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Preliminary Design and Application of a Longitudinal Trajectory Model for Prognosis of Intracerebral Hemorrhage Based on Blood Urea Nitrogen Characteristics
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作者 GUO Dong-bin QI Xiao-long HUANG Jun-long 《Chinese Journal of Biomedical Engineering(English Edition)》 2025年第3期118-124,共7页
Objective:To preliminarily construct and apply a longitudinal trajectory model for the prognosis of intracerebral hemorrhage(ICH)based on blood urea nitrogen(BUN)characteristics.Methods:Clinical data from 320 ICH pati... Objective:To preliminarily construct and apply a longitudinal trajectory model for the prognosis of intracerebral hemorrhage(ICH)based on blood urea nitrogen(BUN)characteristics.Methods:Clinical data from 320 ICH patients admitted to our hospital between 2020 and 2024 were collected,including demographic information,National Institutes of Health Stroke Scale(NIHSS)scores at admission,dynamic changes in BUN levels during treatment,and 30-day survival outcomes.A latent class growth model(LCGM)was first used for preliminary modeling,followed by a latent growth mixture modeling(GMM)approach to determine the final model.Three classes of BUN trajectories for ICH prognosis were identified,and latent classes were established.GMM modeling was then performed on these latent classes,considering linear,quadratic,and cubic polynomial forms;six GMM models were constructed and individuals were assigned to latent trajectory groups for validation.Results:LCGM analysis ultimately identified three dynamic BUN trajectory groups:Sustained low-level group(76 cases,23.8%):BUN remained stable between 3.1-9.0 mmol/L,with the highest 30-day survival rate(98.7%).Fluctuating-declining group(222 cases,69.4%):BUN initially increased and then slowly decreased(peak at day 3:15.2 mmol/L),with a 30-day mortality of 8.1%(18/222),higher than the sustained low-level group.Sustained high-level group(22 cases,6.9%):BUN mean>9.0 mmol/L,with a 30-day mortality of 41.7%(P=0.000).GMM model fitting showed that the cubic polynomial GMM model was optimal(AIC=6754.474,BIC=6852.450,Entropy=0.905).Incorporating gender,age,and BMI as covariates revealed significant effects for gender(Estimate=0.045,-0.011,P=0.000,0.000).The AUC for predicting 30-day mortality was 0.88(sensitivity 82.8%,specificity 77.9%),which increased to 0.89 when combined with admission NIHSS scores.Conclusion:The LCGM+GMM model based on dynamic BUN trajectories effectively distinguishes prognostic subgroups in ICH patients.Patients with persistently elevated or fluctuating-rising BUN levels have a significantly higher mortality risk compared to those with sustained low levels.This model provides a new quantitative tool for early identification of high-risk patients and poor prognoses. 展开更多
关键词 Blood urea nitrogen construct apply longitudinal trajectory model intracerebral hemorrhage ich based Longitudinal trajectory model Intracerebral hemorrhage Latent growth mixture modeling PROGNOSIS latent class growth model lcgm
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Applied distally based peroneus brevis muscle flaps for coverage of the soft tissue defects over the lower one-third of the leg, ankle and foot
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作者 邓国三 《外科研究与新技术》 2003年第2期128-129,共2页
Objective To investigate a simple, valuable new method for coverage of the soft tissue defect over the lower one-third of the leg, ankle and the foot. Methods The distally based peroneus brevis muscle fkps were applie... Objective To investigate a simple, valuable new method for coverage of the soft tissue defect over the lower one-third of the leg, ankle and the foot. Methods The distally based peroneus brevis muscle fkps were applied for coverage of the soft tissue defects over the lower one-third of the leg,the ankle and the foot. The muscle flaps were covered with split-thickness skin grafts. Results The distally based peroneus brevis muscle flaps were applied for coverage of the soft tissue defects over the lower one-third of the leg, the ankle and the foot in 16 cases. The larges area of the soft tissue defect was 5 cm × 7 cm. The smallest was 3 cm × 4 cm. Primary healing occured in 14 cases undergoing muscle flap construction, second-stage healing occured in 2 cases, no total flap necrosis occured in any cases. Conclusion ThisChina Medical Abstracts(Surgery) technigue is a simple and complication are lesser. The successful rates are higher. This muscle flap is suitable to the mudium or small soft tissue 展开更多
关键词 of Applied distally based peroneus brevis muscle flaps for coverage of the soft tissue defects over the lower one-third of the leg ankle and foot
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基于OBE理念的服装创新应用型人才培养实践体系改革与探索
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作者 左言文 郭虹 李婧 《西部皮革》 2026年第2期82-84,共3页
在智能化和可持续发展转型的背景下,服装专业创新应用型人才培养体系与企业需求不匹配。文章将从产业需求、教师实践能力、教学模式、教学资源、评价方式等方面剖析当前服装专业实践体系问题,并通过动态调整培养方案、深化产教融合、强... 在智能化和可持续发展转型的背景下,服装专业创新应用型人才培养体系与企业需求不匹配。文章将从产业需求、教师实践能力、教学模式、教学资源、评价方式等方面剖析当前服装专业实践体系问题,并通过动态调整培养方案、深化产教融合、强化师资实践、多元评价等方式,构建基于OBE理念的服装创新应用型人才培养实践体系。结果表明,该实践体系可显著提升学生的实践能力、创新思维、问题解决能力与就业竞争力。 展开更多
关键词 OBE理念 服装专业 创新应用型人才 实践教学体系 教学改革
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基于智能体编程的智创编程教学模式探索
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作者 谢鑫 陈沅涛 +1 位作者 罗莉霞 崔永辉 《软件导刊》 2026年第3期47-56,共10页
针对应用型本科教育中编程教学存在学生自主学习能力弱、创新能力培养不足等问题,构建一种融合自主学习、智能辅导与实践创新的“学生—智能体—教师”三方协同教学模式。该模式以智能体编程范式为基础,重构教学内容体系与实施流程,突... 针对应用型本科教育中编程教学存在学生自主学习能力弱、创新能力培养不足等问题,构建一种融合自主学习、智能辅导与实践创新的“学生—智能体—教师”三方协同教学模式。该模式以智能体编程范式为基础,重构教学内容体系与实施流程,突出学生主体性与个性化学习,借助智能体开展编码辅助、知识推荐与即时反馈,并通过项目式实践提升学生的问题解决与创新能力。在教学评价方面,引入全过程的过程性与多维度评价机制,强化对学生人机协同能力和人工智能素养的监测与引导。在软件工程微专业大模型调优与行业解决方法中的智能应用开发课程案例实践结果表明,该模式能有效提升学生的编程效率、自主学习能力与实践创新水平,为应用型本科教育背景下编程教学的智能化转型提供了可行路径与实践范式。 展开更多
关键词 应用型本科教育 编程教学 智能体编程 智能辅导 自主学习
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用FoxBASE+编制的应用管理程序
5
作者 柳云霞 赵瑾瑜 《上海第二工业大学学报》 1991年第1期51-56,共6页
本文介绍了用FoxBASE+开发,用于上海外汇管理局二个应用系统(外资银行管理系统,非贸易外汇分成管理系统)研制中的一些技术处理.
关键词 数据库 管理系统 FOXbase+ 计算机
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Stress corrosion cracking behavior of X90 pipeline steel and its weld joint at different applied potentials in near-neutral solutions
6
作者 Luo Jinheng Luo Sheji +3 位作者 Li Lifeng Zhang Liang Wu Gang Zhu Lixia 《Natural Gas Industry B》 2019年第2期138-144,共7页
X90 pipeline steel is a new generation of pipeline steel developed after X80 and X100 pipeline steels,and it is now a new research hotspot at home.In order to thoroughly study the effect of applied potential on the so... X90 pipeline steel is a new generation of pipeline steel developed after X80 and X100 pipeline steels,and it is now a new research hotspot at home.In order to thoroughly study the effect of applied potential on the soil stress corrosion cracking(SCC)behavior of X90 pipeline steel,we investigated the SCC behaviors of base metal and weld joint samples in the straight-weld pipe of X90 pipeline steel at different applied potentials in near-neutral solution using electrochemical measurements methods and slow strain rate testing(SSRT).Besides,the fracture surfaces were observed through scanning electron microscope(SEM)and the mechanisms of the corrosion cracking behaviors were analyzed.And the following research results were obtained.First,the polarization curves of the base metal and weld joint samples in the NS4 solution present the typical characteristics of anodic dissolution but no activation–passivation phenomenon happens.Second,in the NS4 solution,the base metal and weld joint samples present SCC sensitivity.The SCC sensitivity indicator which is expressed by yield loss percentage elongation and yield loss percentage elongation area decreases firstly and then increases with the negative increase of the applied potential,and the SCC sensitivity of weld joint is higher than that of base metal.Third,there are three mechanisms on the SCC behaviors of base metal and weld joint samples,i.e.,anodic dissolution mechanism when the applied potential is open circuit potential(EOCP),anodic dissolution and hydrogen embrittlement mechanism when the applied potential is−850 mV,and hydrogen embrittlement mechanism when the applied potential is−1000 mV and−1200 mV.It is concluded that the research results can provide a technical support and theoretical basis for the large-scale application of X90 pipeline steel. 展开更多
关键词 X90 pipeline steel Straight-weld pipe base metal Weld joint Soil stress corrosion cracking behavior Applied potential Anodic dissolution Hydrogen embrittlement
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以实战型人才培养为导向的MDT+PBL+CBL教学法对放疗科规培住院医师的教学效果评价 被引量:3
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作者 胡松柳 刘士龙 +2 位作者 马健力 李剑 徐建宇 《现代医院》 2025年第1期161-164,共4页
目的探究以实践应用型人才培养为导向的多学科教学模式(MDT)联合以问题为基础的教学(PBL)+案例教学法(CBL)模式,在放疗科住院医师规范化培训(规培)教学中的应用效果,突出其教学创新改革特点,增强学生综合素质。方法纳入2018年10月-2021... 目的探究以实践应用型人才培养为导向的多学科教学模式(MDT)联合以问题为基础的教学(PBL)+案例教学法(CBL)模式,在放疗科住院医师规范化培训(规培)教学中的应用效果,突出其教学创新改革特点,增强学生综合素质。方法纳入2018年10月-2021年10月于我院放疗科规培的80位住院医师为本次研究对象。将所有研究对象分为研究组(n=40,采用MDT联合PBL+CBL多轨教学模式)和对照组(n=40,采用传统授课模式(LBL)教学)。收集两组规培住院医师的一般资料(年龄、性别以及入科考试成绩),再统计分析培训后两组规培住院医师在理论知识、病例分析和技能操作上总得分。对两组规培住院医师进行综合素质评价,主要分为自学能力、理解能力、思维能力、实践能力以及学习兴趣度。满分为10分,分数越高综合素质越强。以问卷形式对两组规培住院医师进行教学课程满意度的评价,分为非常满意、一般满意、不满意,计算总满意度。结果研究组理论知识、病例分析、技能操作得分以及总分均显著高于对照组(P<0.05);研究组自学能力、理解能力、思维能力、实践能力、学习兴趣度得分均高于对照组(P<0.05);研究组总体满意度评价效果显著(P<0.05)。结论在肿瘤放疗的教学中,以实践应用型人才培养为导向的MDT联合PBL+CBL模式可极大地增强规培住院医师学习的积极性和兴趣,明显提高教学成果和强化临床医师综合素质。 展开更多
关键词 实践应用型人才培养 多学科教学模式 以问题为基础的教学 案例教学法 癌症 综合素质
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赋权增能学术英语写作教学模式设计与实施 被引量:1
8
作者 刘佳 张文忠 《外语教育研究前沿》 北大核心 2025年第2期35-46,共12页
有效的教学设计对于提升学生学术英语写作能力十分重要。本研究以赋权增能教育理路为指导,尝试对“学术英语写作”课程进行重新设计。新的设计方案注重赋权学生以增强学生学习的主体性,激活学生学术英语学习兴趣,同时教师和学伴提供多... 有效的教学设计对于提升学生学术英语写作能力十分重要。本研究以赋权增能教育理路为指导,尝试对“学术英语写作”课程进行重新设计。新的设计方案注重赋权学生以增强学生学习的主体性,激活学生学术英语学习兴趣,同时教师和学伴提供多样化的教学与学习支持。此外,本研究开展了教学实践和实证研究。写作成绩与课程评价结果表明,赋权增能学术英语写作教学设计能有效提升学生的学术英语写作水平,学生对赋权增能课程实践的认可度高,他们认为该课程既能提高写作水平,又能促进与写作相关的多元能力发展。本研究为学术英语写作教学提供了可参考的设计思路和实践方案。 展开更多
关键词 赋权增能教育理路 学术英语写作 教学设计 应用研究
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虚拟仿真教学平台在核医学实践教学中的应用研究 被引量:3
9
作者 李宁 郭晓云 +5 位作者 廖海 何正中 杨志 甘美舍 蒙小飞 肖国有 《中国继续医学教育》 2025年第1期17-22,共6页
目的探讨正电子发射断层显像/X线计算机体层成像仪(positron emission tomography/computed tomography,PET/CT)肿瘤显像的虚拟仿真实验教学平台在核医学实践教学中的应用及效果。方法选取2023年9―10月广西医科大学2020级临床医学专业... 目的探讨正电子发射断层显像/X线计算机体层成像仪(positron emission tomography/computed tomography,PET/CT)肿瘤显像的虚拟仿真实验教学平台在核医学实践教学中的应用及效果。方法选取2023年9―10月广西医科大学2020级临床医学专业的157名学生作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组(n=78)和试验组(n=79)。对照组采用传统实践教学模式,试验组在对照组的基础上联合虚拟仿真平台进行虚拟操作训练。在教学实验前后分别对2组学生进行理论和实践操作考核,比较2组间及组内前后的成绩差异。教学完成后通过问卷调查试验组学生对虚拟实验平台学习的体验和评价。结果试验组学生后测的技能操作成绩、辐射防护成绩和总成绩分别为(37.22±3.75)分、(16.59±4.43)分和(87.28±11.29)分,对照组学生后测的技能操作成绩、辐射防护成绩和总成绩分别为(30.23±5.37)分、(14.65±3.35)分和(78.79±8.07)分,试验组的上述各项成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组学生的理论、技能操作、辐射防护和总成绩的后测成绩均高于前测成绩,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组的问卷调查结果显示,79.8%(63/79)的学生认为该平台有助于提高实践操作技能;86.1%(68/79)的学生认为该平台有助于提高学习效果。结论虚拟仿真实验教学平台的应用有助于提升学生的PET/CT检查和辐射防护实践操作能力,教学效果显著。 展开更多
关键词 虚拟仿真教学平台 核医学 正电子发射断层显像/X线计算机体层成像仪肿瘤显像 实践教学 教学改革 教学效果 应用评价
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应用型“生物技术综合实验”教学内容改革设计——以“细菌苹果酸脱氢酶的克隆表达与纯化”为例
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作者 谭志文 徐洁皓 +1 位作者 俞超 王素芳 《高校实验室科学技术》 2025年第1期75-80,共6页
本文介绍了浙江万里学院“生物技术综合实验”课程中教学案例:细菌苹果酸脱氢酶的克隆表达与纯化。课程以生物制品输出为导向,服务专业应用型教学目标,探讨了蛋白酶综合实验项目开设背景、教学内容设计思路、综合实验技术实训、课程组... 本文介绍了浙江万里学院“生物技术综合实验”课程中教学案例:细菌苹果酸脱氢酶的克隆表达与纯化。课程以生物制品输出为导向,服务专业应用型教学目标,探讨了蛋白酶综合实验项目开设背景、教学内容设计思路、综合实验技术实训、课程组织形式及课程教学效果等内容。通过该综合实验,培养了学生综合应用生物专业知识的能力、提高学生的实践能力和创新能力、为生物制品产业的发展培养更多的应用型人才以及为生物专业综合实验教学提供新的思路和方法。 展开更多
关键词 生物技术综合实验 应用型实验教学 项目化教学
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新农科背景下园艺专业果园机械与数据管理实践基地建设与探索
11
作者 苏钻贤 陈厚彬 《安徽农业科学》 2025年第8期261-263,共3页
现代农业的快速发展,对园艺专业人才的实践能力和创新精神提出了更高的要求。实践教学作为培养这些能力的关键途径,急需与时俱进,与现代农业技术相结合。为探索园艺专业实践教学基地的建设策略,提升学生的实践技能和社会竞争力,构建了... 现代农业的快速发展,对园艺专业人才的实践能力和创新精神提出了更高的要求。实践教学作为培养这些能力的关键途径,急需与时俱进,与现代农业技术相结合。为探索园艺专业实践教学基地的建设策略,提升学生的实践技能和社会竞争力,构建了一套完整的实践教学体系,包括果园机械与数据管理的建设思路、课程体系创新构建、实践平台的搭建以及评价与反馈机制的建立等,旨在为培养提升新农科背景下创新精神和实践能力的现代农业人提供参考。 展开更多
关键词 新农科 机械管理 数据管理 应用型人才 实践基地
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应用型学前教育专业实践教学体系的创新性构建与实践 被引量:5
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作者 胡穗 常振亚 《学前教育研究》 北大核心 2025年第8期61-68,共8页
基于学前教育高质量发展的现实诉求,针对当前实践教学中存在的目标离散、场域割裂、研习薄弱、评价粗放和协同不足等突出问题,创新构建了“三维·四能·五化”的应用型学前教育专业实践教学体系。该体系以空间、主体、内容三维... 基于学前教育高质量发展的现实诉求,针对当前实践教学中存在的目标离散、场域割裂、研习薄弱、评价粗放和协同不足等突出问题,创新构建了“三维·四能·五化”的应用型学前教育专业实践教学体系。该体系以空间、主体、内容三维协同为基础框架,以师德践行力、保育实践力、综合育人力和自主发展力四大核心能力为培养目标,通过教学内容立体化、教学难度进阶化、“三习”环节融通化、教学手段数字化、教学评价多元化等五化路径实现体系优化。在创新路径方面,提出要以OBE理念引领教学改革,构建开放型实验教学管理体系,深化产学研用协同育人机制,推进信息技术与教学深度融合,全面提升教师实践指导能力。研究成果为地方高校构建科学、系统、前瞻性的学前教育实践教学体系提供了理论支撑和实践范式。 展开更多
关键词 学前教育 实践教学体系 能力本位 融合创新 应用型人才培养
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深化高等学校分类综合改革 系统提升应用型和技能型人才分类培养能力 被引量:3
13
作者 高书国 李捷 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第16期5-16,共12页
高等教育分类综合改革是构建高质量教育体系的基础工程和战略行动。全球产业链、资金链和人才链持续变革,行业细分、产业细分、人才细分趋势日益明显,迫切要求高等教育人才培养类型、培养标准、培养模式更加多样化。厘清研究型、应用型... 高等教育分类综合改革是构建高质量教育体系的基础工程和战略行动。全球产业链、资金链和人才链持续变革,行业细分、产业细分、人才细分趋势日益明显,迫切要求高等教育人才培养类型、培养标准、培养模式更加多样化。厘清研究型、应用型、技能型高等学校模式与功能的基本定位,科学界定应用型、复合型、技能型人才的培养模式,精确把握应用型与技能型高校分类发展的理论内涵与实践特征,实现分类发展、分类管理、分类培养和分类评估,将为高等学校发展开辟新的战略空间。以高等教育普及化为引领,通过布局重构、课程建设、模式创新和评估改革,整体提升中国高等教育综合实力、服务能力、竞争力和影响力。 展开更多
关键词 高等教育 分类综合改革 应用型 技能型 分类培养
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论进一步全面深化改革“六个坚持”重大原则的内在逻辑
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作者 张建刚 《长白学刊》 2025年第1期11-19,共9页
进一步全面深化改革的“六个坚持”重大原则相辅相成、相得益彰,构成一个逻辑严密、辩证统一的有机整体,进一步深化了对改革规律的认识,为我们在新征程上进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供了根本遵循。“坚持党的全面领导”,深... 进一步全面深化改革的“六个坚持”重大原则相辅相成、相得益彰,构成一个逻辑严密、辩证统一的有机整体,进一步深化了对改革规律的认识,为我们在新征程上进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供了根本遵循。“坚持党的全面领导”,深刻揭示了我国改革开放成功推进的根本原因,是进一步全面深化改革的根本保证;“坚持以人民为中心”,揭示了全面深化改革的出发点和依靠力量,是进一步全面深化改革的价值取向;“坚持守正创新”,是对改革开放实践经验的科学总结和丰富发展,为进一步全面深化改革提供了科学的思想方法;“坚持以制度建设为主线”,为改革开放提供了有力的制度保障,是进一步全面深化改革的主要路径;“坚持全面依法治国”,既是推进全面深化改革的战略举措,又是进一步全面深化改革的重要保障;“坚持系统观念”,既是对马克思主义认识论方法论的创新发展,又是进一步全面深化改革的科学思维和方法。 展开更多
关键词 进一步全面深化改革 中国式现代化 坚持党的全面领导 坚持以人民为中心 坚持全面依法治国 坚持系统观念
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地方应用型高校工科项目制教学模式构建——基于宁波工程学院机器人学院的探索 被引量:5
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作者 钟秋波 邵千钧 +1 位作者 谢行恒 张金丹 《高等工程教育研究》 北大核心 2025年第3期61-66,78,共7页
工程教育范式转型背景下,项目制教学成为破解应用型高校“学用脱节”困境的关键路径。宁波工程学院机器人学院通过构建“全覆盖与全过程”项目制教学模式,形成了“筑基-融通-检验”递进式课程体系及“牵引、实施、评估”贯通式管理流程... 工程教育范式转型背景下,项目制教学成为破解应用型高校“学用脱节”困境的关键路径。宁波工程学院机器人学院通过构建“全覆盖与全过程”项目制教学模式,形成了“筑基-融通-检验”递进式课程体系及“牵引、实施、评估”贯通式管理流程。得益于机器人学院形成的四维协同支撑体系,包括联动连通的组织保障、绩效导向的激励引导、多元协同的资源耦合及开放服务的创新生态,一定程度消解了地方应用型高校传统项目制教学存在的学科壁垒、评价滞后等问题。 展开更多
关键词 地方应用型高校 项目制教学 新工科
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面向产出的应用型本科高校课程质量评价研究与实践——以邵阳学院为例 被引量:1
16
作者 李辉 唐杰 +1 位作者 刘放鸣 邹陆华 《教育教学论坛》 2025年第10期51-54,共4页
人才培养质量是学校的生命线,不断提高人才培养质量是邵阳学院办学孜孜以求的目标。针对当前地方应用型院校在课程管理与教学评价方面存在的课程体系设置不够优化、课程质量标准重“教”轻“学”、课程质量评价途径单一、课程质量评价... 人才培养质量是学校的生命线,不断提高人才培养质量是邵阳学院办学孜孜以求的目标。针对当前地方应用型院校在课程管理与教学评价方面存在的课程体系设置不够优化、课程质量标准重“教”轻“学”、课程质量评价途径单一、课程质量评价结果反馈与应用不到位等问题,以邵阳学院为例,介绍通过面向产出的修订课程教学大纲、优化课程管理制度、改进课程评价标准等构建课程管理与质量评价体系,以适应新时代国家和地方经济社会发展对人才培养的新要求,以期提高教育教学管理水平和课程教学质量,切实保障地方应用型院校人才培养目标的实现。 展开更多
关键词 地方应用型高校 课程质量评价 基于成果导向的教育
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基于新工科应用型人才培养的食品科学与工程导论课程改革
17
作者 李自红 孔欣欣 +2 位作者 王颖 孟春玲 马荣琨 《化学教育(中英文)》 北大核心 2025年第20期86-92,共7页
立足新工科建设对高等教育教学体系改革的时代要求,以我国产业转型升级驱动食品行业高质量发展的现实需求为切入点。针对食品科学与工程导论课程现有教学存在的痛点,在教学内容、教学方法、教学评价等方面深入探究,提出了强化时代主题... 立足新工科建设对高等教育教学体系改革的时代要求,以我国产业转型升级驱动食品行业高质量发展的现实需求为切入点。针对食品科学与工程导论课程现有教学存在的痛点,在教学内容、教学方法、教学评价等方面深入探究,提出了强化时代主题融入、提升学生课程获得感、培养工程素养的课程改革措施。基于“学生中心、成果导向、持续改进”闭环育人理念探索育人新思路,以期让学生在知识、技能、能力和素养等多个维度上综合提升,并提高课程教学水平和教学质量,为深化课程教育教学改革和应用型人才的培养提供新的参考。 展开更多
关键词 学生中心 成果导向 持续改进 新工科 应用型 课程改革
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案例教学在高校“生物化学”课程教学中的应用探索 被引量:6
18
作者 张强 牟雪姣 +3 位作者 孙玉军 王松华 马玉涵 蒋圣娟 《科技风》 2025年第2期134-136,共3页
“生物化学”是高等院校开设的一门重要基础理论课,其知识体系复杂,分子结构和代谢途径抽象难懂,且教学内容不断更新和发展,使得传统的课程教学方法难以适应培养创新人才的需求。案例教学是一种基于问题和情境的教学方法,本研究将案例... “生物化学”是高等院校开设的一门重要基础理论课,其知识体系复杂,分子结构和代谢途径抽象难懂,且教学内容不断更新和发展,使得传统的课程教学方法难以适应培养创新人才的需求。案例教学是一种基于问题和情境的教学方法,本研究将案例教学融入高校“生物化学”课程教学,有效激发了学生的学习兴趣,提高了学生分析与解决问题的能力,提升了科学素养,培养了学生的团队合作精神和批判性思维,为高校“生物化学”课程中案例教学的推广与应用提供了有益的借鉴和参考。 展开更多
关键词 案例教学 生物化学 应用思考
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基于“能力本位”的化工类应用型人才培养探究
19
作者 张淑霞 张兴辉 师海雄 《科教导刊》 2025年第22期17-19,共3页
能力本位教育理念是化工类应用型人才培养的重要指导思想,旨在通过科学合理的教育范式强化学生的职业技能和素养。基于能力本位的化工类应用型人才培养侧重于培养学生的实践能力和职业技能,以满足未来岗位需求。文章聚焦大学生就业难、... 能力本位教育理念是化工类应用型人才培养的重要指导思想,旨在通过科学合理的教育范式强化学生的职业技能和素养。基于能力本位的化工类应用型人才培养侧重于培养学生的实践能力和职业技能,以满足未来岗位需求。文章聚焦大学生就业难、企业用工短缺等问题,分析了化工类应用型人才现存问题及原因,以能力本位为导向,从应用型本科院校化工专业类人才的培养目标定位、实践课程实施、教师队伍建设、学生就业等方面提出对策,对适应社会发展需求的应用型人才培养具有借鉴意义。 展开更多
关键词 能力本位 应用型人才 化工行业
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新工科背景下产学研结合的微生物学课程教学改革探索
20
作者 屈琳琳 雷桓 +6 位作者 余雪晴 李阳 刘婉 赵婧 米钰 惠俊峰 范代娣 《高教学刊》 2025年第21期140-144,共5页
在新工科模式的有力推动下,我国高等工程教育正加速迈向转型之路,应用型与创新型人才培养已然成为高校改革的关键聚焦点。作为生物化工领域的重要关键分支,微生物学课程在契合现代产业人才需求方面肩负着极为重大的责任,微生物技术的广... 在新工科模式的有力推动下,我国高等工程教育正加速迈向转型之路,应用型与创新型人才培养已然成为高校改革的关键聚焦点。作为生物化工领域的重要关键分支,微生物学课程在契合现代产业人才需求方面肩负着极为重大的责任,微生物技术的广泛应用更是凸显该学科的独特价值。该文紧密依托西北大学生物化工专业的教学实践,以成果导向教育(OBE)理念为重要指引,精准聚焦微生物学课程当前存在的理论与实践严重脱节、内容更新较为迟缓、跨学科融合明显欠缺等突出性问题,通过产学研合作提出课程体系重构的创新性策略。与西安巨子生物基因技术股份有限公司等企业展开深度合作,引入企业导向型教学内容,强化实践平台建设,精心设计跨学科课程,构建多元化评价与反馈机制,为新工科背景下生物化工应用型人才的培养提供切实可行的理论与实践参考。具体到微生物课程的发酵工程章节,通过有机融入企业真实案例,助力学生精准掌握工业发酵全流程的细节要点。 展开更多
关键词 新工科 产学研结合 微生物学 应用型人才 成果导向教育
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