及仿真调试来完成。该平台可辅助培养学生开发创新、进行电子设计与制作的综合能力,帮助学生更好地理解和灵活掌握理论知识,利用实验教学体系的优势,提高综合能力和创新性思维能力。 展开更多
关键词 接口设计 实验平台 虚拟仿真技术 微机原理
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“微机原理与接口技术”开放性实验建设——“点阵LED显示器显示汉字”实验 被引量:4
10
作者 周杰英 陈曼娜 +2 位作者 王涛 林毅 郭钊杰 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第9期33-37,共5页
在"TPC-H通用微机接口实验系统"的基础上,利用其J7端子的通用插座开发外接实验电路板,设计出"点阵LED显示器显示汉字"实验电路。该实验电路可在面包板上实现,实验者可根据实验原理和要求,从实验电路着手,进行面包... 在"TPC-H通用微机接口实验系统"的基础上,利用其J7端子的通用插座开发外接实验电路板,设计出"点阵LED显示器显示汉字"实验电路。该实验电路可在面包板上实现,实验者可根据实验原理和要求,从实验电路着手,进行面包板上的电路连接、安装,上机编程调试等操作,有助于实验者深刻理解实验原理与电路,提高动手能力。 展开更多
关键词 微机原理与接口技术 点阵LED显示器 TPC—H实验箱 J7端子
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以专业应用为导向,改革计算机硬件基础教学 被引量:7
11
作者 王凤芹 李瑛 曲宁 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A02期104-107,共4页
分析"计算机硬件基础"课程中存在的问题及原因,提出以专业应用为导向进行"计算机硬件基础"课程教学改革,从专业应用需求调研、教学内容设置、教学方法选择和课程考核内容四个方面来阐述教学改革思路,切实增强学员... 分析"计算机硬件基础"课程中存在的问题及原因,提出以专业应用为导向进行"计算机硬件基础"课程教学改革,从专业应用需求调研、教学内容设置、教学方法选择和课程考核内容四个方面来阐述教学改革思路,切实增强学员的学习效果,努力提高学员运用计算机硬件设计思想与编程方法解决专业问题的能力。 展开更多
关键词 计算机硬件基础 专业应用 微机原理与接口技术 应用教学
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32位环境下微机原理与接口实践教学改革探讨 被引量:15
12
作者 马旭东 顾群 +1 位作者 陈正纲 戴先中 《电气电子教学学报》 2006年第4期5-9,共5页
“微机原理与接口”类课程是目前在内容和方法上突出困扰高等学校电子信息与电气学科技术基础课程教学的课程之一。本文分析了目前32位环境下微机原理与接口实践教学面临的困难和任务,结合32位微机原理与接口理论教学的推广,提出了由16... “微机原理与接口”类课程是目前在内容和方法上突出困扰高等学校电子信息与电气学科技术基础课程教学的课程之一。本文分析了目前32位环境下微机原理与接口实践教学面临的困难和任务,结合32位微机原理与接口理论教学的推广,提出了由16位微机到32位微机原理与接口实验的分层次过渡解决方案和基本实验内容,论述了正在探索研究中的新的实践教学体系。 展开更多
关键词 微机原理 接口技术 改革 实践教学
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Proteus在微机原理课程教学中的应用 被引量:21
13
作者 田社平 俞水锋 +1 位作者 方向忠 茅旭初 《电气电子教学学报》 2011年第5期70-72,共3页
本文介绍了Proteus在"微机原理与接口技术"课程教学中的应用,以基于8086CPU串行通信接口电路为例分析了Proteus在仿真8086微机系统时的步骤和注意问题。在"微机原理与接口技术"课程教学中引入Proteus,有助于加深学... 本文介绍了Proteus在"微机原理与接口技术"课程教学中的应用,以基于8086CPU串行通信接口电路为例分析了Proteus在仿真8086微机系统时的步骤和注意问题。在"微机原理与接口技术"课程教学中引入Proteus,有助于加深学生对微机原理与接口技术的理解,为实际的微机系统设计打下良好的基础。 展开更多
关键词 微机原理与接口技术 PROTEUS 虚拟仿真
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微机原理与接口技术多媒体教学系统的设计与应用 被引量:4
14
作者 农正 韦文山 蓝奇 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第4期91-94,共4页
利用多媒体技术开发"微机原理与接口技术"教学体系统,介绍了系统的教学设计及功能实现。利用多媒体系统教学,可以提高学生对微机的基本原理和接口技术的认识和理解,强化学生创新意识,培养学生的应用能力和实践能力。把现代教... 利用多媒体技术开发"微机原理与接口技术"教学体系统,介绍了系统的教学设计及功能实现。利用多媒体系统教学,可以提高学生对微机的基本原理和接口技术的认识和理解,强化学生创新意识,培养学生的应用能力和实践能力。把现代教育教学理论和现代教育技术相结合,改进教学手段和学习方法是提高教学质量的重要手段。 展开更多
关键词 微机原理及接口技术 多媒体课件 教学设计
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基于Web的《微机原理与接口技术》网络课程设计与应用 被引量:5
15
作者 农正 刘武明 梁显锡 《广西民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2011年第1期97-101,共5页
以教学系统设计理论和现代学习理论为指导,介绍《微机原理与接口技术》网络课程的设计与应用.该系统具有网络教学、学习交流、学习评价、资源下载和信息管理及维护等功能,指出在网络课程应用过程中,对教学资源的整合与管理、安全性管理... 以教学系统设计理论和现代学习理论为指导,介绍《微机原理与接口技术》网络课程的设计与应用.该系统具有网络教学、学习交流、学习评价、资源下载和信息管理及维护等功能,指出在网络课程应用过程中,对教学资源的整合与管理、安全性管理、信息管理等问题的重要性. 展开更多
关键词 微机原理与接口技术 网络课程 教学设计 WEB
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微型计算机原理及接口技术课程教学实践研究 被引量:7
16
作者 冯玉昌 门洪 关硕 《东北电力大学学报》 2012年第3期88-90,共3页
以突出实践能力为导向,以培养测控技术专业人才为目的,对微型计算机原理及接口技术课程的教学内容、教学手段、考核方法、创新实践等方面进行了一些有益的探索。实践证明,该教学体系改革提高了学生的实践能力,取得了很好的教学效果。
关键词 测控技术与仪器 微型计算机原理及接口技术 实践能力 教学改革
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基于CDIO模式的微机原理与接口技术课程实验教学改革与实践 被引量:29
17
作者 李珍香 李全福 《实验室科学》 2013年第1期65-68,共4页
以学生为中心,以强化学生动手操作能力、培养学生工程化实践能力、创新能力及团队协作能力为目标,运用CDIO教育模式对"微机原理与接口技术"课程的实验教学进行了改革,并主要从CDIO一体化实验教学构建思路、实验教学环节和内... 以学生为中心,以强化学生动手操作能力、培养学生工程化实践能力、创新能力及团队协作能力为目标,运用CDIO教育模式对"微机原理与接口技术"课程的实验教学进行了改革,并主要从CDIO一体化实验教学构建思路、实验教学环节和内容、实验教学方法和手段、实验平台和实验室管理、实验考核等方面进行了设置、实施和运作的实施过程。实践证明,改革取得了良好的教学效果,达到了预定的目标。 展开更多
关键词 CDIO 微机原理与接口技术 实验教学
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新工科背景下微机原理与接口技术实践教学改革 被引量:7
18
作者 蔚瑞华 张伟 徐志宇 《实验室科学》 2021年第1期61-64,共4页
探讨了同济大学在新工科背景下“微机原理与接口技术”教学中围绕综合创新能力培养为目标而进行的一系列实践教学改革。通过采用FPGA“软”硬件技术提出并设计了一系列教学改革和探索思路,在教学中采用了翻转课堂进行基础验证性实验的教... 探讨了同济大学在新工科背景下“微机原理与接口技术”教学中围绕综合创新能力培养为目标而进行的一系列实践教学改革。通过采用FPGA“软”硬件技术提出并设计了一系列教学改革和探索思路,在教学中采用了翻转课堂进行基础验证性实验的教学;基于模块化思想有针对性地设计了综合性专业实验来强化知识点;结合课堂实践和开放实验进行专业课程实验培养专业技能;进而提出具有一定挑战性的创新性实验来进行引导和启发式教学,培养学生的主动意识和创新能力。 展开更多
关键词 微机原理与接口技术 实验教学改革 综合创新实验
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单片机原理及接口技术课程教学改革新思路 被引量:16
19
作者 林志贵 袁臣虎 李现国 《电气电子教学学报》 2007年第2期16-18,21,共4页
本文分析了“单片机原理及接口技术”课程教学体系,将其分为课堂教学、网络学习、毕业设计及电子设计竞赛几个部分,形成一个反馈的教学系统。结合课堂教学、网络学习的特点,分别提出采用任务驱动法和及时教学法;通过毕业设计和电子设计... 本文分析了“单片机原理及接口技术”课程教学体系,将其分为课堂教学、网络学习、毕业设计及电子设计竞赛几个部分,形成一个反馈的教学系统。结合课堂教学、网络学习的特点,分别提出采用任务驱动法和及时教学法;通过毕业设计和电子设计竞赛,检验教学效果并反馈,促进教学质量的提高;最后,针对教材、教师队伍建设以及教学过程中应注意的问题进行深入的讨论。 展开更多
关键词 单片机原理及接口技术 教学改革 任务驱动法 及时教学法
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新编教材《微型计算机原理与接口技术》之探索 被引量:4
20
作者 陈立刚 邹逢兴 +1 位作者 徐晓红 王萍 《电气电子教学学报》 2016年第4期148-150,共3页
本文结合"微机原理与接口技术"课程教学体系和教学内容改革,针对不同专业对象、不同教学时数的需求,探讨既可用传统汇编语言又可用C语言开展教学的教材建设。教材的内容组织上,以培养应用计算机接口技术、从硬件与软件的结合... 本文结合"微机原理与接口技术"课程教学体系和教学内容改革,针对不同专业对象、不同教学时数的需求,探讨既可用传统汇编语言又可用C语言开展教学的教材建设。教材的内容组织上,以培养应用计算机接口技术、从硬件与软件的结合上分析、设计微机应用系统的计算思维能力为切入点,淡化背景机,强化总线接口层面硬软件教学,突出各种CPU与外设接口原理、方法上的通用性。 展开更多
关键词 微机原理 接口技术 教材建设 计算思维
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