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Support vector regression-based operational effectiveness evaluation approach to reconnaissance satellite system 被引量:3
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作者 HAN Chi XIONG Wei +1 位作者 XIONG Minghui LIU Zhen 《Journal of Systems Engineering and Electronics》 SCIE EI CSCD 2023年第6期1626-1644,共19页
As one of the most important part of weapon system of systems(WSoS),quantitative evaluation of reconnaissance satellite system(RSS)is indispensable during its construction and application.Aiming at the problem of nonl... As one of the most important part of weapon system of systems(WSoS),quantitative evaluation of reconnaissance satellite system(RSS)is indispensable during its construction and application.Aiming at the problem of nonlinear effectiveness evaluation under small sample conditions,we propose an evaluation method based on support vector regression(SVR)to effectively address the defects of traditional methods.Considering the performance of SVR is influenced by the penalty factor,kernel type,and other parameters deeply,the improved grey wolf optimizer(IGWO)is employed for parameter optimization.In the proposed IGWO algorithm,the opposition-based learning strategy is adopted to increase the probability of avoiding the local optima,the mutation operator is used to escape from premature convergence and differential convergence factors are applied to increase the rate of convergence.Numerical experiments of 14 test functions validate the applicability of IGWO algorithm dealing with global optimization.The index system and evaluation method are constructed based on the characteristics of RSS.To validate the proposed IGWO-SVR evaluation method,eight benchmark data sets and combat simulation are employed to estimate the evaluation accuracy,convergence performance and computational complexity.According to the experimental results,the proposed method outperforms several prediction based evaluation methods,verifies the superiority and effectiveness in RSS operational effectiveness evaluation. 展开更多
关键词 reconnaissance satellite system(RSS) support vector regression(SVR) gray wolf optimizer opposition-based learning parameter optimization effectiveness evaluation
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Machine learning-based prediction models for atopic dermatitis diagnosis and evaluation
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作者 Songjiang Wu Li Lei +7 位作者 Yibo Hu Ling Jiang Chuhan Fu Yushan Zhang Lu Zhu Jinhua Huang Jing Chen Qinghai Zeng 《Fundamental Research》 2025年第3期1313-1322,共10页
Atopic dermatitis(AD)is the most common chronic inflammatory skin disease seriously affecting the quality of life of patients.Reliable and accurate evaluation methods are necessary for early diagnosis and effective AD... Atopic dermatitis(AD)is the most common chronic inflammatory skin disease seriously affecting the quality of life of patients.Reliable and accurate evaluation methods are necessary for early diagnosis and effective AD treatment.Thus,this study used machine learning(ML)to explore a novel diagnostic and therapeutic effect evaluation model for AD.Firstly,candidate model genes were screened from an integrated data set of four AD-related microarray datasets:GSE133477,GSE32924,GSE58558,and GSE107361,using Robust Rank Aggregation(RRA),and protein-protein interaction network(PPI).Next,three recognized models(REC)and three AD-associated gene models(AAG)established with LASSO,Logistic linear regression(LR),and random forest(RF)were developed and tested separately using GSE130588 and GSE99802 datasets.The results revealed that REC model of LASSO(model genes including IL7R,KRT16,CCL2,CD53,CCL18 and CCL22),REC model of LR(including IL7R,KRT16,CCL18)and AAG model of LR(including MX1,CCNB1,SERPINB13,ADAM19,CEP55,VMP1,TTC39A,and FCHSD1)accurately classified AD lesions and non-lesions based on the good AUCs(LASSO(REC):0.8761,and LR(REC and AAG):0.8302 in GSE130588;LASSO(REC):0.7761,and LR(REC and AAG):0.8783 in GSE99802).In Dupilumab,Crisaborole,and fezakinumab-treated samples,the LASSO(REC)and LR(AAG)models were positively correlated with SCORD(Pearson correlation coefficients of 0.55 and 0.69,respectively)and negatively correlated with the treatment length.In addition,the two models also accurately predicted the infiltration of immune cells in the skin lesions and non-lesions.Therefore,the ML-based predictive model provides a new approach to predicting AD diagnosis and the therapeutic effect of AD treatment options. 展开更多
关键词 Atopic dermatitis Machine learning Prediction model effects evaluation Immune infiltration
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English Teaching Strategy Research and Effect Evaluation Based on Deep Learning in Intelligent Environment
3
作者 Liuxin Gao 《IJLAI Transactions on Science and Engineering》 2024年第4期28-33,共6页
In university English teaching,the integration of deep learning and wisdom classroom is very important to improve students’English thinking ability.The article first explains the connotation and correlation of deep l... In university English teaching,the integration of deep learning and wisdom classroom is very important to improve students’English thinking ability.The article first explains the connotation and correlation of deep learning and smart classroom.Then,it puts forward how to promote students’deep participation and thinking in college English teaching through the establishment of wisdom teaching objectives,the creation of teaching situations,the design of teaching activities and the development of teaching evaluation.It aims to build an efficient college English wisdom classroom and promote the development of students’comprehensive English ability.In order to test whether intelligent teaching environment and deep learning model can effectively improve the traditional college English teaching model:Students have low sense of learning,low ability of knowledge transfer and application,and low ability to deal with practical problems,improve teaching quality and efficiency,build college English in-depth classroom teaching mode based on intelligent teaching environment,and course teaching implementation process,and take a college English course as a sample to conduct a unit teaching quasi-experiment and effect evaluation. 展开更多
关键词 English teaching deep learning effect evaluation
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Assessing target optical camouflage effects using brain functional networks:A feasibility study
4
作者 Zhou Yu Li Xue +4 位作者 Weidong Xu Jun Liu Qi Jia Jianghua Hu Jidong Wu 《Defence Technology(防务技术)》 SCIE EI CAS CSCD 2024年第4期69-77,共9页
Brain functional networks model the brain's ability to exchange information across different regions,aiding in the understanding of the cognitive process of human visual attention during target searching,thereby c... Brain functional networks model the brain's ability to exchange information across different regions,aiding in the understanding of the cognitive process of human visual attention during target searching,thereby contributing to the advancement of camouflage evaluation.In this study,images with various camouflage effects were presented to observers to generate electroencephalography(EEG)signals,which were then used to construct a brain functional network.The topological parameters of the network were subsequently extracted and input into a machine learning model for training.The results indicate that most of the classifiers achieved accuracy rates exceeding 70%.Specifically,the Logistic algorithm achieved an accuracy of 81.67%.Therefore,it is possible to predict target camouflage effectiveness with high accuracy without the need to calculate discovery probability.The proposed method fully considers the aspects of human visual and cognitive processes,overcomes the subjectivity of human interpretation,and achieves stable and reliable accuracy. 展开更多
关键词 Camouflage effect evaluation Electroencephalography(EEG) Brain functional networks Machine learning
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跨学科主题学习成效测评模型的构建与应用:基于学生自我评估视角 被引量:1
5
作者 吴鹏泽 胡晓玲 李冰 《中国电化教育》 北大核心 2025年第4期66-74,共9页
跨学科主题学习是培养中小学生核心素养、应对未来挑战的关键手段,在新课程改革中占据重要地位。构建科学、全面的跨学科主题学习成效测评体系是确保跨学科教育质量的关键。该研究基于柯氏模型,通过两轮专家咨询构建了测评框架,并基于... 跨学科主题学习是培养中小学生核心素养、应对未来挑战的关键手段,在新课程改革中占据重要地位。构建科学、全面的跨学科主题学习成效测评体系是确保跨学科教育质量的关键。该研究基于柯氏模型,通过两轮专家咨询构建了测评框架,并基于学生自我评估的测评量表进行验证,形成了包含满意度、素养、投入度和结果的中小学跨学科主题学习成效测评模型。通过对全国31个省市自治区参与过跨学科主题学习的11062名中小学生进行调查,发现跨学科主题学习成效整体良好,但学段、地区(城区与非城区)及参与频次不同的学生在成效上存在显著差异。最后,研究从重视学生跨学科素养培育、关注跨学科教育均衡发展两方面提出了建议。 展开更多
关键词 跨学科主题学习 测评模型 实施成效 柯氏模型
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基于CIPP模式的学科交叉融合课程学习效果评价及提升路径研究 被引量:1
6
作者 谌种华 祝镇东 《邢台学院学报》 2025年第3期161-169,共9页
为培养学生的综合素质和能力,越来越多的高校将学科交叉融合课程纳入了人才培养体系中,如何评价和提升这类课程的学习效果已成为高校急需解决的问题之一。利用S高校对学科交叉融合课程的483份调查样本数据,在分析学习效果现状的基础上,... 为培养学生的综合素质和能力,越来越多的高校将学科交叉融合课程纳入了人才培养体系中,如何评价和提升这类课程的学习效果已成为高校急需解决的问题之一。利用S高校对学科交叉融合课程的483份调查样本数据,在分析学习效果现状的基础上,进一步利用逐步回归法探求出影响学习效果的七个主要因素,从背景评价、输入评价、过程评价和结果评价四个方面提出了以学习效果为导向的教学原则,立足课程需求分析、建立跨学科教学团队、丰富教学内容和资源、强化教学过程监控、注重学习成果评估和善用课程效果反馈等提升学生学习效果的可行方法。 展开更多
关键词 CIPP模式 学科交叉融合课程 学习效果 多元评价
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智能网联汽车专业工学一体化教学模式的创新实践与效果评估研究 被引量:2
7
作者 杨姗 《时代汽车》 2025年第6期46-48,共3页
现如今,智能网联汽车专业教育机制面临理论与实践相悖、内容单一、教学体系不健全、评估方法单一等实际问题,运用工学一体化教学方式,明确课程体系创设目标,从调整师资结构、优化教学方法、把控行业发展动态、加强教学互动等方面入手,... 现如今,智能网联汽车专业教育机制面临理论与实践相悖、内容单一、教学体系不健全、评估方法单一等实际问题,运用工学一体化教学方式,明确课程体系创设目标,从调整师资结构、优化教学方法、把控行业发展动态、加强教学互动等方面入手,以便提出可行的智能网联汽车专业工学一体化教学路径,推动教育教学创新发展,提高整体智能网联汽车专业育人效果。 展开更多
关键词 智能网联汽车专业 工学一体化教学模式 创新实践 效果评估
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基于学习行为分析的SPOC混合式教学应用效果研究
8
作者 贾祥瑞 赵翀 +3 位作者 姚大志 秦世达 李佳楠 李杨 《中国高等医学教育》 2025年第6期66-67,共2页
目的:探讨SPOC混合式教学在心理学课程中的应用效果,为医学课程改革提供客观依据。方法:采用整群抽样,选取2019级精神医学专业本科生为研究对象,其中1班为试验组,2班为对照组。对照组实施传统教学,试验组实施SPOC混合式教学。结果:试验... 目的:探讨SPOC混合式教学在心理学课程中的应用效果,为医学课程改革提供客观依据。方法:采用整群抽样,选取2019级精神医学专业本科生为研究对象,其中1班为试验组,2班为对照组。对照组实施传统教学,试验组实施SPOC混合式教学。结果:试验组的章节测验成绩、平时成绩和期末成绩均显著高于对照组(P<0.05)。结论:SPOC混合式教学能够促进学生学习行为的改善,提升学业成绩和教学满意度,对提高教学质量具有重要意义。 展开更多
关键词 SPOC混合式教学 学习行为 效果评价
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PBL结合病例视频录制教学方法在普通外科住院医师规范化培训中的应用效果
9
作者 赵云波 王新 +2 位作者 王毅 岳彩芳 任翊华 《浙江医学教育》 2025年第4期229-233,239,共6页
目的探讨基于问题学习(problem-based learning,PBL)结合病例视频录制教学方法在普通外科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法选取2022年9月—2023年9月在佳木斯大学附属第一医院普通外科进行住院医师规范化培训的80名学员... 目的探讨基于问题学习(problem-based learning,PBL)结合病例视频录制教学方法在普通外科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法选取2022年9月—2023年9月在佳木斯大学附属第一医院普通外科进行住院医师规范化培训的80名学员为研究对象,采用随机数字表法将其分为试验组和对照组,每组均为40名学员。试验组40名学员再分为5个小组,每个小组8名学员,采用PBL结合病例视频录制教学方法;对照组40名学员采用传统讲授式教学方法。住培教学结束后,采用理论知识、基本技能考核和教学满意度问卷调查方法进行教学效果评价。结果试验组学员理论知识和基本技能考核成绩均明显高于对照组学员,其差异均具有统计学意义(均P<0.001);教学满意度问卷调查结果显示,试验组学员在提高学习兴趣,激发自主学习能力,提高文献查阅能力,增强知识理解和掌握能力,提高发现、分析和解决临床问题能力,提高临床思维能力,提高医患沟通能力,激发关爱病人的医学人文素养等方面的评价结果均优于对照组学员,其差异均具有统计学意义(均P<0.01)。结论PBL结合病例视频录制教学方法应用于普通外科住培教学中,能够有效提高学员的理论知识水平、各项临床核心胜任力和综合素养,教学效果显著,可以适度推广应用。 展开更多
关键词 基于问题学习 视频录制 住院医师规范化培训 教学方法 效果评价
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一种基于半监督高斯混合聚类的雷达信号侦察结果正确性评估方法
10
作者 李悦 甘荣兵 《电子信息对抗技术》 2025年第2期32-41,共10页
随着电子对抗的发展,各种新型电子对抗设备的应用使电子对抗中的电磁环境愈发复杂,也对电子侦察设备形成正确侦察结果的能力提出了更高要求。电子侦察能够获取敌方雷达辐射源的参数和位置等信息,是进一步实施电子干扰等对抗手段的基础... 随着电子对抗的发展,各种新型电子对抗设备的应用使电子对抗中的电磁环境愈发复杂,也对电子侦察设备形成正确侦察结果的能力提出了更高要求。电子侦察能够获取敌方雷达辐射源的参数和位置等信息,是进一步实施电子干扰等对抗手段的基础。现有电子侦察效能评估方法难以评估非合作雷达侦察结果的正确性,为实现对非合作雷达侦察结果正确性的评估,进一步提升电子侦察效果评估能力,提出一种基于先验知识和应用半监督高斯混合模型(Semi-Supervised Gaussian Mixture Model,Semi-GMM)的侦察结果正确性评估方法。该方法假设能够通过一组高维高斯分布拟合来自不同种类被侦察雷达的雷达信号,并以雷达信号数据在各个高斯分布上的最大后验概率作为该雷达信号数据的评估结果。仿真结果表明,相较于侦察设备形成的雷达数据本身的侦察结果和基于最大综合相似度的评估方法所形成的评估结果,所提出方法形成的评估结果在真实来源上的准确率分别提升了23.70%和10.16%。 展开更多
关键词 半监督学习 高斯混合模型 电子侦察 效能评估
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数字化转型时期社区教育数字化学习效果评估路径探究
11
作者 杨成青 张燕婷 《山西开放大学学报》 2025年第4期5-10,共6页
社区教育作为构建“学习型”社会的重要平台与落实终身教育理念的战略载体,其数字化转型已成为教育生态重构的关键议题。我国社区教育的传统评估路径在动态性、多维度和精准性层面已难以适配数字化学习的迭代需求。主管部门需构建“目标... 社区教育作为构建“学习型”社会的重要平台与落实终身教育理念的战略载体,其数字化转型已成为教育生态重构的关键议题。我国社区教育的传统评估路径在动态性、多维度和精准性层面已难以适配数字化学习的迭代需求。主管部门需构建“目标-过程-反馈”闭环驱动的多维评估路径:通过界定差异化评估目标,设计分层评估指标;组建跨学科评估团队并引入第三方监督机制,保障评估流程的规范性;依托动态数据建模实现评估结果的实时反馈与指标优化,最终形成“评估-诊断-改进”螺旋式上升的评估路径。实践证明,该路径可有效破解评估形式化困境,通过以评促建激发社区教育数字化内源性发展动力,为学习型社会健康发展提供可供复制的实践模式。 展开更多
关键词 教育数字化学习 社区教育 学习效果多维评估 评估路径
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基于多模态学习的高校英语教学改革研究
12
作者 谭莉 《黑龙江工业学院学报(综合版)》 2025年第6期44-48,共5页
多模态学习作为一种创新性教学模式,在高校英语教学改革中发挥着重要作用。通过对某高校英语教学实验班和对照班的对比研究,发现多模态学习能显著提升学生的语言应用能力和学习积极性。研究数据表明,实验班学生在听说读写各项技能测试... 多模态学习作为一种创新性教学模式,在高校英语教学改革中发挥着重要作用。通过对某高校英语教学实验班和对照班的对比研究,发现多模态学习能显著提升学生的语言应用能力和学习积极性。研究数据表明,实验班学生在听说读写各项技能测试中的平均成绩提高了35.6%,课堂参与度显著提升,其中主动参与课堂互动的比例增长了近一倍。深入分析显示,多模态教学通过整合视觉、听觉等多种感知通道,促进了学生的深度学习和知识内化。同时,多模态教学环境的构建对提升教师教学效能和学生学习动机具有积极影响。建议高校在推进英语教学改革时,应重视多模态教学资源的开发与应用,加强教师培训,优化教学评价方式,从而全面提升教学质量。 展开更多
关键词 多模态学习 高校英语 教学改革 学习效能 教学评价
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船舶类高职院校课堂教学质量评价体系的研究——以船舶建造课程为例
13
作者 孙程程 《辽宁高职学报》 2025年第4期60-65,共6页
课堂教学质量评价体系是一个复杂的、综合性的评判系统。构建船舶类高职院校课堂教学质量评价体系,目的是能够全面、客观地评价课堂的教学效果与质量。本文以渤海船舶职业学院(以下简称“我院”)船舶工程技术专业核心课程船舶建造为研... 课堂教学质量评价体系是一个复杂的、综合性的评判系统。构建船舶类高职院校课堂教学质量评价体系,目的是能够全面、客观地评价课堂的教学效果与质量。本文以渤海船舶职业学院(以下简称“我院”)船舶工程技术专业核心课程船舶建造为研究对象,探究构建合理的教学质量评价体系的必要性及实施路径。 展开更多
关键词 评价主体 评价要素 学习效果 线上线下混合式教学方法 课堂教学质量
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新质生产力下我国高等院校青年人才培养成效评价研究
14
作者 徐岸柳 《华北电力大学学报(社会科学版)》 2025年第1期124-133,共10页
人才是高等院校新质生产力的创造者和使用者,是新质生产力生成中最活跃、最具决定意义的能动主体。本文从培养基础、科教质量、考核制度三个维度考虑14个指标,设计了高等院校青年人才培养成效评价指标体系及AHP-熵权法相结合的组合赋权... 人才是高等院校新质生产力的创造者和使用者,是新质生产力生成中最活跃、最具决定意义的能动主体。本文从培养基础、科教质量、考核制度三个维度考虑14个指标,设计了高等院校青年人才培养成效评价指标体系及AHP-熵权法相结合的组合赋权模型,并选取A高校进行实证分析。结果表明,一级指标考核制度对高等院校青年人才培养成效评价具有正向影响,为发展新质生产力下的高等院校青年人才培养提供强大的人才支撑和智力支持。 展开更多
关键词 新质生产力 高等院校 青年人才 成效评价
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基于GWO-DBN的反导装备体系效能评估方法研究 被引量:2
15
作者 赵海燕 周峰 +2 位作者 杨文静 刘迪 杨添元 《现代防御技术》 北大核心 2025年第2期45-54,共10页
针对现有效能预测方法难以反映反导装备体系实际效能的问题,提出一种基于“数据驱动+深度学习”的反导装备体系效能评估方法。在大量实验数据抽取、处理、分析的基础上,构建灰狼优化算法-深度置信网络(GWO-DBN)模型对数据进行训练学习,... 针对现有效能预测方法难以反映反导装备体系实际效能的问题,提出一种基于“数据驱动+深度学习”的反导装备体系效能评估方法。在大量实验数据抽取、处理、分析的基础上,构建灰狼优化算法-深度置信网络(GWO-DBN)模型对数据进行训练学习,以此获得反导装备体系效能的非线性拟合,并以某次反导体系效能评估为例进行了仿真实验。结果表明,该评估方法可行、可靠,能够为反导装备体系论证和改进提供较高的参考价值和借鉴意义。 展开更多
关键词 反导装备体系 效能评估 数据驱动 深度学习 灰狼优化算法(GWO) 深度置信网络(DBN)
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基于大数据与深度学习构建类风湿关节炎中医证候智能测评量表
16
作者 玉冰冰 韩曼 +6 位作者 姜泉 杨晶东 唐晓颇 张俊杰 宋梦歌 彭秋伟 赵雪琦 《中国中西医结合杂志》 北大核心 2025年第9期1043-1049,共7页
目的基于数据挖掘和深度学习技术构建类风湿关节炎中医证候智能测评量表,以提高RA中医证候评价的准确性和客观性。方法采用多中心队列研究设计,从全国16家中医/中西医结合医院收集RA患者临床信息,经数据清洗后,采用克朗巴赫系数法、因... 目的基于数据挖掘和深度学习技术构建类风湿关节炎中医证候智能测评量表,以提高RA中医证候评价的准确性和客观性。方法采用多中心队列研究设计,从全国16家中医/中西医结合医院收集RA患者临床信息,经数据清洗后,采用克朗巴赫系数法、因子分析法、离散趋势法进行条目筛选;运用主客观综合赋权法确定权重系数,其中主观权重通过专家共识法确定,客观权重通过多因素回归分析和深度学习算法确定;通过随机森林算法进行特征重要性分析,并使用随机过采样、重采样算法过采样和合成少数过采样技术样本均衡化处理;最终通过克朗巴赫系数评价量表的内部一致性信度,采用因子分析法检验量表的结构效度。结果最终纳入5880例患者,确定RA中医证候疗效评价量表的主症条目16条,次症条目30条,舌脉条目30条,最终量表信度系数为0.788,结构效度系数为0.735。结论该量表具有较高的信度和效度,各条目具有较高的内部一致性和特征反映能力,能够客观反映RA患者的中医证候特征。 展开更多
关键词 类风湿关节炎 中医证候 量表 大数据 深度学习 疗效评价
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基于“先做后学”理念的混合式教学法在《兽医微生物学实验》课程中的实践探索 被引量:1
17
作者 康棣 彭婕 刘果 《黑河学院学报》 2025年第7期100-102,109,共4页
“先做后学”混合式教学法在大学课堂的使用,核心是将实践与理论结合,借助线上线下融合的方式提升学习效果。选取2022级动物医学专业70名学生,在《兽医微生物学实验》课程教学中,通过配对抽样分成实验组(n=35)和对照组(n=35)。实验组结... “先做后学”混合式教学法在大学课堂的使用,核心是将实践与理论结合,借助线上线下融合的方式提升学习效果。选取2022级动物医学专业70名学生,在《兽医微生物学实验》课程教学中,通过配对抽样分成实验组(n=35)和对照组(n=35)。实验组结合“优慕课”网络教学平台预习,采用“先实践操作,后理论讲解”的教学模式;对照组采用传统“先学后做”的教学方法。以“培养基的制备及灭菌”和“细菌的分离培养与生化鉴定”两个实验为案例,通过实验报告成绩、综合操作考核及问卷调查进行效果评估。结果显示:实验组在高分段的(≥80分)占比显著提升,综合实验考核平均成绩较对照组高6.1分,且成绩离散度更低。问卷调查表明,80%以上学生认为该方法提升了他们的操作规范性,70%以上认为该方法对理论知识的理解有促进作用。研究表明,“先做后学”模式能有效强化实践技能的培养、提高学习成效,为兽医微生物学实验的教学改革提供了新思路。 展开更多
关键词 混合式教学 兽医微生物学实验 先做后学 教学效果评估
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混合式教学模式和基于问题学习教学方法在普通外科住院医师规范化培训中的应用效果
18
作者 任翊华 司兆明 +2 位作者 王毅 岳彩芳 赵云波 《浙江医学教育》 2025年第2期77-82,共6页
目的评价混合式教学模式和基于问题学习(problem-based learning,PBL)教学方法在普通外科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2018年1月—2020年1月在佳木斯大学附属第一医院普通外科进行住院医师规范化培训的76名学员为研究对象... 目的评价混合式教学模式和基于问题学习(problem-based learning,PBL)教学方法在普通外科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2018年1月—2020年1月在佳木斯大学附属第一医院普通外科进行住院医师规范化培训的76名学员为研究对象,将其随机分为试验组和对照组。试验组35名学员采用混合式教学模式和PBL教学方法,对照组41名学员采用传统教学方法。两组学员分别在教学前(入科时)、教学后(出科时)进行理论知识考核,记录考核成绩;同时,两组学员在教学后进行临床实践技能考核。此外,教学后采用问卷调查方法,评估两组学员对各自教学方法的效能认知和情感体验情况。对两组学员教学前后理论知识考核成绩、教学后临床实践技能考核成绩和问卷调查结果进行统计分析。结果教学前,两组学员的理论知识考核成绩比较[(63.87±5.96)分vs.(61.27±7.60)分],其差异无统计学意义(P>0.05)。教学后,试验组学员的理论知识考核成绩高于对照组学员[(80.20±5.55)分vs.(72.00±4.60)分],其差异具有统计学意义(P<0.001)。教学后,临床实践技能考核成绩显示,两组学员在辅助检查和影像学判读站[(72.51±4.12)分vs.(68.20±4.71)分]、临床思维站[(79.80±8.22)分vs.(69.73±6.86)分]考核成绩比较,试验组学员均高于对照组学员,其差异均具有统计学意义(均P<0.001);两组学员接诊病人站考核成绩比较[(74.10±4.18)分vs.(70.40±2.63)分],试验组学员优于对照组学员,其差异具有统计学意义(P<0.05);两组学员基本操作技能站考核成绩比较[(74.93±4.80)分vs.(73.47±4.05)分],其差异无统计学意义(P>0.05)。教学后问卷调查结果显示,试验组学员在提高临床思维能力、提高自主学习能力、增加自主学习时间、提高分析和解决问题能力等方面均优于对照组学员,其差异均具有统计学意义(均P<0.01);试验组学员在提高沟通能力、团队合作能力和知识吸收能力方面均优于对照组学员,其差异均具有统计学意义(均P<0.05);两组学员在提高医学人文素养方面比较,其差异无统计学意义(P>0.05)。结论混合式教学模式和PBL教学方法应用于普通外科住院医师规范化培训,可以培养学员多方面的学习能力并激发其学习兴趣,为学员未来的临床工作奠定坚实的基础;同时,能够有效提高普通外科住院医师规范化培训效果。 展开更多
关键词 混合式教学 基于问题学习 住院医师规范化培训 普通外科 教学效果评价
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基于支持向量机的电子对抗侦察效能评估
19
作者 崔文竣吉 孙欣 +1 位作者 陈超 杨钧百 《网络安全与数据治理》 2025年第S1期253-259,共7页
针对当前电子对抗侦察效能评估中的准确性问题,开展了基于支持向量机的电子对抗侦察效能评估方法研究。根据电子对抗侦察原理和实际应用需求,构建效能评估指标体系。利用支持向量机准确度高、泛化能力强、鲁棒性好的特点,建立基于支持... 针对当前电子对抗侦察效能评估中的准确性问题,开展了基于支持向量机的电子对抗侦察效能评估方法研究。根据电子对抗侦察原理和实际应用需求,构建效能评估指标体系。利用支持向量机准确度高、泛化能力强、鲁棒性好的特点,建立基于支持向量机的电子对抗侦察效能评估模型,采用循环算法寻找最优初始参数,进一步降低评估误差。最后,进行仿真分析,结果表明该方法可将电子对抗侦察效能评估误差控制在较小范围,满足实际应用需求,与BP神经网络相比,尤其是在小数量和低质量的学习样本下,表现出更加明显的优势,具有较好的应用价值。 展开更多
关键词 电子对抗侦察 效能评估 机器学习 支持向量机
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数智化在线交互教育学习成效智能评价方法
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作者 潘娣 武甜 宁月 《办公自动化》 2025年第7期52-54,共3页
文章研究数智化在线交互教育学习成效智能评价方法。运用学生画像法收集学生的在线学习数据,提取学生的画像标签特征。对提取出的标签特征进行量化处理进行学习行为分析。通过学习成果评价分析学习行为,建立评价学生学习成效得分模型,... 文章研究数智化在线交互教育学习成效智能评价方法。运用学生画像法收集学生的在线学习数据,提取学生的画像标签特征。对提取出的标签特征进行量化处理进行学习行为分析。通过学习成果评价分析学习行为,建立评价学生学习成效得分模型,把各评价指标的权重和得分输入模型,最终得出某学生学习成效的综合评价值。测试结果表明,经过综合指标计算,学生学习效果的综合评价值结果为93分,表示学生的学习进度较快,完整准确反映出学生的学习能力水平,确保评估的全面性;四个指标的权重结果为:2.67,2.90,2.91,2.34。其权重加和均超过2.1,充分表明数智化教育模式在提升学生知识掌握方面取得显著成效。学生能迅速适应数智化学习环境,高效完成学习任务。 展开更多
关键词 数智化 在线交互 教育 学习成效 效果评价
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