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感觉寻求与青少年冒险行为研究的现状和趋势 被引量：30
1
作者 张明 陈丽娜 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第3期125-129,共5页
感觉寻求是由Zuckerman最先提出来的一种人格特质,它与青少年的各种冒险行为密切相关。研究表明,感觉寻求对青少年冒险行为的预测既受到先天遗传因素的制约,也受到后天生活环境的影响,如果对青少年进行积极干预,可以防止消极冒险行为的... 感觉寻求是由Zuckerman最先提出来的一种人格特质,它与青少年的各种冒险行为密切相关。研究表明,感觉寻求对青少年冒险行为的预测既受到先天遗传因素的制约,也受到后天生活环境的影响,如果对青少年进行积极干预,可以防止消极冒险行为的出现。 展开更多
关键词 感觉寻求 冒险行为 育少年
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青少年(11~16岁)同伴信任与冒险行为的关系分析 被引量：3
2
作者 杨斌芳 侯彦斌 施敏 《甘肃高师学报》 2021年第2期91-94,共4页
采用了团体施测法用问卷对甘肃农业大学附属中学172名在校初中生(11~16岁)进行调查.结果发现:独生子女在青少年冒险行为的叛逆、鲁莽和刺激寻求水平显著高于非独生子女;男青少年冒险行为的叛逆和鲁莽水平显著高于女青少年;初三青少年的... 采用了团体施测法用问卷对甘肃农业大学附属中学172名在校初中生(11~16岁)进行调查.结果发现:独生子女在青少年冒险行为的叛逆、鲁莽和刺激寻求水平显著高于非独生子女;男青少年冒险行为的叛逆和鲁莽水平显著高于女青少年;初三青少年的鲁莽和反社会行为显著高于初一和初二的青少年;青少年同伴信任中的可预测性与冒险行为中的反社会与鲁莽呈负相关.研究表明,青少年(11~16岁)冒险行为与同伴信任有关,加强同伴间的信任,在一定程度上有助于减少和降低冒险行为的发生. 展开更多
关键词 青少年冒险行为 同伴信任 判逆 鲁莽 刺激录求
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企业员工个体安全行为的人类动力学实证研究 被引量：2
3
作者 赵培 刘祖德 《安全与环境学报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第5期175-179,共5页
对员工不安全行为的定量分析是理解安全生产事故复杂系统的基础。班组或群体的集体行为往往表现为复杂有序,具有一定的稳定性和适应性;而个体行为尽管有企业制度和纪律的约束,却仍有很大的随机性。为了探究企业员工不安全行为的动力学规... 对员工不安全行为的定量分析是理解安全生产事故复杂系统的基础。班组或群体的集体行为往往表现为复杂有序,具有一定的稳定性和适应性;而个体行为尽管有企业制度和纪律的约束,却仍有很大的随机性。为了探究企业员工不安全行为的动力学规律,跟踪观察某大型企业作业员工930 d,将员工相继不安全行为的发生看作排队理论中具有特定时间序列的随机过程。结果表明,就员工个体而言,其不安全行为的间隔时间分布可以用幂律函数近似描述,且幂指数和员工的活跃程度正相关;并进一步分析出企业员工相继不安全行为具有以艾宾浩斯遗忘曲线为特点的"阵发"性;从幂指数角度分析了员工日常作业中的不安全行为的优劣特点,比较了人类活动中的各种随机行为与员工在企业生产中的不安全行为在时间统计上的特性。这表明企业制定安全管理制度及实施安全培训工作都应从人类普遍问题和员工个体特点两方面入手。 展开更多
关键词 安全工程 个体不安全行为 人类动力学 实证研究
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国医大师王烈以“妄为证”论治儿童精神行为异常疾病经验 被引量：1
4
作者 林美玲 丁利忠 《长春中医药大学学报》 2024年第10期1087-1090,共4页
探讨国医大师王烈教授以“妄为证”论治儿童精神行为异常疾病经验。“妄为证”是王烈教授于20世纪70年代所提出的病名,用以概括儿童精神行为异常的临床综合征。该类疾病的发生以小儿先天的生理特征为根本,加之后天因素影响。根据临床表... 探讨国医大师王烈教授以“妄为证”论治儿童精神行为异常疾病经验。“妄为证”是王烈教授于20世纪70年代所提出的病名,用以概括儿童精神行为异常的临床综合征。该类疾病的发生以小儿先天的生理特征为根本,加之后天因素影响。根据临床表现、病证特点,将妄为证分为三期论治,发作期清心平肝、佐以滋阴,方选妄为散加减;缓解期养心安神、益肾填精,方选安脑饮加减;稳定期补肾益脑、固本防复,方选滋肾散加减。 展开更多
关键词 妄为证 儿童精神行为异常 三期论治 中医药疗法 王烈
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我国义务教育发展现状与潜力水平评价
5
作者 马海涛 师玉朋 《公共财政研究》 2016年第1期49-62,共14页
缩小义务教育发展差距,是科学发展的内在要求,也是公共财政保障的重点。本文从系统性和适应性出发,对义务教育发展评价指标体系进行优选,并构建能够反映义务教育发展现状和发展潜力的DEA二次相对效益模型。通过对"十二五"期... 缩小义务教育发展差距,是科学发展的内在要求,也是公共财政保障的重点。本文从系统性和适应性出发,对义务教育发展评价指标体系进行优选,并构建能够反映义务教育发展现状和发展潜力的DEA二次相对效益模型。通过对"十二五"期间我国31个省(市、自治区)义务教育发展水平的测度得出,虽然东部义务教育发展现状水平高于中、西部,但义务教育发展潜力水平正好相反。在此基础上,作者针对不同类型的义务教育发展提出相关政策建议。 展开更多
关键词 非均衡 现状水平 潜力水平 怠慢行为
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