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A Comparison between Adult Higher Education and Higher Education's Self-study Exam
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作者 Rongrong LI 《International Journal of Technology Management》 2013年第10期41-43,共3页
Adult higher education and higher education' s self-study exam are parts of the continuing education system, and also very important parts of the education system in China. Now, in addition to the ordinary full-time ... Adult higher education and higher education' s self-study exam are parts of the continuing education system, and also very important parts of the education system in China. Now, in addition to the ordinary full-time higher education, these two education systems are important for the education system in China, and also are important ways for people to learn knowledge and get a diploma. However, a great number of students raise many questions about the difference between the two systems, and feel highly confused about choosing adult higher education or higher education' s self-study exam currently. In this paper, the similarities and differences between adult higher education and higher education ' s self-study exam are discussed, so that a good choice is easily made by students before one of them is applied. 展开更多
关键词 Adult Higher Education self-study exam SIMILARITIES DIFFERENCES
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Analysis on Factors Influencing Sustainable Development of Self-study Examination of Agricultural Science Disciplines
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作者 ZHAO Yan-bing College of Plant Science and Technology, Huazhong Agricultural University, Wuhan 430070, China 《Asian Agricultural Research》 2012年第1期74-77,共4页
Based on existing problems in the course of development of self-study examination of agricultural science disciplines, this paper analyzes logical conditions for its sustainable development. Major logical conditions i... Based on existing problems in the course of development of self-study examination of agricultural science disciplines, this paper analyzes logical conditions for its sustainable development. Major logical conditions include requirement for free and comprehensive development of individuals; requirement for social institutional evolution and change; requirement for fairness and justice of education and development; as well as requirement for better-established organization system and higher social reputation. Finally, it presents basic measures for sustainable development of self-study examination of agricultural science disciplines, including carrying on reasonable core elements of self-study examination system, adjusting structure of discipline, improving social assistance system, and expanding service space. 展开更多
关键词 self-study examINATION AGRICULTURAL science discip
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Deep Learning Models for Detecting Cheating in Online Exams
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作者 Siham Essahraui Ismail Lamaakal +6 位作者 Yassine Maleh Khalid El Makkaoui Mouncef Filali Bouami Ibrahim Ouahbi May Almousa Ali Abdullah S.Al Qahtani Ahmed A.Abd El-Latif 《Computers, Materials & Continua》 2025年第11期3151-3183,共33页
The rapid shift to online education has introduced significant challenges to maintaining academic integrity in remote assessments,as traditional proctoring methods fall short in preventing cheating.The increase in che... The rapid shift to online education has introduced significant challenges to maintaining academic integrity in remote assessments,as traditional proctoring methods fall short in preventing cheating.The increase in cheating during online exams highlights the need for efficient,adaptable detection models to uphold academic credibility.This paper presents a comprehensive analysis of various deep learning models for cheating detection in online proctoring systems,evaluating their accuracy,efficiency,and adaptability.We benchmark several advanced architectures,including EfficientNet,MobileNetV2,ResNet variants and more,using two specialized datasets(OEP and OP)tailored for online proctoring contexts.Our findings reveal that EfficientNetB1 and YOLOv5 achieve top performance on the OP dataset,with EfficientNetB1 attaining a peak accuracy of 94.59% and YOLOv5 reaching a mean average precision(mAP@0.5)of 98.3%.For the OEP dataset,ResNet50-CBAM,YOLOv5 and EfficientNetB0 stand out,with ResNet50-CBAMachieving an accuracy of 93.61% and EfficientNetB0 showing robust detection performance with balanced accuracy and computational efficiency.These results underscore the importance of selectingmodels that balance accuracy and efficiency,supporting scalable,effective cheating detection in online assessments. 展开更多
关键词 Anti-cheating model computer vision(CV) deep learning(DL) online exam proctoring neural networks facial recognition biometric authentication security of distance education
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体育中高考:科学质疑与伦理追问 被引量:2
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作者 熊文 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第3期78-94,共17页
当下体育中高考改革取向(体育在中考“提分”及纳为高考必考科目)呈现较为严重的学理偏差与伦理困境,其影响广泛、深入,不仅关乎我国学校体育的重大、基本理论命题,还涉及教育-人才评价体系的解构,乃至对社会价值基础形成冲击,但体育、... 当下体育中高考改革取向(体育在中考“提分”及纳为高考必考科目)呈现较为严重的学理偏差与伦理困境,其影响广泛、深入,不仅关乎我国学校体育的重大、基本理论命题,还涉及教育-人才评价体系的解构,乃至对社会价值基础形成冲击,但体育、教育及哲学-伦理学界对此还缺乏关注和反思。基于科学理性与价值理性的参照,对体育中高考改革的相关取向予以质疑与追问,认为:(1)体育中高考改革存在外、内在的“科学误植”,二者分别基于其他学科的外在参照,以及体育评价的内在效度。从学科参照来看,体育主要指向基础-保障性需求及个体-自我发展,“文化”科目则更多关涉提高-发展性需求及社会功利-基本发展,对他们评价的区分性与刚性也相应不同;从评价效度来看,体育考试主要体现为非必需、专门性的运动能力,难以表征“体育”与“健康”。(2)体育中高考改革面临宏、微观的伦理困境,二者分别涉及教育-社会价值危机,以及个体-操作性公平问题,其根源为体育-运动能力与“文化”科目之间的内在龃龉。(3)对体育中高考改革重新认识和定位,应澄清对学生全面发展及“体育发展”的误读,防止不同评价体系的误用,以及需在权宜之计与长期方略之间保持张力。其考量要点如:体育发展(权)作为主要指向个体发展的权利,是否应赋予其升学的强制性;体育是否作为国外“中高考”必考科目;体育考试所假定关联的健康、运动能力等因素,能否作为受教育权的限制或区分因素;当基于事理、权宜的意义推行体育中考,其是作为“水平考”还是“区分考”,以及其能否泛化到其他学段等。 展开更多
关键词 体育中考 体育高考 伦理 教育公平 全面发展 运动能力
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自媒体的公共信号与高考志愿报录--基于“张雪峰新闻事件”的研究 被引量:1
5
作者 范子英 赵欣仪 韦佳妤 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第3期58-77,共20页
高考志愿报录是高等教育系统的关键一环,也是影响每一位考生的重大决策,而个体的理性决策依赖于真实信息的获取。本文研究了自媒体时代的信息传播对高考志愿报录的影响,运用手工整理的90所“双一流”高校2019—2023年在各省各专业的录... 高考志愿报录是高等教育系统的关键一环,也是影响每一位考生的重大决策,而个体的理性决策依赖于真实信息的获取。本文研究了自媒体时代的信息传播对高考志愿报录的影响,运用手工整理的90所“双一流”高校2019—2023年在各省各专业的录取数据,通过匹配一分一段表转换为可比的录取位次,基于2023年“张雪峰新闻学专业评论事件”,系统评估了自媒体的公共信号效应。基于科学细致的量化分析发现:(1)该事件使新闻传播学类最低录取位次平均下降了15%,且各省的情况出现了明显的分化,例如山东省的下降幅度超过30%,福建省则不到5%;(2)该效应依赖于自媒体的信息传播浓度,短视频观众越多的地区,其体现得越明显;(3)该效应呈现出明显的非对称性,“不推荐”专业的录取位次显著下降,但“推荐”专业的上升效应不明显,说明公共信息在高考志愿报录中所发挥的主要作用为规避风险。为此,应加强高考志愿填报相关言论的审慎管理与引导,实施地区差异化信息监管策略,并提高高考志愿信息市场多元化供给,以科学指导考生填报志愿。 展开更多
关键词 自媒体 高考志愿 张雪峰新闻事件
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体制内外的工作美学博弈:考编青年的“编外”就业风险认知研究 被引量:1
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作者 韩敏 来平平 杜文杰 《北京青年研究》 2025年第3期102-111,共10页
20世纪90年代初期,社会主义市场经济体制建设步伐加快,激发了大批青年“下海”。而如今青年职业选择却高度集中于公务员、事业单位等有编制的岗位,导致不少中小微企业面临招工难题。过去40年里,青年的职业选择在“下海”与“上岸”之间... 20世纪90年代初期,社会主义市场经济体制建设步伐加快,激发了大批青年“下海”。而如今青年职业选择却高度集中于公务员、事业单位等有编制的岗位,导致不少中小微企业面临招工难题。过去40年里,青年的职业选择在“下海”与“上岸”之间来回转变,但不变的是,受消费文化的影响,无论是20世纪90年代初“下海”的青年还是在当代选择“上岸”的青年,都是在追寻“有趣的”“自由的”,即符合“工作美学”的工作。当代考编青年认为,当下编制内的工作是具有审美意指的,而编外工作由于其存在的高择业成本、低权益保障、低经济收入以及劳动意义匮乏的风险,因此是缺乏工作美学的、被厌弃的工作。从“下海”到“上岸”,折射出我国中小微企业就业环境所存在的困境,优化社会人才资源配置、破解民营中小微企业用工难题亟需政府、高校、企业三方合力协作。 展开更多
关键词 考编青年 就业风险认知 工作美学 职业观
原文传递
基于斜率方法的平时成绩合理性评价研究
7
作者 崔江 游霞 +1 位作者 孔德明 姚睿 《电气电子教学学报》 2025年第3期125-127,共3页
目前,高校学生的课程成绩一般由考试成绩和平时成绩组成。如何保证平时成绩在一定范围内的客观性和合理性,是一个很有意义的教学研究内容。针对这个问题,提出了一种基于斜率方法的平时成绩合理性评价流程。通过计算学生平时成绩和最终... 目前,高校学生的课程成绩一般由考试成绩和平时成绩组成。如何保证平时成绩在一定范围内的客观性和合理性,是一个很有意义的教学研究内容。针对这个问题,提出了一种基于斜率方法的平时成绩合理性评价流程。通过计算学生平时成绩和最终考试成绩之间的差异,并借助差异斜率法可以对平时成绩的合理性做出评估。该方法是一种通用方法,可以为学生平时成绩的分析与设定提供一定的量化参考。 展开更多
关键词 平时成绩 考试成绩 斜率分析 合理化占比
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应用接纳承诺疗法矩阵改善考前焦虑案例报告
8
作者 许英美 葛璐璐 +1 位作者 宗焱 王分分 《中国心理卫生杂志》 北大核心 2025年第9期759-764,共6页
目的:探究接纳承诺疗法矩阵(ACT Matrix)对高中生考前焦虑躯体症状的干预成效。方法:以1例考前焦虑躯体症状显著的高中生为对象,对其进行8次心理咨询,通过ACT Matrix进行个案概念化并指导咨询策略的制定,采用中文版接纳承诺疗法综合评... 目的:探究接纳承诺疗法矩阵(ACT Matrix)对高中生考前焦虑躯体症状的干预成效。方法:以1例考前焦虑躯体症状显著的高中生为对象,对其进行8次心理咨询,通过ACT Matrix进行个案概念化并指导咨询策略的制定,采用中文版接纳承诺疗法综合评估问卷(CompACT)、倒U型压力曲线进行咨询前后评估。结果:咨询后,来访者自评CompACT总分从56分提升到71分,压力程度评分从9分下降到6分,来访者的躯体症状明显缓解、睡眠状况改善、亲子关系好转、自我感觉良好,在学期末考试中超预期发挥。结论:接纳承诺疗法矩阵能有效指导和促进心理咨询进程,进而改善高中生因考前焦虑导致的躯体症状。 展开更多
关键词 高中生 考前焦虑 接纳承诺疗法矩阵 个案概念化 案例报告
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新高考背景下生物学试题情境的类型及有效性分析
9
作者 王飞 张琪皓 《生物学教学》 北大核心 2025年第8期63-66,共4页
以情境为载体创设问题考查学生核心素养,是新高考试题命制的重要趋势之一,分析和探讨试题情境的类型和有效性有着重要意义。本文将当前高考生物学试题情境分为“导入”型、“信息”型、“问题”型等类型;并提出应关注试题情境的关联性... 以情境为载体创设问题考查学生核心素养,是新高考试题命制的重要趋势之一,分析和探讨试题情境的类型和有效性有着重要意义。本文将当前高考生物学试题情境分为“导入”型、“信息”型、“问题”型等类型;并提出应关注试题情境的关联性、真实性、适切性、问题性,以确保其有效性。 展开更多
关键词 试题情境类型 新高考 生物学
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天津市住培年度测试与结业成绩的相关性研究
10
作者 张晓玲 宋佳慧 +1 位作者 方涛 刘洪亮 《继续医学教育》 2025年第6期178-181,共4页
目的 分析天津市住院医师规范化培训各专业年度业务水平测试成绩与结业理论考核结果的关联性,为精准识别理论知识欠缺的住院医师并开展针对性培训提供参考。方法 收集1057名同时参加2021年住培水平测试(成绩以全国相同专业住院医师的百... 目的 分析天津市住院医师规范化培训各专业年度业务水平测试成绩与结业理论考核结果的关联性,为精准识别理论知识欠缺的住院医师并开展针对性培训提供参考。方法 收集1057名同时参加2021年住培水平测试(成绩以全国相同专业住院医师的百分位数表示)和2022年住培结业理论考核的住院医师数据。运用t检验、单因素方差分析、趋势χ^(2)检验和logistic回归模型分析两项成绩的相关性。结果 住院医师水平测试成绩的中位数为42.4%(四分位数:19.5%,69.5%),结业理论考核通过率为92.8%(981/1057)。按水平测试成绩分组后,不同组间结业理论考核通过率均有统计学差异(P<0.001)。Logistic回归结果表明,相较住培水平测试成绩百分位在0~20%组,其他组结业理论考核通过率均有明显提升,存在统计学差异(P<0.001)。结论 天津市住培水平测试成绩与结业理论考核结果呈正相关,对出理论知识薄弱的住院医师进行早期识别和有针对性地指导,可有效提升培训质量和结业考核通过率。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 相关性研究 结业理论考核
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强化学习和矩阵补全引导的多目标试卷生成
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作者 邢长征 梁浚锋 +2 位作者 金海波 徐佳玉 乌海荣 《计算机应用》 北大核心 2025年第1期48-58,共11页
针对现有的试卷生成技术存在过多关注生成试卷的难易程度,而忽略了其他相关目标,例如质量、分数分布和技能覆盖范围的问题,提出一种强化学习和矩阵补全引导的多目标试卷生成方法,以优化试卷生成领域的特定目标。首先,运用深度知识追踪... 针对现有的试卷生成技术存在过多关注生成试卷的难易程度,而忽略了其他相关目标,例如质量、分数分布和技能覆盖范围的问题,提出一种强化学习和矩阵补全引导的多目标试卷生成方法,以优化试卷生成领域的特定目标。首先,运用深度知识追踪方法对学生之间的交互信息和响应日志进行建模以获取学生群体的技能熟练程度;其次,运用矩阵分解和矩阵补全方法对学生未做的习题进行得分预测;最后,基于多目标试卷生成策略,为提升Q网络的更新效率,设计一个Exam Q-Network函数逼近器以自动地选择合适的问题集来更新试卷组成。实验结果表明,相较于DEGA(Diseased-Enhanced Genetic Algorithm)、SSA-GA(Sparrow Search Algorithm-Genetic Algorithm)等模型,在试卷难度、合理性、准确性这3个指标上验证了所提模型在解决试卷生成场景的多重困境方面上效果显著。 展开更多
关键词 多目标试卷生成 深度知识追踪 Q网络 矩阵分解 矩阵补全
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5G时代信息技术促进自考助学管理的研究
12
作者 何丽艳 《中国科技纵横》 2025年第8期148-150,共3页
5G时代,信息技术的飞速发展为高等教育自学考试(自考)助学管理带来了前所未有的机遇与挑战。5G技术具有高速率、低时延、大连接的特点,在提升自考助学效率、优化学习体验、增强教学互动及实现智能化管理等方面潜力巨大。基于此,本文分... 5G时代,信息技术的飞速发展为高等教育自学考试(自考)助学管理带来了前所未有的机遇与挑战。5G技术具有高速率、低时延、大连接的特点,在提升自考助学效率、优化学习体验、增强教学互动及实现智能化管理等方面潜力巨大。基于此,本文分析在校高职生“专升本”自学考试的现状,针对考试通过率低和管理体制僵化等不足,提出将信息技术应用于自考助学的教学及管理工作,构建现代互联网助学和学习模式,实现资源共享的解决方法,旨在为自学考试助学管理工作的开展提供参考。 展开更多
关键词 互联网 信息技术 自学考试 助学管理
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“心理健康”课程的课堂教学探索——以考试焦虑的干预为例
13
作者 王丽丽 《教育教学论坛》 2025年第28期116-120,共5页
考试焦虑是学生群体常见的心理问题,过度焦虑会引发失眠、思维受限、身体不适等不良影响。提出中小学心理健康教师可通过表达性写作、正念训练、体育锻炼和音乐疗法等四种简易方法进行干预。表达性写作通过书写情绪或生活事件来释放焦虑... 考试焦虑是学生群体常见的心理问题,过度焦虑会引发失眠、思维受限、身体不适等不良影响。提出中小学心理健康教师可通过表达性写作、正念训练、体育锻炼和音乐疗法等四种简易方法进行干预。表达性写作通过书写情绪或生活事件来释放焦虑;正念训练通过专注当下感受平静心情;体育锻炼借助运动增强心肺功能、放松肌肉缓解焦虑;音乐疗法通过欣赏音乐放松身心、减轻压力。这些方法操作便捷、趣味性强,对场所要求低,适合学校开展,有助于提升学生的心理健康水平。 展开更多
关键词 考试焦虑 干预方法 心理健康 正念训练 音乐疗法
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新高考文学类文本阅读命题与学情研究——基于2020—2025年全国卷试题及学生答卷调研数据反馈
14
作者 桑哲 《齐鲁师范学院学报》 2025年第5期73-80,共8页
本文聚焦2020—2025年新高考文学类文本阅读试题,对全国卷(含新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷及全国甲卷、乙卷)进行全景分析。从考查目标看,各卷均围绕“语言建构与运用”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”展开,新高考卷侧重语言动态生成与跨文... 本文聚焦2020—2025年新高考文学类文本阅读试题,对全国卷(含新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷及全国甲卷、乙卷)进行全景分析。从考查目标看,各卷均围绕“语言建构与运用”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”展开,新高考卷侧重语言动态生成与跨文本关联,全国卷注重文本与生活、文化的直接勾连。题型结构上,新高考卷稳定为4小题(16-18分),全国卷多为3小题(15分)。选文以小说为主(新高考卷占比80%),兼顾散文与主辅文本组合,涵盖经典重释、地域文化、现实关怀等主题。通过学情分析发现,学生在“文本互证”“价值思辨”及细节解读、逻辑链条构建等方面存在短板。未来命题将强化跨文本互证、文化精神解码与现实关怀的微观叙事,备考需聚焦细节勾连、逻辑训练与文化反思。 展开更多
关键词 新高考 文学类文本阅读 试题分析 命题趋势 备考策略
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生成式AI在分析化学教学中的应用探索 被引量:3
15
作者 龙双双 刘婧靖 王晓娟 《大学化学》 2025年第9期25-33,共9页
生成式AI凭其卓越的自然语言处理与知识生成力,深刻影响着教育变革。本文探讨了生成式AI在分析化学教学中的应用,剖析了其在教学过程中的多重角色,并对智能备课、学生个性化学习路径的设计、考试结果分析的实施过程进行了详细探索,提升... 生成式AI凭其卓越的自然语言处理与知识生成力,深刻影响着教育变革。本文探讨了生成式AI在分析化学教学中的应用,剖析了其在教学过程中的多重角色,并对智能备课、学生个性化学习路径的设计、考试结果分析的实施过程进行了详细探索,提升了学生和教师的学习体验与教学效率,为教学模式现代化提供新视角。同时,本文客观分析了AI在教学中的挑战,并提出应对策略,为生成式AI在分析化学及更广泛教育领域的深入应用提供参考。 展开更多
关键词 生成式AI 分析化学 智能备课 个性化学习路径设计 考试结果分析
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定向动机流视域下英语成绩型动机研究
16
作者 黄伟 曾右美 《外国语文》 北大核心 2025年第3期177-186,共10页
成绩型动机是非英语专业学生英语学习动机的主要组成部分,被大多数研究者判定为负面动机。调查发现非英语专业学生英语成绩型动机主要包括期末考试成绩动机、等级考试成绩动机、升学考试成绩动机和出国留学考试成绩动机。数据分析发现... 成绩型动机是非英语专业学生英语学习动机的主要组成部分,被大多数研究者判定为负面动机。调查发现非英语专业学生英语成绩型动机主要包括期末考试成绩动机、等级考试成绩动机、升学考试成绩动机和出国留学考试成绩动机。数据分析发现成绩型动机并不是一个统一的整体,期末考试成绩动机是负面动机,其他三种考试成绩动机是正面动机。期末考试促使学习者产生定向动机流的几率较小,等级考试、升学考试和出国留学考试促使学习者产生定向动机流的几率较大,且呈依次上升状态。英语教师要帮助学习者建立学习目标体系,大学英语课程教学考核体系要与《中国英语能力等级量表》对接。 展开更多
关键词 定向动机流 成绩型动机 期末考试
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生成式人工智能在高中生物学考试评价中的实践与探索 被引量:1
17
作者 蔡悦琪 肖安庆 《生物学教学》 北大核心 2025年第7期41-43,共3页
人工智能在辅助教师教学和学生学习上有着巨大潜力。以2024年高考广东卷生物学试题为例,探究ChatGPT在试题解答、解析和批改方面的能力。在16道选择题测试中GPT-4的正确率达到了75%,但也出现了审题不清和题意理解有误的情况。研究表明,C... 人工智能在辅助教师教学和学生学习上有着巨大潜力。以2024年高考广东卷生物学试题为例,探究ChatGPT在试题解答、解析和批改方面的能力。在16道选择题测试中GPT-4的正确率达到了75%,但也出现了审题不清和题意理解有误的情况。研究表明,ChatGPT等生成式人工智能可以作为教师教学、学生学习和考试评价的新兴辅助工具,在生物学教学上发挥更大的作用。 展开更多
关键词 考试评价 生成式人工智能 广东高考 生物学卷
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ChatGPT生成MCQs在放射科住院医师规范化培训出科考核的应用研究
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作者 马希伦 余彦熹 +5 位作者 肖育斌 孙丹苗 柯东平 莫泳康 梅维 黄瑞滨 《中国毕业后医学教育》 2025年第10期746-750,760,共6页
目的 探索聊天生成预训练变换模型(chat generative pre-trained transformer, ChatGPT)在放射科住院医师出科考核中的应用。方法 运用由开放人工智能设计的已经通过GPT Builder进行培训的用于生成基于案例的多项选择题(multiple-choice... 目的 探索聊天生成预训练变换模型(chat generative pre-trained transformer, ChatGPT)在放射科住院医师出科考核中的应用。方法 运用由开放人工智能设计的已经通过GPT Builder进行培训的用于生成基于案例的多项选择题(multiple-choice questions, MCQs)平台,根据住院医师不同的临床专业输出基于案例的个性化MCQs,并对汕头大学医学院第一附属医院参与放射影像科出科考核的内科及放射科的33名住院医师进行考核,同时通过问卷调查参加考核的住院医师及10名指导医师对试卷的反馈,对生成的试题进行主观及客观的评估。结果 在客观和主观评估中,生成试题的难度均被评为“简单”,客观评估内科组试题难度为0.89,影像组试题难度为0.87,但区分度及信度较低,内科组试题区分度为0.25,影像组试题区分度为0.28,内科组试题信度为0.39,影像组试题信度为0.22。住院医师与指导医师对试题的多维度评估分数均较高,集中在“中立”和“满意”范围。住院医师与指导医师多数认为试题的认知水平位于“应用”“分析”层面。结论 利用ChatGPT生成个性化的放射科住院医师出科考核MCQs是切实可行的,具有广阔的前景及重要的实践价值。 展开更多
关键词 聊天生成预训练变换模型 基于案例的多项选择题 放射科 出科考核
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艺考改革与“云艺考”模式应用:优势、风险及应对
19
作者 徐园 曹子瑶 刘超 《考试研究》 2025年第1期27-34,共8页
“云艺考”是以网络、信息技术为基础,依托强大的系统平台组织实施艺术类专业考试的方式,其核心理念在于全面推进艺考标准化体系建设和数字化管理,进一步提高考试公平性、安全性、便捷性,促进考试公平,服务科学选才。“云艺考”是提升... “云艺考”是以网络、信息技术为基础,依托强大的系统平台组织实施艺术类专业考试的方式,其核心理念在于全面推进艺考标准化体系建设和数字化管理,进一步提高考试公平性、安全性、便捷性,促进考试公平,服务科学选才。“云艺考”是提升艺术类专业省级统考组织管理效率的重要措施,也是社会关注的热点问题。“云艺考”面临的风险主要有四类:省级招生考试机构缺乏预见和变革能力的风险;系统平台功能难以满足考试技术需求的风险;考生个体因不了解不适应“云艺考”方式而影响考试发挥的风险;考点管理和水平不能适应新模式的风险。应对“云艺考”四类风险的措施包括:提高科学决策水平;持续完善系统平台功能;引导考生提高适应性;提升考点管理水平。 展开更多
关键词 艺考改革 云艺考 优势 风险 应对
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我国体育升学考试制度的变迁、逻辑与优化
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作者 徐有粮 张孜贤 +1 位作者 吴绍奎 熊文 《天津体育学院学报》 北大核心 2025年第3期357-364,共8页
以历史制度主义为理论依据,回顾我国体育升学考试制度的变迁历程、梳理其变迁逻辑,提出我国体育升学考试制度的未来优化路径。我国体育升学考试历经初创试验期、稳步发展期和结构调整期3个制度发展时期,但体育升学考试的理论与实践始终... 以历史制度主义为理论依据,回顾我国体育升学考试制度的变迁历程、梳理其变迁逻辑,提出我国体育升学考试制度的未来优化路径。我国体育升学考试历经初创试验期、稳步发展期和结构调整期3个制度发展时期,但体育升学考试的理论与实践始终处于质疑、争议和支持并存的困境中。从宏观背景、中观制度和微观行动者3个层面剖析制度的变迁逻辑:(1)体育升学考试制度变迁的深层结构受到政府主导和理性选择、社会发展需求的驱动和体育升学考试制度内在规定的制约;(2)体育升学考试制度受到运行转换成本、制度的学习与协作效应和适应性预期且在变迁过程中表现出路径依赖的特征;(3)微观行动者之间权利的非对称性及其互动博弈从内生驱动和外部驱动两方面推动制度的发展与演进。基于此,我国体育升学考试制度的优化应充分关照社会深层结构,整合强制—诱致性变迁方式;精准把握路径依赖规律,建立评估和动态调整机制;协调多元参与主体关系,打造协同参与的制度模式。 展开更多
关键词 体育升学考试 制度变迁 变迁逻辑 历史制度主义
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