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基于医院感染防控培训坊开展多模式教学的实践探索 被引量:1
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作者 徐凌艳 李雪 +1 位作者 孟凡婷 田慧鑫 《中国继续医学教育》 2025年第9期150-155,共6页
目的探讨基于医院感染防控培训坊开展多模式教学的效果及可行性。方法选取2023年6—12月在淄博市第九人民医院实习的100名五年制临床专业本科生作为研究对象。使用随机数字表法将其分为试验组和对照组,每组各50名。试验组实施基于医院... 目的探讨基于医院感染防控培训坊开展多模式教学的效果及可行性。方法选取2023年6—12月在淄博市第九人民医院实习的100名五年制临床专业本科生作为研究对象。使用随机数字表法将其分为试验组和对照组,每组各50名。试验组实施基于医院感染防控培训坊的多模式教学法,对照组实施传统的教学法。比较2组实习生医院感染防控理论知识及实践技能成绩,对2组实习生不同教学模式的学习体验感进行调查分析,比较2组实习生的带教老师反馈评分。结果试验组实习生的理论知识成绩为(87.36±14.79)分,高于对照组[(79.80±16.31)分],差异有统计学意义(P<0.05);试验组手卫生、防护用品穿脱、环境卫生学检测、外科换药技术和针刺伤职业暴露处理的操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);试验组实习生在学习体验感各项评价中“完全同意”的人数占比高于对照组,“比较不同意”的人数占比低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组实习生院感防控技能操作、临床应急反应能力、医患沟通能力、临床诊断思维和职业认同感评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于医院感染防控培训坊的多模式教学法的应用可提高医学实习生的医院感染防控理论知识与实践技能成绩,提升学习体验感及临床岗位胜任力,具有较高的临床应用可行性。 展开更多
关键词 医院感染防控培训坊 多模式教学法 临床实习生 职业暴露 实践教育 考试成绩
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基于模块化的多模式教学的探索及实践——以“制剂设备与车间设计”课程为例
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作者 李荣珊 魏晓鹏 +1 位作者 王银松 董林毅 《天津药学》 2023年第5期74-78,共5页
将《制剂设备与车间设计》教学内容进行模块化设计,在每个教学模块中,有效整合校内外实践教育教学平台,同时采用教师理论授课、虚拟仿真实训、药厂参观、行业专家进课堂等多模式教学,通过课堂学习、自主学习、自主训练、企业参观等学习... 将《制剂设备与车间设计》教学内容进行模块化设计,在每个教学模块中,有效整合校内外实践教育教学平台,同时采用教师理论授课、虚拟仿真实训、药厂参观、行业专家进课堂等多模式教学,通过课堂学习、自主学习、自主训练、企业参观等学习过程,让学生在灵活掌握专业知识的同时,初步培养学生的职业素养。 展开更多
关键词 模块化 多模式教学 制剂设备与车间设计
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基于SBM-SLP实施单元生产的混合车间布局研究 被引量:3
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作者 胡立涛 柯志红 《机械》 2013年第6期8-12,共5页
实施单元生产的混合车间布局需要解决生产单元划分和作业单位布局两个问题。针对这两个问题,提出了SBM-SLP的解决方法。在单元划分阶段,应用顺序分枝法(SBM)获得单元生产作业单位,鉴于功能布局适应性强,将没有纳入生产单元的设备按功能... 实施单元生产的混合车间布局需要解决生产单元划分和作业单位布局两个问题。针对这两个问题,提出了SBM-SLP的解决方法。在单元划分阶段,应用顺序分枝法(SBM)获得单元生产作业单位,鉴于功能布局适应性强,将没有纳入生产单元的设备按功能划分成作业单位。在作业单位布局阶段,应用系统布局设计方法(SLP)对作业单位间的物流和非物流关系分析,从而得到作业单位间的综合相互关系,进而获得作业单位间的位置相关图,最终得到车间布局图。 展开更多
关键词 混合车间 单元生产 设施布局 SBM SLP
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智能照明系统在汽车制造冲压车间的应用 被引量:4
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作者 雷远宏 范勇 +1 位作者 袁帅 李成 《锻压装备与制造技术》 2015年第5期55-58,共4页
冲压车间照明环境的好坏是影响生产效率的非常关键的因素,其合理的设置以及光照强度选择,对于提高车间照明质量、改善车间生产环境至关重要。通过引入智能照明系统,能够实现多场景的自由切换,有效提升车间照明环境的均匀性,延长照明灯... 冲压车间照明环境的好坏是影响生产效率的非常关键的因素,其合理的设置以及光照强度选择,对于提高车间照明质量、改善车间生产环境至关重要。通过引入智能照明系统,能够实现多场景的自由切换,有效提升车间照明环境的均匀性,延长照明灯具使用寿命;一键式智能操作,极大提升了照明控制的管理水平,大幅降低电能消耗。 展开更多
关键词 冲压车间 智能照明系统 光照强度 多场景 一键式智能操作
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