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Dynamic Write-Voltage Design and Read-Voltage Optimization for MLC NAND Flash Memory
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作者 Cai Runbin Fang Yi +2 位作者 Shi Zhifang Dai Lin Han Guojun 《China Communications》 SCIE CSCD 2024年第12期297-308,共12页
To mitigate the impact of noise and inter-ference on multi-level-cell(MLC)flash memory with the use of low-density parity-check(LDPC)codes,we propose a dynamic write-voltage design scheme con-sidering the asymmetric p... To mitigate the impact of noise and inter-ference on multi-level-cell(MLC)flash memory with the use of low-density parity-check(LDPC)codes,we propose a dynamic write-voltage design scheme con-sidering the asymmetric property of raw bit error rate(RBER),which can obtain the optimal write voltage by minimizing a cost function.In order to further improve the decoding performance of flash memory,we put forward a low-complexity entropy-based read-voltage optimization scheme,which derives the read voltages by searching for the optimal entropy value via a log-likelihood ratio(LLR)-aware cost function.Simulation results demonstrate the superiority of our proposed dynamic write-voltage design scheme and read-voltage optimization scheme with respect to the existing counterparts. 展开更多
关键词 error correction coding multi-level-cell(MLC) NAND flash memory read voltage write voltage
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A Study on the Integration of Understanding Contemporary China:An English Reading and Writing Textbook and the Main Textbook of College English Reading in ADDIE Model
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作者 HE Ai-jing GU Cui-hua 《Journal of Literature and Art Studies》 2025年第6期490-496,共7页
Based on the ADDIE model,we explored the integration path between Understanding Contemporary China:An English Reading and Writing Textbook and the main textbook of college English reading.Firstly,the basis of textbook... Based on the ADDIE model,we explored the integration path between Understanding Contemporary China:An English Reading and Writing Textbook and the main textbook of college English reading.Firstly,the basis of textbook integration was analyzed,followed by an explanation of the overall design scheme of textbook integration,and then a series of teaching resources were initially developed and used in teaching practice.Through testing,it was found that the integrative teaching of the two sets of textbooks under the ADDIE model achieved good teaching results,and promoted the three aspects of reading literacy,disciplinary literacy,and value leadership. 展开更多
关键词 ADDIE model Understanding Contemporary China:An English reading and Writing Textbook integration study
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Security Threats to Business Information Systems Using NFC Read/Write Mode
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作者 Sergio Rios-Aguilar Marta Beltrán González-Crespo Rubén 《Computers, Materials & Continua》 SCIE EI 2021年第6期2955-2969,共15页
Radio Frequency IDentification(RFID)and related technologies such as Near Field Communication(NFC)are becoming essential in industrial contexts thanks to their ability to perform contactless data exchange,either devic... Radio Frequency IDentification(RFID)and related technologies such as Near Field Communication(NFC)are becoming essential in industrial contexts thanks to their ability to perform contactless data exchange,either device-to-device or tag-to-device.One of the three main operation modes of NFC,called read/write mode,makes use of the latter type of interaction.It is extensively used in business information systems that make use of NFC tags to provide the end-user with augmented information in one of several available NFC data exchange formats,such as plain text,simple URLs or enriched URLs.Using a wide variety of physical form factors,NFC-compatible tags(wireless transponders)are currently available in many locations with applications going from smart posters,contactless tokens,tap-and-go payments or transport ticketing to automated device configuration,patient identification at hospitals or inventory management within supply chains.Most of these applications handle sensitive processes or data.This paper proposes a complete security threat model for the read/write operation mode of NFC used in Next Generation Industrial IoT(Nx-IIoT)contexts.This model,based on a wellknown methodology,STRIDE,allows developers and users to identify NFC applications vulnerabilities or weaknesses,analyze potential threats,propose risk management strategies,and design mitigation mechanisms to mention only some significant examples. 展开更多
关键词 Near field communications read/write NFC SECURITY threat modelling STRIDE Nx-IIoT
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如何教好PEP小学英语五年级“Readandwrite”
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作者 李剑春 《英语教师》 2011年第1期30-32,50,共4页
本文讨论了雀PEP小学英语五年级Readandwrite教学中,教师应明确教学目标,如何以富有趣味的教学形式,激发学生阅读兴趣,注重培养学生的阅读能力及综合语言运用能力。通过具体课例阐述了如何培养学生阅读策略,如略读、跳读和细读等... 本文讨论了雀PEP小学英语五年级Readandwrite教学中,教师应明确教学目标,如何以富有趣味的教学形式,激发学生阅读兴趣,注重培养学生的阅读能力及综合语言运用能力。通过具体课例阐述了如何培养学生阅读策略,如略读、跳读和细读等,并强调了书写规范的重要性,以及教师应如何精心设计书写活动。 展开更多
关键词 PEP小学英语 五年级 read and write
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Read-Write Rule Property Research of the Combined Function about the Confidentiality and Reputation Grade
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作者 Yihe Liu 《通讯和计算机(中英文版)》 2012年第9期1021-1024,共4页
关键词 保密性 功能组合 信誉 属性 BLP模型 信息安全 信任机制 平面向量
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支架式教学策略在小学英语教学中的运用——以Read and write板块为例
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作者 袁芳 《基础教育论坛》 2018年第13期19-20,共2页
文章以Read and write板块教学为例,探讨了支架式教学策略在小学英语教学中的运用,指出教师可以在不同的教学阶段采用不同的支架式教学策略,以逐步实现读、写教学目标.
关键词 小学英语 支架式教学策略 read and write板块
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On the Application of Reading-to-Write Approach to English Writing Teaching in Senior Middle School
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作者 蔡皓生 《海外英语》 2019年第16期269-270,278,共3页
As one of the four basic skills of language teaching and an aspect of communicative competence,writing seems to be the weakest one among senior school students in China.Most of teachers have had such experiences that ... As one of the four basic skills of language teaching and an aspect of communicative competence,writing seems to be the weakest one among senior school students in China.Most of teachers have had such experiences that although we spend a lot of time marking on the students'writing,but only to find the corrections and comments ignored.The students pay little attention to responses and regard revision of their writing as a punishment.Starting from the perspectives of modern linguistic theory,the pressing demands of the new curriculum,and the practical needs of student development,the study analyses the prevalent misconceptions about writing.The author proposes an assumption of integrating the teaching materials with Reading-to-Write Approach in the senior school writing teaching.To examine the validity of the Approach,about one-year action research is carried out in an ordinary high school,adopting the methodology of literature survey,questionnaire survey,interview,testing and so on.The results of the experiment showed that the approach had a more positive impact on students'writing attitudes and habits than traditional teaching methods.This approach helped them much more in word usage,longer sentences,content,and text structure or development.Besides,the students'compe?tence of interaction and cooperation were enhanced,Therefore,the approach in writing teaching is effective. 展开更多
关键词 TEACHING materials reading-to-write APPROACH TEACHING EXPERIMENT
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基于POA理论的“理解当代中国”英语读写教程教学研究 被引量:1
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作者 魏红 李文艳 林琳 《教育教学论坛》 2025年第14期145-148,共4页
英语作为全球最广泛使用的语言之一,在全球化背景下扮演着至关重要的角色。在开展外语专业建设和人才培养工作过程中,应重视提升学生对当代中国的理解和表达能力,为讲好中国故事奠定坚实基础。在探索POA产出导向法在“理解当代中国”英... 英语作为全球最广泛使用的语言之一,在全球化背景下扮演着至关重要的角色。在开展外语专业建设和人才培养工作过程中,应重视提升学生对当代中国的理解和表达能力,为讲好中国故事奠定坚实基础。在探索POA产出导向法在“理解当代中国”英语读写教程中的具体应用,通过设计以任务为导向的教学活动,对“理解当代中国”读写课程的教学模式和实施路径进行研究和实践,有助于培养学生的语言运用能力、跨文化能力和思辨能力,从而为未来的英语教学实践提供了理论支持和实践经验。 展开更多
关键词 POA理论 理解当代中国 英语读写课程
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一种基于Crossbar结构的分布式共享缓存交换机设计与实现
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作者 杨乾明 邵靖杰 +5 位作者 曾聘 袁梦 宋卓秦 邓秋严 张剑锋 王勇 《计算机工程与科学》 北大核心 2025年第6期951-957,共7页
交换机的交换结构、缓存方式和多端口读写并存等架构实现方式决定了交换机的性能。随着交换端口数目的增加与端口速率的提升,交换机如何提高多端口数据转发性能是一个值得研究的课题。为满足多端口数据转发、数据交换内部无阻塞的需求,... 交换机的交换结构、缓存方式和多端口读写并存等架构实现方式决定了交换机的性能。随着交换端口数目的增加与端口速率的提升,交换机如何提高多端口数据转发性能是一个值得研究的课题。为满足多端口数据转发、数据交换内部无阻塞的需求,提出一种基于Crossbar结构的分布式共享缓存交换机架构,首先,采用了一种基于Crossbar全相连的输入缓存结构,以满足多端口数据的无阻塞输入需求;其次,在交换结构上创新性地采用了分布式共享缓存方式,以提高数据交换速率;最后,在FPGA开发板上对设计进行了仿真和验证。结果表明,相比传统交换机,提出的分布式共享缓存的多端口交换机架构支持大容量数据转发,能有效提升数据传输带宽。 展开更多
关键词 多端口 交叉开关 分布式共享缓存 读写缓存并行
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古代散文研究精细化与本土化的路径探索——以虚字为切入点
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作者 余祖坤 《齐鲁学刊》 北大核心 2025年第5期139-149,共11页
虚字是中国古代散文不可或缺的构成要素之一,历代文章家、批评家都非常重视其用法。虚字不仅关乎古代散文的声音效果,而且还有助于文章精神意气的传达,有助于文章形成曲折变化的形态,在特定的语境下还能蕴藏丰富幽渺的弦外之音。正因为... 虚字是中国古代散文不可或缺的构成要素之一,历代文章家、批评家都非常重视其用法。虚字不仅关乎古代散文的声音效果,而且还有助于文章精神意气的传达,有助于文章形成曲折变化的形态,在特定的语境下还能蕴藏丰富幽渺的弦外之音。正因为虚字在古代散文作品中具有丰富的功能和意义,所以我们在今后的研究中,很有必要加强对虚字的分析。这是接续中国古代散文传统,摆脱以往套用西方输入之“内容”“形式”二分的观念,以及仅把虚字视为文章“形式”或“末节”而予以轻忽的旧习,从而彰显本土思维特色和优势,并使研究走向精细化的一个可行的突破口。 展开更多
关键词 虚字 古代散文 文法 文本细读 古代文章学
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新型低电压SRAM读写辅助电路设计
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作者 刘勇 彭春雨 《中国集成电路》 2025年第1期54-58,64,共6页
随着微处理器对低功耗与高能效需求的增长,SRAM作为其主要功耗与面积来源,优化SRAM功耗至关重要。降低电源电压是降低功耗的重要方法,但也会严重影响SRAM的读写性能。针对此问题,本文提出了一种新型读写辅助电路结构,该结构可以增强写... 随着微处理器对低功耗与高能效需求的增长,SRAM作为其主要功耗与面积来源,优化SRAM功耗至关重要。降低电源电压是降低功耗的重要方法,但也会严重影响SRAM的读写性能。针对此问题,本文提出了一种新型读写辅助电路结构,该结构可以增强写入能力和加快位线放电速度。此电路通过在写入期间将字线电压先升至欠驱电压后升至过驱电压,以在确保稳定性的同时加强写能力;在读取时,轻微提高字线电压至高于VDD电压,从而加快位线放电速度,增大两条位线电压差值,从而提高SRAM的可靠性。仿真结果表明,提出的结构可以将最小工作电压降低至0.4V,相比未使用辅助电路的结构写能力提升一倍以上,字线打开相同的一段时间,两条位线电压差值可以增加40%以上。相比于传统结构在各自最小电压下功耗可降低20%以上,而相比于在标准电压下的传统结构,功耗可降低70%以上,且只增大3%的面积。 展开更多
关键词 低电压 低功耗 静态随机存取存储器(SRAM) 读写辅助电路
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深度阅读视域下散文写作三重向度探究——以《我与地坛》(节选)教学为例
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作者 熊玫 《南昌师范学院学报》 2025年第4期81-85,95,共6页
《我与地坛》(节选)是统编本高中语文教材必修上册第七单元的一篇课文,本单元的主题为通过对自然景物的书写引发对于生命的感悟。为了充分领会作品的内涵,引导学生进行深度阅读是教师教学中必须把握的重点。作为当代散文中的经典,《我... 《我与地坛》(节选)是统编本高中语文教材必修上册第七单元的一篇课文,本单元的主题为通过对自然景物的书写引发对于生命的感悟。为了充分领会作品的内涵,引导学生进行深度阅读是教师教学中必须把握的重点。作为当代散文中的经典,《我与地坛》(节选)表现了人与风景的关系建构、人与人之间的关系守护以及互文式书写与超越等层面的写作特性。教师在教学中应通过引领高中生深度阅读来探究散文写作的三重向度,以实现阅读与写作能力提升的双重目标。 展开更多
关键词 深度阅读 《我与地坛》(节选) 写作探究
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师生合作评价机制下的英语读写课程教学实证研究
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作者 李佳 《湖北开放职业学院学报》 2025年第3期172-174,180,共4页
师生之间的合作可以被理解为一种支架式的互动。这种互动既包括课堂教学中面对面的交流,也涉及课后对话形式、书面语言形式的沟通。学生之间、师生之间的平等交流和探讨能够激发双方的主动性和探索性。本文在简述现有教学过程中存在的... 师生之间的合作可以被理解为一种支架式的互动。这种互动既包括课堂教学中面对面的交流,也涉及课后对话形式、书面语言形式的沟通。学生之间、师生之间的平等交流和探讨能够激发双方的主动性和探索性。本文在简述现有教学过程中存在的典型问题后,将师生合作评价机制下的英语读写课堂互动与课后文本交际互动建立关联,进而研究英语专业师生互动共评、以评促学、以评促写的最有效实施方案,以实现提升学生的读写能力与教学效果的目的。 展开更多
关键词 师生合作评价 英语读写教学 文本交际
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传统文化融入小学语文低段识字写字教学的途径探究 被引量:4
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作者 施洋格 肖菊梅 《黑龙江教师发展学院学报》 2025年第1期117-120,共4页
小学语文低段识字写字教学中蕴含着丰富的传统文化。将传统文化融入日常汉字教学,可以让学生筑牢文化自信根基,促进学生认知发展,让教师摆脱机械教学。但受历史与现实因素影响,识字写字教学目标偏应试,易忽视背后文化价值;教学过程重效... 小学语文低段识字写字教学中蕴含着丰富的传统文化。将传统文化融入日常汉字教学,可以让学生筑牢文化自信根基,促进学生认知发展,让教师摆脱机械教学。但受历史与现实因素影响,识字写字教学目标偏应试,易忽视背后文化价值;教学过程重效率轻体验,师资素养待提升;偏重符号化教学,欠缺字理探究。为了更好地传承传统文化,提高学生识字写字兴趣,可以采取以下途径,即教师要转变观念,强化汉字文化教学;创设文化情境,增强学生学习体验;深研教材,提升教师文化教学敏感度;运用字理教学,提升学生理解深度,以期全面提升学生的文化素养和识字能力。 展开更多
关键词 传统文化 小学语文 识字写字教学
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Study on the relationship between English reading and writing 被引量:2
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作者 张捷 《Sino-US English Teaching》 2008年第7期4-7,共4页
Reading and writing are input and output respectively. The relation between reading and writing is closely related. Reading is the preparation for good writing. And writing theory or law can provide readers some clues... Reading and writing are input and output respectively. The relation between reading and writing is closely related. Reading is the preparation for good writing. And writing theory or law can provide readers some clues for better understanding. The relation between reading and writing can help our English teaching in and out class. Also the way of thinking influences our reading and writing. 展开更多
关键词 English reading English writing language teaching THINKING
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文学教育、作家培养与学科前沿问题:创意写作两条路线的来源、发展与新变——王宏图、许道军访谈
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作者 魏维 王宏图 许道军 《集宁师范学院学报》 2025年第2期1-7,共7页
作为中国创意写作实践与研究开展最早的两所高校,复旦大学与上海大学的创意写作走的始终是相互交织,又有所区别的两条路线。复旦大学坚守文学本位,在人文教育的基础上培养高质量的文学写作人才,上海大学则从文学写作入手,面向文化产业,... 作为中国创意写作实践与研究开展最早的两所高校,复旦大学与上海大学的创意写作走的始终是相互交织,又有所区别的两条路线。复旦大学坚守文学本位,在人文教育的基础上培养高质量的文学写作人才,上海大学则从文学写作入手,面向文化产业,培养创意作家。在人才培养方式上,复旦大学强调经典阅读与模仿,上海大学侧重规律原理研究与创意思维训练。面对人工智能写作的冲击,王宏图教授强调创意写作的教学模式应从原有注重自我表达的培养路径,转向自我认知、自我创造的轨道。许道军教授主张“人机合作”,将人工智能技术当成辅助手段纳入创意写作学科的教学与创作中。在中文创意写作学科的发展问题上,王宏图教授提示要警惕创意写作的学科化,应保持其实践品格和艺术创造的特色。许道军教授从中文创意写作“写作”“学科”和“学术”三个层面阐述了作为新质写作生产力的中文创意写作拥有的广阔前景和道路。 展开更多
关键词 文学教育 创意阅读 人工智能写作 中文创意写作
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针对超高密度磁存储磁化跃迁噪声的约束编码
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作者 罗可 李桅 +6 位作者 蹇雨根 高宏宇 张克政 廖彦哲 吴宇飞 陈进才 卢萍 《电子学报》 北大核心 2025年第2期483-492,共10页
随着磁存储记录密度的提高,记录位间距减小,磁化跃迁噪声显著提高,由此极大地影响回读信号质量.为了降低超高密度磁存储系统记录图案磁化跃迁噪声的干扰,本文分析研究了磁化跃迁噪声对回读信号质量的影响,提出了限制连续跃迁的最大跃迁... 随着磁存储记录密度的提高,记录位间距减小,磁化跃迁噪声显著提高,由此极大地影响回读信号质量.为了降低超高密度磁存储系统记录图案磁化跃迁噪声的干扰,本文分析研究了磁化跃迁噪声对回读信号质量的影响,提出了限制连续跃迁的最大跃迁游程长度受限(Maximum Transition Run,MTR)约束编码MTR(j=1),与允许连续跃迁的约束编码MTR(j=2)和MTR(j=3)相比,可有效抑制磁化跃迁噪声.通过实验测试了回读信号的检测效果,当信噪比为12 dB时,与MTR(j=2)、MTR(j=3)相比,MTR(j=1)相对误码率分别降低了约30%和60%,证实了限制连续跃迁约束编码MTR(j=1)的数据检测可靠性更高. 展开更多
关键词 超高密度磁存储 磁化跃迁噪声 约束编码 读写过程 均衡检测
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先读后写,让续写为英语阅读增效——英语阅读中读后续写的初步探索 被引量:1
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作者 黎静 《教育教学研究前沿》 2025年第5期108-110,共3页
在初中生英语能力的培养中,读写能力是非常重要的目标。良好的技巧和学习能力能够提升学生的综合英语水平,帮助他们在之后的英语学习中得到较好的发展。基于此,研究将以初中英语教学为背景,探讨英语阅读中读后续写的策略,具体为阅读教... 在初中生英语能力的培养中,读写能力是非常重要的目标。良好的技巧和学习能力能够提升学生的综合英语水平,帮助他们在之后的英语学习中得到较好的发展。基于此,研究将以初中英语教学为背景,探讨英语阅读中读后续写的策略,具体为阅读教学要将对学生阅读理解及语言运用能力的培养有机衔接:在输入阶段,用阅读搭建写作支架,在阅读中探究主题意义、群组主题词汇、建构阅读逻辑、操练语言知识、组建素材网络;在输出阶段,以写作反观阅读效果,将学生的读后续写作为检验其阅读质态的依据。 展开更多
关键词 阅读 英语 续写
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面向边缘设备的目标检测模型研究
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作者 徐伟峰 雷耀 +1 位作者 王洪涛 张旭 《智能系统学报》 北大核心 2025年第4期871-881,共11页
现有目标检测模型在边缘设备上部署时,其检测性能和推理速度的平衡有较大提升空间。针对此问题,本文基于YOLO(you can only look once)v8提出一种可部署到多类边缘设备上的目标检测模型。在模型的骨干网络部分,设计了EC2f(extended coar... 现有目标检测模型在边缘设备上部署时,其检测性能和推理速度的平衡有较大提升空间。针对此问题,本文基于YOLO(you can only look once)v8提出一种可部署到多类边缘设备上的目标检测模型。在模型的骨干网络部分,设计了EC2f(extended coarse-to-fine)结构,在降低参数量和计算复杂度的同时降低数据读写量;在颈部网络部分,将颈部网络替换为YOLOv6-3.0版本的颈部网络,加速了模型推理,并将推理精度维持在较好水平;预测头网络部分设计了多尺度卷积检测头,进一步降低了模型的计算复杂度和参数度。设计了两个版本(n/s尺度)以适应不同的边缘设备。在X光数据集的实验表明,模型在推理精度上比同尺度的基准模型分别提升0.5/1.7百分点,推理速度上分别提升11.6%/11.2%。在其他数据集上的泛化性能测试表明,模型的推理速度提升了10%以上,精度降低控制在1.3%以内。实验证明,模型在推理精度和速度之间实现了良好的平衡。 展开更多
关键词 目标检测 YOLO 边缘设备 推理精度 推理速度 数据读写量 计算复杂度 模型部署
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高中语文读写一体化教学模式建构分析 被引量:1
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作者 姜爱锋 《科教文汇》 2025年第7期177-180,共4页
该文探讨了高中语文读写一体化教学模式的建构,旨在为高中语文教师提供一种将阅读与写作有机结合的教学模式,以提高学生语文素养,激发学生学习兴趣。文章首先阐述了读写结合在高中语文教学中的重要性,指出读写结合能够有效提升学生阅读... 该文探讨了高中语文读写一体化教学模式的建构,旨在为高中语文教师提供一种将阅读与写作有机结合的教学模式,以提高学生语文素养,激发学生学习兴趣。文章首先阐述了读写结合在高中语文教学中的重要性,指出读写结合能够有效提升学生阅读理解能力、增强学生语言表达能力、促进学生思维发展、激发学生学习兴趣,其次分析了高中语文教学中读写结合的策略,包括强化读写结合意识、优化教材内容、营造良好的学习环境,最后提出高中语文读写一体化教学模式的两个阶段,即汲取、模仿阶段和内化、创新阶段,并对每个阶段进行了详细阐述。 展开更多
关键词 读写一体化 高中语文教学 阅读理解 语言表达 思维发展 学习兴趣
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