随着大学英语教学改革的深入,大学英语教师应不断改进大学英语课堂教学方法。经过多年的大学英语教学实践,探索、总结出"5-Open"方法,即:Open your eyes(睁开眼睛看);Open your ears(打开耳朵听);Open your hear(t敞开心扉去...随着大学英语教学改革的深入,大学英语教师应不断改进大学英语课堂教学方法。经过多年的大学英语教学实践,探索、总结出"5-Open"方法,即:Open your eyes(睁开眼睛看);Open your ears(打开耳朵听);Open your hear(t敞开心扉去感受);Open yourmind(放飞思想去创造);Open your mouth(张开嘴巴说)。"5-Open"诠释了教师和学生在教学活动中的角色及双向、动态、互补作用,是激发学生语言学习动机、培养学生全面健康发展、提高大学英语教学效果有益的探索。展开更多
“慕课(Massive Open Online Courses,MOOC)+翻转课堂”是新时代下适应高校教育改革的教学模式。基于危险化学品的“事故应急与救援”是安全工程专业-化工安全方向的本科生核心基础课程,该课程不仅注重学生专业知识的积累,更注重学生专...“慕课(Massive Open Online Courses,MOOC)+翻转课堂”是新时代下适应高校教育改革的教学模式。基于危险化学品的“事故应急与救援”是安全工程专业-化工安全方向的本科生核心基础课程,该课程不仅注重学生专业知识的积累,更注重学生专业技能的培养。通过线上MOOC微课堂的基础学习,培养学生的自主学习能力;利用线下翻转课堂教学对线上MOOC进行补充,通过“MOOC+翻转课堂”的教学实践提高教学效果。展开更多
文摘随着大学英语教学改革的深入,大学英语教师应不断改进大学英语课堂教学方法。经过多年的大学英语教学实践,探索、总结出"5-Open"方法,即:Open your eyes(睁开眼睛看);Open your ears(打开耳朵听);Open your hear(t敞开心扉去感受);Open yourmind(放飞思想去创造);Open your mouth(张开嘴巴说)。"5-Open"诠释了教师和学生在教学活动中的角色及双向、动态、互补作用,是激发学生语言学习动机、培养学生全面健康发展、提高大学英语教学效果有益的探索。
文摘“慕课(Massive Open Online Courses,MOOC)+翻转课堂”是新时代下适应高校教育改革的教学模式。基于危险化学品的“事故应急与救援”是安全工程专业-化工安全方向的本科生核心基础课程,该课程不仅注重学生专业知识的积累,更注重学生专业技能的培养。通过线上MOOC微课堂的基础学习,培养学生的自主学习能力;利用线下翻转课堂教学对线上MOOC进行补充,通过“MOOC+翻转课堂”的教学实践提高教学效果。
