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Non Catalytic Growth of Gallium Nitride Nanowires by Sublimation Sandwich Method on (001) Al2O3
1
作者 Pawel Dominik Joanna Gola Dariusz Smolen Slawomir Podsiadlo 《材料科学与工程(中英文版)》 2010年第11期53-56,共4页
关键词 硅纳米线 催化生长 氮化镓 氧化铝 夹心 感应加热 扫描电镜 拉曼光谱
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PICOS-Sandwich教学法结合微视频在麻醉科临床教学中的应用
2
作者 宋文英 丁慧 《临床医学研究与实践》 2025年第30期165-168,共4页
目的探讨PICOS-Sandwich教学法结合微视频在麻醉科临床教学中的应用效果。方法选择2021年6月至2023年6月于我院麻醉科学习的60名学生及规培医生,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,各30名。对照组采用传统教学模式,观察组采用PICOS-... 目的探讨PICOS-Sandwich教学法结合微视频在麻醉科临床教学中的应用效果。方法选择2021年6月至2023年6月于我院麻醉科学习的60名学生及规培医生,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,各30名。对照组采用传统教学模式,观察组采用PICOS-Sandwich教学法结合微视频教学模式。比较两组的教学效果。结果教学后,观察组的麻醉理论知识、麻醉操作技能及病例分析成绩得分显著高于对照组(P<0.05)。教学后,观察组的中文版批判性思维能力测量表(CTDI-CV)各维度评分高于对照组(P<0.05)。教学后,观察组的中文版自我导向学习评定量表(SRSSDL)各维度评分高于对照组(P<0.05)。观察组的教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论在麻醉科临床教学中应用PICOS-Sandwich教学法结合微视频能有效提高学生学习成绩、批判性思维能力及自我导向学习能力,且学生的教学满意度更高。 展开更多
关键词 PICOS-sandwich教学法 微视频 麻醉科 临床教学
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经食管超声仿真体模结合Sandwich教学法在住院医师规范化教学中的应用
3
作者 孙杰 朱英 +3 位作者 张隽 周玮 孙睿颖 刘娅妮 《中国高等医学教育》 2025年第5期100-102,共3页
目的:探讨经食管超声心动图(transesophageal echocardiography,TEE)仿真体模结合Sandwich教学法在住院医师规范化教学中的应用,明确其教学效果。方法:选取2020年9月至2021年9月超声影像科住院医师,共50名,随机分为两组,分别实施TEE仿... 目的:探讨经食管超声心动图(transesophageal echocardiography,TEE)仿真体模结合Sandwich教学法在住院医师规范化教学中的应用,明确其教学效果。方法:选取2020年9月至2021年9月超声影像科住院医师,共50名,随机分为两组,分别实施TEE仿真体模结合Sandwich教学法(试验组)与传统教学法(对照组)。由一名资深医师授课,主要内容包括TEE基本理论,基本切面的操作及卵圆孔未闭的诊断要点。对两组学员理论、临床技能成绩及授课满意度调查结果进行比较分析。结果:试验组理论成绩与临床技能成绩、临床技能成绩提高幅度显著高于对照组,授课满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:研究发现,TEE仿真体模能构建模拟医疗教学环境,能极大地激发医师学习、操作TEE的热情,值得临床科室广泛应用和推广。 展开更多
关键词 经食管超声心动图 sandwich教学法 仿真体模 教学改革 卵圆孔未闭 教学法
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Sandwich教学法在护理专业健康评估课程实验教学中的应用
4
作者 李玲 《中国高等医学教育》 2025年第3期71-72,75,共3页
目的:探索Sandwich教学法在健康评估实验教学中的应用及效果。方法:对2020级试验组本科护生的问诊、症状学及体格检查实验教学中采用Sandwich教学法与对照组传统的讲授—演示教学法比较,应用大学生自主学习问卷、一般自我效能感量表、... 目的:探索Sandwich教学法在健康评估实验教学中的应用及效果。方法:对2020级试验组本科护生的问诊、症状学及体格检查实验教学中采用Sandwich教学法与对照组传统的讲授—演示教学法比较,应用大学生自主学习问卷、一般自我效能感量表、成绩和教学满意度测评问卷比较两种方法在健康评估课程中的教学效果。结果:Sandwich教学法干预后,试验组平时成绩、操作考核、理论成绩、案例分析及总评成绩与对照组均存在差异,试验组自主学习及自我效能与对照组存在显著差异,试验组学生对教学方式的满意度达到82.1%。结论:Sandwich教学法在健康评估课程中应用效果良好,可进一步推广应用。 展开更多
关键词 sandwich教学法 护理 本科生 健康评估 教学效果
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钉钉联合Sandwich教学法在医学留学生泌尿外科临床见习教学中的应用
5
作者 SHRESTHA SANDEEP 王娟 +2 位作者 张可勇 崔涛 王晓丽 《中国卫生产业》 2025年第15期5-8,共4页
目的分析在医学留学生泌尿外科临床教学中应用钉钉联合Sandwich教学法的教学效果。方法选择2022年9月—2024年1月齐齐哈尔医学院2022级133名临床医学本科留学生和2023级131名临床医学本科留学生作为研究对象,按照教学方式不同分组,2022... 目的分析在医学留学生泌尿外科临床教学中应用钉钉联合Sandwich教学法的教学效果。方法选择2022年9月—2024年1月齐齐哈尔医学院2022级133名临床医学本科留学生和2023级131名临床医学本科留学生作为研究对象,按照教学方式不同分组,2022年9月—2023年1月2022级留学生以理论授课为基础的教学法作为对照组;2023年9月—2024年1月2023级留学生以理论授课为基础的教学法+钉钉联合Sandwich教学法作为观察组。对比两组学生的考核成绩、教学质量、见习反馈情况。结果观察组理论知识考核成绩为(45.72±3.02)分,临床实践能力考核成绩为(44.68±2.69)分,均高于对照组的(37.65±3.69)分、(33.86±3.42)分,差异均有统计学意义(t=19.429,28.543;P均<0.05)。观察组教学质量评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。观察组医学留学生见习反馈情况均优于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论泌尿外科医学留学生的教学以理论授课为基础,应用钉钉联合Sandwich教学模式,可提升学生在理论知识与临床实践方面的学习效果,提高临床实践能力。 展开更多
关键词 医学留学生 钉钉 sandwich教学法 泌尿外科 临床见习
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Determination of energy coupling to material in laser welding by a novel “sandwich” method 被引量:1
6
作者 张屹 史如坤 李力钧 《Transactions of Nonferrous Metals Society of China》 SCIE EI CAS CSCD 2012年第7期1701-1710,共10页
A mathematical energy coupling model was developed to analyze the light transmission in the keyhole and energy distribution on the keyhole wall.The main characteristics of the model include:1) a prototype of the key... A mathematical energy coupling model was developed to analyze the light transmission in the keyhole and energy distribution on the keyhole wall.The main characteristics of the model include:1) a prototype of the keyhole and the inverse Bremsstrahlung absorption coefficient in the keyhole plasma are obtained from the experiments;2) instead of using a parallel incident beam,a focused laser beam with real Gaussian intensity distribution is implemented;3) both Fresnel absorption and inverse Bremsstrahlung absorption during multiple reflections are considered.The calculation results show that the distribution of absorbed laser intensity by the keyhole wall is not uniform.The maximum laser energy is absorbed by the bottom of the keyhole,although no rays irradiate directly onto the bottom.According to analysis of beam focusing characteristics,the location of the focal plane plays a more important role in the laser energy absorption by the front wall than by the rear wall. 展开更多
关键词 laser welding mathematical energy coupling model sandwich method KEYHOLE
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MDT+Sandwich教学法在本科内科学教学中的应用 被引量:4
7
作者 王莉 罗婕 +2 位作者 朱华卫 梁俐 韩成龙 《卫生职业教育》 2024年第7期65-68,共4页
目的探讨多学科诊疗(MDT)+“三明治”教学法(Sandwich教学法)与传统的以学科为基础的教学法在本科内科学教学中的应用效果。方法选取五年制临床医学专业60名本科生为研究对象,随机分为对照组(n=30)和试验组(n=30)。对照组采用传统的以... 目的探讨多学科诊疗(MDT)+“三明治”教学法(Sandwich教学法)与传统的以学科为基础的教学法在本科内科学教学中的应用效果。方法选取五年制临床医学专业60名本科生为研究对象,随机分为对照组(n=30)和试验组(n=30)。对照组采用传统的以学科为基础的教学法,试验组采用MDT+Sandwich教学法,课程结束后比较两组教学效果。结果试验组理论考试、临床技能操作考核成绩及课堂教学效果均优于对照组。结论在内科学教学中引入MDT+Sandwich教学法,能够更好地培养学生分析和解决临床问题能力。 展开更多
关键词 多学科诊疗 “三明治”教学法 本科 内科学
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基于CBL+PBL联合Sandwich教学法在神经病学本科教学中的探索 被引量:2
8
作者 廖旺 邱祉宁 +1 位作者 谢嘉宜 周鹏 《国际医药卫生导报》 2024年第24期4256-4258,共3页
神经病学是一门理论性和实践性较强的综合性学科,对从业人员的专业知识和操作技能均有较高要求。传统神经病学本科教育存在教师单方面授课无法激发学生学习兴趣、学生学习有效性不足等问题,使神经病学专业人才的培养存在一定难度。该文... 神经病学是一门理论性和实践性较强的综合性学科,对从业人员的专业知识和操作技能均有较高要求。传统神经病学本科教育存在教师单方面授课无法激发学生学习兴趣、学生学习有效性不足等问题,使神经病学专业人才的培养存在一定难度。该文基于神经病学本科教学的实际情况,探讨以CBL、PBL联合Sandwich教学法在神经病学专业本科教育体系中的应用前景。 展开更多
关键词 神经病学 案例教学法 项目式学习 sandwich教学法 本科
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基于微课嵌入的Sandwich教学法在诊断病理学教学中的应用
9
作者 张青 李杏玉 +2 位作者 姜晨霞 靳钦 刘益飞 《中国高等医学教育》 2024年第10期116-117,共2页
目的:探讨基于微课嵌入的Sandwich教学法在诊断病理学教学中的应用效果。方法:选取3个班级,随机分为试验组、对照组和空白对照组,分别采用不同的教学方法进行教学。结果:试验组学生的成绩显著优于对照组和空白对照组;试验组学生对该教... 目的:探讨基于微课嵌入的Sandwich教学法在诊断病理学教学中的应用效果。方法:选取3个班级,随机分为试验组、对照组和空白对照组,分别采用不同的教学方法进行教学。结果:试验组学生的成绩显著优于对照组和空白对照组;试验组学生对该教学方法的认可度较高,教师对试验组学生的课堂表现评价也较高。结论:基于微课嵌入的Sandwich教学模式在诊断病理学教学中具有良好的应用效果,值得进一步推广。 展开更多
关键词 sandwich教学法 微课 诊断病理学
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案例教学法联合Sandwich教学法在老年科教学中的应用
10
作者 于新军 孙宝梅 《中国卫生产业》 2024年第1期158-161,共4页
目的探讨案例教学法联合Sandwich教学法在老年科教学中的应用效果。方法选取2022年3月—2023年6月潍坊医学院附属医院的60名参加老年科教学的学生为研究对象,按照随机数表法分为两组,各30名。对照组行常规教学,观察组行案例教学法联合Sa... 目的探讨案例教学法联合Sandwich教学法在老年科教学中的应用效果。方法选取2022年3月—2023年6月潍坊医学院附属医院的60名参加老年科教学的学生为研究对象,按照随机数表法分为两组,各30名。对照组行常规教学,观察组行案例教学法联合Sandwich教学法教学,比较两组教学效果。结果观察组各项模拟出科考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);观察组对实习教学效果的各项满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例教学法联合Sandwich教学法可提升老年科教学的效果,并提高学生对实习教学效果的满意度。 展开更多
关键词 老年科 案例教学法 sandwich教学法 出科考试成绩 满意度
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基于岗位胜任力的WebQuest联合Sandwich教学法在超声医学本科教学的探索 被引量:2
11
作者 刘韬 李嘉泓 +5 位作者 沈鸿源 周琼娟 宋思仪 李若兰 陈庭威 梁伟翔 《国际医药卫生导报》 2024年第14期2462-2464,F0003,共4页
超声医学是一门理论性和实践性较强的综合性学科,对从业人员的专业知识和操作技能均有较高要求。传统超声医学本科教育存在教师单方面授课无法激发学生学习兴趣以及学生实践时间严重不足等问题,超声医学专业人才岗位胜任力的培养存在一... 超声医学是一门理论性和实践性较强的综合性学科,对从业人员的专业知识和操作技能均有较高要求。传统超声医学本科教育存在教师单方面授课无法激发学生学习兴趣以及学生实践时间严重不足等问题,超声医学专业人才岗位胜任力的培养存在一定难度。本文基于超声医学本科教学的实际情况,探讨以岗位胜任力为导向的WebQuest联合Sandwich教学法在超声医学专业本科教育体系中的应用前景。 展开更多
关键词 岗位胜任力 WEBQUEST sandwich教学法 超声 本科教育
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A Mini Review on Testing Methods for Mechanical Properties of Natural Fibre Honeycomb Sandwich Structure and Fractography Analysis 被引量:1
12
作者 Nahiyan Al-Azad Nur Hafidah Binti Dedifitrianto Mohd. Kamal Mohd. Shah 《Journal of Materials Science and Chemical Engineering》 2021年第5期29-38,共10页
This paper is a review of the past research of mechanical testing methods for natural fibre honeycomb sandwich structure as well as failure modes analysis at a microscopic level by using Scanning Electron Microscope (... This paper is a review of the past research of mechanical testing methods for natural fibre honeycomb sandwich structure as well as failure modes analysis at a microscopic level by using Scanning Electron Microscope (SEM). As the world is garnering attention towards renewable resources for environmental purposes, studies of natural fibre have been increasing as well as the application of natural fibre throughout various industries such as aerospace, automobiles, and construction sectors. This paper is started with brief information regarding the honeycomb sandwich structure, introduction to natural fibre, its applications as well as the factors affecting the performances of the structure. Next, the mechanical testing methods are listed out as well as the expected outcomes obtained from the respective testing. The mechanical properties are also identified by conducting lab tests according to the ASTM standard for sandwich and core structures. The microstructure of the deformed samples is then examined under Scanning Electron Microscope (SEM) by using different magnifications to study the failure mechanisms of the samples. The images obtained from the SEM test are analyzed by using fractography which will show the failure modes of the samples. This article is based on past research conducted by professional on the related topic. 展开更多
关键词 Natural Fibre Honeycomb sandwich Structure Testing methods ASTM Standard SEM Test
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Sandwich教学方法在非本专业医学本科生临床见习中的应用效果
13
作者 樊峥 权哲峰 +2 位作者 郝帅 曹英浩 池萍 《中国高等医学教育》 2024年第6期127-128,共2页
目的:探讨Sandwich教学方法应用于非麻醉专业本科生在麻醉临床见习中的应用效果。方法:本研究选择2021年4月在首都医科大学附属北京佑安医院参与临床麻醉学见习的51名本科护理学专业学生作为观察对象,根据随机表随机分为对照组(n=26)和... 目的:探讨Sandwich教学方法应用于非麻醉专业本科生在麻醉临床见习中的应用效果。方法:本研究选择2021年4月在首都医科大学附属北京佑安医院参与临床麻醉学见习的51名本科护理学专业学生作为观察对象,根据随机表随机分为对照组(n=26)和试验组(n=25)。其中对照组采用常规的见习教学方法,而试验组采用Sandwich教学方法,最后两组采用理论知识试卷和满意度调查表进行教学效果和教师满意度评价。结果:理论知识掌握方面,试验组和对照组的平均得分分别是(81.80±5.02)分与(66.56±5.13)分,差异具有统计学意义(P<0.05);对见习带教老师满意度方面,试验组显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:Sandwich教学方法不仅有利于见习生掌握教学大纲内容,而且还有利于提高学生对带教老师的满意度。 展开更多
关键词 非本专业学生 见习生 sandwich教学方法 满意度
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sandwich教学法结合消化内镜教学在消化内科临床教学中的应用研究 被引量:2
14
作者 蒋海涛 李福青 +3 位作者 黄承 狄连君 王红 李红平 《中国高等医学教育》 2024年第3期95-97,共3页
目的:探讨“三明治”(sandwich)教学法结合消化内镜教学在消化内科临床实习教学中的应用效果。方法:选取2019年4月至2019年11月来我院消化内科实习的169名本科学生作为研究对象,将单月的实习医生85名作为试验组,双月的实习医生84名作为... 目的:探讨“三明治”(sandwich)教学法结合消化内镜教学在消化内科临床实习教学中的应用效果。方法:选取2019年4月至2019年11月来我院消化内科实习的169名本科学生作为研究对象,将单月的实习医生85名作为试验组,双月的实习医生84名作为对照组。试验组采用sandwich教学法结合消化内镜教学,对照组采用传统教学方式。通过出科考试和问卷调查对教学效果进行评估。结果:试验组与对照组相比,基础知识成绩无明显差异(P>0.05),但试验组病例分析成绩明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。满意度调查显示试验组中各项满意度均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:sandwich教学法结合消化内镜教学模式在推动理论和临床实践的渗透中具有积极促进作用,能明显改善、提高教学效果和教学满意度,在消化内科临床实习教学中值得推广。 展开更多
关键词 “三明治”教学法 消化内镜教学 消化内科学 临床教学
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PCMC联合Sandwich教学法在神经病学本科教学中的应用效果评价 被引量:1
15
作者 丁贤慧 欧阳昊 +1 位作者 陈慧敏 朱艳丽 《齐齐哈尔医学院学报》 2024年第18期1786-1790,共5页
目的评价启发式临床医学教学模式(PCMC)和三明治教学法(Sandwich)联合应用于神经病学本科教学中的应用效果。方法选择某医学院2020级临床医学专业本科生120名作为研究对象,随机分为对照组(64名)和观察组(56名)两组,分别采用常规教学方法... 目的评价启发式临床医学教学模式(PCMC)和三明治教学法(Sandwich)联合应用于神经病学本科教学中的应用效果。方法选择某医学院2020级临床医学专业本科生120名作为研究对象,随机分为对照组(64名)和观察组(56名)两组,分别采用常规教学方法和PCMC联合Sandwich教学法。通过结构化的课前和课后测试、学习满意度调查以及学习能力和职业素养的评估来评价教学效果。结果观察组在理论成绩、技能操作成绩和病案分析成绩方面均明显高于对照组(P<0.05),表明PCMC联合Sandwich教学法能显著提高学生的学习成效。此外,观察组的学生在教学满意度、学习能力提升以及职业素养方面的评分也明显高于对照组,尤其在主动性、沟通能力、观察能力和分析能力方面的提升最为显著。结论PCMC联合Sandwich教学法在神经病学本科教学中的应用可以明显提高学生的理论知识掌握、临床技能操作能力和批判性思维能力,同时提升学生的学习满意度和职业素养。 展开更多
关键词 PCMC sandwich 神经病学
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Sandwich联合CBL在中医内科专科护士临床带教的应用 被引量:1
16
作者 刘冬桂 庞亚亚 +6 位作者 王晓蕾 梅兰 杨丽花 张阿蓉 陈艳婷 邓唯哗 郑晓静 《中国中医药现代远程教育》 2024年第14期54-56,共3页
目的观察Sandwich联合案例式教学法(CBL)在中医内科专科护士临床实践教学中的应用效果。方法将32名中医内科专科护士随机分为Sandwich联合CBL教学组(实验组)和讲授式教学法(LBL)组(对照组),各16名。在临床实践结束后,比较两组理论及技... 目的观察Sandwich联合案例式教学法(CBL)在中医内科专科护士临床实践教学中的应用效果。方法将32名中医内科专科护士随机分为Sandwich联合CBL教学组(实验组)和讲授式教学法(LBL)组(对照组),各16名。在临床实践结束后,比较两组理论及技能操作成绩的差异性,并调查学员对临床教学效果的满意度。结果实验组的理论及技能操作成绩高于对照组,且病案分析题、中医四诊收集和辨证施护成绩显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。与LBL教学法比较,绝大多数学员认为应用Sandwich联合CBL教学法更能提高自身辨证施护能力、组织协调能力、人际交往能力、思维批判能力以及科研创新能力。结论Sandwich联合CBL教学法更适合中医内科专科护士的临床带教,有利于提高学员的岗位胜任力。 展开更多
关键词 sandwich教学法 CBL 中医内科 临床护理教学
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3D打印模型辅助Sandwich教学法在脊柱侧凸教学中的应用效果
17
作者 黄应钟 杨鸿川 +2 位作者 杨立进 潘展业 刘焱杰 《中国社区医师》 2024年第26期151-153,共3页
目的:探讨3D打印模型辅助Sandwich教学法在脊柱侧凸教学中的应用效果。方法:选取2022年1月—2022年12月广州中医药大学顺德医院骨外科的实习医生60名作为观察对象,通过随机数字表法分为研究组(采用3D打印模型辅助Sandwich教学法)和对照... 目的:探讨3D打印模型辅助Sandwich教学法在脊柱侧凸教学中的应用效果。方法:选取2022年1月—2022年12月广州中医药大学顺德医院骨外科的实习医生60名作为观察对象,通过随机数字表法分为研究组(采用3D打印模型辅助Sandwich教学法)和对照组(实施传统教学法),每组30名。比较两组教学效果。结果:教学后,两组脊柱侧凸理论知识考核成绩均提高,研究组脊柱侧凸理论知识考核成绩、脊柱侧凸理论知识考核成绩提高率以及解剖学结构及特征掌握度均高于对照组(P<0.05)。研究组教学吸引力、知识掌握程度及总体满意度评分均较对照组高(P<0.05);两组思考启发力评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。教学后,两组学习动机、自我管理能力、信息素质和学习合作能力评分及总分均提高,且研究组高于对照组(P<0.05)。结论:3D打印模型辅助Sandwich教学法在脊柱侧凸教学中的应用效果较好,可提高实习医生对脊柱侧凸理论知识、解剖学结构及特征的掌握能力,培养其自主学习能力,提升其教学满意度。 展开更多
关键词 3D打印模型 sandwich教学法 脊柱侧凸
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Sandwich教学法在中医骨伤科专科护士实践的应用
18
作者 魏靓 李世超 +2 位作者 杨磊 陈映娜 邱红艳 《中国中医药现代远程教育》 2024年第7期39-41,共3页
目的探讨Sandwich教学法在中医骨伤专科护士实践的应用效果。方法选择40名中医骨伤科专科护士学员为研究对象,采用随机数字表法平均分为Sandwich教学法带教组(实验组)和授课为基础的教学法(LBL)带教组(对照组)。培训结束后比较两组学员... 目的探讨Sandwich教学法在中医骨伤专科护士实践的应用效果。方法选择40名中医骨伤科专科护士学员为研究对象,采用随机数字表法平均分为Sandwich教学法带教组(实验组)和授课为基础的教学法(LBL)带教组(对照组)。培训结束后比较两组学员理论考核、中医个案护理考核和操作考核的成绩,并调查学员对教学效果的评价。结果实验组的理论考核、中医个案护理考核以及操作考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。与LBL教学法相比,绝大多数学员认为,应用Sandwich教学法能提高辨证施护能力、解决问题能力、思维开放能力、临床管理能力以及人际沟通能力。结论Sandwich教学法在中医骨伤科专科护士的实践教学中效果较好,值得进一步推广应用。 展开更多
关键词 sandwich教学法 LBL 中医骨伤科 专科护士
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CBL教学法联合Sandwich教学法在急诊科护理本科实习生带教中的应用效果观察
19
作者 唐攀 何维娜 +1 位作者 任嘉羽 胡铭佳 《医学前沿》 2024年第19期161-163,共3页
目的:探讨在急诊科护理本科实习生带教中应用CBL教学法联合Sandwich教学法的应用效果。方法:选择60例在我院急诊科实习的本科护生为研究对象,按随机原则分组,对照组和观察组,各30例,分别给其提供常规教学、CBL教学法联合Sandwich教学法... 目的:探讨在急诊科护理本科实习生带教中应用CBL教学法联合Sandwich教学法的应用效果。方法:选择60例在我院急诊科实习的本科护生为研究对象,按随机原则分组,对照组和观察组,各30例,分别给其提供常规教学、CBL教学法联合Sandwich教学法。结果:与对照组对比,观察组的理论成绩和操作成绩更高、护生出科问卷调查总分、中医护理查房能力、护理文书书写能力、综合素质和科研思维更高,均有P<0.05,有统计学意义。结论:在急诊科护理本科实习生带教的过程中应用CBL教学法联合Sandwich教学法,显著提高了理论和操作成绩,提高护生出科问卷调查总分、中医护理查房能力、护理文书书写能力、综合素质和科研思维。 展开更多
关键词 CBL教学法 sandwich教学法 急诊科护理 本科实习生带教 理论和操作 出科 综合素质
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PBL、CBL为基础的“三明治”教学法在肾内科研究生培养中的应用
20
作者 赵龙 王雁飞 +5 位作者 蒋伟 卜泉东 栾弘 罗从娟 马瑞霞 徐岩 《中国高等医学教育》 2025年第3期89-91,共3页
目的:研究PBL、CBL为基础的“三明治”教学法在肾内科研究生培养中的效果。方法:选择2017级、2018级肾内科研究生36人,随机分为试验组(n=18)和对照组(n=18)。试验组采用PBL、CBL为基础的“三明治”教学法,对照组采用传统教学方法,通过... 目的:研究PBL、CBL为基础的“三明治”教学法在肾内科研究生培养中的效果。方法:选择2017级、2018级肾内科研究生36人,随机分为试验组(n=18)和对照组(n=18)。试验组采用PBL、CBL为基础的“三明治”教学法,对照组采用传统教学方法,通过专业理论和临床技能考试、问卷调查及课题评价三方面进行效果评价。结果:试验组专业理论和临床技能考试成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。试验组教学满意度、课题评价均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:PBL、CBL为基础的“三明治”教学法能明显提高肾内科研究生的教学效果,有利于提升研究生的综合素质。 展开更多
关键词 PBL CBL “三明治”教学法 研究生培养
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