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The Design, Development and Testing of Multimedia Courseware Template for History 被引量:1
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作者 Rossafri bin Mohamad Balakrishnan Muniandy Malliga Govindasamy 《通讯和计算机(中英文版)》 2010年第2期23-36,共14页
关键词 多媒体课件 界面设计 历史教学 模板 开发 测试 计算机技术 多媒体教学
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Application of Multimedia and Internet Technology in Learning Mould Design
2
作者 Simon S P Shum 《厦门大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2002年第S1期295-296,共2页
With the use of multimedia which combines the use o f text, sound, images, motion video and animation, it is more efficient for studen ts to learn mould design interactively. A program is created using several multi m... With the use of multimedia which combines the use o f text, sound, images, motion video and animation, it is more efficient for studen ts to learn mould design interactively. A program is created using several multi media software to simulate the mechanism of moulding processes in order to let s tudents understand the concept of mould design. In addition, students can even access the program through the Internet. Therefore, the software is defined as Multimedia and Internet Technology (MIT) program. The MIT program consists of four sections: (i) simulation of mould mechanisms, ( ii) cooling system, (iii) material information and (iv) games for tutorials. Sec tion One covers the basic operations of different types of moulds such as two-p late mould, three-plate mould, split mould, side-core mould and mould with und ercuts. Section Two introduces different types of cooling systems such as bubble r, baffle, cooling circuits, etc. Section Three provides some useful material in formation for mould design. Section Four contains games of matching mould compon ents, mould design problem finding and multiple choice questions to test student s how much they understand mould design concept. Multimedia is highly effective particularly in teaching and learning. It changes the nature of learning itself. It makes reading dynamic by giving words an impo rtant new dimension. It allows students to see, hear and do simultaneously, thus significantly reducing average learning time. Furthermore, through cooperative learning on Internet, students can access the program, share data or search info rmation anytime anywhere. Therefore, Multimedia and Internet Technology is one o f the vital aspects to speed up the realization of information age in society. 展开更多
关键词 Application of multimedia and Internet Technology in Learning Mould design
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An Agent-Based Multimedia Intelligent Platform for Collaborative Design
3
作者 Quan LIU Xingran CUI Xiuyin HU 《International Journal of Communications, Network and System Sciences》 2008年第3期260-265,共6页
Collaborative design can create added value in the design and production process by bringing the benefit of team work and cooperation in a concurrent and coordinated manner. However, distributed design knowledge and p... Collaborative design can create added value in the design and production process by bringing the benefit of team work and cooperation in a concurrent and coordinated manner. However, distributed design knowledge and product data make the design process cumbersome. To facilitate collaborative design, an agent-based intelligent CAD platform is implemented. Intelligent agents are applied to the collaborative design. Adopting the JADE platform as framework, an intelligent collaborative design software (Co-Cad platform for short) is designed. In this platform, every man, design software, management software, equipment and resource is regarded as a single agent, the legacy design can be abstracted to be interaction between agents. Multimedia technology is integrated into Co-Cad platform, communication and identity authentication among collaborative designers from different areas are more convenient. Finally, an instance of collaborative design using Co-Cad platform is presented. 展开更多
关键词 Agent Co-Cad PLATFORM COLLABORATIVE design JADE multimedia Technology
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多媒体认知理论驱动的交互式微课设计及学习成效实证分析
4
作者 赵小光 《办公自动化》 2026年第2期104-106,共3页
在高职教育信息化持续深化的背景下,高职计算机技能课程教学亟需适配认知规律的教学资源,多媒体认知理论为交互式微课设计提供科学框架。基于此,文章将聚焦高职计算机+教育技术领域,深度解析多媒体认知理论核心要点、交互式微课构成要... 在高职教育信息化持续深化的背景下,高职计算机技能课程教学亟需适配认知规律的教学资源,多媒体认知理论为交互式微课设计提供科学框架。基于此,文章将聚焦高职计算机+教育技术领域,深度解析多媒体认知理论核心要点、交互式微课构成要素。基于该理论从信息呈现优化、交互模块认知适配、时长节奏调控三方面出发,设计交互式微课助力教学活动有效开展。在此基础上,研究通过构建课堂融合、线上线下混合的应用方案,并结合分组实验验证交互式微课设计对于学生技能掌握、认知负荷的实际影响。研究成果拟为高职计算机技能课教学资源开发提供实践范式,助力持续提升教学实效与学生数字化技能素养。 展开更多
关键词 多媒体认知 交互式 微课设计 学习成效
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Problems on Teaching with Multimedia and Suggestions for Improving Them 被引量:1
5
作者 蒋小文 《大众商务(下半月)》 2009年第5期160-161,共2页
关键词 多媒体教学 教学方法 教学理论 教学质量
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多媒体学习认知理论驱动下的SPOC混合教学模式创新与实践 被引量:2
6
作者 明华 《武汉船舶职业技术学院学报》 2025年第1期31-36,共6页
多媒体学习认知理论强调通过视觉、听觉等多感官通道进行信息传递,减少认知负荷,增强学习效果。SPOC混合教学模式基于多媒体学习认知理论,结合线上优质资源和线下互动,采用邻近呈现、避免冗余、聚焦要义、分块呈现、提前准备等教学策略... 多媒体学习认知理论强调通过视觉、听觉等多感官通道进行信息传递,减少认知负荷,增强学习效果。SPOC混合教学模式基于多媒体学习认知理论,结合线上优质资源和线下互动,采用邻近呈现、避免冗余、聚焦要义、分块呈现、提前准备等教学策略,帮助学生有效管理和深度加工知识信息。以财务管理课程为例,展示了SPOC混合教学模式的具体实施步骤和多媒体认知理论的实际应用效果,并分析了教学过程中遇到的问题与挑战,提出相应的解决方法。 展开更多
关键词 多媒体学习认知理论 SPOC混合教学模式 教学设计
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乡村振兴背景下多媒介农产品包装设计路径的创新应用 被引量:1
7
作者 王若帆 张慧 《河北科技工程职业技术大学学报》 2025年第2期79-83,共5页
在乡村振兴背景下,多媒介农产品包装设计的创新,成为农业产业升级与品牌塑造的有效方式,这不仅仅是对产品的外在形象的革新,更多的是通过外在形象革新的方式,提升农产品的价值,对市场拓展与文化传承也有很好的效果。就乡村振兴背景下的... 在乡村振兴背景下,多媒介农产品包装设计的创新,成为农业产业升级与品牌塑造的有效方式,这不仅仅是对产品的外在形象的革新,更多的是通过外在形象革新的方式,提升农产品的价值,对市场拓展与文化传承也有很好的效果。就乡村振兴背景下的多媒介农产品包装设计路径的创新展开讨论,阐述了多媒介的基本概念,分析了多媒介背景下农产品包装设计现状,最终提出利用多媒介创新农产品包装设计的方式,为农产品的宣传销售带来一定助力。 展开更多
关键词 乡村振兴 多媒介 农产品包装设计 创新应用
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设计策展教学思考与探索——以“跨媒介创意策展”课程为例 被引量:1
8
作者 潘镜如 《艺术设计研究》 北大核心 2025年第2期114-121,143,共9页
本文基于中央美术学院本科三年级研究型课程的教学实践,探讨了策展教学在交叉学科趋势和多媒体展览发展背景下的创新路径。文章首先结合新媒体环境下的策展教育需求,概述了课程的开设背景及内容设计;随后提炼了课程在选题、合作、学术... 本文基于中央美术学院本科三年级研究型课程的教学实践,探讨了策展教学在交叉学科趋势和多媒体展览发展背景下的创新路径。文章首先结合新媒体环境下的策展教育需求,概述了课程的开设背景及内容设计;随后提炼了课程在选题、合作、学术、技术、实践与培养目标六个核心能力维度上的教学方针;在此基础上,进一步构建了“六边形综合能力”的评估框架,并详细阐述了课程的评分机制与反馈优化过程。课程围绕学生、学科与产业为核心的教学体系,致力于激发学生的阅读与观察力,提升其学术与专业能力匹配度,并推动学生掌握多领域技术操作方法,体现了“双一流”设计学科策展人才培养的战略导向,为设计教育的跨学科改革提供了实践参考与方法启示。 展开更多
关键词 跨媒介 策展教学 设计策展 多媒体 教学反馈
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浅析HTML5+CSS3在网页设计中的特性及优势 被引量:1
9
作者 廖黄鹏 《信息与电脑》 2025年第1期135-137,共3页
为探讨HTML5+CSS3在现代网页设计中的结合效果,文章研究了HTML5与CSS3的特点与优势,分析了HTML5+CSS的结合效果。分析认为,HTML5的语义化标签与多媒体交互功能提升了网页交互性,CSS3的渐变、阴影与动画增强了视觉表现力,二者结合显著优... 为探讨HTML5+CSS3在现代网页设计中的结合效果,文章研究了HTML5与CSS3的特点与优势,分析了HTML5+CSS的结合效果。分析认为,HTML5的语义化标签与多媒体交互功能提升了网页交互性,CSS3的渐变、阴影与动画增强了视觉表现力,二者结合显著优化了用户体验与开发效率,为现代网页设计提供了重要支持。 展开更多
关键词 HTML5 CSS3 网页设计 多媒体交互
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视觉传达设计中的多媒体艺术表现形式
10
作者 张效垚 《丝网印刷》 2025年第18期109-111,共3页
多媒体艺术表现形式在多种数字技术的支持下,实现多种媒介形式的融合运用,具有较强的多元性、交互性、综合性。从视觉传达设计角度入手,在意义分析的基础上,探究视觉传达设计中的多媒体艺术表现形式的应用策略,推进多媒体艺术表现形式... 多媒体艺术表现形式在多种数字技术的支持下,实现多种媒介形式的融合运用,具有较强的多元性、交互性、综合性。从视觉传达设计角度入手,在意义分析的基础上,探究视觉传达设计中的多媒体艺术表现形式的应用策略,推进多媒体艺术表现形式与视觉传达设计有机融合,支持视觉传达设计行业数字化、交互性发展。 展开更多
关键词 视觉传达设计 多媒体艺术 表现形式
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多媒体技术驱动下的产品包装设计创新路径研究
11
作者 闫欣怡 《鞋类工艺与设计》 2025年第23期69-71,共3页
在当今数字化时代,多媒体技术迅猛发展,已渗透到各个领域,产品包装设计领域也不例外。传统的产品包装设计主要侧重于静态的视觉传达,而多媒体技术的融入为产品包装设计带来了全新的活力与可能性。多媒体技术能够整合文字、图像、音频、... 在当今数字化时代,多媒体技术迅猛发展,已渗透到各个领域,产品包装设计领域也不例外。传统的产品包装设计主要侧重于静态的视觉传达,而多媒体技术的融入为产品包装设计带来了全新的活力与可能性。多媒体技术能够整合文字、图像、音频、视频等多种元素,为消费者创造更加丰富、生动和互动的包装体验。基于此,本文首先分析多媒体技术对产品包装设计的影响,其次阐述多媒体技术驱动下产品包装设计的创新理念,最后提出几条多媒体技术驱动下的产品包装设计创新路径,以供参考。 展开更多
关键词 多媒体技术 产品包装设计 创新路径
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多媒体辅助下的地理教学设计——以《土壤》为例
12
作者 许玏 《教育教学研究前沿》 2025年第9期136-138,共3页
文章阐述了多媒体辅助教学的实质与构成,分析其在动态展示地理过程、整合多源地理信息、创设真实地理情境、培养地理空间思维、增强地理课堂互动以及促进个性地理学习等方面的优势。通过湘教版必修一《土壤》的教学案例,展示了如何将多... 文章阐述了多媒体辅助教学的实质与构成,分析其在动态展示地理过程、整合多源地理信息、创设真实地理情境、培养地理空间思维、增强地理课堂互动以及促进个性地理学习等方面的优势。通过湘教版必修一《土壤》的教学案例,展示了如何将多媒体与地理教学深度融合,以期提高教学效果。 展开更多
关键词 多媒体辅助教学 地理教学设计 教育现代化
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深圳龙岗多媒体环境信息管理系统的总体设计及其技术特点 被引量:8
13
作者 李崖 朱奇 +1 位作者 刘敏 邢鹤 《环境科学》 EI CAS CSSCI CSCD 北大核心 1997年第1期80-82,共3页
比较详细地介绍了深圳龙岗多媒体环境信息管理系统的设计思想、设计方法及其研制内容与主要功能,剖析了该系统的技术特点.
关键词 多媒体 总体设计 环境管理 信息管理系统
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认知负荷理论视角下的微课程多媒体课件设计 被引量:59
14
作者 张晓君 李雅琴 +1 位作者 王浩宇 丁雪梅 《现代教育技术》 CSSCI 2014年第2期20-25,共6页
微课程以其短小精悍、随时随地的特性渐渐步入教育领域。与此同时,如何设计微课程的多媒体课件,使其在短时间内充分展现知识内容,并符合学习者的学习规律,成为微课程设计的焦点。从认知负荷理论视角,分析了学习过程中的认知负荷情况,并... 微课程以其短小精悍、随时随地的特性渐渐步入教育领域。与此同时,如何设计微课程的多媒体课件,使其在短时间内充分展现知识内容,并符合学习者的学习规律,成为微课程设计的焦点。从认知负荷理论视角,分析了学习过程中的认知负荷情况,并结合大量实例,实践了降低原生性认知负荷、无关性认知负荷,以及提高相关性认知负荷的策略和方法,实现了认知负荷在微课程课件设计中的导向性作用。 展开更多
关键词 微课程 认知负荷 多媒体课件 设计
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多媒体画面语言学理论体系的构建研究 被引量:34
15
作者 王志军 王雪 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第7期42-48,共7页
为进一步发展和完善多媒体画面语言学的理论体系,该文借鉴语言学、符号学、心理学、教育技术学等相关学科的研究成果,从多媒体画面语言学的理论框架、研究内容、研究方法及其与梅耶(Mayer)的多媒体学习认知理论的关系等几个方面对多媒... 为进一步发展和完善多媒体画面语言学的理论体系,该文借鉴语言学、符号学、心理学、教育技术学等相关学科的研究成果,从多媒体画面语言学的理论框架、研究内容、研究方法及其与梅耶(Mayer)的多媒体学习认知理论的关系等几个方面对多媒体画面语言学理论体系的构建问题进行了深入的探索论证,期望为多媒体画面语言学后续的相关研究及其信息化教学应用提供可借鉴的框架、思路和方法,使多媒体画面语言成为多媒体学习材料设计与开发的可循之语言工具,从而有效地提高信息化情境下的教学效果。 展开更多
关键词 多媒体画面语言学 多媒体学习 理论框架 研究内容 研究方法
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医学多媒体课件的设计与制作 被引量:11
16
作者 舒晖 龚显卿 蒲实 《成都医学院学报》 CAS 2007年第2期145-147,160,共4页
针对多媒体教学的优势,探讨了医学多媒体课件设计与制作应遵循的原则,分析了课件在制作过程中应注意的问题,目的在于促进医学多媒体课件制作质量的提高。
关键词 医学多媒体课件 多媒体教学 设计 制作
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基于大数据的多媒体画面语言研究 被引量:5
17
作者 王志军 吴向文 +1 位作者 冯小燕 温小勇 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期59-65,共7页
大数据环境下,多媒体画面语言的研究视角、研究方法、理论和内容都发生了重要变化和革新。多媒体画面语言研究的大数据主要来源于两个方面,即利用相关软件获取图、文、声、像、交互等要素的"画面数据",以及运用相应设备和技... 大数据环境下,多媒体画面语言的研究视角、研究方法、理论和内容都发生了重要变化和革新。多媒体画面语言研究的大数据主要来源于两个方面,即利用相关软件获取图、文、声、像、交互等要素的"画面数据",以及运用相应设备和技术平台获取学习者的生物表征、外显行为和情感体验等"学习行为数据"。在此基础上,通过对画面数据和学习行为数据关系的分析,从中挖掘出多媒体画面语构规则、语义规则、语用规则及其匹配规律,以应用于多媒体学习资源设计和学习过程分析,达到优化多媒体画面设计、提高多媒体学习效果的最终目的。 展开更多
关键词 大数据 多媒体画面语言 多媒体学习 学习行为
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电力IMS业务能力开放平台设计研究
18
作者 柳旭 梅增杨 +2 位作者 白杨 徐惠臣 殷俊杰 《电工技术》 2025年第2期66-70,共5页
随着国家电网公司IMS行政交换网的推广与应用,IP类多媒体业务也逐渐增多,传统“竖井式”电力业务在开发和应用方面存在众多壁垒。基于IMS行政交换网系统架构和核心网元能力,设计了一个能够屏蔽底层通信协议的业务能力开放平台,并提供对... 随着国家电网公司IMS行政交换网的推广与应用,IP类多媒体业务也逐渐增多,传统“竖井式”电力业务在开发和应用方面存在众多壁垒。基于IMS行政交换网系统架构和核心网元能力,设计了一个能够屏蔽底层通信协议的业务能力开放平台,并提供对外开放接口,支持第三方开发业务应用时直接调用相关业务能力,并通过多点业务触发模型避免多业务间的冲突,并给出第三方用户注册及呼叫处理流程设计,最终达到快速开发新业务的目的。 展开更多
关键词 行政交换网 IP多媒体子系统 业务能力开放平台 架构设计 API接口 触发模型
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《普通植物病理学》多媒体课件的开发 被引量:4
19
作者 齐永霞 陈方新 +2 位作者 丁婷 丁克坚 高智谋 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第11期5306-5307,5310,共3页
介绍了《普通植物病理学》多媒体课件开发研究的背景、研究内容、功能模块及主要特色,分析了多媒体课件在《普通植物病理学》教学过程中应用后给学生带来的益处。
关键词 普通植物病理学 多媒体课件 设计研究
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高校微课视频设计与应用的实验研究 被引量:60
20
作者 王雪 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第3期219-222,226,共5页
随着在线教育和移动学习的快速发展,微课视频逐渐成为一种高等教育中常见的学习资源。在分析已有的微课视频特点的基础之上,以问卷调查的方式了解大学生对微课视频质量的需求,根据需求并结合相关理论提出微课视频的教学设计和画面设计... 随着在线教育和移动学习的快速发展,微课视频逐渐成为一种高等教育中常见的学习资源。在分析已有的微课视频特点的基础之上,以问卷调查的方式了解大学生对微课视频质量的需求,根据需求并结合相关理论提出微课视频的教学设计和画面设计两大方面的设计规则,并在所提出的规则指导之下进行一节微课视频的设计和制作,最后通过实验方法验证了规则的有效性。 展开更多
关键词 微课视频 教学设计 画面设计
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