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基于多维任务驱动的Access数据库课程改革探究
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作者 刘环 《农业网络信息》 2017年第6期74-76,共3页
本文在分析Access数据库课程传统教学方式弊端的基础上,以长治医学院15级临床医学专业1503班Access数据库课程为例,重点分析了多维任务驱动的教学模式改革的做法及效果。结果表明,与传统班级相比较,多维任务驱动的教学模式改革效果良好。
关键词 计算思维 ACCESS数据库 多维任务驱动 教学模式
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