基于经验之塔的生成式多智能体导学系统研究

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作者 魏艳涛 徐琦 +1 位作者 师亚飞 刘清堂 《电化教育研究》 北大核心 2025年第8期57-64,共8页

基于生成式人工智能的导学系统可通过模拟专业导师增强学习效果,但是现有系统重直接经验、轻间接经验,重教学辅导、轻学习支持,对学生认知发展支持不足。为解决上述挑战,研究融合生成式人工智能技术与经验之塔理论,设计开发了生成式多... 基于生成式人工智能的导学系统可通过模拟专业导师增强学习效果,但是现有系统重直接经验、轻间接经验,重教学辅导、轻学习支持,对学生认知发展支持不足。为解决上述挑战,研究融合生成式人工智能技术与经验之塔理论,设计开发了生成式多智能体导学系统,通过直接经验与间接经验相统一的学习模式和“教—学—导”三元智能体来支持学生的学习。研究发现:系统拥有高质量的教学对话生成能力,兼具知识高效掌握和技术高接受度的双重优势;面向直接经验学习模式的“指导智能体”综合表现最好,面向间接经验学习模式的“交互型教师”角色最有助于学生获得学术成功。研究证实了直接经验与间接经验的系统化融合能够优化学生的知识掌握,三元智能体架构可满足多元学习需求,以期对智能导学系统的开发和应用提供有效参考。 展开更多

关键词 经验之塔 多智能体 生成式人工智能 智能导学系统 系统构建

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护理硕士专业学位研究生“多导师制”实施方案研究

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作者 梁凤 张思容 +1 位作者 黎雅倩 高燕 《华夏医学》 2025年第1期187-193,共7页

为初步探讨护理硕士专业学位研究生“多导师制”实施方案,本研究采用方便抽样法选取46名护理硕士专业学位研究生及导师,利用自设问卷对多导师制进行调查。根据调查结果初拟护理硕士专业学位研究生“多导师制”实施方案后通过名义群体法... 为初步探讨护理硕士专业学位研究生“多导师制”实施方案,本研究采用方便抽样法选取46名护理硕士专业学位研究生及导师,利用自设问卷对多导师制进行调查。根据调查结果初拟护理硕士专业学位研究生“多导师制”实施方案后通过名义群体法进行修改,并在征求导师意见后对方案进行完善。形成的护理硕士专业学位研究生“多导师制”实施方案包括导师的组成、结构、管理及职责四个方面。该实施方案可为提高护理硕士专业学位研究生培养质量提供支持。 展开更多

关键词 护理 专业学位 硕士研究生 多导师制

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基于微信平台的多导师制教学在胃肠外科住院医师规范化培训中的应用

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作者 李海强 李彦 +3 位作者 周元 李进 朱奕 吴佳明 《中国毕业后医学教育》 2025年第3期217-219,224,共4页

目的探究基于微信平台的多导师制教学在胃肠外科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用。方法选取2021年5月—2021年12月在嘉兴市第一医院胃肠外科参加住培的住院医师22人为观察组,在传统住培教学模式基础上进行基于微信平台的多导师制... 目的探究基于微信平台的多导师制教学在胃肠外科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用。方法选取2021年5月—2021年12月在嘉兴市第一医院胃肠外科参加住培的住院医师22人为观察组,在传统住培教学模式基础上进行基于微信平台的多导师制教学;选取2020年1月—2021年4月在胃肠外科进行住培的39名住院医师为对照组,采用传统住培教学模式教学。利用理论考核、临床技能考核、360度评估、调查问卷综合观察两组教学效果。结果观察组理论考核、临床技能考核成绩、360度评估结果均优于对照组,差异有统计学意义(P=0.018,P=0.009,P=0.013),在提高临床思维能力、教学满意度、学习的动力、对基础理论知识的理解和应用4个方面,观察组的满意度均明显优于对照组,差异有统计学意义(P=0.006,P=0.004,P=0.004,P=0.031)。结论基于微信平台的多导师制教学是胃肠外科住培的有效方法,可以进一步完善、推广。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 多导师制 胃肠外科

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多导师模式下的轮转制度在药学本科生科研思维体系构建中的实践与思考 被引量：1

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作者 邓改改 张宏岐 +2 位作者 王英 周志勇 柳蔚 《教育教学论坛》 2019年第8期171-172,共2页

多导师模式下的轮转制度是在药学系本科生导师制基础上构建起来的药学本科生科研思维体系培养模式,旨在培养学生的科研实践能力及科研思路,帮助学生寻找未来科学研究的兴趣点,避免研究生入学考试专业选择过程中可能存在的盲目性,同时,... 多导师模式下的轮转制度是在药学系本科生导师制基础上构建起来的药学本科生科研思维体系培养模式,旨在培养学生的科研实践能力及科研思路,帮助学生寻找未来科学研究的兴趣点,避免研究生入学考试专业选择过程中可能存在的盲目性,同时,淡化本科与研究生阶段的界限,促进本科教育与研究生教育的衔接。 展开更多

关键词 多导师 轮转制度 药学本科生

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基于Multi-Agent的网络学习诊断系统模型 被引量：1

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作者 张帅 王振玉 +1 位作者 裴彩燕 赵巍 《河北科技师范学院学报》 CAS 2010年第1期60-63,共4页

近年来,网络智能教学系统的研究已经成为网络研究和应用的热点,如何利用智能教学系统来帮助学习者提高学习能力是其中重要的研究方向之一。因此,提出了基于Multi-Agent的网络学习诊断模型,与传统测试系统仅给出学习者学习成绩相比,本模... 近年来,网络智能教学系统的研究已经成为网络研究和应用的热点,如何利用智能教学系统来帮助学习者提高学习能力是其中重要的研究方向之一。因此,提出了基于Multi-Agent的网络学习诊断模型,与传统测试系统仅给出学习者学习成绩相比,本模型利用条件概率以及概念的相关性,对测试结果进行充分分析,发现学习者的学习问题,提供个性化学习建议。 展开更多

关键词 智能教学系统 多AGENT 诊断 知识库

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教育人工智能(EAI)中的多模态学习分析、适应性反馈及人机协同 被引量：78

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作者 陈凯泉 张春雪 +1 位作者 吴玥玥 刘璐 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2019年第5期24-34,共11页

人工智能应用于教育在近几年获得持续关注,随着智能技术应用层次的逐步加深,教育人工智能(EAI)中的多模态学习分析、适应性反馈及人机协同这三大应用范畴愈加明晰。多模态学习分析侧重于对学习过程数据的全方位收集、分析与应用;适应性... 人工智能应用于教育在近几年获得持续关注,随着智能技术应用层次的逐步加深,教育人工智能(EAI)中的多模态学习分析、适应性反馈及人机协同这三大应用范畴愈加明晰。多模态学习分析侧重于对学习过程数据的全方位收集、分析与应用;适应性反馈指智能教学系统侧重于与学习者的学习风格、学习动机等相匹配的应用方式,给学习者提供教学反馈;人机协同重点关注教师如何与智能教学系统协同,为学生提供智能化的精准教学。这三大应用范畴都在有效推进人机关系,使之更加密切。因此,教育人工智能日趋体现为混合增强智能的形态。 展开更多

关键词 教育人工智能 EAI 智能教学系统 多模态学习分析 适应性反馈 人机协同 脑机接口

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4+5立体式教学保障体系下一流本科专业建设探索与实践 被引量：4

7

作者 林燕 翟羽 郭春晓 《高教学刊》 2022年第8期43-45,50,共4页

工科院校的数学类专业在一流本科教育新格局下面临着新的问题和挑战。文章从打造4级负责人和5维度导师协同联动的4+5立体式教学保障体系、构建专业核心课程群、打造优质师资团队、凸显多维度导师功能四个方面,探讨如何形成第一课堂和第... 工科院校的数学类专业在一流本科教育新格局下面临着新的问题和挑战。文章从打造4级负责人和5维度导师协同联动的4+5立体式教学保障体系、构建专业核心课程群、打造优质师资团队、凸显多维度导师功能四个方面,探讨如何形成第一课堂和第二课堂交互式一体化协调发展的新局面,实现一流本科专业建设点的建设目标,推进一流本科专业的建设与发展。 展开更多

关键词 4+5立体式教学保障体系 多维度导师功能 一流本科专业

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基于J2EE与Ajax构建多Agent远程智能教学系统 被引量：1

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作者 徐延章 《唐山师范学院学报》 2008年第5期74-76,共3页

充分利用了Agent的特点,构造了一种基于多Agent的远程智能教学系统模型,着重研究了Agent通讯语言FIPA-ACL的实现、EJB的使用、Ajax即时通讯等关键技术,对系统的优势进行了分析。

关键词 J2EE AJAX 多AGENT 智能教学系统

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基于Java的多Agent网络智能教学系统的研究 被引量：2

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作者 熊敬一 《黄石理工学院学报》 2011年第3期28-30,46,共4页

在分析Agent技术的基础上,提出了多Agent网络智能教学系统的设计方案,详细设计了系统的3层模型、3层架构和各Agent的功能,并基于Java语言实现了系统中多Agent之间的通信。

关键词 多AGENT 网络智能教学系统 JAVA

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基于MAS的虚拟导师资源自组织协同机制研究

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作者 李春生 刘冬洋 +1 位作者 胡亚楠 李朝霞 《计算机技术与发展》 2021年第8期1-5,共5页

为解决学习者个性化教学过程中,教学资源分配缺乏个性化、针对性,导致线上教学、培训效果不佳的问题,在深入研究高校人才培养模式的基础上,引入虚拟导师教学机制,展开基于虚拟导师的教学资源自组织协同机制的研究。通过构建虚拟教师资... 为解决学习者个性化教学过程中,教学资源分配缺乏个性化、针对性,导致线上教学、培训效果不佳的问题,在深入研究高校人才培养模式的基础上,引入虚拟导师教学机制,展开基于虚拟导师的教学资源自组织协同机制的研究。通过构建虚拟教师资源自组织模型,为个性化人才培养提供理论支撑;提出基于MAS(multi-agent systems,多智能体系统)的资源自组织协同机制,实现资源个性化定制分配,为学习者定制个性化培养方案;设计基于MAS的虚拟教师资源自组织系统,将其应用在高校就业技能培养过程中,为学习者提供适用于自身特征的科研环境与学习资源。应用实践表明,基于MAS的虚拟教师资源自组织系统能够为学习者提供个性化科研环境与学习资源,实现了个性化培养,有效提高了学习者的学习积极性。 展开更多

关键词 AGENT MAS 虚拟导师 个性化培养 资源自组织

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基于客户-服务器和智能多代理的网络协同式智能教学系统 被引量：1

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作者 张军 赵荣群 周晓军 《内蒙古民族大学学报（自然科学版）》 2008年第6期613-616,共4页

协同式教学,一直是智能教学系统(Intelligent Tutoring System,ITS)的一个重要研究内容.随着现代计算机Internet网络和通信技术的不断发展和在全球的迅速发展和普及,通过计算机网络环境开展协同式智能教学己经迅速成为智能教学系统研究... 协同式教学,一直是智能教学系统(Intelligent Tutoring System,ITS)的一个重要研究内容.随着现代计算机Internet网络和通信技术的不断发展和在全球的迅速发展和普及,通过计算机网络环境开展协同式智能教学己经迅速成为智能教学系统研究开发的热点.本文基于智能多代理系统(Intelligent Multi-Agent Sys-tem,IMAS)和客户-服务器模式,研究和设计了一个开放式、高智能、可交互、可扩展性质的网络协同式智能教学系统平台(cooperative ITS Platform,CITSP). 展开更多

关键词 智能教学系统 智能多代理系统 客户-服务器模式 协同式教学式教学

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基于Multi-agent理论的智能计算机导师模型研究

12

作者 孙中红 《枣庄学院学报》 2007年第5期43-45,共3页

基于Web的学习系统使学习者打破了时空的限制,加上社会对人才培养的个性化发展要求,因此基于Web的智能化教学系统是当前研究的热点.文中设计了一个基于Multi-agent的智能计算机导师的数学模型,引入了一种新颖的经验交流与共享学习机制,... 基于Web的学习系统使学习者打破了时空的限制,加上社会对人才培养的个性化发展要求,因此基于Web的智能化教学系统是当前研究的热点.文中设计了一个基于Multi-agent的智能计算机导师的数学模型,引入了一种新颖的经验交流与共享学习机制,做到真正的人类教师无法完成的因材施教. 展开更多

关键词 AGENT MULTI-AGENT系统 智能计算机导师

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基于JADE的学生顶岗实习阶段智能教学平台

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作者 朱忠旭 刘竞杰 黄兵 《安庆师范学院学报（自然科学版）》 2015年第2期112-117,共6页

开发了一个智能化的教学平台用来为顶岗实习的学生提供个性化的教学服务。平台采用基于JADE的多智能体结构设计,根据学生的在校学习记录采用模糊逻辑方法判断学生的个性特征,从学生实习岗位的知识需求出发生成教学内容。教学策略选择规... 开发了一个智能化的教学平台用来为顶岗实习的学生提供个性化的教学服务。平台采用基于JADE的多智能体结构设计,根据学生的在校学习记录采用模糊逻辑方法判断学生的个性特征,从学生实习岗位的知识需求出发生成教学内容。教学策略选择规则使用Jess语言定义,根据学生的个性特点、知识水平、教学内容的难易程度及对实习岗位的重要性等为学生选择个性化的教学方法。以一个学生实例演示了平台的应用,验证了平台的可用性。 展开更多

关键词 智能教学平台 多智能体系统 模糊逻辑

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一个基于Multi-agent理论的个性化计算机导师系统

14

作者 孙中红 《鲁东大学学报（自然科学版）》 2008年第1期34-37,共4页

设计了一个基于Multi-agent的个性化计算机导师系统模型,引入了新颖的经验交流与共享学习机制,充分利用网上资源,通过协同式的强化学习,为用户提供个性化的学习资源,真正做到因材施教.

关键词 Multi-agent理论 计算机导师系统 个性化学习

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多代理强化学习在智能教学系统中的应用

15

作者 李洋 《计算机与数字工程》 2010年第5期78-80,174,共4页

教学的个性化和智能化是智能教学系统研究的重点和难点。文章采用智能代理技术模拟系统中学生的智能和行为方式,将强化学习理论应用于多代理体,设计了结合资格迹理论的强化学习算法,并用以生成和调整适合于每个学生个体的教学内容和教... 教学的个性化和智能化是智能教学系统研究的重点和难点。文章采用智能代理技术模拟系统中学生的智能和行为方式,将强化学习理论应用于多代理体,设计了结合资格迹理论的强化学习算法,并用以生成和调整适合于每个学生个体的教学内容和教学策略。多代理体技术实现了教学的个性化,强化学习算法使得教学策略具有智能化。实验结果表明,新的算法较原有算法更为有效。 展开更多

关键词 多代理体 强化学习 智能教学系统

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一种基于多agent的合作智能教学系统模型方法 被引量：3

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作者 杜芸普 周三元 《沈阳工业大学学报》 EI CAS 2003年第3期247-249,260,共4页

提出了采用agent方法和基于WEB超媒体组件集成的合作智能教学系统模型方法.系统模型结构主要有学生、教师、专家、多agent智能教学系统以及确保它们进行交互的接口模块.系统模型能有效实现基于超媒体的交互式的动态的远程教学.

关键词 智能教学系统 多智能体系统 超媒体 领域知识

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多AGENT技术在网络智能教学系统中的应用研究

17

作者 王建华 《智能计算机与应用》 2011年第3期27-30,共4页

多年来,传统的计算机辅助教学模式越来越不能满足高校的教学需要,传统的教学系统软件大多存在智能程度低、缺少教学策略等缺点。智能教学系统是当前计算机智能教育的研究热点。结合多AGENT的特性及在智能教学系统中应用的理论,提出了基... 多年来,传统的计算机辅助教学模式越来越不能满足高校的教学需要,传统的教学系统软件大多存在智能程度低、缺少教学策略等缺点。智能教学系统是当前计算机智能教育的研究热点。结合多AGENT的特性及在智能教学系统中应用的理论,提出了基于多Agent的智能网络教学系统的设计模型,详细分析了系统各层次的功能,并给出了系统数据库的分类设计以及系统模型的特点。 展开更多

关键词 智能教学系统 多AGENT 动态教学策略 教学评价

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远程教学代理竞争模型设计

18

作者 张军 周晓军 《内蒙古民族大学学报（自然科学版）》 2005年第2期148-151,共4页

运用多代理系统进行远程教学系统设计,是智能教学系统(IntelligentTutoringSystem,ITS)的一个重要研究方向.目前很多面向远程教育方面的研究中,有很多对代理和智能多代理的研究和运用.但对代理之间的协调、调度研究不多.文中利用智能多... 运用多代理系统进行远程教学系统设计,是智能教学系统(IntelligentTutoringSystem,ITS)的一个重要研究方向.目前很多面向远程教育方面的研究中,有很多对代理和智能多代理的研究和运用.但对代理之间的协调、调度研究不多.文中利用智能多代理技术,针对采用客户———服务器模式的协同式智能教学的远程教学系统平台,设计了多个代理之间的竞争模式,通过交互式智能多代理和网络的融合机制,实现了远程网络教学的有关交互式功能. 展开更多

关键词 智能教学系统 智能多代理系统 代理竞争

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一个自适应复习模型(英文) 被引量：1

19

作者 李军 张小真 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2001年第5期536-541,共6页

复习是有效地保障教学活动高质量完成的重要环节 .使用Agent技术构建了一个多Agent自适应复习模型 .该模型根据学生的反馈信息 ,不断地修正复习方案 ,以适应学生的个别化学习 ,达到有效的指导学生复习、提高复习质量的目的 .模拟实验表... 复习是有效地保障教学活动高质量完成的重要环节 .使用Agent技术构建了一个多Agent自适应复习模型 .该模型根据学生的反馈信息 ,不断地修正复习方案 ,以适应学生的个别化学习 ,达到有效的指导学生复习、提高复习质量的目的 .模拟实验表明该模型能解决已有智能教学系统中复习模型的一些不足 . 展开更多

关键词 多智能代理 智能教学系统 自适应复习模型

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“双一流”背景下地方高校依托创新团队提升研究生创新能力研究与实践 被引量：1

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作者 徐兴凤 李杨 +7 位作者 代蕾 姬娜 杨洁 肖军霞 宋伟 邓阳 赵金山 孙庆杰 《农产品加工》 2021年第22期83-85,93,共4页

随着研究生招生规模的不断扩大,地方高等院校在研究生创新能力培养中普遍存在问题,从“双一流”背景下多导师联合制创新团队角度,从多团队组建、改革措施及成效等方面进行分析,提升研究生创新能力,有助于提升地方院校研究生的培养质量。

关键词 导师联合制 创新团队 研究生 创新能力

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