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SimMan 3G联合情景模拟、CBL、PBL模式在临床技能教学的应用 被引量：3
1
作者 侯王君 王惠娟 +3 位作者 赵冰清 谭颖 尚娜娜 庄贺 《中国中医药现代远程教育》 2025年第3期30-32,共3页
目的 探讨SimMan 3G联合情景模拟教学、问题式学习(PBL)、案例式学习(CBL)模式在临床技能教学中的应用效果。方法 研究对象为山东中医药大学临床医学院2018级临床医学专业大四在校学生103名,采用随机抽样法分为实验组(52名)和对照组(51... 目的 探讨SimMan 3G联合情景模拟教学、问题式学习(PBL)、案例式学习(CBL)模式在临床技能教学中的应用效果。方法 研究对象为山东中医药大学临床医学院2018级临床医学专业大四在校学生103名,采用随机抽样法分为实验组(52名)和对照组(51名)。对照组采用传统“理论讲授+单项技术练习”教学方法,实验组采用SimMan 3G联合情景模拟、CBL、PBL综合教学法,比较两组理论成绩、技能操作成绩及实训教学效果评价。结果 实验组理论成绩、技能操作成绩均高于对照组(P<0.05),实训教学效果评价也明显优于对照组(P<0.05)。结论 SimMan 3G联合情景模拟、CBL、PBL模式不仅提高了学生的学习兴趣及自学主观能动性,同时帮助其培养临床综合思维能力、提高临床综合技能水平、增强急救意识和相关知识、增强团队合作意识,以及提高医患沟通技巧、人文素养等,为培养以岗位胜任力为导向的综合应用型临床医师奠定良好基础。 展开更多
关键词 临床技能教学 SimMan 3G 情景模拟法 案例式学习 问题式学习
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不同教学法在大学生心肺复苏及AED操作培训中的效果分析 被引量：1
2
作者 潘峥 姚宁 +2 位作者 梁日成 肖明丽 赵海燕 《医学动物防制》 2025年第1期78-81,共4页
目的通过数字密码教学法、情景模拟教学法和传统教学法对广西壮族自治区某高校大学生心肺复苏技能及自动体外除颤器(automatic external defibrillator,AED)操作进行培训并分析培训效果,探索有效开展高校大学生心肺复苏培训及AED操作培... 目的通过数字密码教学法、情景模拟教学法和传统教学法对广西壮族自治区某高校大学生心肺复苏技能及自动体外除颤器(automatic external defibrillator,AED)操作进行培训并分析培训效果,探索有效开展高校大学生心肺复苏培训及AED操作培训的方法。方法于2023年5—7月随机选取广西壮族自治区某大学150名大学生为研究对象,根据不同心肺复苏教学法将其随机分为数字密码教学法组、情景模拟教学法组和传统教学法组。使用Levene检验每组数据的方差齐性,符合正态分布且方差齐性的数据,采用F检验进行组间比较,方差不齐采用校正了的F检验,以及R×C列联表的χ^(2)检验等统计学方法分析3组学生在教学结束后理论和操作考核情况,比较3种教学方法的效果。结果数字密码教学法组、情景模拟教学法组和传统教学法组的理论考试成绩,差异无统计学意义(F=1.775,P=0.173);3组的操作考核成绩,差异有统计学意义(F=8.625,P<0.001);数字密码教学法组、情景模拟教学法组的成绩均优于传统教学法组(差值=3.640、-3.700,P<0.05)。3组在胸外按压、按压/通气比值、AED操作项目的考核失误率,差异有统计学意义(χ^(2)=10.786、12.250、8.625,P<0.05)。结论数字密码教学法、情景模拟教学法均能有效提高心肺复苏及AED操作的培训效果,显著减少操作失误率。 展开更多
关键词 大学生 心肺复苏 AED 数字密码教学 情景模拟教学 分析
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基于PBL结合情景模拟案例式教学在临床药物治疗学教学中的应用 被引量：1
3
作者 王亚峰 秦上尚 +4 位作者 侯桂琴 李玉倩 贾欣 朱峥 孙芳 《河南医学研究》 2025年第6期1071-1075,共5页
目的为了提高临床药物治疗学的教学水平,探究以问题为基础的教学方法(PBL)结合情景模拟案例导入式教学模式在临床药物治疗学教学中的应用效果。方法选取2023年2—7月下学期2020级药学专业共计200名学生,分为对照组和实验组,各100名,对... 目的为了提高临床药物治疗学的教学水平,探究以问题为基础的教学方法(PBL)结合情景模拟案例导入式教学模式在临床药物治疗学教学中的应用效果。方法选取2023年2—7月下学期2020级药学专业共计200名学生,分为对照组和实验组,各100名,对照组采用传统教学模式授课,实验组采用PBL结合情景模拟案例导入式教学法。通过比较两组学生的问卷调查和授课后的考试成绩,从多方面评价教学改革效果。结果教学方法改革后,实验组学生的期末考试成绩高于对照组同学,特别是案例分析题得分率提高,差异有统计学意义(P<0.05),同时,实验组学生对课程改革的认可度和总满意度也均高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于PBL结合情景模拟案例式教学方法的改革可提高学生学习的积极性和综合实践能力,有利于提高教学效果。 展开更多
关键词 临床药物治疗学 案例教学法 情景模拟 教学改革
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心理情景剧微电影教学法在护理心理学教学中的应用 被引量：3
4
作者 吕琴 王燕妮 +1 位作者 热比古丽·热合曼 甫凤 《护理学杂志》 北大核心 2025年第11期6-9,14,共5页
目的 探讨心理情景剧微电影教学法在护理心理学教学中的应用效果。方法 选取2021级178名大二护理本科学生作为研究对象,采用心理情景剧微电影教学法进行护理心理学教学。教学前后分别采用批判性思维能力测量表、学习积极主动性量表、学... 目的 探讨心理情景剧微电影教学法在护理心理学教学中的应用效果。方法 选取2021级178名大二护理本科学生作为研究对象,采用心理情景剧微电影教学法进行护理心理学教学。教学前后分别采用批判性思维能力测量表、学习积极主动性量表、学生满意度调查表评价教学效果。结果 教学后学生的批判性思维能力总分及开放思想、分析能力、系统化能力、批判思维自信心和求知欲5个维度得分,学习积极主动性总分及学习驱动力、控制学习、扎实学习3个维度得分显著高于教学前(均P<0.05);学生对教学方法的总体满意度得分率及各维度得分率为65.85%~90.35%。结论 心理情景剧微电影教学法有助于提升学生批判性思维能力、学习积极主动性和教学满意度,此教学方法得到学生的认可。 展开更多
关键词 护理本科生 护理心理学 心理情景剧 微电影 教学法 批判性思维 学习积极主动性 护理教学
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模拟情景教学法在中医推拿教学中的应用效果 被引量：1
5
作者 付阳阳 邵盛 +5 位作者 邢华 康知然 孟凡超 黎杰 孙武权 龚利 《中国医药导报》 2025年第1期88-92,共5页
目的探讨模拟情景教学法在中医推拿临床教学中的应用效果。方法选取2023年9月至2024年9月在上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院推拿科接受住院医师规范化培训的100名医师作为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和试验组,每组5... 目的探讨模拟情景教学法在中医推拿临床教学中的应用效果。方法选取2023年9月至2024年9月在上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院推拿科接受住院医师规范化培训的100名医师作为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和试验组,每组50名。对照组采用传统教学法,试验组采用模拟情景教学法。比较两组出科考试成绩、迷你临床演练评估评分及满意度总分。结果教学前,两组总成绩、理论考试成绩及技能操作考试成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);教学后,两组总成绩、理论考试成绩及技能操作考试成绩均高于教学前,且试验组高于对照组(P<0.05)。试验组体检技巧、专业理论素养、临床辨析能力、总体临床能力评分及满意度总分均高于对照组(P<0.05)。结论模拟情景教学法能有效提升学生的理论知识掌握、推拿技能和综合临床能力,同时提高学生对教学方法的满意度,为中医推拿教学改革提供科学依据。 展开更多
关键词 模拟情景教学法 中医推拿学 临床教学 中医教育
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情景模拟教学法在中医住院医师规范化培训临床技能培训的应用 被引量：1
6
作者 张君君 史继鑫 郭迎树 《中国中医药现代远程教育》 2025年第5期13-16,共4页
目的探讨情景模拟教学法在中医住院医师规范化培训(以下简称“住培”)临床技能培训中的应用效果。方法选取70名住培医师作为研究对象,分为试验组(情景模拟教学)和对照组(传统教学),每组35人。通过迷你临床演练评估(Mini-CEX)和调查问卷... 目的探讨情景模拟教学法在中医住院医师规范化培训(以下简称“住培”)临床技能培训中的应用效果。方法选取70名住培医师作为研究对象,分为试验组(情景模拟教学)和对照组(传统教学),每组35人。通过迷你临床演练评估(Mini-CEX)和调查问卷评估对比两组培训效果。结果与对照组相比,试验组Mini-CEX评分明显更高,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组对教学法在“调动学习积极性和主动性,激发学习兴趣”“提高分析和解决问题的能力”“提高临床诊疗能力”“提高临床思维能力”“提高医患沟通能力”“提高团队协作能力”方面的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组“提升记忆效果”“增强对相关疾病或相关技能知识点理解”方面的满意度比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论情景模拟教学法能够提高中医住培临床技能培训效果,有助于提高中医住培医师临床岗位胜任力。 展开更多
关键词 情景模拟教学 传统教学法 住院医师规范化培训 临床技能培训
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案例教学法联合情景模拟法在手术室护理带教中的应用 被引量：1
7
作者 王涛 王华炳 +1 位作者 彭美玉 李开红 《生命科学仪器》 2025年第2期109-111,共3页
目的探讨案例教学法联合情景模拟法在手术室护理带教中的应用效果。方法选取2022年2月至2023年12月期间广州中医药大学一附院手术室接收的护理实习生56名,根据随机抽样分组法分为参比组和实验组,每组28名。参比组采用传统教学法,实验组... 目的探讨案例教学法联合情景模拟法在手术室护理带教中的应用效果。方法选取2022年2月至2023年12月期间广州中医药大学一附院手术室接收的护理实习生56名,根据随机抽样分组法分为参比组和实验组,每组28名。参比组采用传统教学法,实验组采用案例教学法联合情景模拟法。对比两组的教学效果。结果实验组手术室护理理论成绩、操作成绩、基础服务能力和临床思辨能力评分均高于参比组,其教学满意度为96.43%,显著高于参比组的71.43%,P<0.05。结论对手术室护理实习生采用案例教学法联合情景模拟法有利于拓展其理论认知,提升其操作能力,且教学满意度高。 展开更多
关键词 案例教学法 情景模拟法 手术室 护理带教
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AIS数据驱动的船舶智能避碰测试场景构建方法
8
作者 陈立家 刘岩植 +1 位作者 许毅 汪洋 《武汉理工大学学报(交通科学与工程版)》 2025年第1期195-202,209,共9页
本文基于数据驱动的场景构建理论,提出并改进了一种基于重要性采样的蒙特卡洛场景构建方法.基于AIS历史航迹数据构建了完整的船舶航行轨迹,并结合船舶会遇的时空特性,对真实的会遇避碰场景进行了识别.通过定义避碰测试场景要素,实现了... 本文基于数据驱动的场景构建理论,提出并改进了一种基于重要性采样的蒙特卡洛场景构建方法.基于AIS历史航迹数据构建了完整的船舶航行轨迹,并结合船舶会遇的时空特性,对真实的会遇避碰场景进行了识别.通过定义避碰测试场景要素,实现了场景要素的参数化,从而将真实的会遇避碰场景解构.通过拟合真实场景的参数概率分布,利用基于重要性采样的蒙特卡洛方法生成具备真实性的避碰测试场景.利用相对速度,相对距离等指标对不同场景下的碰撞风险进行了评估.结果表明:该方法提高了生成高风险避碰测试场景的概率,使测试过程算法的潜在问题和漏洞更容易暴露,加速了测试进程. 展开更多
关键词 AIS 会遇避碰 测试场景 蒙特卡洛法 场景构建
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宝应湖水质时空变化特征及原因分析
9
作者 刘伟 刘平 《水资源开发与管理》 2025年第1期18-23,共6页
基于宝应湖2014—2023年逐月水质监测数据,采用经典统计法、最不利值法、ArcGIS空间插值法和距平系数法,分析宝应湖水质时空分布特征及原因。结果表明,宝应湖氮磷污染负荷较为严重,TN和TP是最重要的控制因子,年内水质较差时间段多出现... 基于宝应湖2014—2023年逐月水质监测数据,采用经典统计法、最不利值法、ArcGIS空间插值法和距平系数法,分析宝应湖水质时空分布特征及原因。结果表明,宝应湖氮磷污染负荷较为严重,TN和TP是最重要的控制因子,年内水质较差时间段多出现在汛期;2014—2023年TN、TP年均值质量浓度均呈上升趋势,最不利值相对更易出现在汛期排涝期间,且汛期质量浓度值总体高于非汛期;全湖区水质北区和东区相对较好,西区水质因子质量浓度偏高,综合水质相对较差,需重点控制氮磷污染;入湖河道水体、地表径流面源污染、汛期行洪排涝、湖区水产养殖及底泥内源释放等是宝应湖污染负荷的主要来源。研究结果可为宝应湖水质改善和水环境保护提供科学依据。 展开更多
关键词 水质 时空变化 最不利值法 ArcGIS插值分析 宝应湖
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企业理想主义道德标准对员工感知伪善的影响机制研究
10
作者 鲁锦涛 郭帅帅 +2 位作者 王春燕 林文芳 郭晏伶 《管理学报》 北大核心 2025年第2期274-286,共13页
基于认知失调理论和归因理论,采用情境实验法通过两个研究探讨了企业理想主义道德标准对员工感知企业伪善的作用机制和边界条件。研究1通过情境实验对362名被试进行实验调查分析,发现在重大突发事件下,随着企业理想主义道德标准的提高,... 基于认知失调理论和归因理论,采用情境实验法通过两个研究探讨了企业理想主义道德标准对员工感知企业伪善的作用机制和边界条件。研究1通过情境实验对362名被试进行实验调查分析,发现在重大突发事件下,随着企业理想主义道德标准的提高,员工感知企业伪善呈现出先上升后下降的趋势;企业实质性社会责任行为中介了企业理想主义道德标准对员工感知企业伪善的影响。研究2通过2(企业理想主义道德标准:高vs.低)×2(企业社会责任决策包容氛围:高vs.低)的情境实验对334份实验问卷进行数据分析,对研究1结果进行了再次检验,进一步发现企业社会责任决策包容氛围强化了企业理想主义道德标准对企业实质性社会责任行为的正向作用。 展开更多
关键词 企业理想主义道德标准 员工感知企业伪善 重大突发事件 情境实验法
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情景模拟教学法在临床实习学生无菌技术培训中的应用
11
作者 李文举 张树丽 +2 位作者 芦磊 单杰 李亦梅 《中国卫生产业》 2025年第13期8-11,共4页
目的探讨情景模拟教学法在临床实习学生无菌技术培训中的应用效果。方法选取2023年9月—2024年1月在新疆医科大学第一附属医院实习的120名学生,依教学方法差异分组,每组60名。参照组应用传统教学法,研究组应用情景模拟教学法,对比两组... 目的探讨情景模拟教学法在临床实习学生无菌技术培训中的应用效果。方法选取2023年9月—2024年1月在新疆医科大学第一附属医院实习的120名学生,依教学方法差异分组,每组60名。参照组应用传统教学法,研究组应用情景模拟教学法,对比两组考核成绩、操作易错点发生情况、教学效果评价、教学满意度。结果研究组理论知识、实践操作评分分别为(91.23±3.78)分、(90.51±3.86)分,高于参照组的(88.21±3.84)分、(87.67±3.75)分,差异均有统计学意义(t=4.341,4.088;P均<0.05)。研究组操作易错点发生率低于参照组,教学效果评价和教学满意度高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在临床实习学生无菌技术培训中应用情景模拟教学法的效果更好,可明显提高学生考核成绩,减少操作易错点的发生,同时有助于提高教学效果评价与教学满意度。 展开更多
关键词 情景模拟教学法 无菌技术 临床实习 考核成绩 教学效果
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智能化三维重建结合情景模拟教学法在慢性阻塞性肺疾病教学中的应用
12
作者 王志刚 周璐 魏云鹏 《卫生职业教育》 2025年第14期153-156,共4页
目的探讨智能化三维重建结合情景模拟教学法在慢性阻塞性肺疾病教学中的应用效果。方法选取于2021年7月至2024年6月在郑州大学第一附属医院呼吸与危重症医学科实习的63名学生作为教学对象,采用随机数字表法将其分为对照组和试验组,对照... 目的探讨智能化三维重建结合情景模拟教学法在慢性阻塞性肺疾病教学中的应用效果。方法选取于2021年7月至2024年6月在郑州大学第一附属医院呼吸与危重症医学科实习的63名学生作为教学对象,采用随机数字表法将其分为对照组和试验组,对照组采用传统教学法,试验组采用智能化三维重建结合情景模拟教学法。分别于教学前后对两组学生进行理论知识、技能、病例讨论考试和岗位胜任力以及教学满意度问卷调查。结果教学前,两组理论知识、技能、病例讨论考试成绩和岗位胜任力评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);教学后,两组理论知识、技能、病例讨论考试成绩和岗位胜任力评分均高于教学前(P<0.05),且实验组高于对照组(P<0.05),同时教学后试验组的教学满意度也高于对照组(P<0.05)。结论在慢性阻塞性肺疾病临床教学中采用智能化三维重建结合情景模拟教学法,可提高学生理论知识、技能、病例讨论考试成绩和岗位胜任力以及教学满意度。 展开更多
关键词 三维重建 情景模拟教学法 慢性阻塞性肺疾病
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适合化学实验室的风险评估工具 被引量：1
13
作者 杨玲 边磊 +3 位作者 王兴瑞 高增礼 赵浩 徐金荣 《实验与分析》 2025年第3期50-54,共5页
化学实验室风险评估是保障实验室安全的重要环节。评估工具对于风险评估的全面性、准确性和可执行性至关重要。针对高校和科研院所化学实验室风险特性,推荐了4种较为常见且易于掌握的风险评估工具,介绍了具体实施方法,并分析了各自优缺... 化学实验室风险评估是保障实验室安全的重要环节。评估工具对于风险评估的全面性、准确性和可执行性至关重要。针对高校和科研院所化学实验室风险特性,推荐了4种较为常见且易于掌握的风险评估工具,介绍了具体实施方法,并分析了各自优缺点及其适用场景。建议结合待评估实验类型和特点、风险评估的具体需求以及实验室条件和资源等,综合选择乃至组合或定制合适的风险评估工具。 展开更多
关键词 化学实验室 风险评估工具 实施方法 优缺点 适用场景
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基于源-荷不确定性的上海典型园区用能预测
14
作者 李峥嵘 蒋雅婷 《西安工程大学学报》 2025年第1期62-71,共10页
为探究园区设计规划阶段建筑群用能及可再生能源供能的不确定性,采用自下而上的方法,利用EnergyPlus和PVsyst建立了上海典型园区建筑群的用能及光伏发电物理模型,生成了不同季节(供冷季、供暖季、过渡季)、天气类型(晴天、多云、阴天)... 为探究园区设计规划阶段建筑群用能及可再生能源供能的不确定性,采用自下而上的方法,利用EnergyPlus和PVsyst建立了上海典型园区建筑群的用能及光伏发电物理模型,生成了不同季节(供冷季、供暖季、过渡季)、天气类型(晴天、多云、阴天)及用能特征(工作日、非工作日)下的确定性情景集。基于场景分析法,通过拉丁超立方抽样和k-means聚类方法,生成并缩减了不确定性场景集,得到了典型用能曲线及其贡献率,并对园区不同情景的用能特征进行分析。结果表明,过渡季建筑群用能不确定性最大,供冷季、供暖季次之,不确定性上下区间变化率最大可达9.34%和9.76%。光伏发电的不确定性在晴天和多云天气下更为显著,尤其是在供冷季和供暖季,不确定性上下区间变化率最大可达13.25%和16.78%。源-荷双重不确定性下,光伏消纳率最多可降低10.24%,光伏弃光率最多可增加10.23%。并进一步指出储能技术在高不确定性情景下的重要性,特别是在供冷季高峰负荷和非工作日低负荷时段,储能系统的应用能够显著提升能源利用效率。 展开更多
关键词 用能 可再生能源供能 场景分析法 负荷预测 不确定性分析 拉丁超立方抽样
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朋辈联合CBL导入情景模拟教学模式在胸心外科教学中的效果
15
作者 吴建强 文智 邹正丽 《中国卫生产业》 2025年第12期5-8,共4页
目的探讨朋辈联合案例教学法(case-based learning,CBL)导入情景模拟教学模式在胸心外科教学中的应用效果。方法选取2021年6月—2024年6月德阳市人民医院心胸血管外科的60名实习生为研究对象。根据随机数字表法分为对照组和观察组,各30... 目的探讨朋辈联合案例教学法(case-based learning,CBL)导入情景模拟教学模式在胸心外科教学中的应用效果。方法选取2021年6月—2024年6月德阳市人民医院心胸血管外科的60名实习生为研究对象。根据随机数字表法分为对照组和观察组,各30名。对照组接受常规传统教学,观察组接受朋辈联合CBL导入情景模拟教学。对比两组教学效果。结果观察组理论知识、病例分析、操作技能考核成绩分别为(90.76±3.98)分、(90.11±4.15)分、(87.21±3.52)分,均高于对照组的(85.32±5.54)分、(86.94±4.13)分、(84.03±3.91)分,差异均有统计学意义(t=4.368,2.966,3.311;P均<0.05)。观察组批判性思维能力评分、教学满意度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论朋辈联合CBL导入情景模拟教学模式运用于胸心外科的教学中,可促进学生学习兴趣提升,增强批判性思维能力,有利于提升学生考核成绩和教学满意度。 展开更多
关键词 朋辈教学 案例教学法 情景模拟 胸心外科
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理论与实践深度融合教学模式在麻醉本科实习生的应用
16
作者 郭海 李爱梅 +1 位作者 王江 马海平 《新疆医学》 2025年第4期523-526,共4页
目的本文旨在探讨如何突破麻醉教学中的壁垒,实现临床实践与理论知识的深度聚合。方法通过系统分析当前麻醉本科实习中存在的理论与实践脱节问题,本研究提出了一种综合性的教学策略,该策略结合了情景模拟、案例分析及临床实践反馈等多... 目的本文旨在探讨如何突破麻醉教学中的壁垒,实现临床实践与理论知识的深度聚合。方法通过系统分析当前麻醉本科实习中存在的理论与实践脱节问题,本研究提出了一种综合性的教学策略,该策略结合了情景模拟、案例分析及临床实践反馈等多种教学手段。研究选取了在我科室实习的麻醉本科生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组。实验组采用新提出的综合性教学策略,而对照组则沿用传统的教学方法。结果通过对比两组学生的理论考试成绩、临床技能评估以及问卷调查反馈,发现实验组学生在理论知识掌握、临床实践能力提升以及对教学方法的满意度等方面均显著优于对照组。结论通过优化教学方法,实现临床实践与理论的深度聚合,可以有效提高麻醉学教学的质量和效果,为培养具备扎实理论基础和卓越临床技能的麻醉专业人才提供了有力支持。 展开更多
关键词 麻醉本科实习生教学 情景模拟 案例分析 教学方法创新
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基于Hausdorff距离和改进密度峰值聚类的谐波责任划分方法
17
作者 李永刚 潘建铭 +2 位作者 刘淇玉 吴滨源 甘景福 《华北电力大学学报(自然科学版)》 北大核心 2025年第2期1-12,共12页
系统谐波阻抗变化及背景谐波电压变化均会影响谐波责任划分结果准确性,同时背景谐波电压波动亦对其产生较大影响,尚无统一方法同时解决上述问题。对此,提出一种基于Hausdorff距离和改进密度峰值聚类的谐波责任划分方法。首先,采用Hausdo... 系统谐波阻抗变化及背景谐波电压变化均会影响谐波责任划分结果准确性,同时背景谐波电压波动亦对其产生较大影响,尚无统一方法同时解决上述问题。对此,提出一种基于Hausdorff距离和改进密度峰值聚类的谐波责任划分方法。首先,采用Hausdorff距离算法筛选稳定数据段,计算等效系统谐波阻抗和等效背景谐波电压;然后,将等效参数和采样数据分别聚类,根据类簇配对法对等效参数类簇与采样数据类簇配对,确定运行场景,对多个运行场景下的谐波责任进行划分;最后,建立典型三馈线模型进行算例分析,验证所提方法的有效性和准确性。结果表明,所提方法既分别适用于解决系统谐波阻抗变化及背景谐波电压变化问题,又减小了背景谐波电压波动影响,提高了谐波责任划分结果的准确性。 展开更多
关键词 谐波责任划分 背景谐波电压 系统谐波阻抗 类簇配对法 运行场景
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中国制造业碳排放影响因素分解与达峰情景分析研究
18
作者 曾倩 郝明媚 《金融发展评论》 2025年第3期20-35,共16页
中国迈向低碳经济目标进程中,制造业减排成效是核心要件。本文采用生产理论分解方法和蒙特卡洛模拟方法,以2030年减排目标为背景,探讨中国制造业2000-2020年碳排放的驱动因素,并对2021-2050年碳排放潜力演化趋势动态预测。研究表明:潜... 中国迈向低碳经济目标进程中,制造业减排成效是核心要件。本文采用生产理论分解方法和蒙特卡洛模拟方法,以2030年减排目标为背景,探讨中国制造业2000-2020年碳排放的驱动因素,并对2021-2050年碳排放潜力演化趋势动态预测。研究表明:潜在能源碳强度是制造业碳排放上升的主要原因,碳排放下降的关键因素是工业产出效率和能源使用效率。制造业各子行业根据特定发展轨迹,呈现不同影响。在基准情景下,制造业的碳排放在2030年前都持续增加;在绿色发展情景下,可以预见2030年制造业碳达峰拐点出现;在技术突破的背景下,碳排放有可能提前在2025年触及其最高点。基于此,应当明确制造业总能耗,改善评定方法,增强企业研发能力,发展绿色能源,优化推进降碳减排。 展开更多
关键词 制造业 碳排放 生产理论分解 动态情景分析 碳达峰路径
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基于情景模拟的分层递进教学法在麻醉科规培生临床教学中的应用及对临床思维能力的影响
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作者 丁慧 姚溪 +1 位作者 张慧 宋文英 《临床医学研究与实践》 2025年第32期158-161,共4页
目的探讨基于情景模拟的分层递进教学法在麻醉科规培生临床教学中的应用及对临床思维能力的影响。方法选取2022年8月至2024年8月我院的62名麻醉科规培生,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,各31名。对照组采用常规教学法,观察组采... 目的探讨基于情景模拟的分层递进教学法在麻醉科规培生临床教学中的应用及对临床思维能力的影响。方法选取2022年8月至2024年8月我院的62名麻醉科规培生,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,各31名。对照组采用常规教学法,观察组采用基于情景模拟的分层递进教学法。比较两组的教学效果。结果教学后,观察组的理论知识、技能操作、病例分析考核成绩均高于对照组(P<0.05)。教学后,观察组的临床思维能力评分高于对照组(P<0.05)。教学后,观察组的中文版自我导向学习能力评定量表(SRSSDL)各维度评分高于对照组(P<0.05)。观察组的教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论基于情景模拟的分层递进教学法可提高麻醉科规培生的临床教学效果,增强临床思维能力与自我导向学习能力,提高教学满意度。 展开更多
关键词 情景模拟 分层递进教学法 麻醉科 规培生 临床教学 临床思维能力
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