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Factors of Self-Determination to Return after the Long-Term Evacuation Caused by a Nuclear Power Plant Accident
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作者 Motoya Yamada Ruruko Kidachi Mayumi Shimizu 《Open Journal of Nursing》 2020年第2期117-130,共14页
Aim of the Study: This study aimed to clarify the factors that were relevant to an individual’s self-determination to return amidst anxiety after a long-term evacuation due to the Fukushima Daiichi Nuclear Power Plan... Aim of the Study: This study aimed to clarify the factors that were relevant to an individual’s self-determination to return amidst anxiety after a long-term evacuation due to the Fukushima Daiichi Nuclear Power Plant accident. Method: Semi-structured interviews on whether to return were conducted with nine participants aged 60 - 80 years (eight males and one female) residing in areas where evacuation orders were canceled. The data obtained were analyzed qualitatively and inductively. Result: All participants were returning to their homes. Factors relevant to self-determination to return were represented by five categories: a desire to return 1) emerging from life-experience as a long-term evacuee, 2) retained after obtaining information about the original place of residence, 3) acquired from a long-term life as a refugee, 4) retained with the acceptance of the potential risks of returning, and finally 5) people’s apprehension over talking about the importance of the future of the younger generation. Discussion: These categories were based on the participants’ desire to return and they continued to maintain these thoughts by gathering information and preparing for their return after the long-term evacuation caused by the nuclear accident. It was suggested that the risk perception and the norm in that age group could be among the factors that promoted the choice in maintaining the desire to return. 展开更多
关键词 LONG-TERM EVACUATION EVACUATION instructions Canceled SELF-DETERMINATION to return Nuclear DISASTER
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ARMv8-A Return-Oriented Programming实现方法
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作者 赵利军 李民 彭诚 《计算机应用与软件》 北大核心 2018年第11期253-258,313,共7页
ARMv8-A是ARM公司首款支持64位指令集的处理器架构,其引入一个全新的64位指令集A64。ARMv8-A与以往的ARM架构在指令集、指令编码、内部寄存器(功能定义、长度和个数)、函数调用规约、函数prologue和epilogue处理等诸多方面均存在很大的... ARMv8-A是ARM公司首款支持64位指令集的处理器架构,其引入一个全新的64位指令集A64。ARMv8-A与以往的ARM架构在指令集、指令编码、内部寄存器(功能定义、长度和个数)、函数调用规约、函数prologue和epilogue处理等诸多方面均存在很大的差异。在ARMv8-A处理器架构上,如何来实现返回导向编程ROP(Return-Oriented Programming)攻击以及是否具有图灵完整性等问题目前尚不明确。深入讨论ARMv8-A上实现ROP的基本单元的特性,给出其逻辑结构与分类方法,并给出实现ARMv8-A ROP的原理框架与方法。通过一个基于Linaro ARMv8 Linux实现的ARMv8 ROP攻击实例来验证提出的技术和方法。 展开更多
关键词 ARMv8 返回导向编程 指令序列 漏洞利用
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ROPDetector:一种基于硬件性能计数器的ROP攻击实时检测方法 被引量:8
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作者 牛伟纳 赵成洋 +3 位作者 张小松 黄晓祥 蒋廉 张钶旋 《计算机学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2021年第4期761-772,共12页
面向返回编程(Return-Oriented Programming,ROP)是针对软件漏洞利用最广泛的攻击技术之一,能够绕过数据执行保护、地址空间布局随机化等防御机制.本文提出了一种基于硬件的ROP攻击实时检测方法,在不需要任何边缘信息(如源代码、编译器... 面向返回编程(Return-Oriented Programming,ROP)是针对软件漏洞利用最广泛的攻击技术之一,能够绕过数据执行保护、地址空间布局随机化等防御机制.本文提出了一种基于硬件的ROP攻击实时检测方法,在不需要任何边缘信息(如源代码、编译器支持)和二进制重写的情况下,利用现代CPU中的硬件性能计数器监控目标程序执行过程,提取ROP攻击发生时底层硬件事件特征来实时检测ROP攻击.然后,在32位Linux实验环境下实现了原型系统ROPDetector,使用真实的ROP攻击与漏洞进行实验,并与同类方法进行了对比实验,最后评估了系统的性能消耗.实验结果表明,该方法能有效地检测真实的ROP攻击,在分别以6次和9次错误预测返回指令为检测周期时,系统性能消耗仅有5.05%和5.25%,磁盘I/O性能消耗仅有0.94%和2%,网络I/O性能消耗仅有0.06%和0.78%. 展开更多
关键词 面向返回编程 硬件事件 实时检测 硬件性能计数器 错误预测返回指令
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试论当代教学文化的唤醒、回归与自觉 被引量:7
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作者 龚孟伟 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2012年第3期38-44,共7页
教学文化唤醒内蕴着对师生的潜能、文化意识、生命意识、个性解放意识的唤醒。教学文化回归生活应以人的发展为价值追求。教学文化回归生活需要重塑教师教学生活,改造学生学习生活,挖掘生活中的教学资源和营建生活性教学情境。当代教... 教学文化唤醒内蕴着对师生的潜能、文化意识、生命意识、个性解放意识的唤醒。教学文化回归生活应以人的发展为价值追求。教学文化回归生活需要重塑教师教学生活,改造学生学习生活,挖掘生活中的教学资源和营建生活性教学情境。当代教学文化还应激发师生主体意识,自觉践履教学的人文关怀,不断开拓教学文化精神养育的空间。 展开更多
关键词 当代教学文化 人文唤醒 回归生活 自觉践履
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基于元数据和指令流的64位Windows堆栈取证 被引量:4
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作者 翟继强 徐晓 +1 位作者 陈攀 杨海陆 《哈尔滨理工大学学报》 CAS 北大核心 2021年第5期51-59,共9页
为解决64位Windows环境中,现有工具针对含有恶意进程的转储文件中没有堆栈帧指针和调试符号时,构建的堆栈取证会产生漏报问题和没有元数据时构建的堆栈取证会产生错报问题,提出了从内存转储构建堆栈跟踪方法。从内存转储中检索目标进程... 为解决64位Windows环境中,现有工具针对含有恶意进程的转储文件中没有堆栈帧指针和调试符号时,构建的堆栈取证会产生漏报问题和没有元数据时构建的堆栈取证会产生错报问题,提出了从内存转储构建堆栈跟踪方法。从内存转储中检索目标进程的用户上下文,确定堆栈跟踪的起始点,然后基于异常处理的元数据展开。如果元数据不可用,使用基于指令流的验证方法生成等效数据。基于框架Volatility实现了相应插件,实验表明,方法不依赖堆栈帧指针和调试符号,利用元数据可获取更加完整的堆栈跟踪;没有元数据时,基于指令流的验证可以极大地提高取证的精确性。 展开更多
关键词 内存取证 Windows堆栈 元数据 指令流 返回地址
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试论课堂教学中教育性价值的回归——赫尔巴特“教育性教学”对当今课堂教学改革的启示 被引量:2
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作者 李学书 谢利民 《上海师范大学学报(基础教育版)》 2007年第3期95-99,共5页
从赫尔巴特开始,教学便从教育中逐渐分离出来,成为置身于教育之外的独立王国。原本一体化的存在变成相互分离,甚至相互对抗的两部分,因此导致严重危机。教育的发展需要两者之间的协同和合作,在新的时代背景下,建立两者之间的伙伴... 从赫尔巴特开始,教学便从教育中逐渐分离出来,成为置身于教育之外的独立王国。原本一体化的存在变成相互分离,甚至相互对抗的两部分,因此导致严重危机。教育的发展需要两者之间的协同和合作,在新的时代背景下,建立两者之间的伙伴和合作关系应该尝试重新回到“教育性教学”上来。 展开更多
关键词 教育 教学 价值 协同性 回归 教育性教学
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教学领导研究:历史沿革、现实困顿和未来走向 被引量:1
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作者 胡定荣 齐方萍 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第5期93-99,共7页
无论是管理学的立场还是教学论的立场,教学领导研究各有偏重,且对学校教学具有实践指导意义。回顾管理学视角下教学领导的学术史脉络发现,教学领导为教学发展创造了条件,但是从长远来看,囿于"教学"性缺失导致教学领导效果不... 无论是管理学的立场还是教学论的立场,教学领导研究各有偏重,且对学校教学具有实践指导意义。回顾管理学视角下教学领导的学术史脉络发现,教学领导为教学发展创造了条件,但是从长远来看,囿于"教学"性缺失导致教学领导效果不佳。教学论视域中的教学领导坚守着教学性,但却面临着信息技术、校外辅导机构以及"学为中心"理念等因素带来的挑战。未来的教学领导研究应走向跨学科融合,既要实现专业化转向,以"教学"为核心,发挥教学的领导作用;又要拓展研究边界,基于教师主导、学生主体的理念,将教学领导看作系统的概念,赋予教学领导动态、多维度、多层次的社会实践意义。 展开更多
关键词 教学领导 教学性 未来走向 本真回归 拓展延伸
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课堂问题行为的成功归因及解决策略 被引量:1
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作者 李红梅 熊昌雄 《怀化学院学报》 2006年第2期155-157,共3页
课堂教学的失败往往都能从课堂行为上找到原因·课堂问题行为的产生有其原因,针对来自家庭、学校、教师等方面的原因进行分析,并提出相应的解决策略·
关键词 课堂教学 问题行为 归因分析 解决策略
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学校德育中被消替的道德教育及其回归
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作者 蒋红斌 《教育文化论坛》 2015年第6期1-5,共5页
在我国中小学实施的"大德育"中,道德教育应是基础与核心,但由于人们认识的盲点、价值的短视和唯科学主义的思维范式,使道德教育被消替,在观念中得不到真正重视,内容被消蚀,在行动中被边缘化。唯有厘清道德教育的逻辑基点、澄... 在我国中小学实施的"大德育"中,道德教育应是基础与核心,但由于人们认识的盲点、价值的短视和唯科学主义的思维范式,使道德教育被消替,在观念中得不到真正重视,内容被消蚀,在行动中被边缘化。唯有厘清道德教育的逻辑基点、澄清道德与利益的内在一体性、道德教育实施过程彰显其实践和引导本性,才能实现学校道德教育的回归。 展开更多
关键词 学校德育 道德教育 消替 回归
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系统虚拟化环境下客户机系统调用信息捕获与分析
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作者 宁强 崔超远 李勇钢 《计算机系统应用》 2019年第3期73-79,共7页
针对当前方法无法对系统调用参数和返回值等信息进行捕获和分析的问题,在Nitro的基础上建立了一个实时监视客户机内系统调用的系统.该系统通过修改硬件规范和指令重写,实现对快速系统调用进入和退出指令的捕捉和分析.之后,结合VCPU的上... 针对当前方法无法对系统调用参数和返回值等信息进行捕获和分析的问题,在Nitro的基础上建立了一个实时监视客户机内系统调用的系统.该系统通过修改硬件规范和指令重写,实现对快速系统调用进入和退出指令的捕捉和分析.之后,结合VCPU的上下文信息和系统调用的语义模板解析各参数;捕获到系统调用退出指令后,则根据VCPU寄存器信息解析返回值.实验证明,与同类捕获系统调用的方法相比,该系统可以实时捕获客户机内的系统调用序列,解析得到完整的系统调用信息,包括系统调用名、系统调用号、参数和返回值.该系统还能区分不同进程产生的系统调用,并在宿主机中引入了不超过15%的性能开销. 展开更多
关键词 系统调用序列 系统调用参数 系统调用返回值 KVM 指令重写
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理解的“回归对应”逻辑及其课堂实现——基于诠释学的解读
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作者 杨甲睿 郭元祥 《当代教育科学》 北大核心 2022年第2期25-32,共8页
作为人的自我重塑活动,理解始终是课堂教学的基础和质量表征。已有研究缺乏诠释学一般理解逻辑和课堂本性的把握,难以彰显课堂理解的本质。长时段历史考察及逻辑分析表明,诠释学转向催生了理解的"回归对应"逻辑:理解即理解文... 作为人的自我重塑活动,理解始终是课堂教学的基础和质量表征。已有研究缺乏诠释学一般理解逻辑和课堂本性的把握,难以彰显课堂理解的本质。长时段历史考察及逻辑分析表明,诠释学转向催生了理解的"回归对应"逻辑:理解即理解文本创生的世界,世界间遵循回归原理,世界内恪守对应法则。课堂中的"回归对应",意味着人类优秀文化作品是理解的对象,教师不是理解者,而是学生理解的引导者,发展学生理解力是课堂的终极目标。"回归对应"的课堂实践,要把学生理解力的培育植于理解活动之中,提升教师引导理解的能力,注重学生理解方法的教导。 展开更多
关键词 理解 回归对应 课堂教学 理解力 诠释学
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ROP防御研究现状 被引量:3
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作者 金红 《计算机安全》 2013年第5期77-81,共5页
自从ROP思想被提出以来,对程序安全的影响,特别是当前已知的安全防御提出了新的挑战。最近几年,ROP的研究取得一些进展。如何去防御这种基于控制流的细粒度,而灵巧的攻击思想已成为当前ROP研究的一个重要方向。而ROP的最终防御的解决方... 自从ROP思想被提出以来,对程序安全的影响,特别是当前已知的安全防御提出了新的挑战。最近几年,ROP的研究取得一些进展。如何去防御这种基于控制流的细粒度,而灵巧的攻击思想已成为当前ROP研究的一个重要方向。而ROP的最终防御的解决方案能够有效处理当前多数基于控制流攻击的防御问题,能够根除很多现行的控制流程序。因而,ROP的研究对于提升程序乃至体系结构的安全有着特别的意义。将阐述ROP的研究现状,指出ROP防御研究的当前瓶颈,并对ROP防御当前的瓶颈提出一些设想和解决方案。 展开更多
关键词 ROP 随机化 栈溢出 指令消除 统计模型 安全防御
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基于静态指令分配的多模块ROP自动构造方法
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作者 黄宁 黄曙光 +1 位作者 黄晖 邓兆琨 《华南理工大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2019年第6期31-38,共8页
返回导向式编程(ROP)是一种可有效绕过数据执行保护(DEP)机制的技术.已有的ROP自动构造技术缺少对ROP模块转换过程的静态指令分配的优化,导致ROP载荷需占用大量内存空间.为解决这一问题,基于已有的ROP自动构造系统Q,针对多模块ROP的模... 返回导向式编程(ROP)是一种可有效绕过数据执行保护(DEP)机制的技术.已有的ROP自动构造技术缺少对ROP模块转换过程的静态指令分配的优化,导致ROP载荷需占用大量内存空间.为解决这一问题,基于已有的ROP自动构造系统Q,针对多模块ROP的模块转换过程,设计了新的静态指令分配规则SIA.SIA通过静态指令分配,构造中间指令序列;通过动态数据填充,实现ROP模块转换过程中的寻址与指针修改.实验表明,相比已有技术,通过SIA规则构造的多模块ROP载荷降低了内存空间占有率,提高了ROP载荷的实用性. 展开更多
关键词 返回导向式编程 数据执行保护 静态指令分配 多模块ROP
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外教新词堂
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作者 Jesse Hunter 《疯狂英语(新悦读)》 2015年第9期54-54,共1页
九月到了,the party is over,赶紧把心收回来,好好学习吧,千万千万不能flunk out啊!1.back to basics重温基础知识,从头再学一遍return to basic instruction;start the learning process over again e.g.You all seem to have forgotte... 九月到了,the party is over,赶紧把心收回来,好好学习吧,千万千万不能flunk out啊!1.back to basics重温基础知识,从头再学一遍return to basic instruction;start the learning process over again e.g.You all seem to have forgotten the simplest of facts,so it’s back to basics for the first week of classes. 展开更多
关键词 return party instruction FACTS AGAIN nowadays GUESS 不及格 LEAVE tried
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教学时间与学业成绩:来自上海的经验证据 被引量:3
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作者 马红梅 郑盼 《教育经济评论》 2016年第2期82-98,共17页
基于PISA-上海(2012)的微观个体调查,通过构造学生-学科的伪面板数据,本研究采用固定效应方法考察了周均学科教学时间对学生学业成绩的影响。结果表明,周均教学时间的回报率遵循边际收益递减规律;教学时间的回报具有学科差异且在不同学... 基于PISA-上海(2012)的微观个体调查,通过构造学生-学科的伪面板数据,本研究采用固定效应方法考察了周均学科教学时间对学生学业成绩的影响。结果表明,周均教学时间的回报率遵循边际收益递减规律;教学时间的回报具有学科差异且在不同学生群体中具有异质性;时间安排是一个内生的决策,固定效应估计结果更可靠。具体而言,在单位课时长度变异较小的教育系统中,课时频次对学习效果的影响更明显;就数学、阅读和科学而言,周均学科课时量为6节时,教学时间的回报率达到最高水平。本研究对学校作息时间安排、学校效能评估和减轻学生课业负担等方面具有现实意义。 展开更多
关键词 教学时间 学业成绩 边际收益递减 教学时长回报异质性
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