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Project-driven Teaching Method Reform and Practice of Automotive Theory
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作者 Ting Hu Fangde Gu 《教育研究前沿(中英文版)》 2021年第3期58-62,共5页
In recent years,with the rapid development of the automobile industry in China and even in the world,the demand for professional talents in automobile related enterprises is extremely urgent,and the requirements are a... In recent years,with the rapid development of the automobile industry in China and even in the world,the demand for professional talents in automobile related enterprises is extremely urgent,and the requirements are also increasing,so the teaching reform highlights its importance at present."The car"teaching quality,directly affects the new vehicle engineering applied talents under the background of engineering training,this article analysis the automobile theory teaching present situation,according to arcane knowledge,practice limited conditions and the evaluation method is proposed combining theory with practice,the practice of the project to drive the teaching plan,at the same time,put forward to reduce examination of course evaluation.The aim is to stimulate students'subjective initiative in learning,cultivate students'hands-on and brain-using ability,and let students devote themselves to the class,so as to make the boring derivation of theoretical formulas vivid and improve the efficiency of teaching. 展开更多
关键词 Automobile Theory project driven Teaching Reform The Practice Teaching
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项目驱动的综合电子系统设计实例分析
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作者 刘静波 张月航 《中国现代教育装备》 2025年第7期104-107,共4页
针对原有实践教学模式下教学内容缺乏吸引力、学生缺少主动性的问题,为优化实践教学内容,提高实践教学效果,增强学生主动学习的兴趣,提出项目驱动的综合电子系统设计实践教学模式。以频谱分析与波形识别系统设计为例,对项目分析、软硬... 针对原有实践教学模式下教学内容缺乏吸引力、学生缺少主动性的问题,为优化实践教学内容,提高实践教学效果,增强学生主动学习的兴趣,提出项目驱动的综合电子系统设计实践教学模式。以频谱分析与波形识别系统设计为例,对项目分析、软硬件模块化设计、系统整体调试与测试等进行阐述。通过项目驱动模式完成电子系统设计,把知识点分解到各个模块的设计任务之中,培养学生的系统设计能力,促使其做到学以致用,具备良好的工程应用能力。 展开更多
关键词 项目驱动 综合电子系统 模块化设计 应用型人才 频谱分析
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基于OBE理念的嵌入式系统设计课程研究与实践
3
作者 周涛 张锐敏 +2 位作者 张永才 郝者闻 李栓明 《中国现代教育装备》 2025年第3期74-77,共4页
以嵌入式系统设计课程为例,从课程教学现状、课程教学改革实践、课程改革效果等方面阐述了基于OBE理念的教学改革路径,构建了“成果导向、线上线下课堂同步、翻转课堂、项目驱动式实践教学、多维度过程性考核”的教学模式。结果表明,改... 以嵌入式系统设计课程为例,从课程教学现状、课程教学改革实践、课程改革效果等方面阐述了基于OBE理念的教学改革路径,构建了“成果导向、线上线下课堂同步、翻转课堂、项目驱动式实践教学、多维度过程性考核”的教学模式。结果表明,改革后的教学模式激发了学生学习的主观能动性,提升了学生的工程应用能力和创新能力。 展开更多
关键词 OBE理念 嵌入式系统设计 混合式教学 项目驱动
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电子系统设计项目驱动式教学方法探索与实践 被引量:2
4
作者 刘宁艳 张虹 张璞 《中国现代教育装备》 2025年第5期94-97,共4页
为培养学生的综合实践能力和科技创新能力,电子系统设计课程推行了基于项目驱动的开放式教学改革,以项目为导向,依托模块化实验平台,开展“基础教学-拓展训练-项目实战”递进式教学。通过阶段性任务引导学生进行自主学习和设计,构建多... 为培养学生的综合实践能力和科技创新能力,电子系统设计课程推行了基于项目驱动的开放式教学改革,以项目为导向,依托模块化实验平台,开展“基础教学-拓展训练-项目实战”递进式教学。通过阶段性任务引导学生进行自主学习和设计,构建多元化的项目驱动式教学方法。 展开更多
关键词 电子系统设计 项目驱动 开放式教学
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基于项目驱动的教学实践探究——以《电子工程设计与实践》课程为例
5
作者 李小勇 杨亚让 《模具制造》 2025年第8期50-52,共3页
电子工程设计与实践课程是专门为提高学生电子系统综合开发能力而开设的课程。在本课程中,采用项目化教学方式,使学生通过数个完整的项目开发实践,激发学生的学习兴趣、培养实践能力和创新能力。同时,结合本课程在喀什地区开设的实际情... 电子工程设计与实践课程是专门为提高学生电子系统综合开发能力而开设的课程。在本课程中,采用项目化教学方式,使学生通过数个完整的项目开发实践,激发学生的学习兴趣、培养实践能力和创新能力。同时,结合本课程在喀什地区开设的实际情况,在实施细节上进行了适应性调整。通过整体介绍和重点分析超声波测距系统项目,阐述了项目化教学实践中线上线下相结合的一种思路。项目化教学实践结果表明,在培养学生综合应用能力,提高项目设计能力,融会贯通运用知识能力等方面起到了良好作用,进一步推进了面向应用型本科教育的人才培养。 展开更多
关键词 项目驱动 系统仿真 系统实践 超声波测距 应用型人才培养
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基于项目驱动法的“Linux操作系统管理”课程教学改革探索
6
作者 黄佳惠 《计算机应用文摘》 2025年第3期45-48,共4页
“Linux操作系统管理”是计算机科学和软件工程领域的核心课程,能够帮助学生掌握使用各种工具和功能来解决多用户管理、网络通信等任务。文章分析了国内外关于Linux课程驱动教学的研究及课程教学现状,重点从教学内容、教学方式和评价体... “Linux操作系统管理”是计算机科学和软件工程领域的核心课程,能够帮助学生掌握使用各种工具和功能来解决多用户管理、网络通信等任务。文章分析了国内外关于Linux课程驱动教学的研究及课程教学现状,重点从教学内容、教学方式和评价体系3个层面梳理了存在的问题。基于此,提出了一种基于项目驱动法的“Linux操作系统管理”课程教学模式,旨在坚持学生主体地位,强化项目驱动式教学,建立多维度的考核体系。通过实施项目驱动法,深入探讨了该方法在“Linux操作系统管理”课程中的应用,力求通过课程优化提升学生解决实际项目问题的能力,为培养高素质的技术技能人才提供参考。 展开更多
关键词 项目驱动 Linux操作系统管理 课程改革
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基于项目驱动的高职计算机软件开发课程体系建设
7
作者 程远 《移动信息》 2025年第9期120-122,共3页
随着信息技术的快速发展,计算机软件开发已经成为现代社会各行业不可或缺的部分。文中通过分析高职计算机软件开发课程体系的需求,探讨了基于项目驱动的课程体系建设策略,重点设计基础课程与核心课程模块,并提出项目类型与内容创新的实... 随着信息技术的快速发展,计算机软件开发已经成为现代社会各行业不可或缺的部分。文中通过分析高职计算机软件开发课程体系的需求,探讨了基于项目驱动的课程体系建设策略,重点设计基础课程与核心课程模块,并提出项目类型与内容创新的实施路径。同时,还探讨了实施项目驱动课程体系的具体策略,包括师资队伍建设、教学资源整合与配置,以及校企合作模式的探索,以期为高职院校计算机软件开发课程体系的改革与优化提供参考。 展开更多
关键词 项目驱动 计算机软件 开发课程 体系建设
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“光通信器件及系统”课程教学改革的探索与实践
8
作者 鲁明莉 刘鑫玥 《灯与照明》 2025年第4期221-223,共3页
针对“光通信器件及系统”课程传统教学模式中存在的理论与实践脱节、学生创新能力不足等问题,提出了系统化的教学改革方案。通过分析传统教学方法的局限性,结合行业发展需求,从教学内容优化、教学方法创新、实践环节强化及评价体系改... 针对“光通信器件及系统”课程传统教学模式中存在的理论与实践脱节、学生创新能力不足等问题,提出了系统化的教学改革方案。通过分析传统教学方法的局限性,结合行业发展需求,从教学内容优化、教学方法创新、实践环节强化及评价体系改革四个方面展开探索。具体措施包括引入项目驱动教学法、虚拟仿真技术、校企合作模式,以及构建多元化评价体系。实践表明,改革有效提升了学生的实践能力与创新思维,增强了课程内容与行业需求的契合度,为培养适应高速光通信技术发展的高素质人才提供了可行路径。 展开更多
关键词 光通信器件及系统 教学改革 实践能力 校企合作 项目驱动教学
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Teaching Reform for Mobile Application Development with Industrial Projects,Double Instructors,and Automatic Assessments
9
作者 Ruipeng Gao Weiwei Xing Dan Tao 《计算机教育》 2020年第12期95-99,共5页
Mobile Application Development is a well-known undergraduate specialized course majoring in Computer Science and Software Engineering.Since it is a rapid developing technique and requires extensive project samples to ... Mobile Application Development is a well-known undergraduate specialized course majoring in Computer Science and Software Engineering.Since it is a rapid developing technique and requires extensive project samples to help understand,current teaching mechanism has still limitations in rare real project examples,outdated course contents,and lack of automatic assessment platforms.In order to improve the teaching effects and cultivate students’practical ability,we employ this teaching reform with industrial projects,double instructors,and automatic assessment platform to allow students participating in every course process.We aim to improve students’practical and collaboration ability during conducting the project spontaneously,and cultivate their awareness of self-learning and lifelong learning.Our classroom feedback has demonstrated that this teaching reform is effective on improving students’practical abilities,learning initiatives and comprehensive qualities. 展开更多
关键词 mobile application development project driven double instructors automatic assessment platform
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应用型本科工业设计专业“全流程递进式项目驱动”课程体系探索与实践 被引量:1
10
作者 张锦华 邓媚丹 蒋红斌 《设计》 2024年第15期88-92,共5页
为提高应用型本科工业设计专业学生基于设计项目全流程的实践创新能力,进行了“全流程递进式项目驱动”课程体系探索与实践。该体系以设计项目为载体,以产品开发全流程为线索,建构了横纵贯通的课程结构,开发了循环叠加、递进的课程内容... 为提高应用型本科工业设计专业学生基于设计项目全流程的实践创新能力,进行了“全流程递进式项目驱动”课程体系探索与实践。该体系以设计项目为载体,以产品开发全流程为线索,建构了横纵贯通的课程结构,开发了循环叠加、递进的课程内容,组建了项目专题教学团队,创新了项目驱动教学方法。通过多年的教学实践,学生的设计实践与创新能力得到全面增强,多项课程设计作品被企业采纳或荣获国际设计大奖,培养成果卓然。同时,教师的教学水平和科研能力也获得快速提升,主持和参与了多项省部级课题,教科研成果显著。“全流程递进式项目驱动”课程体系实现了强化实践与探索创新的统一,把控全局与整合知识的统一,循环递进与启迪思维的统一,以及名师引领与自我成长的统一,为应用型本科工业设计专业课程教学提供了可借鉴的新范式。 展开更多
关键词 应用型本科 工业设计 全流程 递进式 项目驱动 课程体系
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机电系统网络控制课程的多维度混合式教学探索与实践 被引量:1
11
作者 杨丽曼 沈东凯 石岩 《高教学刊》 2024年第2期115-118,共4页
针对研究生课程机电系统网络控制的教学现状与发展需求,开展多维度混合式教学探索与实践。构建包含课堂讲授、资源库、专题研讨等在内的线上线下多维度教学体系;针对主题研讨实践环节引入翻转课堂,以项目驱动和研讨式教学引导学生分组... 针对研究生课程机电系统网络控制的教学现状与发展需求,开展多维度混合式教学探索与实践。构建包含课堂讲授、资源库、专题研讨等在内的线上线下多维度教学体系;针对主题研讨实践环节引入翻转课堂,以项目驱动和研讨式教学引导学生分组完成课程相关的项目任务,掌握并运用所学知识分析解决问题,体验科学研究的过程与思维方法,形成理论知识到科研实践的闭环训练;最终建立形成性和终结性相结合的多元考核评价体系,旨在通过课程学习培养专业基础扎实、科研素养和工程实践能力突出的高端创新型人才。 展开更多
关键词 多维度混合式教学 翻转课堂 项目驱动教学 多元考核体系 机电系统网络控制
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旧城社区景观更新设计虚拟仿真实验的建设与实践
12
作者 朱润 祝遵凌 +3 位作者 熊瑶 杨杰 熊仁国 陈周翔 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第9期233-240,共8页
针对景观更新设计实验教学中存在的空间跨度大、项目周期长、投资高昂且过程不可逆等难题,设计开发了旧城社区景观更新设计虚拟仿真实验。实验由知识体系、任务体系与评价体系构成,采取“项目引领、任务驱动”的总设计思路,通过对景观... 针对景观更新设计实验教学中存在的空间跨度大、项目周期长、投资高昂且过程不可逆等难题,设计开发了旧城社区景观更新设计虚拟仿真实验。实验由知识体系、任务体系与评价体系构成,采取“项目引领、任务驱动”的总设计思路,通过对景观更新典型案例的拆解与模块化建设,实现了知识点与设计全过程高仿真可视化呈现;同时构建了多元量化评价体系,对设计方案的经济性、生态性、艺术性等进行实时在线评估,不断强化行业规范和标准意识,树立系统性与融合性的设计理念,引导学生统筹协调各设计要素,反复优化直至形成最优方案,有效提升了学生的总体设计能力和解决复杂工程问题的能力。 展开更多
关键词 景观更新 虚拟仿真 项目引领 任务驱动 多元量化评价体系
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基于Matlab的项目式驱动法在《运动控制系统》课程教学改革中的研究
13
作者 熊印国 《宜春学院学报》 2024年第3期121-124,共4页
针对“运动控制系统”课程内容多、理论性强、实验调试复杂且效率低、教学效果不理想等突出问题,本文提出了基于Matlab的项目式驱动法。将《运动控制系统》课程教学内容以具体项目进行软件仿真,细化到对应项目中,采用图形直观的方式,很... 针对“运动控制系统”课程内容多、理论性强、实验调试复杂且效率低、教学效果不理想等突出问题,本文提出了基于Matlab的项目式驱动法。将《运动控制系统》课程教学内容以具体项目进行软件仿真,细化到对应项目中,采用图形直观的方式,很好的体现了项目与基本控制模块之间的联系。同时对课堂理论教学、实验教学及教学方法与手段、考核方式进行了改革。本文研究内容对于培养学生的学习兴趣、思维能力和工程能力都有很大的提升,对其它专业课程教学改革有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 运动控制系统 MATLAB 项目式驱动教学改革
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现代电气控制系统安装与调试课程的教学实践研究
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作者 刘振昌 张晓艳 夏天 《天津职业院校联合学报》 2024年第11期65-70,76,共7页
现代电气控制系统是工业自动化的重要组成部分,是电气自动化专业的核心技能。课程以YL-158GA1实训装置为教学载体,采用了项目驱动、分组协作、循环反馈等教学策略,通过实际工程项目提高了学生的综合技能水平和工程实践能力,取得了良好... 现代电气控制系统是工业自动化的重要组成部分,是电气自动化专业的核心技能。课程以YL-158GA1实训装置为教学载体,采用了项目驱动、分组协作、循环反馈等教学策略,通过实际工程项目提高了学生的综合技能水平和工程实践能力,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 现代电气控制系统 安装与调试 教学实践 项目驱动
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面向系统能力培养的机器人赋能计算机课程实践探索
15
作者 董敏 毕盛 《计算机应用文摘》 2024年第21期43-47,共5页
要培养计算机系统能力需传授多个计算机科学领域的知识和技能,在新工科背景下这变得尤为重要,对提升学生的跨学科综合能力和解决问题的能力具有重要意义。机器人赋能的计算机系统能力培养是当前教育领域的一个重要议题。随着人工智能和... 要培养计算机系统能力需传授多个计算机科学领域的知识和技能,在新工科背景下这变得尤为重要,对提升学生的跨学科综合能力和解决问题的能力具有重要意义。机器人赋能的计算机系统能力培养是当前教育领域的一个重要议题。随着人工智能和机器人技术的快速发展,机器人已广泛应用于各行各业,因此培养具备机器人赋能计算机系统能力的人才已成为社会的迫切需求。文章旨在探索如何在课程实践中结合机器人技术进行计算机系统能力的培养,提出了一种基于项目驱动与跨学科融合的课程设计模型,探讨了相关教学方法和评价体系,为培养复合型、创新型人才做出了新的尝试。 展开更多
关键词 机器人赋能 系统能力培养 项目驱动 跨学科融合
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项目驱动制在Java EE框架开发课程中的应用研究 被引量:3
16
作者 王慧芳 陈玉 《现代信息科技》 2024年第3期195-198,共4页
传统Java中EJB的开发模式效率低下,逐渐被框架技术所取代。在高校教学中,Java EE框架对于初学者来说难度较大,为此在Java EE框架开发课程中引入项目驱动的教学模式。采用分阶段任务方式进行各个框架的学习,全机房授课以提高学生的实践... 传统Java中EJB的开发模式效率低下,逐渐被框架技术所取代。在高校教学中,Java EE框架对于初学者来说难度较大,为此在Java EE框架开发课程中引入项目驱动的教学模式。采用分阶段任务方式进行各个框架的学习,全机房授课以提高学生的实践动手能力。研究结果表明,项目驱动制能够提高教学效果,锻炼学生的实践能力,提升学生计算机软件开发素养。 展开更多
关键词 Java EE框架 项目驱动制 分阶段任务
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项目驱动与竞教结合的智能制造工程专业实践教学体系构建
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作者 孟杰 何高法 +1 位作者 尹震飚 贾航 《科教文汇》 2024年第7期63-66,共4页
智能制造工程专业是典型的新工科专业,体现了应用科学与工程实践的融合。在新工科建设、高等教育发展转型的背景下,实践教学也必须与时俱进。该文围绕智能制造工程专业人才培养目标,以项目为驱动,以竞教结合为途径,以实践能力为核心,构... 智能制造工程专业是典型的新工科专业,体现了应用科学与工程实践的融合。在新工科建设、高等教育发展转型的背景下,实践教学也必须与时俱进。该文围绕智能制造工程专业人才培养目标,以项目为驱动,以竞教结合为途径,以实践能力为核心,构建智能制造工程专业实践教学体系,进一步深化产教融合,开发和建设实践教学资源,使各实践环节之间在体现出良好的有机渗透性和整体性的同时,更加注重应用性和创新性,培养与提高学生的综合素质,增强其实际工作的适应能力,并建立科学合理的实践课程考核体系,客观评价学生的实践能力和教学效果。 展开更多
关键词 实践教学体系 智能制造工程 竞教结合 项目驱动
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工程教育认证背景下高职院校专业英语教学改革研究 被引量:2
18
作者 吴鹏 张洋 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第30期61-64,共4页
在工程教育认证背景下,高职院校专业英语教学改革的核心在于实现课程设置、师资配备与学生能力培养的紧密结合,同时建立持续改进的教学机制。根据工程教育认证对高职院校专业英语教学的要求,可以从重构课程体系、创新教学方法和建立评... 在工程教育认证背景下,高职院校专业英语教学改革的核心在于实现课程设置、师资配备与学生能力培养的紧密结合,同时建立持续改进的教学机制。根据工程教育认证对高职院校专业英语教学的要求,可以从重构课程体系、创新教学方法和建立评价体系等方面进行改革。课程设置上,专业英语课程应与国际工程教育的最新发展同步,融入行业需求;教学方法上,可以采用项目驱动教学、情境+案例化教学和“专业+双创”实践教学;评价体系上,结合过程性评价和终结性评价,综合运用多元化评价指标和方法,从而更好地培养学生良好的专业英语应用能力和国际视野。 展开更多
关键词 高职院校 专业英语教学 工程教育认证 课程设置 项目驱动 评价体系
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基于项目驱动的“嵌入式操作系统”课程改革与实践 被引量:3
19
作者 王若凡 任国凤 付建梅 《教育教学论坛》 2024年第13期149-152,共4页
为了加快“嵌入式操作系统”课程改革,加强对学生自主学习、创新能力的培养,对“嵌入式操作系统”课程教学现状进行分析,详细阐述了基于项目驱动的“嵌入式操作系统”课程教学设计原则,严格遵循项目内容完整、重视学习过程、涵盖重点知... 为了加快“嵌入式操作系统”课程改革,加强对学生自主学习、创新能力的培养,对“嵌入式操作系统”课程教学现状进行分析,详细阐述了基于项目驱动的“嵌入式操作系统”课程教学设计原则,严格遵循项目内容完整、重视学习过程、涵盖重点知识等要求。立足项目驱动教学法提出“嵌入式操作系统”课程改革的策略,通过明确教学目标、重视项目创新、理论融合实践及改革考核方法等措施,充分发挥项目驱动教学的价值,促使学生的综合能力不断提高。 展开更多
关键词 项目驱动 嵌入式操作系统 课程改革
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Latest research progress for LBE coolant reactor of China initiative accelerator driven system project 被引量:3
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作者 Long GU Xingkang SU 《Frontiers in Energy》 SCIE CSCD 2021年第4期810-831,共22页
China’s accelerator driven subcritical system(ADS)development has made significant progress during the past decade.With the successful construction and operation of the international prototype of ADS superconducting ... China’s accelerator driven subcritical system(ADS)development has made significant progress during the past decade.With the successful construction and operation of the international prototype of ADS superconducting proton linac,the lead-based critical/subcritical zero-power facility VENUS-II and the comprehensive thermal-hydraulic and material test facilities for LBE(lead bismuth eutectic)coolant,China is playing a pivotal role in advanced steady-state operations toward the next step,the ADS project.The China initiative Accelerator Driven System(CiADS)is the next facility for China’s ADS program,aimed to bridge the gaps between the ADS experiment and the LBE cooled subcritical reactor.The total power of the CiADS will reach 10 MW.The CiADS engineering design was approved by Chinese government in 2018.Since then,the CiADS project has been fully transferred to the construction application stage.The subcritical reactor is an important part of the whole CiADS project.Currently,a pool-type LBE cooled fast reactor is chosen as the subcritical reactor of the CiADS.Physical and thermal experiments and software development for LBE coolant were conducted simultaneously to support the design and construction of the CiADS LBEcooled subcritical reactor.Therefore,it is necessary to introduce the efforts made in China in the LBE-cooled fast reactor to provide certain supporting data and reference solutions for further design and development for ADS.Thus,the roadmap of China’s ADS,the development process of the CiADS,the important design of the current CiADS subcritical reactor,and the efforts to build the LBE-cooled fast reactor are presented. 展开更多
关键词 LBE(lead bismuth eutectic)coolant reactor China initiative Accelerator driven system(CiADS)project research progress
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