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Read Aloud对大学生英语阅读自我效能感的影响研究
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作者 程江南 史洁颖 《现代英语》 2024年第4期83-87,共5页
本研究选取某高校228名大学生为受试开展对照实验,验证Read Aloud(RA)教学活动对提升大学生英语阅读自我效能感(English Reading Self-efficacy,以下简称ERSE)的有效性。受试分为实验组和对照组,对照组采用常规教学模式,实验组在常规教... 本研究选取某高校228名大学生为受试开展对照实验,验证Read Aloud(RA)教学活动对提升大学生英语阅读自我效能感(English Reading Self-efficacy,以下简称ERSE)的有效性。受试分为实验组和对照组,对照组采用常规教学模式,实验组在常规教学基础上开展RA教学实验,为期15周。数据分析显示:1)RA教学活动能显著提升大学生ERSE;2)对不同英语阅读水平学习者而言,RA教学活动的影响存在一定差异;3)大学生英语RA成绩和ERSE得分可以部分地预测英语阅读成绩。该研究在大学英语课堂开展RA教学的必要性和大学生ERSE有效培养路径方面具有一定启示和参考价值。 展开更多
关键词 大学英语 RA教学实验 阅读自我效能感 阅读成绩
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The Effect of Reading Aloud on English Speaking Ability
2
作者 朱子奇 《海外英语》 2014年第3X期230-234,共5页
English speaking ability is one of the most direct ways and standards to judge whether one’s English is good or not.How to improve English speaking ability is always a heated topic among English learners.Many educato... English speaking ability is one of the most direct ways and standards to judge whether one’s English is good or not.How to improve English speaking ability is always a heated topic among English learners.Many educators have examined that reading English aloud has been attested to be an effective method of learning English,especially improving English speaking ability.This paper,through a questionnaire survey,is to analyze the relationship between students’oral English outcome and their reading aloud,followed by the reasons why reading aloud affects English speaking ability,attempting to find out effective strategies to help English learners to improve their English speaking ability. 展开更多
关键词 readING aloud ENGLISH LEARNING OUTCOME ENGLISH spe
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初中语文朗读教学研究综述
3
作者 支睿 《语言与文化研究》 2026年第1期149-152,共4页
朗读是语文教学的基础环节,也是《义务教育语文课程标准(2022年版)》反复强调的核心能力。在初中阶段,学生正处于语言感知和思维发展的关键期,朗读教学的质量直接影响其语文素养的深化。随着“以读促悟”“以读代讲”等理念的推广,朗读... 朗读是语文教学的基础环节,也是《义务教育语文课程标准(2022年版)》反复强调的核心能力。在初中阶段,学生正处于语言感知和思维发展的关键期,朗读教学的质量直接影响其语文素养的深化。随着“以读促悟”“以读代讲”等理念的推广,朗读教学的价值日益凸显。但实际课堂中仍存在目标模糊、方法单一、评价缺失等问题,制约了教学效果的提升。梳理现有研究成果旨在厘清朗读教学的理论逻辑与实践路径,为优化初中语文朗读教学设计提供依据,助力学生语言能力的可持续发展。 展开更多
关键词 朗读教学 初中语文 策略研究 研究综述
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Talking about English Reading Teaching
4
作者 刘进荣 《海外英语》 2016年第23期97-98,共2页
For students, reading is an important technical ability of language learning; for teachers, reading teaching is an important technical ability of language teaching. To make students study English well, at first to tea... For students, reading is an important technical ability of language learning; for teachers, reading teaching is an important technical ability of language teaching. To make students study English well, at first to teach Them English well; To teach them English well, at first to teach them English reading well, not only reading in English aloud, but also reading in English silently. So as to improve their English reading level—understanding writing symbols directly while they are reading. 展开更多
关键词 reading ability reading speed read aloud read silently pronunciation and intonation
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Issues and Countermeasures of Chinese Reading in Primary Schools from the Perspective of New Curriculum Reform
5
作者 GESANGZhuoma 《外文科技期刊数据库(文摘版)教育科学》 2022年第4期073-076,共4页
Looking at the current education system in our country,we can see that the attention paid to the reading teaching of primary school students Chinese course is not very much,and it will hinder the reading teaching to a... Looking at the current education system in our country,we can see that the attention paid to the reading teaching of primary school students Chinese course is not very much,and it will hinder the reading teaching to a certain extent.Teachers should have a correct understanding of it.Under the influence of the new curriculum teaching concept,teachers should pay more attention to the primary school Chinese reading teaching and make it have a better development.During the teaching process,teachers should take students as the main body of the classroom to carry out related teaching activities,to guide the students in the teaching content,so that students can learn more knowledge.Reading aloud education in primary school is of great help to students learning,which can effectively train students character,courage and oral expression ability.This article is an analysis and discussion of the primary school Chinese reading teaching under the new curriculum reform,hoping to help students develop their personality and improve their comprehensive quality at this stage. 展开更多
关键词 primary school Chinese reading aloud PROBLEMS COUNTERMEASURE
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“Reading”树一帜,开辟双减英语学习新途径
6
作者 马清华 《学苑教育》 2022年第27期82-83,86,共3页
众所周知:双减战略下,“Read-ing”在初中英语学习中发挥着至关重要、不可磨灭的作用。自古就有“书读百遍,其意自现”,尤其针对初学英语者而言,“Readingmore”,才能巩固基础知识,加深内容印象,形成学习能力;“Reading more”,才能为... 众所周知:双减战略下,“Read-ing”在初中英语学习中发挥着至关重要、不可磨灭的作用。自古就有“书读百遍,其意自现”,尤其针对初学英语者而言,“Readingmore”,才能巩固基础知识,加深内容印象,形成学习能力;“Reading more”,才能为自己的语言输出做好积累沉淀;“Reading more”,才能在语言交际中准确地理解别人的“侃侃而谈”。但是,仅仅告诉学生两个字“Reading more”是远远不够的!枯燥乏味的模拟不仅单调,且很容易让初学者望而却步! 展开更多
关键词 reading”树一帜 reading aloud 开辟新途径
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An Investigation on Writing Strategies in EFL Writing: A Case Study of Two Proficient Readers and Two Less Proficient Readers
7
作者 郭菲菲 《海外英语》 2019年第15期266-268,共3页
This paper used case study to investigates the relationship between EFL Reading and EFL Writing in terms of differences in writing strategies with the goal of throwing some light into the flied that has been relativel... This paper used case study to investigates the relationship between EFL Reading and EFL Writing in terms of differences in writing strategies with the goal of throwing some light into the flied that has been relatively untouched.Data were collected from think-aloud protocols of four Chinese undergraduate university students,two proficient readers and two less proficient readers.They first took an English Reading Comprehension Test and English Writing Test to evaluate their reading and writing perfor?mance.Then they were trained to think-aloud in the composing process.Subsequently,they did think aloud as they wrote another essay.The major finding of the study consists with the evidences of other studies that reading and writing are interrelated.And fur?ther revealed that reading influence application of writing strategies and writing performance,which provide pedagogical implica?tion for EFL researchers and educators. 展开更多
关键词 EFL reading EFL Writing writing strategies WRITING performance THINK-aloud
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Some Advice About Learning English
8
作者 蔡冰 张超 《中学生英语》 2025年第11期6-6,共1页
Dear Xu Shengli,You asked me about learning English.Now I'd like to tell you how you should learn English.First,you should often read English aloud and try your best to learn important something1 by heart.So you c... Dear Xu Shengli,You asked me about learning English.Now I'd like to tell you how you should learn English.First,you should often read English aloud and try your best to learn important something1 by heart.So you can remember them easy2 and form a good habit of thinking in English.Second,you should listen a lot and communicate with others in English.With3 this way,both your listening ability and your spoken English will be improved.Third,you should keep a diary in English every day.I hope that the advice will be useful to you. 展开更多
关键词 ENGLISH read english aloud spoken english memorization HABIT LEARNING learn englishfirstyou thinking English
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My English Learning
9
作者 王冉 张超(指导) 《中学生英语》 2025年第10期7-7,共1页
English is a very important subject at school.I want to learn it well so I work hard.I can remember most new word s.I like pair work best because I like to talk with my classmates in English.I think writing is the mos... English is a very important subject at school.I want to learn it well so I work hard.I can remember most new word s.I like pair work best because I like to talk with my classmates in English.I think writing is the most difficult part in English learning,so I will spend more time on it every day.My writing needs improving.I think reading texts aloud is a very useful way in English learning. 展开更多
关键词 reading texts aloud English learning pair work readING WRITING
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美育视域下初中英语诗歌教学探究
10
作者 刘金娥 《成才之路》 2025年第8期93-96,共4页
英语诗歌作为一种经典的文学形式,具有灵动之美、韵律之美、语言之美,承载着丰富的文化内涵和人文精神。在“五育融合”背景下,以英语诗歌为载体渗透美育,寓教于美,以美启善,以美佐学,有利于促进学生阅读鉴赏能力和审美能力的协同发展... 英语诗歌作为一种经典的文学形式,具有灵动之美、韵律之美、语言之美,承载着丰富的文化内涵和人文精神。在“五育融合”背景下,以英语诗歌为载体渗透美育,寓教于美,以美启善,以美佐学,有利于促进学生阅读鉴赏能力和审美能力的协同发展。在教学实践中,教师要了解美育发展历史及其内涵,分析英语诗歌的审美特征,并以整体感知语篇、注重多元朗读、深度研读语篇、迁移仿写诗歌等策略,逐步提升学生的审美素养,实现高质量的美育渗透。 展开更多
关键词 初中英语 审美价值 语篇 朗读 意境 创作 仿写
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《朗读学》学术影响考辨与学科史价值阐释
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作者 孙良 《济南大学学报(社会科学版)》 2025年第3期182-187,192,共7页
张颂教授的《朗读学》不仅在界定学科问题域和推动理论体系建设方面具有开创性意义,更是一本彰显中国文化特色的有声语言创作通论。该著作的出版标志着播音学科从“起源”到“建立”的关键转变,为学科整体建设提供了前瞻性规划,贡献了... 张颂教授的《朗读学》不仅在界定学科问题域和推动理论体系建设方面具有开创性意义,更是一本彰显中国文化特色的有声语言创作通论。该著作的出版标志着播音学科从“起源”到“建立”的关键转变,为学科整体建设提供了前瞻性规划,贡献了中国范式。《朗读学》的学术思想和理论框架,对当前知识界积极响应习近平总书记关于建构中国自主知识体系的号召具有重要启示,对现代教育、文化传播等领域具有深远影响。 展开更多
关键词 朗读学 播音学科 学科史
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汉语形声字声旁家族大小对整字发音的影响 被引量:18
12
作者 毕鸿燕 胡伟 翁旭初 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第6期791-797,共7页
拼音文字阅读中的“家族效应”是语音通达研究的一个重要角度,然而,汉字语音通达的家族效应研究却未见报道。本文运用快速命名的实验范式,对汉字形声字声旁家族大小对整字语音通达的影响进行了研究。结果发现汉字阅读中也存在家族效应,... 拼音文字阅读中的“家族效应”是语音通达研究的一个重要角度,然而,汉字语音通达的家族效应研究却未见报道。本文运用快速命名的实验范式,对汉字形声字声旁家族大小对整字语音通达的影响进行了研究。结果发现汉字阅读中也存在家族效应,但是与拼音文字正好相反,声旁家族越大,反应时越长,在不规则汉字阅读中表现更为明显,显示了汉语语音通达有别于拼音文字的特殊性。 展开更多
关键词 形声字 出声阅读 整字发音 声旁家族 家族效应
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出声阅读条件下不规则汉字频率效应的功能磁共振成像研究 被引量:10
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作者 谭向杰 马力飞 +3 位作者 于薇 张兆琪 王晓怡 翁旭初 《中国医学影像技术》 CSCD 2004年第11期1639-1641,共3页
目的 利用事件相关功能磁共振成像技术观察出声阅读条件下不规则汉字频率效应的脑激活模式。方法  8名非语言专业大学生在MR扫描过程中执行汉字出声阅读任务。用视觉方式随机呈现 40个形声字 ,其中高频、低频不规则字各 2 0个。结果... 目的 利用事件相关功能磁共振成像技术观察出声阅读条件下不规则汉字频率效应的脑激活模式。方法  8名非语言专业大学生在MR扫描过程中执行汉字出声阅读任务。用视觉方式随机呈现 40个形声字 ,其中高频、低频不规则字各 2 0个。结果 左侧额中回、左侧额下回、辅助运动区、左侧颞下回后部、双侧纹外皮层、左侧岛叶、扣带回前部表现出频率效应 ,即阅读低频汉字时的激活强于高频汉字。结论 出声阅读汉字特别是低频不规则汉字可激活主要语言加工区 ,可作为可靠而实用的临床诊断试验。 展开更多
关键词 功能磁共振成像 出声阅读 汉字 频率效应 扣带回前部
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朗读艺术课:英语语音课程改革新探 被引量:75
14
作者 纪玉华 许其潮 《外语与外语教学》 北大核心 2001年第7期30-32,共3页
本文阐述了开设'英语朗读艺术'课的理据,讨论了英语朗读艺术课与传统的英语语音课之间的区别,并对英语朗读艺术课的教学内容和教学重点进行了初步的探讨.
关键词 朗读艺术 英语语音 课程改革
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语义语音治疗对重度失语症命名和朗读的影响 被引量:7
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作者 汪洁 屈亚萍 吕艳玲 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第5期402-405,412,共5页
目的:探讨语义和语音治疗对汉语重度非流利型失语症患者命名和朗读能力的影响,并观察语义和语音治疗的近期疗效。方法:采用单病例实验设计,对1例重度非流利型失语症患者发病后12个月,进行语义治疗(2周,每天2次,共19次)、语音治疗(2周,... 目的:探讨语义和语音治疗对汉语重度非流利型失语症患者命名和朗读能力的影响,并观察语义和语音治疗的近期疗效。方法:采用单病例实验设计,对1例重度非流利型失语症患者发病后12个月,进行语义治疗(2周,每天2次,共19次)、语音治疗(2周,共19次)、随访(语音治疗后8周)。语义治疗采用图画上位范畴判断、同范畴判断、特征判断、功能判断和命名;语音治疗采用汉字声调判断、同音字判断和朗读。结果:语义治疗后,语义检查分测验,如听觉词-图匹配、视觉词-图匹配,以及治疗项命名和朗读得到改善(P<0.05),而语音检查分测验成绩无明显改变。语音治疗后,语音检查分测验,如同音字判断、双字、三字非词复述,以及治疗项命名和朗读得到显著改善(P<0.05)。语音治疗后8周随访,语音训练项的命名成绩下降(P<0.05)。结论:对慢性重度非流利型失语症患者进行语义和语音治疗均可改善患者的命名和朗读能力,但语义治疗较语音治疗对维持命名能力有更长久的效果。 展开更多
关键词 失语症 语义治疗 语音治疗 图画命名 朗读
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知识类图画书的概念、价值及其阅读指导策略 被引量:25
16
作者 王津 周兢 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第5期62-66,共5页
知识类图画书是儿童阅读的重要资源,它对儿童的语言能力、认知能力的发展和科学知识经验的积累都具有不可估量的作用,但是教师和家长对这类图画书的认识有偏差,所以儿童接触这类图画书的机会较少。在为儿童创造阅读机会的前提下,成人还... 知识类图画书是儿童阅读的重要资源,它对儿童的语言能力、认知能力的发展和科学知识经验的积累都具有不可估量的作用,但是教师和家长对这类图画书的认识有偏差,所以儿童接触这类图画书的机会较少。在为儿童创造阅读机会的前提下,成人还应考虑如何有效指导儿童阅读。集体讲读即被认为是一种有效的阅读指导方式,成人应关注其实施的关键要素,并创设相应的环境与氛围。 展开更多
关键词 图画书 知识类图画书 集体讲读 语言教育
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阅读方法对儿童表达能力影响的实验研究 被引量:10
17
作者 王翩然 徐建华 Brian W.Sturm 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2017年第4期83-89,共7页
儿童阅读方法的科学性对其阅读能力、兴趣、习惯的发展至关重要,也有助于阅读推广的正当、合理开展。朗读与对话式阅读是两种儿童早期阅读活动中常用的方法,并对儿童的词汇、理解与表达能力具有较大的提升作用。然而现有的研究多存在对... 儿童阅读方法的科学性对其阅读能力、兴趣、习惯的发展至关重要,也有助于阅读推广的正当、合理开展。朗读与对话式阅读是两种儿童早期阅读活动中常用的方法,并对儿童的词汇、理解与表达能力具有较大的提升作用。然而现有的研究多存在对朗读的错误理解,导致对两种阅读方法进行对比的研究较少。因此,文章重新梳理两种阅读方法的定义,并使用实验方法进行对比,发现对话式阅读方法对儿童表达能力能够起到提升作用,最后对对话式阅读方法进行介绍,以期指导图书馆的儿童阅读推广实践。 展开更多
关键词 朗读 对话式阅读 儿童 阅读推广
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针对学生英语语音错误的对策研究——以广东省高考英语听说考试语料为例 被引量:6
18
作者 徐鹰 曾用强 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2015年第9期90-96,共7页
为深入分析学生语音错误,对广东省高考英语听说考试语料进行编码,结果发现,考生水平越高,吞音、加音、音素错误、单词或词块错误以及重音错误越少。以考生水平分组为自变量,吞音、音素错误、单词或词块错误以及重音错误百分比为因变量... 为深入分析学生语音错误,对广东省高考英语听说考试语料进行编码,结果发现,考生水平越高,吞音、加音、音素错误、单词或词块错误以及重音错误越少。以考生水平分组为自变量,吞音、音素错误、单词或词块错误以及重音错误百分比为因变量的单因子多元方差分析结果表明,不同水平的考生在这些因变量上有显著差异。这些错误产生的原因包括语际因素的干扰、语内规则的过度使用、语言基本功不扎实以及考生口误等。 展开更多
关键词 高考 英语听说 模仿朗读 语音错误
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朗读与英语学习 被引量:97
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作者 王宗炎 《外语与外语教学》 北大核心 2002年第8期51-52,共2页
本文讨论朗读的作用,认为朗读非但能加强记忆,还可用以激发和提高思维能力.
关键词 朗读 记忆 思维
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