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The Second Development Method and Application Based on Ansys in Advanced Digital Manufacturing
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作者 SUN Yuantao WANG Shaomei ZHAO Zhangyan 《武汉理工大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2006年第S3期1131-1134,共4页
The computer aided engineering is aiming at the numerical simulation-the important link in the advanced digital manufacturing.Its second development based on Ansys platform can be carried out often.In common,the Visua... The computer aided engineering is aiming at the numerical simulation-the important link in the advanced digital manufacturing.Its second development based on Ansys platform can be carried out often.In common,the Visual Basic and APDL are important development tools and are applied in the product design at the same time.In the paper,the secondary development flow and method based on Ansys is described.The parameter design and analysis process of the bridge girder erecting equipment is carried on with Ansys software and its secondary development tools—APDL and Visual Basics,including the interact between the mode of Ansys batch solving and Visual Basic.The method speeds up design and enhances the product the quality and the perfor-mance. 展开更多
关键词 second development APDL ANSYS visual basic
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Second Language Development in an English-speaking Country
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作者 Qingfeng Li 《Sino-US English Teaching》 2006年第7期78-81,共4页
This study aims to report a learner's language exposure and language use, early experience in mainstream classroom, difficulties at different stages of learning, and attitudes towards bilingualism in an English speak... This study aims to report a learner's language exposure and language use, early experience in mainstream classroom, difficulties at different stages of learning, and attitudes towards bilingualism in an English speaking country. It is concluded that when a student studies a second language, he/she should develop both interpersonal communicative skills and cognitive/academic language proficiency. 展开更多
关键词 second language development mainstream classroom BICS CALP
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New concepts on development of the second heart field
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作者 周正芳 陈寄梅 +1 位作者 庄建 朱平 《South China Journal of Cardiology》 CAS 2014年第2期171-174,共4页
Background Congenital heart diseases(CHDs) account for the majority of life-threatening congenital anomalies at birth. CHDs are outcomes of developmental disorders of heart during embryogenesis. Here, we reviewed th... Background Congenital heart diseases(CHDs) account for the majority of life-threatening congenital anomalies at birth. CHDs are outcomes of developmental disorders of heart during embryogenesis. Here, we reviewed the development of cardiac progenitors, called the second heart field(SHF). And it is also the major origin of the outflow tract(OFT), right ventricle and most of the atria. 展开更多
关键词 congenital heart diseases second heart field developMENT
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陆相湖盆不同岩相页岩储层特征及孔缝发育差异性机理——以苏北盆地高邮凹陷古近系阜宁组二段为例
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作者 刘启东 李鹤永 +6 位作者 段宏亮 杨艳 孙雅雄 杨保良 付茜 邢玉洁 宋丽艳 《石油实验地质》 北大核心 2026年第1期74-88,共15页
苏北盆地高邮凹陷古近系阜宁组二段发育大套厚层湖相富有机质页岩,明确不同富有机质岩相页岩储层结构差异发育机理,对页岩油勘探具有重要理论意义。采用大面积扫描电镜成像(MAPS)、CT扫描与聚焦离子束—扫描电镜(FIB-SEM)等方法,对苏北... 苏北盆地高邮凹陷古近系阜宁组二段发育大套厚层湖相富有机质页岩,明确不同富有机质岩相页岩储层结构差异发育机理,对页岩油勘探具有重要理论意义。采用大面积扫描电镜成像(MAPS)、CT扫描与聚焦离子束—扫描电镜(FIB-SEM)等方法,对苏北盆地阜宁组二段不同岩相页岩的孔缝结构特征进行分析。发现苏北盆地阜宁组二段主要发育灰云页岩、长英质—灰云质混积页岩、长英质—黏土质混积页岩三种优质岩相页岩,矿物组成和沉积结构均具有显著差异性。总体上,孔缝类型可划分为有机质孔缝、粒间孔、溶蚀孔(碳酸盐矿物和钾长石)和无机缝。研究结果表明,矿物组成和结构特征是影响苏北盆地阜二段三种优质岩相页岩孔缝结构发育的主控因素;碳酸盐矿物溶蚀孔和无机缝在灰云页岩中的占比最高,长英质粒间孔和无机缝在长英质—灰云质混积页岩中占比最高,长英质粒间孔和黏土矿物无机缝在长英质—黏土质混积页岩中占比最高;受成岩作用的影响,灰云页岩中碳酸盐矿物(方解石、白云石)溶蚀孔孔径和成孔效率较长英质—黏土质混积页岩更高。此外,研究区纹层状页岩中主要发育长英质纹层、碳酸盐矿物纹层和黏土质纹层等纹层类型,其面孔率依次降低。由于纹层状页岩促进了大量水平纹层缝的发育,为有机酸的运移提供了更优的通道,使得其较层状/块状页岩具有更高的溶蚀孔孔径和成孔效率。 展开更多
关键词 湖相页岩 孔隙结构 微裂缝 发育机理 阜二段 高邮凹陷 苏北盆地
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数字赋能高校第二课堂:基于全面发展观的内在机理与实践路径
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作者 张翠 黄曦 张妍 《中阿科技论坛(中英文)》 2026年第2期128-132,共5页
高校第二课堂以提高大学生综合素质为主线,具有内容丰富、形式灵活、针对性强、实践性突出等特点,是重要的育人平台。以大数据、云计算、人工智能为代表的新一代信息技术为高校第二课堂由“经验”驱动向“数据”驱动的转型提供了技术支... 高校第二课堂以提高大学生综合素质为主线,具有内容丰富、形式灵活、针对性强、实践性突出等特点,是重要的育人平台。以大数据、云计算、人工智能为代表的新一代信息技术为高校第二课堂由“经验”驱动向“数据”驱动的转型提供了技术支持。文章基于人的全面发展观理论视角,剖析了数字技术赋能高校第二课堂育人的内在逻辑。针对传统高校第二课堂在育人要素协同、育人供需匹配和育人评价体系等方面存在的问题,文章从机制、基建、内容、保障等方面提出策略建议,旨在为高校以数字技术深度赋能第二课堂,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供理论参考和实践范式。 展开更多
关键词 人的全面发展 第二课堂 数字技术 数字赋能 立德树人
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DEVELOPMENT AND DESIGN OF A DISASTER INFORMATION SYSTEM ON REGIONAL KARST ROCKY DESERTIFICATION
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作者 HU Baoqing QIN Kaiqin HUANG Fengxian 《Geotectonica et Metallogenia》 2005年第2期116-127,共12页
Based on a systematic analysis about the design principles, systematic objectives, clients’ demands and functional modules of the regional karst desertification disaster information system, a systematic application p... Based on a systematic analysis about the design principles, systematic objectives, clients’ demands and functional modules of the regional karst desertification disaster information system, a systematic application plan was proposed in this paper that the mainstream technologies like COMGIS, etc. can be used for secondary development, and Du’an Yao Autonomous County of Guangxi was taken as an example to illustrate the application of geographical information system in development of karst desertification disaster information system, and to provide a feasible plan for realization of accessory decision information aiming for sustainable development of karst desertification area. 展开更多
关键词 system design second development karst rocky desertification disaster information system
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“第二个结合”视域下道家文化的当代发展研究
7
作者 傅天琳 《文化创新比较研究》 2026年第2期183-186,共4页
道家文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,历经数千年发展,深刻影响了中国的哲学思想、政治理念与艺术美学。在新时代背景下,以“第二个结合”为理论视域,将马克思主义与道家文化相结合,是推动传统文化创造性转化和创新性发展的必... 道家文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,历经数千年发展,深刻影响了中国的哲学思想、政治理念与艺术美学。在新时代背景下,以“第二个结合”为理论视域,将马克思主义与道家文化相结合,是推动传统文化创造性转化和创新性发展的必由之路。道家思想与马克思主义在辩证唯物主义、自我批评等方面具有思想共通性,但道家思想同时也具有无为避世、阶级性传承的局限性。新时代必须推动道家文化与马克思主义相结合,以马克思主义指导道家文化不断变革,以质量互变思想推动道家文化蓬勃发展。 展开更多
关键词 道家文化 马克思主义 “第二个结合” 辩证唯物主义 传统文化 创新发展 文化自信
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“改革是中国的第二次革命”命题的理论阐释及其现实启示
8
作者 樊晓燕 刘乐乐 《邓小平研究》 2026年第1期13-25,M0003,M0004,共15页
邓小平提出的“改革是中国的第二次革命”的重大命题与中国实现社会主义现代化的目标紧密相连。从社会发展动力的视角看,改革为推进中国社会主义现代化建设提供了根本动力,实质上推动中国社会发生了革命性变革,其影响深远持久。正是在... 邓小平提出的“改革是中国的第二次革命”的重大命题与中国实现社会主义现代化的目标紧密相连。从社会发展动力的视角看,改革为推进中国社会主义现代化建设提供了根本动力,实质上推动中国社会发生了革命性变革,其影响深远持久。正是在这个意义上,“改革是中国的第二次革命”这一命题成为马克思主义社会发展动力论的中国化表达。邓小平在马克思主义关于人类社会发展一般规律的指导下,准确把握社会主义社会矛盾的非对抗性特征,从革命的高度认识改革对于社会发展的重大意义。“改革是中国的第二次革命”命题的丰富意涵可以从三个维度予以阐释:以解放和发展生产力为核心的总体性阐释,以完善社会主义制度为指向的实践性阐释,以日益紧密的世界联系为视角的全球性阐释。“改革是中国的第二次革命”命题彰显了邓小平对改革的科学认识:坚持社会改革的普遍性和规律性,体现顶层设计和试错渐进的统一性,尊重以改革助推现代化的差异性。“改革是中国的第二次革命”的科学论断对当前以进一步全面深化改革推进中国式现代化具有重要启示:大力发展生产力,夯实中国式现代化的物质技术基础;进一步全面深化改革,完善中国式现代化的制度保障;进一步扩大对外开放,拓展中国式现代化的发展空间。 展开更多
关键词 “改革是中国的第二次革命” 社会发展动力 改革动力 中国式现代化
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基于OpenSees的地震动输入方法开发:以土-桩-核岛结构相互作用分析为例
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作者 巴振宁 徐光景 +1 位作者 阔晨阳 梁建文 《岩土力学》 北大核心 2025年第12期3958-3972,共15页
准确可靠的地震动输入是工程结构地震反应分析的前提。基于人工边界子结构法,将频率波数域(FK)半解析方法集成到开源有限元平台OpenSees中,结合信息传递接口(message passing interface,简称MPI)并行计算技术,实现了P波、SV波和SH波在... 准确可靠的地震动输入是工程结构地震反应分析的前提。基于人工边界子结构法,将频率波数域(FK)半解析方法集成到开源有限元平台OpenSees中,结合信息传递接口(message passing interface,简称MPI)并行计算技术,实现了P波、SV波和SH波在任意角度的等效输入。在验证了地震动输入开发正确性的基础上,选取某一非基岩场地中的核岛结构,采用SV波斜入射,分析考虑土-结构相互作用下土体非线性与岩土介质特性对核岛结构地震响应的影响。研究结果表明:(1)土体非线性使安全壳的地震动峰值加速度降低,也使桩基的顶、底部内力响应发生较大改变;(2)岩土介质动力特性的变化导致土-桩-核岛体系刚度的变化,对结构的动力响应影响显著,其中砂(粉)土动力特性介质层对地震动高频成分有较强过滤作用,使与该土层接触的桩基弯矩放大。进一步为基于OpenSees平台解决外源输入问题提供了有效的工具。 展开更多
关键词 地震动输入 OPENSEES 人工边界子结构法 土-结构相互作用 二次开发
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从“第二个结合”探析习近平文化思想的理论特色
10
作者 傅伊彤 郭燕来 《楚雄师范学院学报》 2026年第1期27-33,共7页
习近平文化思想是在宽阔的历史视野和世界视野下,探索中国特色社会主义文化建设规律中形成的。这一理论的探索过程,既推进了马克思主义深度融入中国国情、扎根中国大地,使其成为中国化的马克思主义;又赋予了中华优秀传统文化新的时代内... 习近平文化思想是在宽阔的历史视野和世界视野下,探索中国特色社会主义文化建设规律中形成的。这一理论的探索过程,既推进了马克思主义深度融入中国国情、扎根中国大地,使其成为中国化的马克思主义;又赋予了中华优秀传统文化新的时代内涵,使其成为现代的中华文化。习近平文化思想坚守马克思主义“魂脉”和中华优秀传统文化“根脉”相结合,体现着继承性与创新性相契合、民族性与世界性相融合的深邃思考和战略擘画。“第二个结合”作为习近平文化思想的重要内容,生动展现了习近平文化思想根魂一体、古今相承、中外融通的理论特色。 展开更多
关键词 习近平文化思想 “第二个结合” 中华优秀传统文化 马克思主义中国化 文化传播发展
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二手电商平台推动绿色发展 被引量:4
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作者 刘诚 《东北财经大学学报》 2025年第1期78-87,共10页
随着经济社会的快速发展以及人民生活水平的不断提高,二手商品交易持续旺盛,二手电商平台成为闲置资源循环利用、推动绿色发展的新渠道。研究发现,二手电商平台通过推动闲置资源流通和再利用,推动经济循环发展,大幅减少资源浪费和碳排放... 随着经济社会的快速发展以及人民生活水平的不断提高,二手商品交易持续旺盛,二手电商平台成为闲置资源循环利用、推动绿色发展的新渠道。研究发现,二手电商平台通过推动闲置资源流通和再利用,推动经济循环发展,大幅减少资源浪费和碳排放,为建设资源节约型、环境友好型社会作出了重要贡献;二手电商平台通过推进以旧换新,加速消费品再生资源循环利用,为二手商品的绿色循环提供了新路径;信任问题是困扰二手电商平台长期健康发展的瓶颈,闲鱼等平台通过信用评级、验货保障、社会化纠纷处理等创新机制积极破解信任难题。未来,应进一步规范二手电商平台商品流通秩序,维护公平公正的交易环境,深化二手电商平台在以旧换新等方面的积极作用,为加快建立健全绿色低碳循环经济发展体系创造有利条件。 展开更多
关键词 二手电商平台 绿色发展 循环经济 闲鱼
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汉语二语习得研究的现状与展望
12
作者 赵杨 姜帅 《现代外语》 北大核心 2025年第4期577-584,F0003,共9页
汉语二语习得研究以国际中文教育事业发展为前提,是学科建设的重要内容。本文首先以话题结构、特殊疑问词、“被”字句和“把”字句习得研究为例,梳理汉语二语习得研究成果;再以界面假说和特征重组假说为例,介绍汉语二语相关研究,探讨... 汉语二语习得研究以国际中文教育事业发展为前提,是学科建设的重要内容。本文首先以话题结构、特殊疑问词、“被”字句和“把”字句习得研究为例,梳理汉语二语习得研究成果;再以界面假说和特征重组假说为例,介绍汉语二语相关研究,探讨其对二语习得学科的理论贡献;最后指出,汉语二语习得研究“以林观木”“以木观林”“木秀于林”的三个发展阶段,通过基于语言对比的微观实证研究和多视角研究,揭示汉语二语习得机制,推动了二语习得学科发展。 展开更多
关键词 汉语二语习得 发展阶段 理论贡献 现状 展望
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“第二个结合”的科学内涵与思想政治教育实践价值 被引量:1
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作者 陶晶 马琳玥 《语言与教育研究》 2025年第1期80-85,共6页
“第二个结合”是对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结,是对中华文明发展规律的深刻把握。“第二个结合”的价值意蕴具体表现是实现马克思主义中国化时代化的必由之路,是弘扬中华优秀传统文化的实践需要,是推进中国式现代化的... “第二个结合”是对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结,是对中华文明发展规律的深刻把握。“第二个结合”的价值意蕴具体表现是实现马克思主义中国化时代化的必由之路,是弘扬中华优秀传统文化的实践需要,是推进中国式现代化的现实选择。因此,要深刻把握“第二个结合”在社会理想的同向性、思维方式的融通性和以民为本思想的共通性等方面的内在契合。在教育领域,坚持和运用“第二个结合”是推动新时代思想政治教育高质量发展的根本途径,“第二个结合”的丰富内涵与价值指引,为思想政治教育提供了实践指南。 展开更多
关键词 “第二个结合” 思想政治教育 高质量发展
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传承、探索与发展空间:2020年以来国内动态系统理论视域下的二语习得研究
14
作者 梁桃英 杨艺媛 《宜春学院学报》 2025年第4期88-94,共7页
近几年来,我国动态系统理论视域下的二语习得研究显现出新的研究趋向和发展态势。基于2020年1月到2024年6月期间发表于CSSCI期刊和中文核心期刊的相关研究成果的梳理和分析,可知实证研究几乎是一枝独秀,占据了绝对主导的地位,从而改变... 近几年来,我国动态系统理论视域下的二语习得研究显现出新的研究趋向和发展态势。基于2020年1月到2024年6月期间发表于CSSCI期刊和中文核心期刊的相关研究成果的梳理和分析,可知实证研究几乎是一枝独秀,占据了绝对主导的地位,从而改变了以往的研究格局。分而言之,理论研究颇为寂寥,许多研究主题未能继续得到探讨;实证研究承续了此前的研究兴趣,又积极探索,拓展新境,但在研究主题、研究对象、研究方法与研究设计等方面仍存在诸多局限,尚待后续研究努力予以突破。 展开更多
关键词 动态系统理论 二语习得研究 探索 发展空间
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2024年国际中文二语教学研究概述
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作者 李泉 《国际汉语教学研究》 2025年第4期35-46,共12页
本文以所收集到的2024年发表和出版的420篇/部论著为基础,从学科发展、学术研究和问题思考等角度梳理本年度的学术成果,综述其中的新视角和新进展、新观点和新理论,展示学科发展的新态势和新方向。
关键词 中文二语教学 学科发展研究 学科理论研究
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中国高校二语学习者个人投资量表编制与效度验证
16
作者 孙云梅 王梦媛 《外语研究》 北大核心 2025年第6期55-62,F0003,共9页
本研究基于个人投资理论框架并结合已有文献,以中国高校二语学习者为研究对象,编制二语学习个人投资量表,并结合595份二语学习者的调查问卷数据,利用SPSS 27.0和AMOS 26.0进行项目分析、探索性因子分析和验证性因子分析,检验该量表的信... 本研究基于个人投资理论框架并结合已有文献,以中国高校二语学习者为研究对象,编制二语学习个人投资量表,并结合595份二语学习者的调查问卷数据,利用SPSS 27.0和AMOS 26.0进行项目分析、探索性因子分析和验证性因子分析,检验该量表的信度和效度。结果显示,二语学习个人投资量表共包含20个题项,构成四因子结构,分别是学习自信、团队合作、目标导向和外在动机。该量表符合心理测量学的指标要求,具有较高的信度和效度,可为中国高校二语学习者个人投资测量研究提供参考。 展开更多
关键词 二语学习 个人投资理论:量表编制 效度验证
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中国共产党坚持“第二个结合”的基本经验
17
作者 戴木才 《长安大学学报(社会科学版)》 2025年第1期38-48,共11页
在领导中国革命、建设和改革开放的百年奋斗进程中,中国共产党不仅是马克思主义的忠实信仰者和践行者,也是中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者,不仅坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,而且把马克思主义基本原理与中华优... 在领导中国革命、建设和改革开放的百年奋斗进程中,中国共产党不仅是马克思主义的忠实信仰者和践行者,也是中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者,不仅坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,而且把马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合。研究认为,在领导中国革命、建设和改革开放的历史进程中,中国共产党坚持把马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合,形成和积累了坚持马克思主义科学态度、坚持中华优秀传统文化这个源头不能丢、坚持批判地继承中国传统文化、坚持文化的民族性和世界性相统一、坚持创造性转化和创新性发展、坚持构建中华优秀传统文化传承体系、坚持“第二个结合”的基本经验等。 展开更多
关键词 中国共产党 马克思主义基本原理 中华优秀传统文化 “第二个结合” 创造性转化 创新性发展
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课堂二语习得研究的国际前沿动态 被引量:1
18
作者 徐锦芬 赵妮莎 《现代外语》 北大核心 2025年第4期557-567,共11页
本文首先回顾了课堂二语习得的发展脉络,继而梳理了近十年来的国际前沿研究,发现:1)心理学与教育学等多学科理论融合为解释教学干预下二语习得的复杂性提供坚实的基础;2)人工智能等现代技术引入丰富了学习资源和模式,推动了教学的个性... 本文首先回顾了课堂二语习得的发展脉络,继而梳理了近十年来的国际前沿研究,发现:1)心理学与教育学等多学科理论融合为解释教学干预下二语习得的复杂性提供坚实的基础;2)人工智能等现代技术引入丰富了学习资源和模式,推动了教学的个性化转型;3)学习者个体差异、师生关系及学习环境等多元互动,深化了对课堂二语习得机制的理解。最后,本文分析了该领域当前面临的主要挑战,并提出未来研究的可能方向。 展开更多
关键词 课堂二语习得 理论融合 现代技术 个体差异 前沿动态
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推进中国式现代化与中华文明发展的互构逻辑——以文明性为视角 被引量:4
19
作者 刘卓红 李斌 《探索》 北大核心 2025年第1期42-53,共12页
推进中国式现代化与中华文明发展是创造人类文明新形态的“一体两面”,两者呈现相向而行、相互促进的内在逻辑关系,共同担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。无论是推进中国式现代化还是中华文明发展,都要做到以马克思主义为指导,在... 推进中国式现代化与中华文明发展是创造人类文明新形态的“一体两面”,两者呈现相向而行、相互促进的内在逻辑关系,共同担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。无论是推进中国式现代化还是中华文明发展,都要做到以马克思主义为指导,在实践发展和文化创新中激活中华文明基因和融入现代文明元素,从而达到两者相互融合的目的。中国式现代化以其强大的现代文明元素推动中华文明由传统向现代转型,为实现社会文明提供强大的物质基础和根本依托。中华文明发展在传承中华优秀传统文化中重塑中华文明,通过创造性转化和创新性发展的方式,为创造人类文明新形态提供强有力的精神保障、思想基础和文化动力。在当前,中国式现代化以其强大的现代文明活力赋予人类文明新形态以时代意义和现代价值,中华文明则以内蕴优秀的思想观念、价值理念和精神品质的文化基因,成为推进中国式现代化不可或缺的精神力量。从文明性视角把握推进中国式现代化与中华文明发展之间的内在逻辑并作出学理性阐释,具有重大的理论意义和实践价值。 展开更多
关键词 中国式现代化 “第二个结合” 文明性 中华文明发展 人类文明新形态
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汉语母语者和汉语二语学习者语言能力发展特征对比——基于母语教材和国际中文教材文本可读性的回归分析 被引量:1
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作者 康翔宇 潘夏星 《外语学刊》 北大核心 2025年第3期1-7,共7页
使用“文本可读性”的研究方法,以多个版本的小学母语教材和面向来华留学生的国际中文教材作为语料来源,分别建立了两种类型教材的文本语料库。采用建立文本可读性公式的方式,比较两类教材语料库中各子库在语言难度层级变化上的差异。... 使用“文本可读性”的研究方法,以多个版本的小学母语教材和面向来华留学生的国际中文教材作为语料来源,分别建立了两种类型教材的文本语料库。采用建立文本可读性公式的方式,比较两类教材语料库中各子库在语言难度层级变化上的差异。结果发现:(1)面向两类人群的教材中,语言难度的差异显著集中在低年级—低语言水平阶段,而面向较高年级—高语言水平阶段的教材文本的语言难度差异相对不大。(2)面向低语言水平汉语二语学习者的教材在文本可读性上显著高于面向低年级的汉语母语者的教材;而面向高年级的母语教材文本在文本可读性上则显著高于面向高语言水平学习者的国际中文教材文本。可见,初级语言水平的二语学习者缺少对目的语的足够了解和认识,因而其所能阅读的目的语文本需要有较高的文本可读性;而小学一、二年级的母语儿童已经具备一定的母语识读能力,因而其使用的母语教材所选择的文本在可读性上必然低于相应水平等级的国际中文教材。随着语言水平的提升,二语者(中国境内的国际中文教材的受众多为成年来华留学生)凭借自身的知识积累,能够比高年级的母语儿童更好地理解文本可读性低的汉语文本。可以认为,二语学习者的语言能力发展过程更短,可以在更短的时间内跨越更大的文本绝对难度,进而理解可读性更低的文本。 展开更多
关键词 可读性公式 语言能力发展 第二语言习得 教材 线性回归 对比研究
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