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题名新能源汽车工程专业电控类课程群构建与优化研究
被引量：1
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作者
孙晋伟
燕姣
吴玲
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机构
西安航空学院车辆工程学院
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出处
《汽车实用技术》
2025年第16期89-94,共6页
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基金
陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题“融合OBE-CDIO理念的新能源汽车工程专业电控类课程群构建与优化研究”(SGH23Y2641)
2024年西安航空学院人工智能赋能课程教学改革专题研究项目(24JXGG1002、24JXGG0006)
2024年西安航空学院人工智能赋能课程建设项目(24ZLGC3011)。
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文摘
结合成果导向教育(OBE)与构思-设计-实现-运作(CDIO)理念,文章探讨了新能源汽车工程专业电控类课程体系的构建与实施。围绕行业对人才的具体能力要求构建课程内容与能力要求的对应关系,依据课程内容具体化课程目标,优化整合现有课程内容的基础上引入导向项目,融合课程体系中所包含的知识、能力及素质,培养学生在新能源汽车领域的综合能力和创新能力。实践表明,电控类课程群对新能源汽车工程专业学生能力提高效果显著,为新能源汽车工程专业课程体系建设提供了有益参考。
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关键词
新能源汽车工程
教学改革
课程群构建
项目驱动模式
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Keywords
new energy vehicle engineering
teaching reform
course cluster construction
projectdriven model
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名新能源行业专业技术人员培训课程体系构建方法研究
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作者
安洁
冯会
王永凤
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机构
中国石化集团有限公司党组党校(石油化工管理干部学院)
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出处
《石油化工管理干部学院学报》
2025年第1期46-50,共5页
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文摘
本研究聚焦新能源行业专业技术人员培训课程体系构建策略,通过构建能力素质模型,绘制了以模型为核心的关键岗位学习地图,并以此为基础综合运用任务分解法、知识分类法及项目驱动法等多种方法,对各类课程资源进行分类整合,旨在探索一套既符合行业发展趋势又满足技术人员职业成长需求的课程体系设计方法。该方法不仅可以为新能源行业技术人员的专业发展提供坚实支撑,也可以为行业人才培养模式的创新提供有益参考。
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关键词
能力素质模型
任务分解法
知识分类法
项目驱动法
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Keywords
competency model
task decomposition method
knowledge classification method
projectdriven approach
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分类号
F426.2
[经济管理—产业经济]
C975
[经济管理—劳动经济]
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题名混合式教学方法在现代数字信号处理教学中的应用
被引量：5
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作者
高志奇
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机构
内蒙古工业大学信息工程学院
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出处
《中国教育技术装备》
2019年第2期74-76,共3页
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基金
2016年教育部研究生课程建设资助试点项目“内蒙古工业大学研究生精品课程建设项目”(基金编号:JP201620)
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文摘
对现代数字信号处理课程的混合式教学方法进行探讨。首先论述混合式教学的含义和特点,然后论述现代数字信号处理课程中混合式教学的具体措施,分析启发式教学方法、翻转课堂、项目驱动式教学等具体教学方法的应用和效果,最后指出混合式教学的使用有助于学生科学思维方式的形成和学习能力的提高。
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关键词
现代数字信号处理
翻转课堂
微课
混合式教学
启发式教学
项目驱动式教学
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Keywords
modern digital signal processing
flipped classroom
micro-lectures
blending teaching model
heuristic teaching
projectdriven teaching
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分类号
G642.41
[文化科学—高等教育学]
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