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论基于主流意识形态的大学生个性化教育模式构建
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作者 龚曼霞 《河北大学成人教育学院学报》 2025年第2期33-37,共5页
在“培养担当民族复兴大任的时代新人”的教育目标下,主流意识形态认同与大学生个性化教育的融合发展成为高等教育改革的重要命题。从理论逻辑、现实困境与实践路径三个维度,探讨在坚守主流意识形态底色的基础上,如何构建“价值引领—... 在“培养担当民族复兴大任的时代新人”的教育目标下,主流意识形态认同与大学生个性化教育的融合发展成为高等教育改革的重要命题。从理论逻辑、现实困境与实践路径三个维度,探讨在坚守主流意识形态底色的基础上,如何构建“价值引领—个性发展—多元赋能”三位一体的教育模式,通过目标重构、内容创新、方法迭代与评价优化,实现意识形态教育的方向性与个性化教育的主体性有机统一,为培养“又红又专、全面发展”的社会主义建设者和接班人提供理论支撑与实践方案。 展开更多
关键词 个性化教学方式 主流意识形态认同 学习目标 学校教育改革 学生教育需求
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