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浅谈高中英语阅读课教学设计
被引量：
1
1
作者
王亚茹
《教育界（教师培训）》
2012年第1期168-168,共1页
阅读课文时第一遍采用自上而下的模式，侧重培养快速阅读理解能力；第二遍采用交互作用模式，侧重培养阅读理解综合能力；最后采用自下而上模式，侧重培养知识综合运用能力。
关键词
first-reading
second-reading
post-reading
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职称材料
题名
浅谈高中英语阅读课教学设计
被引量：
1
1
作者
王亚茹
机构
西藏林芝地区第一中学
出处
《教育界（教师培训）》
2012年第1期168-168,共1页
文摘
阅读课文时第一遍采用自上而下的模式，侧重培养快速阅读理解能力；第二遍采用交互作用模式，侧重培养阅读理解综合能力；最后采用自下而上模式，侧重培养知识综合运用能力。
关键词
first-reading
second-reading
post-reading
分类号
H31 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
浅谈高中英语阅读课教学设计
王亚茹
《教育界（教师培训）》
2012
1
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